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文档简介
教科版科学一年级上册第二单元《比较与测量》测试卷一.选择题1.纸蛙跳得最远的是（
）。A.小红
B.小明
C.小丽2.很多同学不选择用回形针测量黑板的长度，是因为回形针（
）。A.太短了
B.不好看
C.长短都一样3.要想测量水杯一圈的长度，用（
）来测量最合适。A.
B.
C.
4.“拃”最早是（
）国人最先发明的。A.英国
B.美国
C.中国5.选择小立方体做标准物的原因不包括（
）。A.每边一样长，方便使用B.比较小，可减少最后一个单位的度数问题，减小误差C.方便粘在一起D.只用一个小立方体，会降低测量的速度二.填空题1.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（
）、（
）、（
）。2.共同的（
）是公平比较的基础。3.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（
）的标准物来测量。4.“拃”是指张开的（
）到（
）间最长的距离。5.对比尺子和测量纸带，我发现它们都有（
）刻度；标记线的间距（
）；标记线（
）出现；都有（
）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）6.在比较纸蛙跳远的距离时，需要标出（
）、（
）再（
）进行比较。三.判断题1.只用小立方体，就能测出小桶的边缘长度。（
）2.在做比较时要按照一个标准进行比较。（
）3.一拃是大拇指和无名指间最长的距离。（
）4.比较就是比较几种同类事物的异同、高下。（
）5.一拃是指拇指和无名指间的距离。（
）6.用同样物体测桌子的长度的测量结果可以直观的比较出长短。（
）四.连线题1.三只青蛙跳远，请按成绩将青蛙与它们的名次用直线连接起来。五.简答题1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）3.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？4.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。六.综合题1.用小立方体给纸带画上刻度。纸带：小立方体：参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.C5.D二.填空题1.手臂；脚；手掌2.起始线3.相同4.大拇指；中指5.0；相等；重复；数字6.起点；终点；在纸带上标出纸蛙跳了多远三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√四.连线题1.如下：五.简答题1.纸带和尺子的材质不同；刻度的间距不同。（答案不唯一）2.第二场比赛公平；小明的纸蛙跳的远3.尺子比纸带更方便携带，测量数据更准确。4.使用标准工具进行长度的测量。六.综合题1.先将小立方体的左端与纸带的左端对齐，接着用笔在小立方体右端对应纸带
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