头脑特工队观后感（通用20篇）

第页共页头脑特工队观后感〔通用20篇〕头脑特工队观后感〔通用20篇〕头脑特工队观后感篇1《头脑特工队》这部影片在我看来是一部温情且得意的动画电影，这是它很可贵的一点，值得肯定。但是从一名大学生观影者的角度客观的来分析^p，《头脑特工队》内容过于简单，情节并不紧凑反而有堆砌之嫌，合适少年儿童年龄阶段。花费早晨两节课的时间让大学生集体观看并写出深入的感悟，这部影片缺乏以胜任。站在心理素质课教师的角度考虑，这部影片还是有让大家观看的必要的。首先，《头脑特工队》用几个情绪小人很生动形象的表现了一个孩子的内在心理活动，符合我们的课堂主题。其次，心理科目结业考试在即，考前最后一节课不妨让同学们放松放松。我相信任何一部影片都有它的价值，只要你认真体会。《头脑特工队》也不例外。影片主人公是一个小女孩茉莉，不，准确的说应该是那五个情绪小人，他们分别是乐乐，厌厌，忧忧，怕怕，和怒怒。茉莉的喜怒哀乐忧就由他们来控制。影片着重描绘了茉莉11岁12岁这两年的成长经历和情感波动，在这段期间里，乐乐和忧忧却经历了一场大冒险。导演极具匠心且满怀童心的刻画了处于青春期孩子的任性又有点叛逆的心理变化，茉莉搬家后经历各种想家，思念老朋友，冰球比赛失利等等各种心理困扰后贸然决定偷妈妈钱单独搭乘公交车位于明尼苏达州的老家，此时头脑控制的总部炸开了锅，因为他们无法阻止茉莉的行为。在最后的紧要关头，乐乐和忧忧终于千辛万苦把茉莉的核心带基因回了总部，阻止了茉莉的激进展为。影片末尾茉莉迷途知返，重新玩起了冰球，交起了新朋友，过上了新生活。一切又是那么美妙。这部影片其中有几个值得注意的细节。Bingbang作为茉莉儿时梦想出来的好伙伴，为了让茉莉成功返回头脑控制总部，放弃了乘坐月球车一起回去，最终牺牲了自己，在记忆废物区消逝了。我想导演想通过这个细节暗示我们一切美妙的东西都值得我们倍加珍惜，因为我们稍一忽略或变得更成熟时，它们就很容易被遗失。与某些影片刻画青春带来的阵痛不同的是，迪斯尼动画更多的是想传递一些美妙的，童心的，温馨的“暖能量”。如今我们的青春已接进入了倒计时，开场披上了成人的外衣，学会如何控制自己的情绪，不再任性，防止不小心伤害身边的人已然成了我们的必修课。对了，还有最重要的一点，成长的过程中一定要尽全力保有自己的童心。因为正如小王子的作者圣埃克苏佩里所说的“拥有一颗童心是幸运的”头脑特工队观后感篇2倍受好评的皮克斯动画《头脑特工队》便在北美开画的第一个周末拿下了九千四十万的票房，可谓是票房口碑双丰收。之所以可以创下如此喜人成绩，应该由其创新的剧情设定。我们都说人会喜怒哀乐，而皮克斯大胆又创新的将人的情绪具象化了。把情绪分成了五种，并且具象成为一个人形的小人，这样有趣而恰到好处的设定让电影成为了一个充满好奇、好玩的故事。在主要剧情上，“快乐”情绪和“悲伤”情绪成为了故事开展的主要矛盾。长期占据主动的“快乐”在不断边缘化“悲伤”时，遇到了小女孩人生的一个转折点——搬家。随着环境的宏大转变，本来五个情绪所占据的比重正在发生变化。而占据矛盾中心的“快乐”和“悲伤”便开场了一场“拯救大冒险”。在这段冒险和拯救之路上，“快乐”重新和意识到“悲伤”是这个队伍中不可缺少的一员，自己过度担忧“悲伤”影响小女孩生活的意识是错误的。“悲伤”同样有着她不可缺少的位置。之所以觉得本片剧情设定的优秀之处，应该要属于多重矛盾的巧妙设定。头脑内两个情绪的矛盾，小女孩搬家后环境转变所带来的宏大心里落差以及小女孩从童年向青春期的内心成长。其实这样的剧情，你是否有些熟悉呢？是的，这正是你我曾经有过的人生经历，是我们在成长时所遇到的烦恼。我们在每一次成长的时刻，总会因为环境的宏大转变，内心活动也会跟着发生宏大的转变。就像本片中，小女孩在这样的成长时刻，内心世界也经历了一次消灭和重建。就像大脑总部里那块操作台一样，经历一场变故后，操作台也变得更大、功能更全面了。细心的朋友可能会发现一个有趣的现象，那就是在电影里，开学第一天的晚餐片段中，也出现了父母的头脑队伍。父母大脑总部里与小女孩不同面积的操作台也暗示了随着人的成长，我们处理事情的方法也变得多样。而每个人大脑总部里起到主导作用的情绪，那么明晰的说明了每个人不同的性格特点。看完本片后，我想皮克斯有这样的创意并讲述这样的故事，可能是想要告诉广阔父母，在孩子成长的过程中，除了关心孩子身体的成长和学业的进步，也不要忘了关心孩子的心理成长。而对于我们年轻人，成长，总是伴随欢笑和哭泣。而每一次成长，都是一个情绪的沉淀。我们学会了隐忍、学会了表达自己的愤怒，也学会了关心别人、学会自我反省。头脑特工队观后感篇3《头脑特工队》以动画的形式讲述人类大脑中情绪变化的原理过程。看完后，我明白了为什么回想小时候，记忆中的画面总是洋溢着阳光般的暖色，因为小时候，掌握情绪的主要是乐乐，happiness，而且通常在一段情绪中只存在一种情绪(人类有五大情绪，happiness、sadness、anger、disgust、fear，分别对应金黄色、幽蓝色、红色、绿色和紫色)。随着人渐渐长大，经历越来越多的事情，记忆球的数量不再以金黄色球为主，一个记忆球也从单色变成多色混杂。我们的情绪不再那么单纯而强烈，变得喜忧参半，变得难以言状。情绪中，乐乐和忧忧是是两大主要情绪。年幼时，多以纯粹的快乐为主，忧伤通常退居其次。在成长的过程中，忧伤会渐渐参与进来，它不仅会反映在当前的情绪中，还会给曾经快乐无忧的记忆染上忧伤的色彩。于是，当我们回忆起曾经的美妙时，我们会感到莫名的忧伤，会不禁泪流满面。这时的情绪就不是单纯的快乐或忧伤了，确切一点地说，应该是更接近于感动。感动是一种更复杂更深入的情感，能给人以力量。而这种力量是我们成长道路上不可缺少的动力，是单纯的快乐和忧伤都无法给予的。影片也告诉我，有些时候，我们的情绪会失去控制，甚至会无法感受到情绪。这种情况的出现是内外因素共同作用的结果。当外部环境发生重大改变，内部情绪会产生混乱，一些核心记忆如家庭、老实、友谊、兴趣和淘气就会遭到损坏甚至崩溃，这就需要时间和精力去修复和重建。这个过程要花多长时间，修复成果如何，因人而异。影片中讲述的是一个十一岁的小女孩，因一次搬家而引起情绪大变动所历经的过程。十一、二岁，也许我也经历过一些情绪危机，只是那些小危机在我的不知不觉中发生并解决了。那个阶段，我的外部环境相对稳定，并未发生什么大的变故。而这一场我正在经历的从二十岁到如今还未完毕的危机，这场精神和情绪的双重危机，不知何时才能转危为安。是不是知道的越多反而深陷其中，难以自拔。虽然我知道情绪的波动是客观现象而非主观，是科学而非神秘，我还是无法挽救自己。是否人不应该有自我救赎的念头，而应该转而向上帝祈求。人假设想把命运抓在自己手中，有时还真的挺累的。可是，上帝已死。头脑特工队观后感篇4从一个点子出发，设想、建模、施工，然后出来一座巨型城堡。点子越新，越难操作，便越可表达手艺人的技术水准。《头脑特工队》是个技术上的巨人，它以极其复杂而精巧的宏大工程，视觉化地呈现了大脑里的情绪与心理活动。模拟现实，再造一个宏观世界，难不倒好莱坞的动画人;进入微观世界，再造一个现实，对于他们也不是多难的事儿;而《头脑特工队》的施工对象，不是人的外部世界，而是从内部进入，将意识活动视觉化。它的技术难度系数，在动画史上应该属于最高的那一梯队。CG动画开展至今，硬技术在好莱坞大多已不是问题。《头脑特工队》的难度在于，如何将脑中活动，构建成一个具有戏剧性冲突的视觉世界。11岁的莱莉，因为转校，变得郁郁寡欢，如何面对这一切，如何成长，构成了一条表达线，这条线属于外部世界;她脑中的意识活动，是另外一条线，也是篇幅意义上的主体。两条线内外照应，讲了一个少女的成长。主题和娱乐性系于脑部世界，编剧、导演必须将模糊的情绪和心理概念化、可视化。借助心理学、生理学，把情绪拟人化，构建记忆球、人格岛、抽象思维区、梦想乐园、潜意识区、记忆废墟等，这种从无到有的视觉工程，不能不令人赞叹。除此，没有反派，没有蠢萌，这可能确实是皮克斯工作室最为大胆、也最有创意的一次尝试。不过，在“没有”之外，它有些什么呢?它有五个角色，乐乐、怕怕、怒怒、厌厌和忧忧，俩主角是乐乐和忧忧。莱莉不开心，想快乐起来，于是在她脑中，乐乐和忧忧开场了一场冒险之旅。成长需要承受失去，承受悲伤情绪，这个有点令人感伤的鸡汤式感悟，就是整片所要讲述的东西。一个少女不经意间的成长，在她脑中原来藏着一次绚烂的情绪冒险。落脚点是情感，收场时段莱莉和父母相拥的画面，催泪效果十足。辞别童年记忆，失去“友谊岛”，忘不了广告神曲，诸如此类细节，说明导演彼特·道格特、罗纳尔多·德尔·卡门对人性、对情感无疑有着相当细微的体察。事实上，皮克斯几乎出动了全部主力，来参与这部动画。他们一起成就了这部动画在技术层面的水准，以及故事层面的通畅。头脑特工队观后感篇5童真是人类的最后一处圣洁的天堂。漫画家丁午在被下放到河南干校时给女儿画了一本漫画家书《小艾爸爸特别特别想你》。映在纸上的是一个乐观的爸爸每天的生活趣事。他一手抵挡着来自精神和物质世界的匮乏，另一手却建造了一个纯白干净的童话。美国作家菲尔丁也曾说：世界正在失去伟大的孩提王国。一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。这部《头脑特工队》就用脑洞大开的方式讲述了成长过程中的美妙与辛酸。电影中塑造了几个萌萌哒的情绪小人住在小女孩莱莉的大脑里，为小女孩的生活出谋划策。突然有一天意外发生，为了使莱莉重新恢复笑容，情绪小人之一乐乐踏上了冒险之旅。在返回大脑控制中心的路上，她们遇到了莱莉幼时的梦想玩伴，一头粉红色的大象——冰棒。莱莉十几岁了，已经很多年没有和冰棒玩了。讲到这里，乐观的冰棒哭了出来。他的心里还有一个梦，用属于他们的火箭船带着莱莉去月球。可是火箭船和他们自己都跌入了深渊，面临着被风化侵蚀的命运。而此时的莱莉情绪越来越烦躁，在她脑海里友谊、老实、亲情的小岛也在一个接一个地轰塌，她正在方案离家出走，回到她心心念念的故土明尼苏达，去缔造新的快乐的记忆。与此同时，乐乐和冰棒唱着能使船只发动的歌曲想要驾驶它分开深谷。但两个人太重了，在最后关头，冰棒纵身一跃，跳入谷底，目送着乐乐登上平地。他的身体正渐渐被风吹散，还喃喃自语，“乐乐，你替我带她去月球好吗？”这是我自认为影片中最煽情的片段，每个人小时候都有要好的玩伴。也许是青梅竹马两小无猜的具化的同伴，也许是留在家中一隅的小玩偶，抑或是像冰棒这样的只存在于脑海里的软萌小伙伴。随着一个人的`成长，她不再需要一个这样的小伙伴，我们把它们扔在记忆的小角落里，然后会有沙土把它们渐渐掩埋，结出悲伤而我们仍不自知的花朵。“还记得年少时的梦吗，像一朵永不凋零的花。”斑白岁月剥落小时候，融掉了许多快乐的年轻的记忆。假如在记忆中它们是有生命的，它一定会包裹起自己被遗忘的悲伤，微笑着看着你长大成人，时常开心地说：“这就是我最棒的小伙伴啊，她都已经成大姑娘了。”长伴随着阵痛，总会有人磨灭掉你的天真。所有正在成长和已经成长的人，都要无可防止地长出巩固的盔甲，而那代价就是失掉了童真的羽衣。这是成长的代价。那座孤岛，后来坍塌。那迷茫的人儿，也正在成长。头脑特工队观后感篇6每当站在意识的边缘，俯瞰回忆的深谷，都有嚎啕大哭的冲动。昨天晚上和损友一块儿看《头脑特工队》，尽管之前就被告知将是一部催泪之作，却没想到是这样坚决的形式。总觉这两年看的动画片，都在讲一个相似的故事，其中包含着对美妙过去的无尽追怀和自我认同的不断重建。尽管主题不同，却有着一样的底色。《头脑特工队》可能是目前为止最直接最完好地呈现这一主题的作品，没有假托一只玩具熊或一个童话公主，而是直接呈现了成长过程中美妙记忆的一次次陷落。当小女孩回绝回应爸爸的玩笑时，淘气岛轰然倾塌，我身边的生疏姑娘在啜泣，而我想要嚎啕大哭。童年真的是在某一瞬间像一样消失的么?小孩子得意的瞬间，大多是不自以为得意的，而从逐渐懂得“卖萌”开场，我们学会通过假装来重温童年时受到的宠爱，而童年也真正成为无法返回的孤岛。BingBong这个幼年梦想中的伙伴，和《玩具3》里被抛弃的大熊，和《无敌破坏王》里风光不再的糖果国王，甚至和《飞屋环球记》中受到质疑的冒险家有着许多共通之处，看电影的时候我总担忧假如莱利是一个受到心理创伤的小姑娘，BingBong很可能会黑化为一个相似的反派人物了，然而受到呵护的莱利梦想中的伙伴是快乐而憨厚的，为了小姑娘的快乐它最终选择消失在遗忘的深谷中。这样的遗忘是如此地不知不觉，以致于我们几乎从不会为无视了某个梦想中的伙伴而愧疚。当乐乐趴在悬崖边看到BingBong逐渐化为暗影，我拼命地从我的回忆的废墟中搜寻那只被我赋予过生命的小鹿气球和被我想象成小马的儿童自行车，是我抛弃了它们，还是它们分开了我?为什么不能永远以过去的形式存在。为什么每时每刻都在获得新的记忆遗失旧的。到底是太阳底下没有新颖事，还是人不能两次踏入同一条河流。天堂图书馆一般的记忆档案馆中的管理员啊，他们的销毁记忆的时候不会难过吗。或许皮克斯觉得回忆还是及时清理的好吧，即便是美妙的回忆，留下了太多也会令人难过。《飞屋环球记》中的老人的故事，不是事情的另一幅面孔么。人生于世何止是与童年、与旧友的不断辞别，人生于世本就是一场漫长的辞别，遗忘的哀愁或许是时间的奖励。把所有故事都戴在身上，才是旅途中最困难的状况吧。然而这样想也并不能让我释怀啊，真想跳进回忆的深谷中，重新看看每一个灰色的海洋球。头脑特工队观后感篇7“哇”，伴随着一记响亮的哭声，一个小婴儿出生了，可是，又有谁知道她的大脑里也有五个小人“降临”了呢！那个小婴儿渐渐长大了，长成了一个得意的宝宝。她的名字叫莱莉，她的脑海里的小人分别是一脸忧郁的忧忧，一生气就会着火的怒怒，讨厌一切的厌厌和开开心心的乐乐，还有见什么都害怕的怕怕。我最喜欢的就是长着一张厌世脸的厌厌了——她有着一张绿绿的苦瓜脸，长长的睫毛把她那双大大的绿眼睛突显了出来，那一头干脆利索的短发充分显示了她的精明能干。她无疑就是我眼中《头脑特工队》中最美丽动人的一个角色了。《头脑特工队》向我们展示了一个多姿多彩，丰富无比的脑内世界，我不得不赞叹它的神奇好玩，真是令我“脑洞大开”啊！比方在潜意识区，里面有着莱莉最黑暗的记忆，令我胆战心惊；思维列车，在大脑世界里飞快穿梭，看得我眼花缭乱。对了！还有梦想乐园呢！一片片薯条森林，让我恨不得变身飞进去吃个够，一座座云朵屋，让我忍不住地梦想着躺在上面是什么滋味？云朵屋边还有纸牌屋，一座座壮观地矗立着。我也好想拥有一座梦想乐园啊！说起精彩的情节，就不能少了冰棒和乐乐一起坐上火箭从记忆垃圾场往上冲的场景了。那时，他们一起大声唱：“你的好朋友是谁？冰棒，冰棒……”努力用歌声发动着火箭，他们尝试了一次又一次都没有可以飞上去，冰棒的身子也在一点点消失。他们继续更加卖力地唱着歌，火箭上的彩虹更加有力了，冰棒看了看乐乐，一脸悲壮地跳了下去，帮助乐乐冲上了断崖。乐乐一看，冰棒不见了。断崖下，那个一路陪伴她的得意的冰棒在乐乐的面前一点一滴渐渐地消失了……那一瞬间，空气也仿佛宁静了，只有乐乐在断崖上无助地哭泣……冰棒，是莱莉大脑中童年的梦想伙伴，曾经陪伴莱莉渡过了许多快乐的童年光阴，就因为莱莉渐渐长大了，“很久没有召唤他了”，他就这样消失在了莱莉的大脑深处。莫非，我们的成长就是这样一个伴随着失去的过程？甚至在失去一些我们认为很重要的东西的时候，连我们自己都不曾发觉？正是在这样的失去中，我们渐渐长大，去获得更多重要的东西，人生就是这么美妙！头脑特工队观后感篇8一直以来，很喜欢迪士尼的电影，童真、温馨、有趣、励志，或许是它表达的意思足够简单明确，而我正好对简单的东西比拟有兴趣，每看完一部，总是会有很多启发。昨天正好翻到皮克斯出品的《头脑特工队》，最开场看还觉得有些幼稚，但是后来却被感动了。人的喜怒哀乐形成了人的生活，家庭城堡，友谊城堡，爱好城堡，淘气城堡。人还有抽象思维，梦想世界，梦境影片世界。人的大脑里存储着一个人的经历，快乐或者忧伤，一些是核心记忆，一些事渐渐不愿意回忆就会被遗忘删除。影片中的主人公是一个十一岁的小女孩，家庭幸福，有朋友相伴，爱好冰球运动，不爱西兰花。她的大脑有乐乐、忧忧、厌厌、怒怒、怕怕，她们主导着莱莉的情绪。小时候的莱莉是无忧无虑的，快乐的，所以大脑里存储了很多快乐的记忆球，乐乐也是第一个存在于她大脑里的人格。渐渐长大一些后，莱莉有了更多的情绪，喜欢和厌恶，忧愁，对一些事物的警觉。大脑变得复杂起来。一直以来，大伙儿都对忧忧保持警觉，她总会把事情搞砸，所以不让她操作大脑。但压抑了太久的情绪，忧忧开场失去了控制……大脑不直觉的唤醒一些记忆，导致故障。忧忧和乐乐被带到别的地方，远离大脑控制中心。她们渐渐寻找回到大脑中心的路，其间主人公莱莉在失去忧忧和乐乐时候，大脑中心由厌厌、怒怒和怕怕掌管，主人公有些情绪失控，就像失去理智时候的我们。忧忧和乐乐遇见了冰棒，冰棒是莱莉的抽象世界，他们还遇到了莱莉梦想的男友。乐乐一心想要回去带给莱莉快乐，但是却总是搞砸。当乐乐和冰棒掉落在山底的时候，乐乐望着周围被遗弃的快乐记忆哭了。后来才发现，原来解开莱莉心结的是忧忧！悲伤不会把别人吓跑；正相反，人们在感觉到别人的悲伤时会伸出援手。当莱莉悲伤的时候，才敞开了心扉，也获得了亲情和友谊，大家也因此变得更加密不可分。乐乐和冰棒在记忆遗忘区找到了魔法车，冰棒牺牲自己让乐乐回到了上面。这一幕真的泪目。当忧忧和乐乐重回大脑时，乐乐主动让忧忧操作，莱莉也重新找回了那个快乐的自己。影片最后的彩蛋是不同的人在面对不同事情的时候，人做出的反响，以及大脑内部的乐乐、忧忧、厌厌、怕怕、怒怒的反响；当狗狗在街上遇到好吃的东西，本能行为就是追，狗狗的大脑情绪也是很亢奋的状态；猫猫为何总做出一些鬼畜的动作，那是因为它脑内情绪导致……是很爆笑了。成人和现实的世界总是多了势利和冷漠，所以需要童话来调和。在童话的世界里，总是温馨美妙的，所以大脑告诉我喜欢安徒生、喜欢迪士尼，说不定还有喜欢cosplay的城堡呢！最后想说的事，无论你如今快乐还是忧愁，你并不孤单，因为你大脑的情绪始终在前线为你排忧解难，他们始终陪着你成长，构建一个幸福的家园。头脑特工队观后感篇9电影的主人公莱莉是一个11岁的女孩。她有一个快乐的童年。从小生活在一个幸福的家庭里。在她的大脑中有乐、忧、厌、怒、怕这五种情绪，分别代表着五个小人。这五个小人各司其职，但唯独忧忧“无用”，没有人知道她能干什么，忧忧自已也想让莱莉开心，但她自已很难保持正面情绪。这部电影的主题就是接纳自已的负面情绪。我们不可能任何时候都会充满阳光，都能用笑容来解决问题。我们希望欢乐，抵触悲伤。对那些消极情绪嗤之以鼻，但很多时候是“负面情绪”给我们力量。试问，有谁的成功不历经坎坷?谁在人生之路上没有哭过、怕过、怒过、厌过?哭过，我们深入铭刻教训，同一道坎儿，不会再跌第二次;怕过，人心都有恐惧，它使我们未雨绸缪;怒过，那是一种发泄，同时也警告别人我是有底线的;厌过，世间百态，我们不可能都去欣然承受，人是有个性的。我们不可能一种情绪打天下。七情六欲，喜、怒、哀、乐、惧、爱、恶;见欲、听欲、香欲、味欲、触欲、意欲，缺一不可。为什么莱莉的核心记忆球最后是彩色的而不是单纯的快乐呢?因为她笑过，哭过，得到过，失去过。这情绪五味杂陈，这才是人生真正该有的样子。失去过，方能明白得到的可贵，悲伤过才能理解快乐的真谛!无论快乐与否，都不要抛弃。愿我们的人生能如彩虹一样多姿多彩!人生的本味是什么?我想从你饱含真情的文字里我读到了很多。很快乐你能用如此冷静成熟的心态去认识自我，很快乐你能抱着慈祥悲悯之心对待人生，真心为你加油!最近，我看了一部电影叫《头脑特工队》，主人公是乐乐、忧忧、怒怒、安安、厌厌五个拟人的情绪角色。这部电影是讲一个孩子成长过程中的思想成长。从开场婴儿时期无忧无虑，头脑特工队中只有“乐乐”，后面随着主人公的渐渐长大，她的头脑中成员中增加了“厌厌”、“忧忧”、“怒怒”、“安安”。电影的开头还比拟的顺利，电影高潮是主人公遇到了不快乐的事情，就想离家出走，头脑特工队中各成员展开拯救主人公的行动。乐乐和忧忧因抢核心记忆通过管道来到头脑世界，她们在头脑世界里的记忆迷宫转了好久也没走出迷宫，回到大脑总部，幸亏一只叫冰棒的梦想大象给他们带路，找到了往总部开的火车的站台。但是，火车快到总部的时候，冰桥断了，乐乐和冰棒掉进记忆垃圾桶里，他们利用冰棒的火箭回到记忆迷宫的地面上，最后，乐乐成功的回到地面，而冰棒还在下面，乐乐和忧忧就回到了总部。这个电影我明白了成长过程中会有喜怒哀乐，会遇到各种各样的问题，但是遇到问题还是要想方法解决，而不是逃避。头脑特工队观后感篇10最近，我和弟弟一起看了一部动画片，名叫头脑特工队。我和弟弟都看得津津有味，里面讲的是主人公莱莉的脑子里有五个奇特的情绪小人，分别是乐乐，忧忧，厌厌，怕怕，怒怒。你一定不知道在莱莉的大脑总部周围还分布着5座个性小岛，分别是家庭岛，老实岛，冰球岛，友谊岛和淘气岛。一天，莱莉的爸爸妈妈因为工作原因要搬家到旧金山，莱莉的生活开场变化，她不适应新的环境，新的学校，新的朋友，她开场变得不开心，开场逃避，不愿意与朋友父母交流，5个个性小岛渐渐地倒塌了。而乐乐和悠悠通过努力并在其他情绪小人的帮助下重新让莱莉积极乐观地适应这个新环境。在成长过程中会有喜怒哀乐，会遇到各种各样的问题，但是遇到问题要冷静，要想方法解决，而不是逃避或者被自己的负面情绪所控制。生活不可能任何时候都充满阳光，我们也不可能一种情绪打天下，七情六欲缺一不可，这也是为什么莱莉的记忆球，最后是彩色的，而不是单纯的快乐。她笑过，哭过，得到过，失去过，情绪五味杂陈，这才是人生真正该有的样子。失去过，方能明白得到的可贵，悲伤过才能理解快乐的真谛。我快11岁了，和莱莉一样的年龄，我也会管理不好自己的情绪。有一次，我想妈妈陪我睡，妈妈没同意，于是我回怼道：“那我宁愿一个晚上做上百上千个噩梦，你们也别想睡好觉！”只见妈妈微微地抬抬眉毛，好似要发大火，把我烧着似的，但是她忍住了，说道：“回房间去考虑考虑后再跟我说！”这时姨妈看到我的白袜子丢在墙边，好心地问我：“这袜子用来干什么的？”正在气头上的我就不耐烦的说：“我去表演的时候用的，你别管！”一气之下姨妈走了。那天晚上，假如我能冷静下来和妈妈好好地说明，这几天我在做噩梦，希望能陪我一下，我想妈妈会同意的。对于姨妈的好心帮助，我能耐心些，姨妈也不会生气了。看完这部动画片，在妈妈的引导下，我终于明白自己的错误，真诚地向她们道了歉。头脑特工队观后感篇11这个动画片今年实在不能说不是为我们带来了一股春风，因为他和以往的动画片实在是太不一样了，没有反派，然而确充满了创意。它最不可思议的是，让许多成年观众在影院里默默留下了温热的眼泪。没错，在此之前任谁也料不到，已过而立之年的自己，竟然会被一部动画片给看哭了。可是《头脑特工队》就是有这样的力量，可以冲击到观众的内心深处。以往的动画片，要么夸耀超凡的电脑技术，要么营造梦幻的童话世界，要么展现奇异的冒险旅程，从未探寻过如本片般深入的主题。它令之前所有曾被赞誉的动画佳片都变成了外表文章，因为《头脑特工队》这次是从根上去讲人的成长。从一点一滴到最后长大，动画片用最温情的细节打动了每一个人。最喜欢关于sad的定位，真的在这个世界上，不是欢乐就可以解决一切问题的，有的时候，眼泪是最好的解药，哭过了，有人会同情，有人会理解。我也许不会记住每一次陪我笑过的人，但是，那些陪我一起哭过的人，却会永远的在我心里。头脑特工队观后感篇12虽然产生于以商业为主的国度，盈利为目的的好莱坞，《头脑特工队》却仍然是一部逻辑缜密的具有教育意义的好的电影作品，对于各个年龄段的人的情绪管理应颇有助益。快乐，悲伤，害怕，愤怒，厌恶等五种主要情感控制着人的情绪，任何一种情绪，占有主导权，就会产生特定的外在表现，而且这情绪表现，不仅仅影响自己，也会影响身边的每一个人。快乐是我们每一个人的追求，然而事实却是，真正快乐的人少之又少，为什么会这样？因为我们被其它情绪所左右了。悲伤的时候，我们注定无法快乐！快乐的时候不会害怕！难道可以一边快乐一边愤怒？厌恶一件事情，还能快乐吗？……不过，各种情绪都不可或缺，它们构建了一个完好的人性。任何情绪的缺失，都是不能被承受的。头脑特工队观后感篇13为什么我们在面对一个人时心里会问：TA到底在想什么？为什么有时候我们感觉脑袋里有好几个声音在吵架？为什么“长大”似乎是一件很突然的事？这些问题，就是彼特—道格特和他的制作班底打算在《头脑特工队》里一探终究的问题。也许我们一开场也都像单纯的Joy一样，不能明白Sadness存在的意义而想把她排除在外。然而失去了悲伤的才能，并没有让人生变得完美。人的成长中会有很多的困难时刻，任你看一千遍滑稽电影也无法度过，而这个时候找个安静的角落大哭一场，却能帮你满血复活重新再战。于是最后我们终将走过Joy的路，明白悲伤也是生命的一局部，很多时候是Sadness将你引向光明。这并不是一个拍给儿童看的成长故事。对于那些还没长大的孩子们来说，这五个情绪小人加起来恐怕还比不上一个能卖萌的大白。然而对于成年人、尤其是已为父母的观众们，它却是精心制作的一场内心冒险，充满了太多让人会心一笑或是细思恐极的巧思。静静地坐到片尾，屏幕上打出一行字“献给我们的孩子，愿永不长大”，我看在眼里，却觉得这话像是说给我心里的那个孩子听的。走出影院，看见那令人毫无兴致的海报，没想到自己会被这九十年代像素游戏风格的人设以及孩子脑海中的那点事儿感动得热泪盈眶。在故事里，五个情绪小人主宰着大脑司令部，他们产出的五色记忆球构成了庞大的记忆仓库和脑海之城头脑特工队观后感篇14今天，我观看了电影《头脑特工队》，快来跟我一起欣赏一下吧！故事讲述的是女孩茉莉的大脑中有五个情绪小人，分别是乐乐、忧忧、厌厌、怒怒和怕怕，他们控制着茉莉的各种情绪。乐乐一直希望茉莉永远快乐，所以她不想把任何事情交给忧忧处理，直到有一天，茉莉父母带着茉莉搬家，情况发生了变化。在大脑总部里，忧忧不小心碰到了核心记忆——茉莉人生中最重要的时刻，而乐乐为了抢救核心记忆，和忧忧一起被吸进了管道里，进入了长期记忆区，并开场找回大脑总部的路。途中，她们发现了茉莉小时候的梦想伙伴冰棒，在冰棒的帮助下，乐乐和忧忧得以分开了长期记忆区，搭上思想列车，返回大脑总部。在乐乐我忧忧分开大脑总部的同时，其他几个小伙伴怒怒、厌厌、怕怕也有了费事。代表茉莉大脑中的主题的四个小岛停运了，并一个一个的掉进了遗忘谷——将事情遗忘的地方。没有了乐乐的指挥，厌厌、怒怒和怕怕手忙脚乱，他们尝试了各种方法修复主题小岛，可是一个都没用。接二连三的事故使茉莉失控，甚至有了离家出走的想法。在另一边，乐和冰棒不小心掉进了遗忘谷。他们借助在遗忘谷中茉莉小时候的梦想玩具——靠歌声驱动的彩虹小车逃出了遗忘谷，但是冰棒却被遗忘了。于是乐乐和忧忧接着赶路，及时回到了大脑总部。乐乐回想起忧忧在途中帮助她的各种事，明白了忧忧的好处，再也没有忽略她，而茉莉也调整好了情绪，快乐了起来。在电影中，最让我印象深入的片段是在电影最后，大脑总部的控制台扩建了不少，每个情绪小人都操控着自己的版块，这让我明白了每种情绪都有它的好处，没有一种情绪应该消失。没有快乐，你就不会有友谊；没有悲伤，你就不能品味人生。所以，学会接纳每一种情绪吧，它们对你可是有很大的用途的哦！头脑特工队观后感篇15动画片最开场是来哄小孩的，比方迪士尼早期公主系列，在如今看来完全是人物纸片化三观有问题。后来开场掺杂一些心灵鸡汤和人生道理，人物也开场朝饱满的方向开展，比方亲情和友谊，比方相信自己，比方善待自然。卖萌和搞笑最开场作为调味品，但是近两年出现了一种几乎全靠卖萌咯吱人笑的动画类别，而道理也就是通过一个正能量的故事那么一笔带过，看了之后除了笑过并没有留下什么别的痕迹。小黄人，说的就是你。别的电影敢直白的告诉你，你妈妈的主控情绪是悲伤，你爸的主控情绪是愤怒么？哪个片子里不是父慈母爱天下太平父母为孩子撑起一片天？别的电影敢直白的告诉你，你妈在对你爸不满意的时候花痴当年放手的异国帅哥，你爸脑袋里大局部时候是在开脑洞完全不理解你妈和你说的啥么？？哪个片子不是家庭和睦，一个人一辈子只喜欢一个人？(死人不算)我就好奇孩子回家问妈妈这段什么意思妈妈怎么答复…别的电影敢直白的对你说，It'soktobesad么？敢说不管如何悲伤终有一天会主控你的生活然后你只能拥抱这悲伤么？哪个片子不是欢乐多过悲伤,不管是重新认识亲情友谊还是重新认识自己都是正能量满满？哪个片子主人公不管出场多么落魄最后结尾也是逆袭成功？就算没有得到最开场想要的是不是也得到了一个别的然后再论证一番这个别的其实更重要？所以孩子们还在雀跃欢笑,却看哭了半场的大人。喜悦恋恋不舍的让出了控制权，记忆缓缓退色然后随风飘散，曾经形影不离的梦想朋友融化在黑暗的记忆的深渊中。只有悲伤有感染记忆的才能，因为不管儿时的记忆有多甜蜜，联想到当下内心也总还是有苦涩。时间是一辆不回头的列车，不管我们怎样哭喊，都无力阻止热二律在自己身上残忍的展开。能做的只有承受现实，带着满腔复杂的情绪，挥别童年继续前进。导演说这是一封写给孩子的情书，我觉得这更是一部写给成年人的情书:献给所有的孩子，愿他们从未长大。头脑特工队观后感篇16《头脑特工队》讲述的是“喜悦”〔Joy〕、“恐惧”〔Fear〕、“厌恶”〔Disgust〕、“愤怒”〔Anger〕和“悲伤”〔Sadness〕五个情绪孩子的故事。他们从大脑内部一个控制中心掌控着一个叫做莱莉的小女孩，挺身而出保护她的平安、逗她开心、保卫正义——只有昏昏欲睡、笨拙不堪的“悲伤”是个例外。她真的对莱莉有害吗？我们每个人的大脑里都住在这五个小孩，但每个人大脑当家作主的小孩都不一样，比方莱利大脑里当家作主的是喜悦。而她爸爸当家作主的那个小孩是愤怒。同样我们每个人大脑里也住着这五个小孩，而且当家作主的都不一样，乐观的人当家作主的是喜悦，愤怒的人当家作主的就是愤怒。不管哪个孩子当家作主，但一定要知道，其他四个孩子也是存在的。有时候还总是在一起，就像《头脑特工队》中喜悦总是和悲伤在一起，但最初喜悦是不喜欢悲伤的，什么事情都不让悲伤参加，只让她在一边呆着就好了，甚至画一个圈圈让悲伤呆在里面不要出来。但直到他们一起迷路了，在这个过程，喜悦才重新认识悲伤，发现了悲伤的力量，而且正因为悲伤才更严密的让莱利严密的和家人们联络在一起。所以在电影最后，莱利和家人分享了自己悲伤的感受，然后他们一家三口重新相拥在一起。电影给我最大的收获就是“接纳”情绪，尤其是对负面情绪的接纳，负面情绪很多时候就是一份礼物，她的存在就是告诉你，亲爱的，你对这件事情很伤心，你需要家人的爱，你想念你原来的朋友。但我们往往不愿意悲伤存在，尤其是在一些快乐当家作主的大脑里，我们会一味的认为快乐是最重要的，所以恨不得把悲伤圈住了，最好永远不要出来。但结果是从真的快乐变成了假的快乐，最后演变为不可拾掇。另一个收获就是，训练大脑发出正确的信号，大脑中这五个孩子，假如你经常用愤怒这个孩子的行为方式，你就容易被你大脑中这个愤怒的孩子绑架，这点很重要哦，就是你不再是你自己，你变成了你大脑中愤怒那个孩子，也就是愤怒的孩子掌管了你，任何外面的刺激发生时，你不存在了，你无法考虑，因为你被绑架了，这时候愤怒完全当家作主，去用愤怒的行为方式去做事。那怎么办呢？就是首先对情绪的接纳，你接纳你愤怒的情绪，知道此刻愤怒这个孩子这么活泼，就是因为他是要送你一份礼物的，比方可能是提醒你别人越界了，提醒你地盘被别人占领了。你仅仅是接纳这个孩子，告诉他，我收到了这份礼物，然后你问自己，这件事情，我真正想要的是什么呢？当你接纳了愤怒这个孩子，它就不会造反，而当你能做到对他的接纳，他只是你大脑中一个孩子而已，你还是主人。同理，对别的情绪孩子也如此，接纳每一个孩子，但同时，学会训练大脑中情绪孩子发出正确的信号。引用《社会动物》这本书中一段话：“大脑如同一个生态系统，一个无比复杂的结合网络，各种刺激，形式，反响，感知都通过这一网络跟大脑的不同部位进展各自的交互作用，为了得到一局部的控制权而彼此竞争。所以要想活的开心，就要训练情感发出正确的信号，并且对这些微妙的信号保持敏感。”头脑特工队观后感篇17这部电影是一个比我小十岁的少年拉着我一起看的，中间夹带各种吐槽各种乱入所以看完了也并没有泪目。可能那个所谓梦想的朋友已经离我远去太多年，以致于我们俩在讨论剧情的时候我还言之凿凿的说我就没有意淫过BingBong这样的存在，言外之意就是我从未如此孤独与无聊过。然而当我在写这篇影评的时候，我似乎又不那么确定了。片中有个场景，是那些在废墟里堆着的一个个记忆球，都还会在joy的触碰下熠熠闪光，重现着当年的温度与色彩，然而它们的主人却都已经不记得了。可能很多人都会为此感到可惜，我却并不这么觉得。我一直很庆幸有些事我可以想不起来，因为遗忘就像一种自我保护机制，那些被我们亲手埋葬掉的并不只是欢乐，更多的那么是忧愁，苦闷与绝望。假如能让我不记起后者，我心甘情愿将与之相关连的一切都统统忘掉。就像对一个小时候受过欺凌的人来说，可能他的整个中学时期都是晦暗无光的，即使是中间夹杂着的短暂而微小的快乐，他也不愿意无端想起。而对于一段完毕得异常狼狈不堪的恋情，也没有人想要一直记得前任当初对自己说过的情话，因为那些甜蜜的耳语远远抵不过最终背叛劈腿所带来的伤害。假如我们无法剥离记忆，那就只能选择连根拔起。这个过程可能一开场只是自己强迫自己忘记，但等过了几年，就会发现自己是真的什么都记不得了。即使你翻开当时所写的日记，听到曾经单曲循环的歌曲，都未必能想起自己当时纷繁复杂的心情。很多记忆就这么在你的有意识或无意识的逃避中消磨掉了。虽然快乐的经历无法复制，但快乐的体验却是可以再现的。就像成年后升职加薪后的雀跃就并不一定比小学春游前的兴奋来的少，下一段恋情的开花结果也会比之前的惨淡收场来的更心满意足。然而假如我们记得太多，就一定不会快乐，不管过去的记忆是好是坏。所以，还是那句俗的不能再俗的老话，珍惜如今吧，相信这也是这套遗忘机制的初衷所在，努力让如今的自己活的开心充实才是最重要的。头脑特工队观后感篇18不管如今还是以前，每当孤独的时候总会自己跟自己对话，时常天马行空，中国词汇里叫意淫，现代人创造了一个新词叫YY，可能是中国现代人还不如古人的开放所致。这个跟“我”一样的“她”没有详细的形象，假如有应该是飘在空中的一朵云，也可能是一缕青烟，还会是浑身通红或雪白的天使和魔鬼，无论她是什么样但总该无拘无束充满梦想。每当我跟“我”说话的时候，她总是抚慰我、体贴我、帮助我，战胜了很多的困难，