好朋友大班数学活动教案

第页共页好朋友大班数学活动教案好朋友大班数学活动教案好朋友大班数学活动教案1活动目的：1：认识相邻数，探究三个相邻数之间的关系。2：感受10以内的自然数例中三者之间的等差关系〔及多１和少１的关系〕活动准备：1：幼儿用书、2：教学图卡组〔数字卡假设干〕3：房子图10副活动过程：1：创设情景，呈现已有经历。〔1〕老师提问：你们知道什么是邻居吗？你们旁边的两个小朋友就是你的邻居，请小朋友们说说你旁边的邻居是谁好吗？〔幼儿互相说〕〔2〕引导幼儿认识相邻数。老师：小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢，老师出示房子和数字图卡请小朋友来给数字宝宝搬家，并找邻居。幼儿操作，老师记录。2：探究相邻数之间的等差关系。〔1〕请你仔细看一看，邻居和中间的一个数有什么关系？〔2〕前面的比中间的数要怎么样？后面的呢？老师小结：他们都有一个共同的机密，就是前一个数比中间的小１，是它的小邻居，后面的一个数比中间的大１，是它的大邻居，前后两个数就是中间这个数的相邻数。3：实际操作，让幼儿运用新经历位数字〔3、5、7、〕找邻居。〔1〕老师提问：请你小朋友为3、5、7、这些数字宝宝找小邻居和大邻居。〔2〕分组讨论，〔引导幼儿同伴交流〕4：拓展：为相邻数找共同的邻居。〔1〕老师出示两张数卡提问：谁是5的邻居，又是7的邻居呢？〔2〕幼儿操作，举卡答复。老师小结：6是他们的共同邻居。它是5的大邻居，7的小邻居。5：操作幼儿用书，并完成练习。〔1〕引导幼儿填空。老师：是相邻数的西瓜娃娃手拉手才是好朋友，请在空白框里写上数字使它们成为好朋友。〔2〕幼儿互相交流操作结果。好朋友大班数学活动教案2活动目的：1、复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减。2、认识"﹢、﹣、﹦"符号，理解其意。3、进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。活动准备：1、知识经历准备：幼儿已有4的分合的概念。2、物质材料准备：PPT课件一份、幼儿画册三〔23〕、有趣的`数学〔5〕活动过程：一、老师带幼儿做碰球游戏，复习4以内的组成1．老师交代碰球游戏规那么：今天呀，我想请小朋友们和数字宝宝4来碰球游戏，我的球和你的球合起来是4。比方我说："嘿嘿，我的1球碰几球"，你们就说："你的1球碰3球"。2．组织幼儿练习。3.和幼儿正式玩碰球游戏。二、带幼儿学习4以内的加法，认识"+、="1．老师边出示课件，边根据应用题引导幼儿列算式。〔1〕幼儿园里来了一个小朋友，后来又来了两个小朋友，如今一共来了几个好朋友？〔2〕请幼儿说一说是怎样算出来的。老师等幼儿答复后，播放"+、="符号卡片，并把其放在"1、2、3"数字中，形成算式：1+2=3〔3〕小结："+"就表示合在一起的意思，"="就表示一共有多少，合在一起念就是：1+2=3.我们用这个算式可以表示刚刚的事情。〔4〕带幼儿学念算式：1+2=32．继续出示课件，带幼儿练习4以内的其他加法算式。〔1〕妈妈买了1个青苹果，又买了1个红苹果，她一共买了几个苹果？这个算式该怎么列？〔1+1=2〕〔2〕水果店里进了1个梨，后来又进了3个梨，水果店一共进了几个梨呢？〔1+3=4〕〔3〕明明先买了2朵花，后来又买了2朵，如今他有几朵花？〔2+2=4〕三、带幼儿学习4以内的减法1．老师边出示课件，边带幼儿认识减法〔1〕花园里有4个小朋友在跳舞，走掉了2个小朋友，还剩几个小朋友在跳舞呢？〔2〕师：剩下2，这个数字是怎么来得呢？〔3〕出示"-"，带幼儿认识并理解意义，形成减法算式。2．老师带幼儿练习4以内其他减法算式。〔1〕花园里有4只蝴蝶，飞走了1只，还剩下几只？〔4-1=3〕〔2〕体育室里有4只篮球，借走了3只，还有几只？〔4-