台湾省2015年上半年上半教师资格考试综合素质概述试题

台湾省2015年上半年上半教师资格考试综合素质概述试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、在钢的分类中，优质钢是按照什么标准来分类的?（）

A：化学成分

B：用途

C：冶炼方法

D：冶炼质量2、智力技能的特点是__

A．物质性、外显性、简缩性

B．观念性、内潜性、简缩性

C．物质性、外显性、展开性

D．观念性、内潜性、展开性3、专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心，并有预见性。

A：学生

B：教师

C：教材

D：教学思想4、关于教师人格的作用，被广泛接受的是____的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。

A：加涅

B：布鲁纳

C：班杜拉

D：乌申斯基5、在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策略，指的是__

A．发现教学

B．程序学习

C．情境教学

D．合作学习6、现代班级管理强调以____为核心来建立管理机制。

A：学校

B：教师

C：教育内容

D：学生7、”一好百好”“一坏百坏”，这种社会认知效应称为__。

A．刻板效应

B．近因效应

C．晕轮效应

D．首因效应8、班集体内教育和教学活动的核心是__。

A．班主任

B．班委会

C．共青团

D．少先队9、班集体形成的主要标志之一是__

A．成立了班委会

B．开展了班级工作

C．形成了正确地集体舆论

D．确定了班级工作计划10、一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度，指的是测量的__

A．效度

B．信度

C．难度

D．区分度

11、”孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的一个重要因素是（）

A：环境

B：邻居

C：母亲

D：成熟12、采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于__

A．诊断性评价

B．总结性评价

C．形成性评价

D．绝对性评价13、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到____

A：社会生活和群体的影响

B：教育对象的影响

C：教育法规的影响

D：教育原则的影响14、（）是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

A：认知策略

B：元认知策略

C：基本策略

D：辅助性策略

E：资源管理策略15、某孩子看见人生病时要打针吃药．当她看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的。

A：经验性

B：固定性

C：抽象性

D：近视性16、PC机的串行通信接口(COM1、COM2)采用异步通信方式。异步通信的一帧信息中不会包括的是__。

A．起始位

A：“注入式”

B：“填鸭式”

C：“启发式”

D：“引导式”5、”入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是。

A：适应现象

B：听觉适应

C：嗅觉刺激

D：味觉刺激6、强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是____

A：形式型策略

B：问题化策略

C：结构化策略

D：综合型策略7、教育目的可以发挥下列哪几种作用__

A．导向、规范和权威作用

B．激励、评价和统一作用

C．导向、激励和评价作用

D．宣传、引导和激励作用8、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是__。

A．自陈量表法

B．主题统觉测验

C．罗夏克墨迹测验

D．句子完成法9、通过____评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。

A：25％

B：50％

C：75％

D：100％10、班会的特点主要有集体性、针对性和（）

A：自主性

B：开放性

C：时效性

D：教育性

11、决定教育事业发展规模和速度的是____

A：科学技术

B：政治经济制度

C：文化

D：生产力12、隐性课程又称（）

A：公开课程

B：官方课程

C：非正式课程

D：潜在课程

E：隐蔽课程13、童年期的年龄阶段是【】

A．3—6．7岁

B．6．7岁—11．12岁

C．11．12岁—13．14岁

D．13．14岁—17．18岁14、学生思想的提高以____为基础。

A：科目设置

B：学科顺序

C：课时分配

D：学周编制15、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境____

A：有所不同

B：相类似

C：有一定联系

D：没有必然联系16、按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是____

A：痛苦

B：惧怕

C：激动

D：厌恶17、教育心理学的研究对象主要是__。

A．学生心理过程及其规律

B．学生情绪人格及其规律

C．学生生理现象及其规律

D．学与教的基本心理规律18、运用奖励和处分应注意的要求是（）

A：公平、正确、合情合理

B：与启发说服相结合

C：发扬民主

D：注重宣传和教育

E：坚持严格要求19、指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于__

A．元认知策略

B．复述策略

C．组织策略

D．精细加工策略

E．复习策略20、教学评价的主要功能是（）。

A．鉴定功能

B．管理功能

C．研究功能

D．改进提高功能21、在新课程背景下，教育评价的根本目的是。

A：促进学生、教师、学校和课程的发展

B：形成新的教育评价制度

C：淡化甄别与选拔的功能

D：体现最新的教育观念和课程理念22、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有的特点。

A：创造性

B：长期性

C：复杂性

D：示范性23、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中____的作用。

A：遗传素质

B：家庭教育

C：文化环境

D：生理成熟24、探究学习的特点有__。

A．自主性

B．开放性

C．过程性

D．实践性

E．规范性25、下面属于情绪而不属于情感的是（）

A：对艺术作品的欣赏

B：对祖国的热爱

C：助人为乐的幸福感

D：高考录取后带来的喜悦26、”教育即生长”是教育哲学家__的观点。

A．赫尔巴特

B．皮亚杰

C．杜威

D．瓦·根舍因27、一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理