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文档简介
台阶教案表格式台阶教案表格式/NUMPAGES5台阶教案表格式台阶教案表格式《台阶》课型新授课时一课时教者五中肖琳教学目标整体感知，把握情节。借助细节描写，分析父亲形象，体会作者情感。理解父亲、热爱父亲。重点通过细节描写的分析，体会父亲形象。难点体会父亲身上的中国农民特有的谦卑。教学环节教学过程时间导入新课整体感知课文内容提出问题引发思考解决问题分析课文归纳概括巩固应用布置作业台阶，在我们看来是极为平凡的东西，而在某些人的眼里，高台阶却是他毕生的追求，今天我们就要学习的这篇小说《台阶》就是关于一位父亲和台阶之间的故事。出示学习目标；梳理本课的生字新词；快速浏览及回忆课文，试着复述这个故事。（引导学生按小说情节四部分来复述。）4、用一句话简要概括故事，可以试着用句式：谁，做了什么，结果怎样？来进行表述。设计意图：加强字词的训练，学会复述及概括小说的主要内容。儿子笔下的父亲是个什么样的人呢？儿子又是怀着怎样的感情刻画父亲的呢？快速浏览课文，有不懂的画出来，小组交流解决下问题，还有问题的提出来大家一起来解决。设计意图：带着问题读文，引发学生思考，培养学生小组合作意识。1、详写三块大青石板，有什么用意？2、勾画对父亲的细节描写之处，分析父亲人物形象。可用句式：品读第（）段，父亲的（），通过（），我读懂了父亲的（）。（此处需要有学生对所分析语句的朗读，也可选择有感触之处学生齐读。）3、体会小说主题。设计意图：重在引导学生品析文中的细节描写，借以分析人物形象；体会作者蕴含的情感。师：通过本节课的学习，你有哪些收获？从写法及情感谈。生：畅所欲言，总结收获！设计意图：锻炼学生总结能力及语言表述能力；紧扣本节课学习目标。写一段文字，讲述父亲身上发生的一件事，注意结合细节描写、人物描写等来展现父亲的形象，并借以表达你对父亲的情感。设计意图：落实本文的情感目标，也是检测学生对细节描写的理解与运用，提高
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