园长幼儿园心得体会四篇VIP

第页共页园长幼儿园心得体会四篇园长幼儿园心得体会篇1为促进我区教育事业的持续开展，大力加快老师队伍建立，打造名师品牌、打造名校长品牌、打造老师团队品牌、打造教育科研共同体品牌，启动了中小学幼儿园名师(名校长)培养工程，本人经过培训，理解了宏观的国家教育政策，学习了名校长关于特色学校建立的经历，明确了学习校务公开的详细内容及程序，理解了学校财经制度的相关法律法规知识，从各方面进步了自己的认识，有了许多的收获。作为一名教学主任，通过这次学习反思自己在幼儿园教学管理中还存在着许多缺乏之处，针对存在的问题，需要引起我高度重视，在今后的工作将进展打破，并有效地予以解决。一、存在问题1、幼儿活动空间较少，限制幼儿园区域及游戏活动开展我园班级环境较少，班生数较多，老师对教学环境的利用不够充分，因环境问题，限制了老师日常的教育教学组织活动，不能较好地组织幼儿园区域活动，及三大创造性游戏的开展，导致老师的区域活动及游戏活动的组织、指导程度较低，幼儿游戏程度较低。2、园本课程资开发利用平低、构造单一、目的性不强首先，幼儿园老师才能程度参差不齐，加上老师对国家课程的权威性、科学性的迷信与依赖，很少对国家课程的科学性和合理性提出过质疑，缺乏课程资意识和开发才能。更没有考虑过根据本园实际和幼儿园的办园目的，来制定和修改课程。其次，老师课程资开发利用的知识与才能非常有限。老师缺乏课程设计、施行和评价等方面的专业知识与技术。在详细的园本课程开发过程中，课程目的确实定、教学内容资料的选取以及幼儿才能与开展程度的测量，课程资的开发利用，除了要求老师具备较丰富的教育学、心理学、教学论的知识外，还必须具有一定的课程设计、课程评价方面的知识，开发利用的操作技术，而现任老师根本上都缺乏这些知识和技术。3、幼儿园教研活动缺乏针对性、有效性首先，幼儿园课题研究活动中以课题组为研究单位，课题组没有发挥作用有限。课题组的教研活动只是就课题研讨活动进展观摩研讨，对研讨活动的评议只是从教学目的、老师的组织形式及方法等方面进展讨论，没有针对幼儿园老师存在的问题及课题的研讨方向、内容，进展深化的研究。致使教研活动缺乏研讨的目的性。其次，由于课题组组长的教研程度有限，制约了课题组长作为课题带头人的作用，对于对年青老师的指导不夠，依赖个别骨干老师对课题的专业引领，课题组长自身缺乏对课题研讨的专业指导。4、新老师较多，园本培训工作难度较大近年我园因生较多，因此幼儿园逐年扩班导致老师人员严重缺乏，同时我园针对铁山中心园与东城中心园小片区管理，承当东城幼儿园老师的培训帮扶任务，新入园老师的程度参差不平，针对一批新老师的培训任务，运用原有的培训机制进展是无法在短期内到达培养目的的，因此针对现存的问题，要有针对性的策略，加大对新老师的帮助，尽快让新老师能熟悉幼儿园的一日生活教育教学活动。二、解决策略(一)科学利用空间，开拓幼儿活动空间幼儿园根据现有的空间，将室内外、操场、楼顶等可利用的空间进展统一划分，合理规划，整合所有空间的功能，为教育教学效劳，扩展幼儿的活动及游戏的空间。1、室内活动空间：将室内空间进展划分，合理安排幼儿床位做到一个班级一个寝室，方便老师及保育员的管理，有利于良好常规的形成。同时充分利用楼道空间，划分出各班的活动区域，有序地进展安排。2、游戏活动空间：利用幼儿园楼顶的空间，开放利用设置幼儿园的“迷你社区”，并利用早教活动室，创立建构活动室，合理安排幼儿开展建构游戏活动，通过集中的游戏室，解决幼儿游戏空间的缺乏，保证幼儿园游戏活动的正常开展。3、户外活动空间：根据幼儿户外活动场所，合理规划活动的区域，将活动区分为：球类活动区、大型器材区、车行区、游戏区等几大活动区域，保证幼儿活动平安。(二)依托课题研究，集中力量开发园本课程幼儿园依托几年来各课题组开展研究的成果，开展“集体备课，同步研讨、开发生活教育课程”活动，以年段为单位，充分发挥骨干老师的作用，围绕幼儿园的办园宗旨：学会生活、快乐成长，开发我园园本化的生活教育课程。让幼儿在真实的日常生活情景中体验以获取经历;让幼儿在老师创设的情景中体验真实生活中难以遇到的问题，积累经历;让幼儿到社会中去观察、去理论、去交往，以获取经历。从课程中落实生活化教育的理念，让幼儿学会生活，遵守日常生活中根本的社会行为规那么，学会做力所能及的事，从而获得幼儿个体的全面开展。老师结合主题活动及游戏活动，充分利用幼儿园的周边环境、家长和社区的教育资为教学效劳，让幼儿主动学习与人交往，学习互助、合作和分享。通过建构幼儿园的生活教育课程，转变老师的课程观念，确立整合的课程观、生成的课程观、生活教育的课程观，培养老师反思性理论才能，自觉对自我教育理念辩证否认并建构自我新的教育理念，培养和强化我园老师的课程意识，即：课程设计意识、课程目的意识、课程开发意识、课程创造意识、课程评价意识。为更好地开发幼儿园生活课程，保证老师开发园本课程的质量，就加强对集体备课的管理，做到“五定”：即每月定集中时间、以骨干老师带动新老师共同定主题活动网络，定老老师说课、定新老师备课、定教学副园长及保教主任对备课情况进展针对性的指导。做到“四研究”：研究生活化课程的施行途径，研究教学活动的重点、难点，研究老师的教法，研究幼儿的主动学习。以确保在幼儿园的课程中表达生活化教育目的的落实，逐步将形成我园园本化的生活教育课程。(三)加强课题管理，进步教研活动有效性我们根据我园的五大领域及游戏课程进展专题研究，结合本园存在的详细问题，进展针对性的研究。进步幼儿园各课题组长的教科研程度，根据各课题组的研究内容主动学习相关知识，提升自身的理论程度，组织课题组成员进展集体备课，要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老老师的成长搭建平台。学初制定教研方案，并根据教学方案组织老师定期开展各级教学研讨活动，要求每位老师在研讨活动中积极发言，每学期担任一次中心发言人，通过研讨活动帮助老师进步教研活动的程度。我们期望通过教研既能培养一专多能的老师，培养新的骨干老师，又能探究出一些教研的方法，进步教研的质量，并能通过研究来进步教育教学的质量，到达以研促教的目的。〔四)加强师徒结对管理，进步园本培训实效性让新老师学习良好的师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;进步新老师的教学才能──教育教学与教育科研及落实新课程的根本技能。同时，通过年段的集体备课活动，制定每月、每周、每日的活动方案，以有经历的老师说课，帮助新老师能尽快熟悉教材内容，抓住教学活动的重难点，理解根本的教学方法及组织形式，使新老师做到对每个活动心中有数，进步集体备课的质量，帮助新老师进步教学程度。实现互相学习、共同促进为目的，从根本上进步我园青年老师的专业素养和教学程度，从而建立一支业务精良的老师队伍，实现我园教学质量的优质开展。以上是我对今后工作的一个考虑，将在今后的工作中有步骤地进展落实，以改变幼儿园的现状，将幼儿园的教育教学工作推向一个新的高度。园长幼儿园心得体会篇2我有幸参加了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过第一阶段的学习，使我开拓了视野，增长了见识，心灵得到净化，办园理念得到提升，素质得到进步,受益匪浅。详细总结如下：让我领悟到园本教研的真正含义这次培训，内容丰富，形式多样。10月12号全天听了由上海市虹口区上外附小幼儿园园长陈定儿园长的讲课，听了陈园长《幼儿园园本教研的理论与考虑》的专题讲座后，才知道真正的园本教研是一种"以园为本"的、"基于问题"的学习与教学研究的组成形式。其强调的是全员参与，教学研究与教学理论严密结合、同步开展。而本来教研是老师角色的转变的一个较好的理论与理论的平台，是促进老师专业成长的主要渠道。我园在这方面，做确实实很不到位，也没有坚持。以后我们会在理论中，立足实际情况，脚踏实地，锐意创新，以教研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。让我有了新的目的我是20xx年走进幼儿教育这支队伍的，经历了从一位普通老师→骨干老师→教研组长→副园长，不断开展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作锻炼与专业开展的时机。在老师岗位上已算一个老兵的我，在管理上还是一个新手。感到压力很重、要学的东西很多。然而，通过这次培训使我翻开了心门，有了新的工作目的和动力。使我对以后的工作充满了更大的信心，专家就是我的引领者、导航灯，我会跟着她们的步伐，坚决的走我的路。我非常珍惜这次千载难逢学习锻炼的时机。因此，在学习中我自始自终保持一种积极向上良好的`学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记笔记，全身心地投入极大的学习热情，不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在一次次的感悟中，使我更进一步理解和掌握了幼儿教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的缺乏，通过交流与学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。培训，让我知道了师德的重要性听完张校长讲完师德后，我清楚地认识到师德的重要性，他就是老师和一切教育工作者在从事教学活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、道德品质，我们所认为的老师的道德素质并不单指行为标准、准那么的本身，而是在教育的过程中老师把这些准那么标准逐渐转化为老师从事教育工作的重要标志。老师是教育人，塑造人的事业，因此老师师德素质比文化素质更为重要我们每一个老师必须清楚的认识到这一点，才能让自己的人格更加完善。幼儿老师的师德是老师人格特征的直接表达。在教育教学中，这一点尤为重要。我们清楚地知道，我们面对的受教育者是幼儿，这些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明，幼儿的模拟才能又是无与伦比的，而3--6岁的幼儿的语言、视觉等敏感期尤其活泼，而老师的一切行为直接写在这张白纸上，他高尚与否、正确与否直接影响孩子的一生。这就要求幼儿老师应具备高尚的道德情操及高尚的师德。培训，增强了我的考虑，确定今后努力的方向首先要加强学习。通过聆听专家的报告，感到他们学识渊博，而且很爱学习，为此使我认识到必须始终地把学习放在第一位，只有扎实、认真地学习，才能扩展知识领域，更新知识构造，进步分析^p、解决问题的才能，才能进步自己的整体素质。其次要深化理论。作为幼儿园的业务园长，不但要做好园长的助手和教育教学工作，还要深化到班级听课，和孩子零间隔交流，脚踏实地的深化到孩子内心深处，老师身边。与孩子作伙伴，建立师生感情；与同事交朋友，建立工作友谊，真正从理论中获取新知，收到实效。做一名有热情、能创意、会判断的管理者。总而言之，这次培训给园长们提供了一次难得的学习时机，进步了认识，明确了职责，更为园长们赢得了难得的开展机遇和挑战。对于一个"初出茅庐"的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我非常感谢市教育局领导对民办园园长培养工程的高度重视和强有力的支持，感谢专家给我们带来的精彩的讲座，这次培训留给我的是深深的回忆，是一笔珍贵的财富。专家们的成功经历为我们今后的工作奠定了良好的根底，缩短了探究真理的路途。在今后的工作中，我会更重视这份工作！园长幼儿园心得体会篇320xx年11月10日——11月11日，我参加了由县教育局举办的全县幼儿园长和幼儿老师的培训。经过两天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿老师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断开展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素质很重要，如今的教育对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。二、幼儿老师加强道德素质的培养幼儿老师道德素质的很重要，“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时____。所以作为园长在选用老师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要，假如老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改良的。说道品德，我又想到责任心，幼儿老师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从别人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。三、幼儿老师对孩子加强情感教育孩子的情感冷漠。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家____八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。四、幼儿老师培养职业幸福感当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮如今心头。心理学教授张林轩的话字字句句都敲打在每个老师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况?可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心伤害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹?五、园长要为老师搭建展示的平台作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。无论是教学领域还是才艺展示领域，多给老师们创造时机，搭建他们成长的平台，让我们的老师尽情的发挥，绝对不当她们的绊脚石。时时处处为老师着想，在园内创设和谐快乐的气氛，让老师们在快乐中工作，人性化的管理更能减轻老师们的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。总之，经过此次幼儿园长培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。园长幼儿园心得体会篇4我有幸参加了在洛阳幼儿师范学校举办的园长培训班。通过第一阶段的学习，使我开拓了视野，增长了见识，心灵得到净化，办园理念得到提升，素质得到进步，受益匪浅。详细总结如下：一、培训，让我领悟到园本教研的真正含义这次培训，内容丰富，形式多样。10月12号全天听了由xx市xx区xx幼儿园园长陈xx园长的讲课，听了陈园长《幼儿园园本教研的理论与考虑》的专题讲座后，才知道真正的园本教研是一种"以园为本"的、"基于问题"的学习与教学研究的组成形式。其强调的是全员参与，教学研究与教学理论严密结合、同步开展。而本来教研是老师角色的转变的一个较好的理论与理论的平台，是促进老师专业成长的主要渠道。我园在这方面，做确实实很不到位，也没有坚持。以后我们会在理论中，立足实际情况，脚踏实地，锐意创新，以教研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的园本教研之路。二、培训，让我有了新的目的我是xx年走进幼儿教育这支队伍的，经历了从一位普通老师→骨干老师→教研组长→副园长，不断开展、成长的过程，是幼儿园给了我成长的土壤与空间，更是给了我工作锻炼与专业开展的时机。在老师岗位上已算一个老兵的我，在管理上还是一个新手。感到压力很重、要学的东西很多。然而，通过这次培训使我翻开了心门，有了新的工作目的和动力。使我对以后的工作充满了更大的信心，专家就是我的引领者、导航灯，我会跟着她们的步伐，坚决的走我的路。我非常珍惜这次千载难逢学习锻炼的时机。因此，在学习中我自始自终保持一种积极向上良好的学习状态，坚持按时出勤，从不迟到早退，培训中坚持记笔记，全身心地投入极大的学习热情，不断地努力、不断地尝试、不断地收获。在一次次的感悟中，使我更进一步理解和掌握了幼儿教育的新理念，并反思了在以往工作中存在的缺乏，通过交流与学习，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。三、培训，让我知道了师德的重要性听完张校长讲完师德后，我清楚地认识到师德的重要性，他就是老师和一切教育工作者在从事教学活动中必须遵守的道德标准和行为准那么，以及与之相适应的道德观念、道德品质，我们所认为的老师的道德素质并不单指行