好玩的报纸体育教案

第页共页好玩的报纸体育教案好玩的报纸体育教案好玩的报纸体育教案1设计意图：记得小时候纸就被孩子喜欢撕着玩了。纸的玩法也很多，一向是孩子喜欢的一个游戏，报纸，是日常生活中随手可见，随手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜欢的选材。活动目的：1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的快乐。2、在报纸上控索各种玩法，掌握走、跑、跳等技能，开展动作的灵敏性和协调性。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、搜集、利用废旧制作的物品。2、旧报纸假设干张，录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。活动过程：一、热身运动幼儿散点式队形在老师的带着下听音乐做健身操。二、尝试活动1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？〔纸球、帽子等〕报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢？发给幼儿每人一张报纸。2、讨论：怎样玩报纸？需要注意什么问题？3、自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。三、幼儿展示不同的玩法，老师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。四、老师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，注意前面的小朋友不要走太快。老师总结：表扬合作得好的小朋友。五、老师示范玩法二：练习跑师：“刚刚老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”老师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。考前须知：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，防止撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。六、老师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，老师鼓励才能差的幼儿轻轻地跳。七、放松活动。老师:今天我们和报纸一起做游戏开心吗？那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。如今我们来听音乐放松放松我们的身体吧！课后反思：本次活动我尝试从开展幼儿的智力着手，在活动中主要表达幼儿在游戏中的“一物多玩”，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的才能及腿部肌肉群的力量。活动中每个幼儿都很乐于去参与，兴趣都很高昂，也很配合我，因为所有的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，假如只由老师讲述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿比赛单脚跳，由于难度的逐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步进步，积极性也很高，这是相比照拟成功的一环节。由于报纸的分量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，很多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了注意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上”。这时小朋友的注意力一下就集中了，克制了一些突发性的问题。兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培养了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应该多给孩子游戏的时机来进步幼儿的各项机能。好玩的报纸体育教案2设计意图：根据本班幼儿的实际才能，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极考虑、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，大胆参与，鼓励幼儿积极考虑、尝试，动手，主动地探究报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，进步幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。活动目的：1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克制困难的精神。3、体验人多力量大，同伴间应该互相合作的情感。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：报纸假设干小圆球假设干胶带活动过程：1、准备活动：在音乐的情境和节奏下，老师引导幼儿做走、跑等准备动作，活泼活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？3、活动过程通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的玩法，主要有以下几种。〔1〕斯纸玩："小朋友想一想，报纸除了刚刚的这些玩法，还可以怎么玩？"〔斯纸〕引导幼儿边斯边说"斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔"〔2〕把报纸进展折叠，变成自己喜欢的模型，这个游戏幼儿可以根据自己的经历和爱好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。[1、2激发幼儿的创造性，锻炼幼儿手的灵敏性]〔3〕把报纸团成团，在地上滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。〔4〕四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。[3、4培养幼儿的合作意识和才能，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣]〔5〕把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。如今把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，"变出"金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。〔6〕、大家一起做游戏，根据幼儿的爱好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进展游戏竞赛。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。整理活动：拾掇物品，完毕活动。活动反思：通过本次活动，鼓励幼儿大胆参与创新，积极动脑、动手，在大胆的尝试中进步幼儿参与活动的.兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，并能在活动中增强信心，强化幼儿的集体意识和责任感。好玩的报纸体育教案3活动目的：1、练习走、跑、跳、单脚跳等根本动作。2、对自主玩报纸活动感兴趣，大胆探究、发现各种新玩法，体验愉快情绪。活动准备：报纸假设干，写有数字的塑料框，录音机(或哨子〕，用报纸做的纸球。活动重点：利用废旧报纸自主玩把戏。活动难点：引导幼儿探究各种各样的新奇玩法。活动过程：〔一〕、开场局部1、幼儿入场，做准备运动。幼儿手拿报纸球，在音乐声中有精神地入场。2、准备运动幼儿在老师的带着下，听着音乐有节奏的手拿报纸球，有精神地做操。〔二〕、根本局部1、启发观察，激发兴趣。〔1〕老师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么材料做的？会用它怎样玩？〔让幼儿畅想畅说并动作示范〕师：小运发动们真神气，你们手里拿的是什么呀？〔纸球〕它是我们锻炼身体的好伙伴,小朋友想一想,纸球可以怎么玩呢。〔幼儿发言讨论〕师：报纸做的球这么好玩，老师准备好多报纸，它可以好多玩法呢？你们想不想来玩玩？〔2〕请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。2、集体游戏，增加兴趣。师：先跟我一样玩一玩。〔请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。〕3、自主、大胆探究报纸各种新玩法。〔1〕老师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，老师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。并请小朋友上来示范练习。如，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等。〔2〕重点指导，开场游戏。老师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的平安。练习轻轻落地跳；练习跳远；练习钻“山洞”；横躺滚比赛。〔三〕、完毕局部1、完毕活动，放松身体。师：除了刚刚小朋友玩方法外，还有很多呢！我们回去好好想想玩玩再来教叶老师玩好吗?如今我们来一个报纸舞吧。2、在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快完毕。〔四〕延伸局部孩子有很大的潜能，老师要不失时机地创造条件，培养他们“一物多玩”的创新意识，活动后让幼儿自主去玩，鼓励他们继续“一物多玩”，比方玩报纸可顶报纸、将报纸贴在胸前跑、铺在地上单脚跳、轻轻落地跳、跳远、钻“山洞”、横躺滚、将报纸折成长条、揉成纸球投掷等，促进幼儿全面开展。好玩的报纸体育教案4设计思路：这次活动尝试从开展幼儿的智力着手，让幼儿自己组合，然后进展小组讨论，从而进步幼儿思维的敏捷性和小组的合作精神，充分表达“一物多玩”。把科学教学活动中所学的知识经历交融到体育活动的游戏中，到达幼儿教育的综合化。老师对幼儿想出的新玩法要给予肯定，从而增强幼儿的自信心以及参与活动的积极性。活动目的：1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等根本动作。2、通过多种报纸的玩法，开展幼儿的创造才能和探究才能。3、培养幼儿的合作精神。活动重点：废旧报纸该怎样玩出新把戏，老师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。活动准备：许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。活动流程：活动身体――游戏――自由探究――自由组合――活动完毕1、活动身体，为活动做好准备把幼儿带到户外，播放音乐，老师带着孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活泼起来。2、启发观察，激发兴趣。〔１〕、老师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。〔２〕、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。3、集体游戏，增加难度请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。4、重点指导，自由练习。〔１〕、老师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，老师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。〔２〕、幼儿自由组合，开场游戏。老师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的平安。5、完毕活动，放松身体。播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。好玩的报纸体育教案5一、说幼儿《纲要》中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动承受者，因此活动内容必须与幼儿兴趣、需要及承受才能相吻合，引导幼儿向最近的目的开展区开展。理解幼儿的真实开展状况，是每位老师设计和组织活动的必要前提。因此，我首先分析^p一下我班幼儿的开展情况：本班幼儿的体育技能程度突出，创造才能强，在开展利旧利废做做玩玩活动中，与家长共同制作了许多自制体育器械，如用瓶子装水变成桩，走蛇行步或打保龄球。但是我发现孩子们总是爱自个儿玩，缺乏协商、合作意识，胆小不爱表现，不懂得与别人一起体验成功的情感，针对我班幼儿的这些情况，我该如何挖掘有效的教育资对幼儿进展教育？下面让我来分析^p一下教学内容。二、活动内容的生成与根据许多时候我们热切关注的事物，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。在上次做做玩玩自制体育器械活动中，有2个孩子将报纸揉成团，一个放在地受骗球踢，一个朝上抛接球，他们玩得不亦热乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起纸球来。《纲要》中提出：尽可能运用生活中的资进展教学，并注重各领域间的整合教学，本着《纲要》的精神，我遵循孩子的兴趣，根据本班幼儿的情况，设计本节体育课。三、说目的活动目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。《新纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达”，“让幼儿在玩中学”，“克制过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，“在体育游戏中体验快乐，获得体能的进步”，因此，整个活动中老师起一个引导者和支持者的作用，活动都以幼儿的创造为主体，使幼儿在体能、情感、智力方面都能得到开展，详细目的为：1、练习走、跑、跳等根本动作。2、通过各种报纸的玩法，开展幼儿的创造才能和探究才能。3、培养幼儿的合作精神。目的〔1〕的制定，注重幼儿体育技能的进步，以到达该年龄段幼儿的体能目的；目的〔2〕〕、〔3〕的制定是基于我班幼儿近阶段的才能、情感的开展区，我来因势利导，获得知识经历迁移于生活中，体验生活、学习、合作的快乐。四、说准备活动准备是为详细活动目的效劳的，同时幼儿是通过与环境、材料的互相作用来获得开展的。因此，活动准备必须与目的和活动主体的才能、兴趣、需要等相适应。1、幼儿知识经历准备：根据幼儿的开展需要，我们利用家长的资与幼儿共同讨论纸球的玩法、编排纸球操，目的是激发幼儿的表现欲望和自主学习的才能。2、老师的准备：首先，我对幼儿前阶段的学习情况进展细致的分析^p，目的在于客观理解幼儿的实际现状；其次对教材进展分析^p，找出体育活动中最吸引幼儿的局部，并就如何打破重难点提出有效的指导方法，目的在与优化内容。最后，我还发动家长与幼儿一起选择了音乐，串排纸球操，供活动中老师与幼儿一起热身。3、区域创设：《纲要》中指出，“区域是重要的教育资，应通过区域创设和利用来促进幼儿自主学习，增强对活动的兴趣”。根据幼儿自主学习的兴趣，及本班幼儿的情况，我及时在手工操作区投放报纸，让幼儿揉纸球，幼儿既练习揉的技能，又为此体育活动准备了足量的器械；在不错的音乐区投放《挫冰进展曲》，幼儿既能发挥想象及以往学过的早操动作创编“纸球操”，又为此活动准备了热身运动；在体育区组织“纸球有哪些玩法”的讨论活动，并将幼儿讨论的玩法用照片形式留下资料，粘贴在体育角，目的在于让幼儿体验创造的快乐，激发幼儿继续创造的欲望。五、教学的重难点：本次活动的重点是废旧报纸怎样玩出新把戏，难点是合作探究玩废旧报纸的方法。六、说教法教学中，我主要采用了四种方法：情景感染法、启发提问法、介入法、整体教学法。1、情景感染法：兴趣是幼儿想象、创造的催化剂，老师以语言、动作、情绪带动幼儿一起运动，感受运用自己创造的器械参加运动的成功的快乐，增强幼儿再次创造的自信心和欲望。2、启发提问法：《纲要》中指出“老师是引导者、支持者”，老师以提问引导幼儿有目的的考虑、激发幼儿大胆创造和交流，如：提“你还会怎么玩？”“还有和别人玩得不一样的吗？”这些问题是解决活动重点的有效方法。3、介入法：我根据幼儿的差异性，对才能强的幼儿采用间接介入法，激发创造多人一起玩的方法〔如：“大家一起怎么玩？”〕；对才能弱的幼儿采用直接介入法，老师和他一起探究创造两人一起玩的方法〔如：“我和你一起玩吧，可我们两个人怎么玩呢？”〕，两种介入有效地打破重难点,促进全体幼儿的平衡开展。4、整体教学法：一个活动并不是个别幼儿创造，或创造个别的方法，而是让全体幼儿都尝试创造的同时学会大家已创造出来的方法，运用到日常活动中，到达技能的全面进步。因此活动中我组织幼儿集中交流自己创造的方法，既能让个别幼儿有大胆表现的时机，获得成功的喜悦，增强自主学习的自信心，又让全体幼儿学会大家创造的多种方法，以便运用到日常体育活动中，从而获得走、跑、跳、爬等体育技能的进步，到达身体安康的目的。七、说学法物理学家爱因斯坦说：“创造力比知识更重要”，面对创造力的启迪，探究性的体育活动有着不可无视的作用，根据我班幼儿爱动、爱探究的心理特点，如何激发幼儿合作自主探究废报纸“一物多玩”的方法呢？我设计了三种方法：观察发现法、讨论谈话法、操作法。1、观察发现法是幼儿积极主动的一种学习方法，在活动中幼儿通过观察，充分挖掘废报纸的玩法〔除了揉成纸球有多种玩法外，还发现报纸翻开可以怎样玩？大家一起玩怎样玩？〕这些线索的发现把活动引向深化，让幼儿现有的经历与新的经历实现完美的整合，帮助幼儿打破活动重难点。2、讨论谈话法：孩子们在活动中经我的引导，无拘无束地说出自己创造的各种玩法，表达了《纲要》中“创造宽松自由、积极主动的语言交往环境，使幼儿想说、敢说、喜欢说，体验语言交流的乐趣”。孩子们有了一个宽松、愉快的交流环境，与老师、同伴间有了互动，利于发挥大胆想象、表现，同时也利于老师更深一步的理解幼儿的开展情况，适时调整方案及个别指导，引导幼儿向最近目的开展。3、操作法：在幼儿已有探究创造纸球的多种玩法的根底上，引导幼儿将报纸展开探究新玩法，充分表达了《纲要》中“因地制宜的提供丰富的、具有适宜性、可操作性的材料，支持、引发幼儿与材料互动，注意引导幼儿在活动中感受、体验创造的乐趣”的精神。幼儿在动手、创造、思维中各项才能得到升华，经过与废报纸的互相接触，获得了新经历。八、活动过程的组织结合幼儿园教育工作原那么和本次活动的目的，我设计了以下几个环节，并运用集体、个别、小组的组织形式，主要流程为：热身运动——交流纸球玩法——游戏——自主探究——自由组合——活动延伸。第一个环节：热身运动，为体育活动做准备。在这个环节中我根据《纲要》的精神，将幼儿的情感放在首位，以幼儿的感受为活动的切入点。借助动感音乐和不错的幼儿自制的纸球，一下子把孩子带入体育活动热烈的气氛中，为下一个环节奠定了感情根底。第二个环节：交流纸球玩法，激发创造兴趣以集体形式启发幼儿互相交流、分享纸球的多中玩法，激发幼儿参与再次创造的欲望，培养大胆交流的才能。第三个环节：探究废报纸的新玩法，体验合作创造、合作游戏的快乐〔1〕集体游戏“单脚跳”，增加难度根据《纲要》精神“老师是引导者”，我通过集体游戏“在报纸上单脚跳”，启发引导幼儿发现报纸除了变纸球玩，还可以展开练习单脚跳，为下一环节创造新玩法练习跑、爬、走等技能作铺垫。〔2〕以小组形式尝试创造，体验合作、交流的乐趣幼儿自主分组协商、讨论。老师运用启发提问，引导幼儿沿着新玩法要能练习幼儿走、跑、跳等根本动作的方向去讨论，攻克难点。同时在创造上增加难度，既符合幼儿的现有程度，又有一定的挑战性，进一步激发幼儿的参与兴趣。之后，以集体形式各组派代表交流、分享、学习，让幼儿获得成功的喜悦。第四个环节：活动延伸幼儿的兴趣未尽，为了引领幼儿的学习，我利用户外体育活动，引导幼儿继续讨论其他的玩法，并留下影象资料，记录探究成果及成果运用的情况，同时激发幼儿发现“还有哪些日常常见的物体能自制体育器械，且可以多种玩法”，为下次活动做铺垫。总之，整个活动给幼儿一个轻松愉快的环境。体育活动中，贴近幼儿生活的废报纸在师生互动、生生互动中成为幼儿练习根本动作的器械，且一物多用，不断变换，给幼儿一个全新的教育方式，幼儿在集体智慧的集合下获得许多新经历的同时，体验了自主学习获得成功的快乐。根据本班幼儿的开展程度，预计能创造出6种以上的玩法，但幼儿间存在差异性，且这些孩子本学期才在一起生活学习，在互动、交流上存在缺乏，因此还需根据本次活动过程中幼儿的开展情况不断调整教育手段。好玩的报纸体育教案6活动目的：1、学习跑的动作，开展幼儿的协调性和灵敏性。2、培养幼儿的环保意识。活动准备：旧报纸假设干，拱门、动物图案〔猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个〕活动过程：一、开场局部，激发幼儿参加体育活动的兴趣。１、幼儿跟老师在圆圈里踏步找点站好。２、热身运动：齐唱“walkingjumpruing”〔唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱ruing时跑回自己的点上站好。〕二、根本局部１、出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。〔跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等〕，请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习玩。２、师：“刚刚老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？”３、老师示范：“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续向前快速跑。”〔请个别幼儿示范〕４、幼儿自由练习，师说：“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，防止撞到其他小朋友。”５、师小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢？跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。６、游戏《看谁跑得快》〔1〕师说：“如今我们用报纸来玩一个游戏，分成四个小组进展游戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下一位小朋友，下一位小朋友依次进展。跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调。〔先请幼儿和老师示范〕〔2〕小结活动情况〔3〕复习游戏《大皮球、小皮球》三、完毕局部１、幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。２、“小朋友，时间不早，我们赶快把报纸拾掇好。”好玩的报纸体育教案7活动目的：1.可以利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。2.尝试朝目的进展投掷，锻炼手臂力量，进步手眼协调才能。3.能根据指令做相应的动作。4.感受运动的快乐，愉悦身心。●纸球玩法：1．夹纸球：学惯用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。2．踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。3．投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。●游戏：投掷飞碟将幼儿分成人数一样的两组，两位老师分别顶着雨伞变身“飞碟”，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向“飞碟”进展投掷，看谁投的准。●游戏规那么：1．要朝目的物“飞碟”进展投掷；2．投完以后可以迅速将纸团捡回来继续投掷；3．不能碰到“飞碟”，否那么会触电，游戏停顿。活动反思：让幼儿与老师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的参与到游戏中。掌握了游戏的规那么和根本动作。好玩的报纸体育教案8一、教学目的：1．运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，开展身体的灵敏性。2．学习与别人配合进展游戏。二、教学准备：1．每人两三张报纸。2《进展曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。三、教学过程：〔一〕热身运动1．引导幼儿通过游戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。2．在进展曲的伴奏下，带着幼儿利用魔术棒进展热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动)；放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动)；立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动)；握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)；骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动)；摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。活动开场的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从外表上看只是走走跑跑，其实