四年级上册数学教案略万或亿后面的尾数西师大版

四年级上册数学教案省略万或亿后面的尾数西师大版O教学内容教科书n页相关的课堂活动及练习。省略万或亿前面的尾数。教学提示在实践生活中，有很多时分我们都要运用四舍五入，但关于先生来说，对四舍五入意义的了解不是很清楚。在教学进程中，应该先经过实践活动让先生了解四舍五入的必要性。在运用四舍五入时，强调一定要经过数位去四舍五入，而不是只看数字。教学目的知识与技艺：1、知道近似数的含义，并会依据要求用''四舍五入〃的方法省略一个数的尾数求近似数，会用''万〃或''亿〃作单位求一个大数的近似数。2、经过独立猜想、交流等活动让先生掌握一定猜想的方法，培育先生的数感和估量才干。进程与方法：体会''数的改写〃在社会生活中的实践运用。经过详细的情境让先生了解近似数的含义，体会近似数在生活中的作用。情感态度与价值观：自觉与同伴交流，体验协作成功的乐趣，养成良好的学习习气。重点、难点重点：先生了解''四舍五入〃的意义。难点：求大数的近似数的方法。教学预备教员预备：教学课件教学进程（一）新课导入〔出示动画课件〕黄明的爸爸家刚买了一套房子，回家后爷爷问：''新房用了多少钱？〃黄明的爸爸说：''458000元。〃李叔叔问黄明的爸爸：''这套房子用了多少钱？〃黄明的爸爸说：''46万元。〃王阿姨问黄明的妈妈''多少钱啊？〃黄明的妈妈说''458000元。〃同窗们，为什么同一套房，黄明和他的爸爸妈妈说的不一样呢？你知道其中的缘由吗？人们在消费和生活中遇到的数不一定都是准确数。依据需求，我们经常要用到近似数。设计意图：应用这个小场景引入课题，给先生制造悬念，可以激起先生剧烈的学习热情。(二)探求新知1、教学例3省略万位前面的尾数，求下面的近似数。534607^(〕万 38290^1 〕万师质疑：同窗们自己思索一下，怎样省略万位前面的尾数。(1〕四舍五入师和先生交流：''四舍五入〃法是指把要处置的数的某一位以后的数看成尾数，假设尾数最高位上的数小于5,那么把它和它左面的数舍去，全改写成0；假设尾数最高位上的数大于或等于5,那么向它的前一位进1,再把它和它左面的数舍去，全改写成0。这种求近似数的方法叫做四舍五入法。让先生说一说你是怎样改写的？生思索处置方法，让生在班内交流。(2〕找这个数千位上的数并且和5比拟大小。先生质疑：①千位上的数大于或等于5时，怎样办呢？②千位上的数小于5时，怎样办呢？师和先生交流：把534607以''万〃为单位求近似数，那么就依据求近似数的方法看千位上的数。先分级，53|4607。5314607的千位上是4,4<5,所以把万位前面的尾数舍去，全改写成0。然后将个级的4个0去掉，加上''万〃字。4V5,把万位前面的尾数舍去，全改写成0。板书：534607^530000534607'53万师质疑：谁能依据教员刚才的剖析，怎样省略38290万位前面的尾数？生试着回答。预设：预设1：看千位上的数。先分级，318290。预设2：318290的千位上是8,8>5,所以就向前一位进1,再把它和它左面的数全改写成0。预设3：8>5,向前一位进1,再把它和它左面的数全改写成0。生试着板书：38290^4000038290'4万师质疑：谁能说一说整万的数改写成用万作单位的数和省略万位前面的尾数求它的近似数的区别和联络。相反点：都是计数单位发作变化〔从以''一〃作单位变成以''万〃作单位〕不同点：整万数的改写，改写前后数的大小不变，用等号衔接；省略万位前面的尾数求近似数〔值〕，数的大小发作了变化，用约等号衔接。生思索后交流。师小结：省略万位前面的尾数求近似数或以''万〃为单位求近似数，只看千位上的数，然后用''四舍五入法〃求近似数。设计意图：由于在前面先生曾经学习了省略千位前面的尾数，求近似数的方法，所以先生对求新的数的近似数并不生疏。那么，在探求新知的进程中，进而让先生自己总结求近似数的方法。最后，再引导先生找出把一个整万的数改写成用万作单位的数和省略万位前面的尾数求它的近似数的区别和联络。这样可以让先生对知识不会混杂，而且对各自的方法会记忆深入而不会出现不该出现的错误。2、省略亿位前面的尾数，写出它们的近似数。153904270 746035298师和先生交流：依据省略''万〃前面尾数的方法，说一说怎样省略''亿〃前面的尾数。依据要省略的尾数的最高位来确定是''舍〃还是、'入〃。师质疑：要看到哪一位上的数字？预设：由于亿位前面是千万位，依据求近似数的方法看千万位上的数。先分级1|5390|4270O153904270的千万位上是5，5=5,所以就向前一位进1,再把它和它左面的数全改写成0。然后将个级的8个0去掉，加上''亿〃字。5=5,就向前一位进1,再把它和它左面的数全改写成0。板书：1539042701202100000153904270'2亿师让先生自己剖析处置第二道标题。746035298入700000000746035298'7亿师小结：省略亿位前面的尾数求近似数或以''亿〃为单位求近似数，只看千万位上的数，然后用''四舍五入法〃求近似数。设计意图：这个环节尽力张扬先生的主体性。教学中，教员把怎样用四舍五入的方法求近似数的探求时空留给先生，鼓舞先生依据已有阅历自主探求省略万位前面的尾数的方法，培育先生主体看法和探求肉体。求近似数所用的四舍五入法是在万以内数的读写时就学过的旧知识。2、教学例4某地2021年退耕还林的面积比2021年大约多多少平方米？师让先生找出题中的条件和效果。预设1：题中的有两个条件：2021年退耕还林140753平方米，2021年退耕还林207980平方米；效果是:求的是一个数比另一个数多多少，可知这道题用减法计算。预设2：要先求近似数，再停止计算。预设3：140753和207980的最高位是十万位，因此要省略万前面的尾数。板书：140753\14万 207980'21万21万-14万=7万〔平方米〕答：某地2021年退耕还林的面积比2021年大约多7万平方米。设计意图：应用求近似数的方法处置实践效果，可以培育先生处置实践效果的才干。小结：解运用题时，要先审题，找出条件和效果后，看标题要求是精算还是求近似数再计算。（三）稳固新知课本13页第五题。设计意图：让先生应用自己总结的省略万位前面的尾数求出近似数的方法停止基础性的练习，再次体验到自己的才干。同时也调查了先生能否会求省略万位前面的尾数求出近似数的标题。（四）达标反应1、把下面各数万位或亿位前面的尾数省略，求出它们的近似数。84380 726310 645900000 719528 6869010000写出横线下面的数，然后省略万位前面的尾数求出近似数。〔1〕北京西郊大钟寺的一口古钟上有三十万零八十四个字。写作：〔2〕一个休息模范退休后，用十多年的时间为国度栽树三十万七千五百棵。写作：3、填空19口764^20万20口968^20万口内可以填入哪些数字？答案：1、8万73万6亿72万69亿2、门〕30008430万〔2〕30750031万5、6、7、8、90、1、2、3、4（五）课堂小结这节课你有什么收获？我们一同说一下吧！预设1：我们知道了省略''万〃或''亿〃前面的尾数，求近似数的方法。预设2：数比拟大的实践效果。找出条件和效果之后，求出近似数后再列式计算。先生小结后教员做概括性的总结和评价。设计意图：对本节课的学习做一个复杂的回忆整理，构成基本的知识网络，整理学习思绪，为前面的学习打好基础。(六)布置作业1、读出下面各数，然后省略万位前面的尾数，求出近似数。85079']〕万 319000'] 〕万560890'] 〕万430820210']〕亿2021453600']〕亿6970100000心(〕亿3、深化练习下面的口里可以填哪些数字？190785^20万600907^60万908765^1000000 904765\9000004、处置实践效果。2021年某市植树450030棵，2021年植树540120棵，2021年和2021年大约一共植树多少棵？2021年我国水果产量达132297000吨，2021年我国水果产量达178008000吨，2021年我国水果产量比2021年水果产量大约多多少吨？答案：1、6 32 56 4 20702、1674 9079 46776440448942885、6、7、8、9 0、1、2、3、4 5、6、7、8、9 0、1、2、3、4、门〕450030\45万540120'54万54万+45万=99万[棵]答：2021年和2021年大约一共植树99万棵。12〕132297000'1亿 178008000'2亿2亿-1亿=1亿[吨]答:2021年我国水果产量比2021年水果产量大约多1亿吨。板书设计省略万或亿前面的尾数534607\530000] 38290^40000

534607'53万534607'53万38290'4万153904270^202100000746035298^700000000153904270'2亿746035298'7亿140753\14万 207980'21万21万-14万=7万〔平方米〕答：某地2021年退耕还林的面积比2021年大约多7万平方米。教学反思«省略万或亿前面的尾数》关于近似数先生在日常活动中也曾经接触到，不过没有出现这样的概念。而本课的学习相对系统一些，同时掌握求近似数的方法。从先生用''接近〃一词来表述理由可以看出：先生不只体验到了这些数的近似数，而且明白了为什么。在此基础上引入''近似数〃和'''〃，顺理成章，先生十分容易接受。近似数是日常生活中经常运用的数，它与准确数不同，表示的仅是某一对象的一定范围。关于近似数先生在日常生活中也已接触到，不过没有出现这样的概念。而学习要求先生掌握求近似数的方法〔主要是以四舍五入法为主〕。因此教学前要先了解''四舍五入〃，先生从字面上说出了含义，但是如何运用于标题中，还需求经过例题来进一步学习。书中给出了相应的数据，要求准确到十位，省略十前面的尾数求近似数。强调省略十前面的尾数关键在于确定尾数最高位及最高位是几。应''舍〃还是、'入〃。然后让先生