坚强意志的作用 教案（一）

第页共页坚强意志的作用教案〔一〕坚强意志的作用教案〔一〕坚强意志的作用教案〔一〕教学目的认知目的能真正理解意志是一个人生活中不可缺少的心理品质。因为：坚强意志是行动的强大动力，是克制困难的必要条件，是事业成功的重要保证。懂得可以应对困难是对一个人心理、道德上的考验。才能目的1、在分析^p我们身边的事例、熟悉的人物与故事中，感受到坚强意志是与战胜困难和挫折相连的。2、在回忆个人的成长经历中，体验什么是成功、成功的获得主要与何种心理品质相关，进一步理解坚强意志是战胜困难，克制弱点，完成学业，获得事业成功的一把利剑。思想觉悟目的尽可能地从学生自己身上，从同学、父母等较为熟知的人物的成功经历中体验、感受意志坚强对人成长中的影响。增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。教学重点坚强意志是克制困难的必要条件。教学难点对坚强意志的作用，学生不难理解。但是否能真的承受，并落实在行动上，有一定的难度。因此，本课的难点，是在教学设计上，如何贴近学生，让学生心悦诚服。教法建议①在本课教学的导入上，为引发学生的学习兴趣，可采用学生熟知的一些俗语引入；也可结合学生的实际事例，开展分析^p。这样更贴近学生的生活，更易为学生承受。②在教学重点、难点的打破上，可以利用一些多媒体技术。比方，成语故事《卧薪尝胆》、《铁杵成针》等的录像；或者一个相关的Flash动画。教学过程导入新课老师：利用投影仪或电脑展示三句名人名言：老师给予考虑提示：a、上述几句话寓意是什么？b、意志品质对一个人会有什么样的影响？c、一个人的成功是靠高智商，还是其他？学生活动：每个人先独立考虑2分钟。然后，邻桌的同学间可互相交换看法，开展小型的讨论。〔2-3分钟〕学生归纳：意志能助我们走向成功，给我们力量。讲授新课二、坚强意志的作用播放录像：《卧薪尝胆》〔或由学生讲成语故事的形式〕老师：身为一国之君的越王勾践，为什么要“卧薪”、“尝胆”？学生考虑、归纳：因为想报仇，要复国。老师：大家说的没错。同学们的'话令我想起一个人，一首诗：李煜的《虞美人》。同样是____之君，同样都对____之耻悲愤不已。但一个复国成功，一个却落下了凄惨的结局。为什么越王勾践可以成功，靠的是什么？学生归纳：靠的是坚强的意志。1、坚强意志是行动的强大动力〔板书〕老师：从越王勾践要“卧薪”、“尝胆”，立志复国，我们也可以看出来：意志总是与人的自觉性相联络的。〔投影〕〔拥有〕老师：同学们想一想，在我们的学习与日常生活中，主要有哪些行为是符合正确目的的；哪些是不符合要求的行动。我们应该怎么办？学生活动：小组讨论5分钟学生归纳：小组代表发言贪玩、抄袭作业、游荡、懒惰、吸烟、喝酒等对学业都是有害的，属于不符合要求的行动，可以制止这些行为，或者回绝不良诱惑，这是意志坚强的表现；好学上进，勤奋苦读，属于正确目的的行动，能自觉做到这些，当然也是意志坚强的表现。2、坚强意志是克制困难的必要条件〔板书〕老师：刚刚我们分析^p了《卧薪尝胆》中的越王勾践，他是为了复国。想复国为什么要“卧薪”、“尝胆”呢？每天卧薪尝胆，同复国大志有什么关系？学生考虑后，答复：每天卧薪尝胆是为了磨练坚强的意志。老师：为什么不能直接进展复国的方案？学生讲解：历史背景介绍〔由一位喜欢历史的学生来讲解〕学生考虑、归纳：整个事件做起来不是很容易，会遇到很多困难。老师：请同学们结合《卧薪尝胆》的故事，来议一议：怎样才能战胜、克制困难？通常，会在哪几个阶段是最困难、最易使人灰心的时候？考虑提示：〔老师给出几句俗语供学生参考〕a、万事开头难b、明知山有虎，偏向虎山行c、行百里者半九十学生活动：分析^p老师给出的几句话，考虑在实际行动中遇到困难时，应怎么办？同时，与你的邻桌谈谈，你目前最大的困难是什么？你打算怎样去克制？学生归纳：〔略〕〔结合板书〕老师：正如我们分析^p的这样，做任何事情，多多少少都会遇到一些困难。要想成功，就同能不能克制困难联络在一起了，于是就需要我们有坚强的意志，才能获得最后的成功，可见……3、坚强意志是事业成功的保证〔板书〕……〔可利用成功人士的实例来说明此知识点，特别是他们自己对自己成功所做的评价或分析^p。〕小结这节课我们共同学习了坚强意志的作用。同学们要深入理解坚强意志的重大作