2023年-大班美术教案-52

第页2023大班美术教案精选大班美术教案四篇

作为一无名无私奉献的教化工作者，时常须要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应当怎么写才好呢？下面是我帮大家整理的大班美术教案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

大班美术教案篇1

活动目标

1、用夸张的图形和局部对称的方法依据葫芦瓢造型设计小丑。

2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作爱好。

活动打算

1、课件。

2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。

活动过程

一、导入，激发幼儿爱好。

1、课件：看，这是什么呀？

2、看了小丑心里感觉怎么样？〔引导幼儿说出小丑的特点〕

3、：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双好玩的眼睛，看上去很好玩，真滑稽。

二、引导幼儿依据葫芦瓢造型设计小丑。

1、今日老师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里有三个葫芦瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最适宜？为什么？

2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最适宜，下面大大的圆可以做小丑的脸，上面细瘦长长正好做一顶帽子，那我就来试试设计一个小丑。

3、看课件，讲解：先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻子，下面画一张大大的嘴巴，要很大很大，让人一看就觉得好笑，鼻子上面画眼睛，眼睛画什么样的呢？就画个五角星的眼睛吧，要对称，再画上对称的眉毛，还要戴上一顶美丽的帽子。

4、看看，还有两个葫芦瓢是什么样子的？小挚友们能不能设计出和老师不一样的小丑呢？这个葫芦瓢可以设计什么样的小丑？那么这个呢？

三、幼儿操作，老师指导。

1、交代要求：老师给你们也打算了各种形态的葫芦瓢，选一个自己喜爱的，先看看葫芦瓢是什么样子的？再想想设计成什么样子的小丑？画的时候先用水笔画，再涂色。最终我们看看谁的小丑最滑稽！

2、幼儿操作：

〔1〕选择自己喜爱的葫芦瓢外形，进行创作。

〔2〕提示幼儿用笔、洗笔的留意事项。

四、讲评。

1、展示幼儿作品。

2、欣赏，讲评：哪个小丑最滑稽？你喜爱哪个小丑？为什么？

大班美术教案篇2

活动目标：

1、欣赏线描画建筑的外形和内部结构，稳固学习人物画，表现人物在家里的`活动。

2、学习用简洁的图形建构房子的造型，并尝试大胆地表现房子里的设施和简洁的人物形象。

3、大胆地表现房子侧面的结构，乐意与同伴共享?我的家?。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创立，喜爱装饰。

5、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动打算：

1、幼儿用书人手一册。

2、每组供给彩色纸假设干，黑色勾线笔人手一支。

活动过程：

1、音乐活动?家?，引出主题。

——师生共同演唱歌曲?家?。

——老师：每个小挚友都有一个家，你家的房子是什么样子的?

2、幼儿视察阅读幼儿用书?我的家?，感知房子的结构、房子里的陈设和人物的姿态。

——老师：画面上的家是什么样子的?屋顶是什么样子的?门是什么样子的?房子里面有什么?

——老师：房子里有谁?他们在做什么?

3、让幼儿了解绘画的重难点。

——老师：小挚友，你的家是怎样的?

——老师依据幼儿的描述，用粉笔在黑板上快速地画出一位小挚友的家。

——老师：你们家有谁?他们在做什么?

——可请小挚友上来做动作，老师快速地在房子里画出人物站立和侧面的姿态，稳固学习人物画的技法。

4、幼儿线描画创作?我的家?。

——引导幼儿在桌子上选择自己喜爱的彩色纸，启发幼儿先用勾线笔画出房子的外形结构，再在房子上进行装饰，最终，画出房子里的人物和设施。

——幼儿操作好活动，老师进行巡回视察，并赐予语言指导和帮助。

5、展示幼儿的作品，请个别幼儿在集风光 前介绍自己的家，讲解并描述家里的设施和家人的活动，共同共享家庭的欢乐。

活动反思：

1、多媒体课件的运用，让孩子形象直观地学会这首小诗；

2、在训练孩子说话时，先让孩子说说蓝天除了是白云的家，还是谁家，树林除了是小鸟的家还是谁的家，小河除了是鱼儿的家，还是谁的家？泥士除了是种子的家还是谁得家？这样孩子们都有话说，发言踊跃；

3、在整篇课文学好后，在这前创编的根底的提高难度，学生四人一小组合作创编小诗，“谁是谁的家〞，孩子们爱好高涨，再以小组为单位上台展示，因为时间有限，只展示了三组，还有学生想说，我让他们课下来找我，以下是孩子们创编的小诗句：沙漠是骆驼的家，竹林是大熊猫的家，大海是鲨鱼的家，夜空是月亮的家，小河是蝌蚪的家，冬天是雪人的家，埄窝是蜜蜂的家，茶杯是茶叶的家，锅是饭的家，插座是电的家，衣柜是衣服的家，草丛是蝴蝶的家，上海是东方明珠的家，书包是书的家，大地是房子的家，图书馆是书的家，文具盒是铅笔的家，教室是我们的家，森林是老虎的家……有的诗句有点直白，有的诗句还有点别扭，可孩子是天生的诗人，我要呵护他们的奇思妙想。

缺乏：小组合作学生的时候，还是有点乱，对小组合作的培育，对小组长的培训力度不够。

大班美术教案篇3

活动目标：

1.尝试画出跳绳时的人物动态。

2.能表现画面中的人物、景物之间的前后关系。

活动打算：

1.晨间开展跳绳活动，并引导幼儿视察同伴跳绳时的姿态。

2.油画棒、纸、记号笔等。

活动过程：

一、和幼儿共同探讨跳绳时人的头、手臂、腿的位置改变。

1、老师：平常你们都喜爱跳绳，因为跳绳能熬炼身体。跳绳时，头、手臂、腿是怎样动的？

2、小结：跳绳时，小挚友很快乐，脸上笑眯眯的，两只手臂向上甩绳，一条腿弯曲，一条腿稍直。

二、老师示范、讲解跳绳人物的根本画法。

1、先画椭圆形的头，再画发际线。

2、画上弯弯的眼睛、笑眯眯的嘴巴和耳朵。

3、在头下颈脖处画上衣领和衣服。

4、画出向上弯曲的手臂、手和绳子。

5、画出两条腿和鞋。

三、提出要求。

1、启发幼儿画出不同表情、姿态跳绳的人，如双腿并拢向上跳绳、跳绳时很吃力的表情等；

2、鼓励幼儿大胆想象，画出喧闹的跳绳场面。先画出很多人在跳绳，有前有后，再添画背景，如草地、蓝天、小鸟等，使画面饱满。

四、幼儿作画，老师指导。

1、提示幼儿将1—2个跳绳的人画得打些，画在画面中心位置。

2、刚好展示画得好的幼儿作品，以启发其他幼儿作画。

五、评价作品，

展示作品，组织幼儿欣赏。找出想像丰富、中心突出、构图饱满的作品，并请个别幼儿介绍自己画面中的故事。

大班美术教案篇4

活动目标

1、学习用两笔画圆法表现枇杷，并添柄连接成串。

2、尝试通过限制毛笔水分的多少来表现枇杷的色调浓淡改变。

3、大胆添画细微环节与背景。

活动打算

1、幼儿有添画盘子、篮子的阅历。

2、枇杷实物、图片。

3、国画工具材料。

活动过程

1、欣赏枇杷实物，激发活动爱好。

老师：你们看看这是什么水果?

2、出示枇杷图片让幼儿视察。

(1)老师：这些枇杷是什么颜色的?它们的颜色一样吗?(有深有浅)在什么地方?(有的装在盘子里，有的装在篮子里，有的挂在树上)

(2)老师：假设用毛笔来而枇杷，你会怎么I画呢?

3、老师示范枇杷画法，幼儿探究、尝试。

(l)老师运用儿歌形式帮助幼儿提炼两笔画圆法。

老师：踮起脚尖来跳舞，左一笔，有一笔，两个半网握握手，一个小网真可爱。

(2)幼儿探究、尝试，老师个别指导。