学会感恩主题班会教案-1

第页共页学会感恩主题班会教案学会感恩主题班会教案学会感恩主题班会教案1一、班会背景自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生奉献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应该具有的最根本的道德准那么和优秀品格。然而，目前我们教育教学部门面临的教育难题即：在相对优越的成长条件下，局部青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们教育者而言，感恩教育意味着一种责任感的培养过程和健全人格的塑造过程。二、班会目的认知目的：通过本班队会的学习，学生可以深化体会感恩品格的深化内涵，认识感恩父母、感恩老师的重要意义。才能目的：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、老师的感谢之情。培养自主合作、自主探究的学习意识。情感目的：使学生懂得感恩，愿意付出。可以做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报老师、回报社会的强烈责任感。三、前期准备1.制作班会活动设计2.制作多媒体课件3.选取经典感恩视频文件《苹果树》、《学会感恩开开心心》、手语版歌曲《感恩的心》;音频文件《亲亲我的宝贝》4.学生准备玩具娃娃与“婴儿被”5.学生学习演唱《感恩的心》手语版、背诵唐诗《游子吟》。6.学生提早准备“如何感恩父母、老师、社会”。搜集学生成长经历中的一些感恩事件。四、班会流程(一)导入主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同理想指引下，我们正处在中华民族走向伟大复兴的崭新时代!我们因父母的全心养育而茁壮成长，由于老师的谆谆教导而全面开展，更因祖国这个大家庭的繁荣兴盛、日益强大而骄傲自豪。也会因身边平凡人的效劳和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感谢吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班“学会感恩与心同在”主题班会如今开场!(二)品格游戏，玩中感悟1.游戏规那么：(1)小心、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。(2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。(3)班主任老师作出评价。2.调查汇报：(1)第一次游戏感受简单、容易、有趣(2)重复做的感受单调、乏味、不喜欢(3)汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作!(4)对父母最想表达：感谢。(引导学生逐步展开情感升华，体会到父母养育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!)主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报……同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许许多多，这其中蕴涵着何等深沉厚重的爱!(三)欣赏体会父母师爱1.观看视频《苹果树和我的故事》2.分组讨论，答复下列问题。3.引出课题:《学会感恩开开心心》班主任：下面让我们进一步感受灾难面前的母爱、师爱、大爱!4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。班主任：我们学过的古诗中，有一句最能表达和歌颂母爱的伟大!5.唐诗《游子吟》主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感谢的远远不只这些!请同学们上台，讲述一下你们与父母之间的感恩事件。(四)学会感恩一切1.观看视频《学会感恩》2.答复下列问题深层感悟(1)视频中小男孩的生活状态怎样?对照男孩缺吃少穿的童年生活……(2)视频中孩子们在什么条件下上课?对照在破旧的教室里跪着上课的孩子们……(3)视频中小女孩所用“作业本”是什么样的?对照在砖块上写字的小女孩……(4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江?对照在高悬状态下,扛自行车滑锁道过江的叔叔……3.分析^p总结“我的感受”感恩行为(1)分析^p导出感恩行为①对照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到……感到满足②当抱怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却发现有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会……不抱怨③得到父母的关爱、老师的教导、同学及别人的帮助时，我们要及时表达……感谢(2)总结感恩行为1.我们要对拥有的一切感到满足。2.我们要学会不抱怨。3.我们要及时表达感谢。(五)感恩品格定义:为一切所拥有的而对别人或环境心怀感谢。主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增强社会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。(六)品格日常用语everydayexpressions1.“妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出!”“mum(dad)，thankyouforyourhardwork!”2.“感谢你的关心!”“thankyouforyourconcern!”3.“感谢你的帮助!”“thankyouforyourhelp!”主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、老师及所有疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组讨论谈谈自己的详细做法。(七)小组讨论，如何感恩?1.图片提示2.小组讨论3.小组发言4.班主任总结(八)英文歌曲:《感恩的心》(九)我们的收获：1.感恩品格:为一切所拥有的而对别人或环境心怀感谢。2.从今天起——做一个感恩的人!(十)班会作业：homework1.品格反思：我离感恩有多远?2.品格方案：我怎样做一个感恩的人?主持人合：同学们，让我们人人立即行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。养育之恩来自父母，教导之恩来自老师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待别人，感恩所有的所有!行动起来，心存感恩，相信“只要人人都献出一份爱，世界将变成美妙的人间!”让我们在《mythankfulheart感恩的心》的歌声中完毕今天的班会活动。学会感恩主题班会教案2班会时间：xx年11月24日班会地点：一年级教室班会主题：感恩的心，感谢有你活动目的：1、通过班会，让我们的学生多角度理解父母、父母的辛苦。2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。活动过程：一、导入老师：没有阳光，就没有温暖；没有水，就没有生命；没有父母，就没有我们。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关、社会的关心。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人。今天我们就一起来举行一次“感恩的心，感谢有你”的主题班会！板书课题：感恩的心，感谢有你齐读课题二、学会感恩〔一〕诵读感恩诗《游子吟》下面咱们就一起来看一段短片〔二〕播放感恩视频师：孩子们，看了视频，你有什么想说的？是啊，孩子们，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。孩子，在你心中谁是最关心你、照顾你的人？〔是我的爸爸妈妈。〕〔三〕讲父母关心自己的小故事。师：那么在平时的生活中，你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢？谁能把你的爸爸妈妈关心自己的故事讲给大家听听？生自由说。师：父母把我们从很小很小渐渐养育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事啊！可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。〔四〕歌曲《我的好妈妈》师：孩子们，为了感谢爸爸妈妈对我们的关心和照顾，我们用歌声来表达对妈妈的爱，请听歌曲《我的好妈妈》你们有没有什么好方法来报答爸爸妈妈呢？师：其实，要报答爸爸妈妈很简单。小朋友们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈最好的报答：1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。3、多谅解、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。4、为父母分担一些家务和烦恼。5、学会节约，不浪费父母的劳动成果。6、可以为父母洗一次脚、做一顿饭。7、每天反思，学会对父母说“对不起”〔五〕小测验师：下面我们来做个小测验，看你对爸爸妈妈理解多少。小朋友们都知道自己的生日，但知道你父母的生日吗？知道你父母的生日的同学请举手。你为父母过过生日吗？三、拓展延伸师：家里只有爸爸妈妈关心我们保护我们吗？想想还有谁？生：爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨······师：是啊，家里的长辈们也在我们的成长中给予了我们关心和帮助，我们同样要感谢他们。在学校的时候还有谁也在关心帮助大家呢？生：是老师。师：我们要如何感谢我们的老师呢？〔一〕学生谈感谢老师课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一个淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；课后作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保质保量地完成，这仍然是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见！”，这仍然是对老师的感恩。〔二〕感谢身边的人师：除了亲爱的父母、尊敬的老师，我们还要感谢谁呢？〔同学、朋友、我们身边关心我们、保护我们的人……〕〔三〕制作感恩卡师：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做有智慧有文化的人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢所有帮助过你、关心过你的人，他们让你在人生的路上走得更加宽广。我们找到了这么多要感谢的人，同学们也一定有你自己最想感恩的人，就让我们来场真情表白吧！师：在卡片上画上一幅美丽的图画，再写上你想感恩的人的名字。师：你要感谢谁？你想对他说什么？〔展示卡片〕师：孩子们，把你制作的感恩卡送给你要感谢的人吧。让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学，感谢朋友！让我们怀着一颗感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人！让这世界永远充满爱！〔播放完毕音乐《感恩的心》〕四、完毕语：我们的主题班会就要完毕了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，孩子们，让我们时刻记住“说出我们的爱，感谢父母、感谢同学、感谢老师、感谢所有帮助过我们的人。”五、作业1、把制作的贺卡送给父母。2、给父母洗一次脚。学会感恩主题班会教案3一、主持人出场宣布班会开场：甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，黄昏时分，一杯牛奶送来了她的关心，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。甲：亲爱的老师，乙：亲爱的同学们，合：大家下午好！初二〔1〕班《心系父母学会感恩》主题班会如今开场！二、走进亲情——回忆深情一刻甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰收。没有泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。甲：我们的成长离不开亲爱的爸爸妈妈。父母对我们的爱看起来很平凡，因为他们的爱就在一个个生活的细节中。乙：可是对于我们每个人来说，父母对我们的爱又是特别的，因为每一个父母都在用各自不同的方式爱着我们。甲：我们的降临，是父母生命的延续，是家庭将来的曙光。我们的名字是父母理想的编织，同学们，你们知道自己名字的含义吗？〔学生交流自己名字中蕴涵的意义〔自由发言〕〕乙：有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。甲：动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。乙：今年的5月12日在我国四川汶川发生了8.0级大地震，在生死攸关的时候，他们总是义无返顾的舍弃自我，把生的希望留给后代。让我们一起倾听一个震天动地的母爱故事。〔播放课件配乐讲述《地震中的撑起》，营造母爱震天动地的感人气氛〕甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。三、体验亲情——颂亲情：乙：聆听着每一个爱的细节，都是那样的动人。我们的心中不禁涌动起一股暖流。甲：回首往事，我们才幡然醒悟，母亲做的件件小事都蕴含着浓浓深情。请欣赏由于晓涵、钟贝贝等同学表演的短剧《母亲的纯洁水》。甲：假如说母爱是水,温顺而又恬静,那么父爱就是海洋博大而又深沉。乙：每次被您牵着手时，我总要偷偷仰望您注视前方的炯炯目光。甲：总要偷偷让自己的步子迈得跟您一样。乙：您留在我手掌的余温，和着我的血液在身体里奔流……请听唐赫男同学带来的配乐诗朗颂《感恩父母的爱》是您将我带到人间我在成长中如何走过沟沟坎坎是您领我认识世界天寒地冻时将我双手放入怀中温暖您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延假如我是风筝您就是拉动风筝的线假如我是一条船您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱却永远留在我们的心间甲：是爸爸妈妈含辛茹苦把我们抚养长大，使我们长成强健的少年。同学们为父母们跳的舞蹈《洗衣舞》表演者：张慧、黄婷婷等。甲：如今，我们很多人已经习惯承受别人的关爱，承受别人的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉，请看接下来的这一幕场景。小品《钱是妈》，表演者：郑金英、刘含娜、段纯亮、霍义文、单雪薇。乙：看完了小品，同学们有什么感想呢？〔郑晓雅等同学发表自己的见解〕甲：我们亲爱的父母总是将最好、最珍贵的留给我们！那我们有没有腾出一个空间给我们的父母？你对父母又理解多少呢？〔王爽等同学发言。〕甲：从刚刚同学的发言和课前问卷调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长为我们的付出比拟起来是多么微缺乏道啊！就让我们敞开心灵的窗户，用真情架起爱的桥梁，用真心去谅解父母的苦心，走近父母、拥抱父母吧！四、回报亲情——感恩父母方案大搜寻乙：我们向父母索获得太多，回报父母的太少，我们以后应该怎么做呢？你将怎样表达对父母的爱？同学们，你们来说一说好吗！〔讨论：我们应该为父母做什么？〕学生发言总结归纳如下：1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。2、每天好好学习，用优异的成绩向家长汇报。回家谈收获，讲感受，给父母一个好心情。3、多谅解、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。5、为父母分担一些家务和烦恼。6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。7、每天反思，学会对父母说“对不起”。8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖……甲：另外该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关心。五、班主任老师总结发言师：“谁言寸草心，报得三春晖”，今天，老师看到你们的精彩表演和感人肺腑的发言老师很感动，学会感恩是人性的表达，懂得感恩是责任的要求，让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长！让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们深深的祝福，献上我们一颗“感恩的心”！六、宣布活动完毕甲：非常感谢老师的讲话，相信在座的各位同学在参加了这次活动以后，心里一定也不平静。乙：假如说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风，那么父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片天空。甲：父亲是山，让我学会了坚强；乙：母亲是海，教我懂得了感恩生命。甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲颂歌。甲：学会感恩是人性的表达，懂得感恩是责任的要求。合：让我们永记恩情，让感恩之心伴随我们成长，让我们怀着深深的敬意，给父母献上我们真心的祝福，献上我们一颗感恩的心，请大家一同伴随音乐演唱手语歌《感恩的心》。合：初二一班《心系父母，学会感恩》主题班会到此完毕，再见！《心系父母学会感恩》主题班会评课材料————八五七子弟校初中部张丽杰自评：这节课在参考了前辈们一些成功的做法后，结合班级实际，我想在内容形式上要巧妙结合，有机创新。整堂班会课我设计了五个篇章。第一篇章：走进亲情，说说自己名字蕴含的深化的意义，通过自己名字的含义让学生知道并理解父母对自己的一片苦心，并在此根底上结合今年我国四川5.12大地震，全班同学倾听两位同学配乐讲述的《地震中的撑起》感人至深的故事，让学生的感情得到一次升华，让学生可以深化的感受到伟大的父母爱，做到了讲文品情、辩析明理；第二篇章：体验亲情，欣赏短剧《母亲的纯洁水》，这个小短剧为学生悟明情理指导行动指明了方向、倾听配乐诗朗颂《感恩父母的爱》，同学们在听的过程中让感情得到再次的升华、观看舞蹈《洗衣舞》，为父母多做些力所能及的事、欣赏感悟小品《钱是妈》，在欣赏完小品之后同学们又纷纷发表了自己的看法和见解，使本次班会到达了高潮，体验亲情这一环节做到了升华情感、形成内化。第三篇章：回报亲情，“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。父母对我们的恩情深如大海，我们又怎能不常怀感恩之情呢？我们又拿什么来报答我们的父母呢?”主持人的一席话引出了“感恩父母行动大搜寻”活动，同学们各抒己见，畅所欲言，到达了此次班会活动的目的——感恩，并成为课后活动的延伸，这样的设计也符合学生的年龄、心理特点，对学生行为的指导更有效。班会不拘于形式，让学生从真正的参与过程中受到良好的教育。第四篇章：班主任老师总结发言，在我的总结发言中又一次的对学生进展了教育，并且让学生把感恩父母铭刻于心。第五篇章：手语歌表演，我和学班同学共同表演手语歌《感恩的心》，让学生在音乐中进一步感受家庭的温馨，珍惜父母的爱，学会感恩，产生践行的愿望。另外，主持人的台词，追求富有故事性，诗情画意和号召感染力，衔接过渡力求自然顺畅，两个女主持人的音色搭配、风格互补都相当和谐。在安排程序上，让文学和音乐手段穿插进展，电脑操作员我与主持人的配合也很默契。在人员的参与面上，也是相当广，并且发挥了每个人的特长，使每位学生都能得到不同程度的进步很锻炼，每一位同学都抒发了自己的看法和见解，你说、我说、一人一句、大家齐说精彩纷呈。本次班会课冲动人心，气氛空前！遗憾的是时间紧了些，让学生发表意见的时间还不够充分，场上场下的互动少了些，缺乏经历的主持人的现场调控才能也不够，这些都是今后我应该注意的地方。其他老师点评：张老师组织开展了《心系父母学会感恩》主题班会，在此次班会活动中，张老师班级的班会内容设计既从知识层面上满足了学生的需求，同时又使学生们通过这次班会认识到在家庭里父母对孩子的爱不是单向的，应该是双向互动的，孩子不仅要承受来自父母的爱，更应懂得爱的反应和回报，要学会感恩父母的爱。张老师指导的这次班会从环节和内容上，充分结合学生的实际生活，对学生进展了教育。这个选题非常恰当，也容易把握。确实，感恩教育永远是一个不过时的话题，感恩教育更是一种以人为本、人情化的教育，是一种以德报德的道德教育。虽然我们大人都明白这一点，可我们的学生未必都明白，他们往往以为父母爱他们是理所当然的，父母就是应该把好吃的留给他们，父母就是应该以他们为中心，而他们自己，只要读好书就行了。针对这种现象，针对中学生的这种心理，那个小品《母亲的纯洁水》，给予了很好诠释，而那个女孩子，演得特别投入、到位，一下子揪住了在场同学的心，学生的心灵受到了触动，情感引起了共鸣，一局部同学自然而然就悄然落泪了。接着，张老师又抓住动情点，适时地与学生进展了一个感悟式的互动交流，让学消费生了一种真切的体会，真的是情理共生又意犹未尽。然后，张老师由表及里，自然而然地把学生拉出故事，拉回身边。让学生以一颗善感的心，在点滴中去谅解父母的良苦用心，去感谢父母的养育之恩。这应该说是本堂课最大的亮点。亮就亮在，我们的孩子已渐渐读懂了父母为他们付出的点点滴滴。此时此刻，感动，已如此真实地围绕在我们每一个人的心间。其实，我们的孩子不是不知道父母对他们的好，不是不懂得父母对他们的爱，只是他们常常在父母的唠叨中遗忘了亲情这个心底最柔软的角落，只是常常羞于表达抑或忘了表达。可喜的是，今天，我们的孩子大胆地说了，说出了心中的感动，让我们每一个人都记往了这珍贵的美妙时刻。既然我们已经读懂了父母的爱，就要以实际行动回报他们，时刻以一颗感恩的心，在今后的生活中对父母多一份理解，多一份着想，多一份关爱。这一点，张老师也处理得水到渠成，意在告诉我们的孩子感动不是在嘴上，而是在心中，而是要化为实际行动。张老师精心指导这节班会课，通过讲故事、舞蹈、朗读、小品、合唱等，目的就是让学生可以切身体会到父母的爱、父母的心，可以珍惜父母的爱，学会感恩，产生践行的愿望。这节班会到达了预期的目的，老师们都认为是一节成功的主题班会课。学会感恩主题班会教案4主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班发动，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。2布置教室、黑板。3分别准备自己和父母的照片。活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最根本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一.通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承当起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的根底。班会过程：〔一〕情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她得意吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。就是如今，我还偶然和父母发生小摩擦，同学们不知道你们如今有没有我当时的感觉：好似和父母的间隔越来越远了，不再那么亲密了。就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。〔二〕感恩父母大家感觉好似我们如今与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。2因屋子乱而与父母闹矛盾。3回家看电视与父母闹矛盾。4与父母发生矛盾而被打。父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？〔三〕配乐朗读：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？〔四〕伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟可以理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会分开。”比照舟舟，我们每个人都是非常幸福的。无论我们是淘气捣蛋还是不太听话，身体是安康还是残疾，对于父母来说，我们都是他们的唯一，打与不打都是爱，你们可懂得？而我们是不是因为习惯了父母每天的精心照料、关心呵护，所以对父母给我们的爱已经漠然了呢？父母在我们心中到底有多少分量呢？让我们一起做一个心理实验。〔五〕心理实验学生拿出准备好的纸片，让学生写出生命中5样最珍爱的人、事或物，其中必须包含“我”、“父母”两项。实验开场，依次划去珍爱的。实验已经进入最残酷的阶段了。如今，你和你的父母乘坐的一架飞机将要坠毁，而飞机上只有一个降落包，也就是说，你们两个只有一个能活下来，怎么办？你选择谁？请你将放弃的一方的照片反扣在桌面上，注意，一旦照片反扣过来，就意味着他将与飞机一起撞向山崖而永远的分开……你和父母到底谁能活下来？放弃你自己吗？你还没有好好欣赏这多彩的世界，还没有实现自己心中的理想呢！划去了父母，就意味着从此你永远失去了他们，失去了他们的爱。请你回想一下，父母平时对你多么的关心，多么的呵护，你们有过多少的欢声笑语，可如今，你就要失去他们了……好，心理实验到此完毕，请大家回到现实中来。请看，窗外阳光明媚，鸟语花香，生活美妙安宁，你们没有失去父母。看着同学们做出的痛苦选择，虽然是一种假设，但可以看出大家心中已经有了爸爸妈妈的位置，甚至超过了自己的分量。做了这个残忍的实验，你们的感受一定很深，请各位谈一谈刚刚的真实感受。〔六〕唱《感恩的心》感恩是个永久的话题，也是永不过时的话题！我们应该学会珍惜我们眼前的幸福，学会对我们的父母老师感恩，每个人都应该有一颗知恩感恩的心，学会感恩，使这个社会更加和谐。“学会感恩，与爱同行”主题班会到此完毕。主题班会过程时间活动环节老师活动学生活动设计意图6ˊ情感导入欣赏学生带回来的相片学生介绍自己与父母的相片从“感恩的心”歌曲引入主题8ˊ展示交流老师引导学生找出生活中与父母的矛盾的事例请学生举例发言与父母生活中产生的矛盾的事例从身边事去体会父母的爱，然后反省8ˊ体会〔三〕配乐朗读：《孩子，我为什么打你》请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？反思父母为什么会惩罚自己，感悟父母的深沉的爱8ˊ多元评价故事：伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了让学生谈谈体会：父母在我们心中到底有多少分量呢？习惯了父母每天的精心照料、关心呵护，所以对父母给我们的爱的深化体会10ˊ感悟提升心理实验学生拿出准备好的纸片，让学生写出生命中5样最珍爱的人、事或物，其中必须包含“我”、“父母”两项。实验开场，依次划去珍爱的。体会生活中父母平时对你多么的关心，多么的呵护等5ˊ总结延伸唱《感恩的心》唱《感恩的心》我们应该学会珍惜我们眼前的幸福，学会对我们的父母老师感恩，每个人都应该有一颗知恩感恩的心，学会感恩，使这个社会更加和谐。反思重建学会感恩主题班会教案5活动目的1、让学生理解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、谅解关心父母，与父母和谐相处，从如今做起，以实际行动来回报父母。三、活动准备1、召开发动会，并公布了《感恩父母》主题班会活动方案，得到了同学们的积极响应。2、选定2名主持人和表演者，并进展相关节目的排练。3、搜集一系列反映感恩父母的图片、故事、歌曲和背景音乐。4、发放《感恩调查问卷》，并对调查结果进展统计分析^p。5、制作本节课的多媒体课件。四、活动形式活动以讲故事、表演、做调查等形式为主，充分表达以人为本的教学原那么。五、班会过程〔一〕图片导入主持人用投影展示一组关于母爱的图片。从视觉入手，展示母爱的无私、伟大，到达震撼学生心灵的目的。宣布主题班会开场〔二〕讲感恩故事由学生讲述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父亲的来信》。主持人声情并茂的讲述，感染、感动了大家。意图让学生感受父母之爱的伟大与无私，学生畅所欲言，有感而发，从而提升对感恩父母恩情的理解。〔三〕小品学生自编自演小品《你别管》，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。剧中表现的是不懂得感恩而带来的影响和后果。设计目的是想让同学在观看表演中对照反省，或换位考虑自己平时的言行是否正确。〔四〕感恩调查〔问卷调查在课前完成，公布调查结果〕1、你知道父母的生日吗？在父母生日的时候送给他们礼物了吗？2、你知道用于你一年的花费是多少吗？3、你知道父母最大的烦恼是什么吗？你能为父母分担忧愁吗？4、你最让父母痛心的事是什么？5、父母最让你感动的一件事？通过“感恩调查”及统计数据的公布，引起学生的考虑，明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。〔五〕游戏：《最舍不得的人》本环节我设计了这样一个游戏《最舍不得的人》：让学生拿出一张纸,在音乐的背景下让大家认真的想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上，随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个，第二个，第三个，直到在最重要的两个人的时候只能选择其中一个。游戏中，每一次从生命中最重要的人去划一个的同时，对同学们在灵魂上都是一次震撼，直到最后有很多同学是流着眼泪去按照指示划掉的第四人。如今的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们很少或根本就没有经历过生离死别的痛，也不会去考虑最爱他们的人，有一天突然分开了他们，他们怎么办。【通过活动，告诉学生，要从学会感恩父母开场，要感恩你的亲人、师长、朋友和帮助过你的人，要珍惜身边每一个爱他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故。拓展、深化了主题。】〔六〕宣誓〔全班同学宣誓：全体同学们起立，举手握拳承诺〕亲爱的爸爸妈妈——从如今开场，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负父母心。〔七〕班主任做总结【《感恩的心》为音乐背景】同学们，今天我们召开了“感恩父母”主题班会，开得很成功，我感到很欣慰。这次班会的筹划和排练都是同学们用“心”来完成的。我发现，同学们在排练节目的同时，也把心灵沉浸到其中，所以你们有了许多新的感受。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以如今的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！主题班会在《明天会更好》的歌曲声中完毕。学会感恩主题班会教案6一、活动目的：在每个人的成长过程中，父母、老师和身边的.朋友，甚至素不相识的人，都可能曾经给予过我们帮助和关爱，然而在当今社会，人们快节奏的生活，往往无视了身边这许多平凡而伟大的爱。很多人可能更习惯于承受爱，而不知道付出，不懂得回报。希望通过本次主题活动使孩子常怀“感恩之心”，从小养成孝敬父母、尊敬师长、关心别人、热爱学校、回报社会的崇高道德风气，让爱永驻每个人的心间。二、活动准备1．制作主题幻灯片2．主持人串词及诗歌朗读3．为每人准备一张感恩小卡片三、活动过程〔一〕．播放歌曲《让世界充满爱》，导入班会主题。〔3‘〕主持人〔开场白〕：爱，是人类永久的主题。同学们，大家有没有想过，在我们每一个人的成长过程中父母、老师和身边的朋友，甚至素不相识的人，都可能曾经给予过我们帮助和关爱，我们的世界正因为有爱才美妙，因为有爱才精彩。在我们享受被爱的同时，是不是也应当怀着一颗“感恩之心”，感谢那些帮助你的人，感谢父母师长的恩情，感谢上天的眷顾-感恩不仅是一种美德，更是一个人之所以为人的根本条件！幻灯片出示班会主题——“与爱同行学会感恩”〔二〕．欣赏诗朗读〔3‘〕主持人：下面由请二位同学为大家带来配乐诗朗读《学会感恩》，让我们听听他们对感恩的理解。《学会感恩》甲：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；甲：我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。乙：我感恩我的老师，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，让我的学生时代成为相册中最真最纯的一章。甲：感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；乙：感恩，让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟；甲：感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，乙：感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。合：让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩〔三〕．提问环节〔6‘〕主持人：感谢两位同学的深情朗读-其实自古以来人类就懂得感恩的道理，人类有许多的节日就是表达感恩的。幻灯片出示问题：1.母亲节在什么时候？你会做什么？〔5月的第二个星期天〕2.父亲节在什么时候？你会做什么？〔6月的第三个星期天〕3.我国的重阳节在什么时候？〔农历九月初九〕4.感恩节于哪个国家？〔美国〕5.你父母的生日是什么时候？〔记住父母的生日，在父母的生日的那天送上我们最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表现〕〔四〕讨论〔7‘〕主持人：接下来请大家发表个自己的见解，我们一起来讨论自己是怎样认识感恩的？又如何来感恩父母、老师？感恩自然和身边的人？幻灯片出示问题：1.自己怎样认识感恩的？2.如何来感恩父母、老师？如何感恩自然和身边的人？学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。学生3：感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它。所以，感恩，是一种乐观的心态。学生4：感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。所以，感恩，是一种有礼貌的品质，是知恩图报。学生5：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多谅解老师，那就是感恩。主持人总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。当我们面对生活，就应怀着一颗感恩之心，让爱与我们同行。〔五〕感恩小故事〔幻灯片播放感恩小故事〕〔4‘〕主持人：如今请同学们观看两那么关于感恩的小故事1．12岁的年龄本来应该在学校度过无忧无虑的美妙光阴，可江苏男孩邵帅却背负起比他年龄沉重更多的责任。1岁时父母离异，12岁时母亲身患白血病。为了照顾母亲，邵帅休学后来到北京，并决定为母亲捐献骨髓。邵帅这一举动，感动了千千万万的人。在他们住院治疗期间，社会各界送来了许多的食物、玩具等慰问品，邵帅那么和母亲商量后，决定将其中的大局部转赠给sos国际儿童村，他说“这也是对社会的一种回报”。2．功夫皇帝李连杰是家喻户晓的明星，他的一生可以说是成功辉煌的。然而在20xx年一场海啸，差一点夺去了他一家人的生命，就在那一刻他对自己说：我剩下来个人没什么梦想，我剩下来的梦想就是怎么样用感恩的心去回馈我们社会，不仅是中国，其实是整个人类的社会。后来，他成立壹基金，以此来回馈社会，来帮助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。主持人：在我们的身边这样的故事也无处不在，请大家多留心、关注身边这些感恩小故事，提醒自己做一个懂得感恩、懂得回报的人〔六〕制作感恩小卡片〔播放歌曲《感谢你》当背景音乐〕〔6‘〕主持人：在我们的成长过程中给予过我们帮助和关爱的人一定有很多很多，你最想对谁说句感谢！〔为每人发放一张小卡片〕请把你最想感谢的人和你感谢的语言写下来，最后一起贴在老师制作的这块“感恩墙”上吧。〔七〕总结，在音乐声中完毕活动〔6‘〕让我们把感恩献给那些爱我们，疼我们，帮助我们的人，我们不是都能做到涌泉相报，但起码应该有报恩之心，有感谢之情。所以,同学们,我们如今要努力学习，用优异的学习成绩报答父母的恩德，报答老师的培育，报答所有关心自己的人和社会，保护校园，保护环境，将来要积极为别人做好事，为社会做奉献。最后，让我们一起用歌声来感谢这美妙的世界吧。全队齐唱《感恩的心》主持人：感谢大家动情的歌声，下面请辅导老师为本次活动做最后总结。老师总结：今天，我们举办的“与爱同行学会感恩”主题班会非常成功。感恩，两个简简单单的字，从外表上看如此简单，难得的是要将它付之于行动，老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长。学会感恩主题班会教案7提要：“体悟亲情学会感恩”班会活动设计，由活动背景、活动目的、活动准备、活动地点、参加人员、活动过程六大局部组成。其中活动过程又包括：一、活动序幕，推出主题；二、欣赏歌曲，营造气氛；三、放飞思绪，吟咏《游子咏》；四、观看《送水工》，母爱无悔；五、自演小品－－感悟父爱〔小品材料附后〕；六、师生互动，现场采访；七、深情朗读亲情永驻〔男女各3人〕；八、班主任寄语，同时播放《感恩的心》；九、活动完毕，全体起立，朗读诗歌《感恩父母》。活动背景如今的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。更有甚者，辱骂父母，砍杀父母，亲情不存，人性尽丧。为增进子女与父母间的理解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。活动目的通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风气，更应该成为培育孩子做人的根本素质；通过本次主题班会，让学生在创设的情境中体悟亲情的无私和伟大，感受父母在自己生命成长中付出的心血，懂得要感谢和报答父母的养育之恩。活动准备1、选拔班会主持人〔2人〕2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、____《我的母亲》。4、编排小品1个。4、把相关的材料制作成幻灯片。活动地点学校多媒体教室参加人员八〔3〕班全体学生和来观摹的老师。活动过程一、活动序幕，推出主题1、屏幕上推出本次活动主题：“体悟亲情学会感恩”，这八个字呈动态的形式出现。同时播放DVD《儿行千里》。〔目的：创设情境，营造气氛〕二、活动开场，主持人致辞甲：“衣裳再添几件，饭菜多吃几口”，听：心中只装着儿子，唯独没有自己。乙：“替儿再查查鞋，为儿再缝缝扣”，看，照料的多仔细，儿行千里母担忧。甲：我们还未出过远门，我们还生活在母亲身边乙：我们一日三餐，我们从小到大，合：母亲就像一把大树，大树底下好乘凉；父爱如一座大山，我们风雨有依靠甲：你意识到过母爱吗？乙：你体悟到了父爱吗？甲：你想到过报恩吗？合：无论是如今还是将来，无论你是贫是富是卑是尊，切莫忘记谁将你养大谁将你生。今天我们就通过这个主题班会，来“体悟亲情，学会感恩”吧！。二、欣赏歌曲，营造气氛〔初入情境〕甲：同学们，生活中不能没有歌声，歌声使我们快乐，歌声使我们的生活充满阳光，我们平常最喜欢唱什么歌呢？我来做一次调查吧！有哪位同学敢于说真话？〔调查的结果：学生最喜欢唱流行歌曲，唱爱情歌曲，没有一位学生唱关于母爱的歌曲〕乙：同学们唱一唱歌颂我们母亲，歌颂我们父亲的歌子吧！唱起它就会感受到父爱比山高，唱起它我们就会感受到母爱比海深。合：同学们，一曲《常回家看看》在春节晚会上让多少人泪水涟涟；一曲《天下父母心》又让多少在外游子热泪盈眶。下面请听《想起老妈妈》，这又能使你想到什么呢？想到你曾读过的歌颂母亲的文章？想到你的父母？下面就让我们一起走进这动人心魂的旋律之中吧！①、通过多媒体播放DVD——《想起老妈妈》②、甲：听了这首歌，你一定有所思？乙：听了这首歌，你一定有所忆？合：男女生比一比，看看谁说的好。三、放飞思绪，吟咏《游子咏》1、用幻灯片推出孟郊的《游子咏》慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。2、甲：这是谁写的诗？来我们一起朗读两遍吧！〔学生朗读略〕乙：这首诗以歌颂伟大的母爱而著称，它从母亲为即将远游的儿子缝制衣服的行动细节中，透露出母亲的无限慈祥，提出小草般的儿女怎能报答慈母养育之恩的疑问，引起了天下儿女的共鸣，拨动了天下儿子亲爱慈母的心弦！甲：歌颂母爱的方式很多，作家用笔墨，歌唱家用歌喉，画家用色彩，表演艺术家用语言、动作。下面就让我们一起来欣赏赵本山的小品——《送水工》吧！〔提示：通过DVD播放〕四、观看《送水工》，母爱无悔乙、观看了小品，你一定想到了自已的母亲，想到了母亲为你日夜操劳的身影，想到了母亲为你做可口饭菜的辛苦，想到母亲房间的疲倦。同学们，扣开你记忆的大门，放飞你活泼的思绪，向在座的各位领导老师同窗及好友们说一两件有关你母亲呵护你的事情吧，让我们都来分享你的快乐吧，让我们都来为你有那样的母亲而骄傲吧！〔生：发言略〕五、自演小品－－感悟父爱〔进入情境〕人物：父亲，母亲，大女儿〔简称大〕，小女儿〔简称小〕地点：手术室门外母亲焦虑万分，大边抚慰母亲边急迫的望向手术室。小摆弄着手指，一副清闲自在之态，完全没有一点关心的样。看着大和母亲的样子冷笑。手术室门开，父被推了出来。大与母亲齐上。大：医生，我爸他……医：放心吧，手术正常，已经度过危险期了。小很绝望的样子。大〔流着泪万分感谢〕：谢谢您啊医生。母亲晕倒大：妈，妈你咋了？医生赶紧过去检查医：别担忧，是疲劳过度，精神紧张导致的。休息一下就会好。大随母亲下台，小与父亲转弯表示进病房。小冷冷的站倒床前，盯着父亲。大上场，关窗，给父亲盖被子，蹲在父亲床前握着父亲的手。小一旁冷眼观看着〔愤怒有嫉妒有冷淡〕父亲醒，问大：通知书下了吗？大：下了，爸。小：下了又怎么样，二级本，还得拿钱供。父摸摸大的头随小说：老二，你过来。爸又话和你说。小疑惑着走倒病床前，父示意她蹲下。父怜惜得抚摩小得头，小非常惊愕。父：爸爸对不起你啊，这么多年一直瞒着你，其实你和你姐姐不是亲姐妹。母亲上场，躲在门外听。小：我早知道了。〔父惊〕从你们让我退学我就知道了。父叹息着摇摇头：那是20年前得一天，我下班回家得时候，听到路边又婴儿的哭声，过去一看，一个小婴儿被遗弃在路边，小脸都冻紫了。我看她怪得意的就把她抱回家。你妈也非常喜欢，又给喂奶粉，又给换尿布。谁知道这孩子晚上开场发高烧，送到医院一检查是先天心脏病，假如不马上治疗活不上三个月。咱家那时也很困难，我想再次扔掉她，可你妈看孩子太可怜的，说毕竟是个生命，咱拣回来就是缘分，要对她负责。后来我和你妈借遍所有亲朋的钱，三年没吃过肉，你妈为了给孩子治病到三里外的工厂做临时工。鞋都走破了，脚都走出血。孩子的病情终于稳定了。但心脏一直脆弱，我怕她再受打击，所以一直不说……小泪流满面：爸，别说了。我知道你和妈为我吃了很多苦，以后我不会再拖累你们了。虽然你们对姐姐很偏心，但我仍然会报答你们的养育之恩。父：你错了。小：难道……是姐姐……父点点头。大嚎哭：爸，你就是我亲爸啊。爸啊。小难以置信：为什么？为什么从小到大，你们都对她那么好，什么好的都给她，连我的也给她。宁可让聪明的我退学，也花钱让白痴一样的她上学。为什么啊？我才是你们亲生的啊！！！父摇摇头，对大说：从小到大，爸妈没骂过你一句，没打过你一下。就觉得你这孩子命苦，不能再让你受一点委屈。如今爸也知道自己活不了几天了，把这一切告诉你，希望爸走后，你们两姐妹能好好相处。爸也就……父亲吐血，大小女儿齐唤爸，妈从门外冲进来。小喊医生。医生上场。医：糟了。穿孔。马上送手术室。护士上场，爸被推下场。姐妹妈抱在一起哭。大：小妹，姐对不起你，霸占了爸妈这么多年。姐不上学了，本来也不是那块料，姐工作供你继续读书。小：不，姐，以后我也要不让你受一点委屈吃一点苦。让你尝到人间最真最浓的爱。姐妹母亲相拥痛哭母：但愿你爸平安无事。完毕甲：世界上最伟大的爱，莫过于父爱与母爱。乙：世界上最深的情，莫过于儿女情。甲：亲情，人类永久的话题。乙：亲情，人间最美的情感。甲：人间自有真情在，不是亲人胜亲人。亲爱的同学们，假设你是小品中的姐姐，得知真相后你会怎么做？乙：误会消除天地宽，两姊妹倾情感恩。我们在座的兄弟姐妹们，假设你是小品中的妹妹，你会怎么做？〔学生发言略〕六、师生互动，现场采访。〔学生，老师发言略〕1、各小组推举一位代表上台发言。〔发言内容可以是唱反映亲情的歌，可以是朗读颂扬亲情的诗；可讲亲情的故事，类别可以是人类的亲情，也可是动物界的亲情。2、小记者去采访来观摹的老师。3、活动设计师可以讲讲自己是如何回报亲情的。七、深情朗读亲情永驻〔男女各3人〕是你将我带到人间，我在成长中，如何走过沟沟坎坎；是您领我认识世界，天寒地冻时，将我双手放在怀中温暖。您用爱心穿引的线，那一针一线，都是您的爱在悄悄蔓延。假如我是风筝，您就是拉动风筝的线；假如我是一条船，您就是灯塔是港湾。这就父母的爱，这就是父母的情。她柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山；鲜花可以枯萎，沧海可变桑田，但父母的爱，却永远留在我们的心间甲：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰收。没有泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。乙：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。合：亲爱的妈妈，可亲的爸爸，我们不会忘记你们的养育之恩，我们对你们永远心存感恩。八、班主任寄语，同时播放《感恩的心》懂得感恩，我们要学会珍惜；懂得感恩，我们要学会回报；懂得感恩，我们要有自己的实际行动。懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。九、活动完毕，朗读《感恩父母》〔深化情境〕甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来，生活永远都阳光灿烂。乙：我提议，如今全体起立，让我们一起对着屏幕来倾情朗读诗歌《感恩父母》，而由此完毕这节班会吧！〔背景音乐《常回家看看》伴奏，“体悟亲情，学会感恩”这八个字在屏幕中由远到近呈动态出现〕我们沐浴着爱的阳光长大我们滋润着人间的真情成长多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想将来常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感谢之情的生活是最甜美的学会感谢——感谢我的父母，因为他们给了我珍贵的生命学会感谢——感谢我的老师，因为他们给了我无穷的知识学会感谢——感谢我的朋友，因为他们给了我克制困难的力量学会感谢——感谢我周围的一切，因为他们给了我和谐安康的成长空间在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多……有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听有一些人最要感谢那就是——“父母”妈妈的皱纹深了，她把青春给了我爸爸的手粗了，他把温暖给了我妈妈的眼花了，她把亮堂给了我爸爸的腰弯了，他把坚强给了我面对爸爸妈妈深深的感情我们应该学会感恩，应该学会感谢假如说母爱是船，那么父爱就是一片海，你们给了我们一个幸福的港湾。母亲的真情、父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。拿什么来感谢你，我的父母！你们的恩情我们将永远铭刻在心。活动反思此次班会还有42位老师人参加，班会不仅让学生自己感动，入会的领导、老师们也不禁为之动容。这次班会让我也很感动，让我看到了学生们都拥有一颗感恩的心。“人之初，性本善”，初中的学生虽然有十四、五岁了，但是他们被爷爷宠着，被外婆惯着，被母亲溺着，长此以往，他们都会认为自己享受是天经地义的。结果呢？别说感恩，说不准还把父母赶出家门，让父母沦为乞丐的可能。学校是教育人的场所，老师应该为他们提供张扬“感恩”的时机，为他们搭建交流感恩的平台。我这次活动所以成功，在于准备充分。前后准备了一个多月，我是总导演，哪些人准备啥材料，我都落实到人，还有一个硬性规定，每个人还必须准备一个节目，节目的长和短，简单和复杂，由自己而定。没有被选中的，在活动完毕后可以互相交流。学会感恩主题班会教案8活动背景：为了推进学校学生思想道德教育，加强学生的感恩教育，全面进步学生整体素质，引导广阔学生树立安康的人格，全面促成优良校风的形成，营造感恩生活的良好气氛。感恩是人性真善美的表达，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才会懂得尊重别人，才会懂得回报父母，才会懂得报答学校、社会和国家。活动内容：先由学生认真算一算自己进入大学后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再计算学习投资的本钱。最后假定自己大学毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账，体会父母苦心。准备工作：1、申请教室2、简单的“多媒体课件”〔手机〕3、照相机一台4、各类代表的交流材料。其他事宜：由生活委员负责提供班会过程中的饮用水，其他各班委维持好班会过程中的班级秩序。活动影响：通过这次活动，使我们在某一程度上对“感恩”这个主题有了深化的认识。这时让我们将自己的感情表达出来，付诸于实际行动。是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情，我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心，就会把成就归于大家，失误归于自己。感恩不再是一种感觉，已在每个学子的心中深深扎根。活动感受：感谢生育你的人，因为他们使你体验生命；感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。感谢关心你的人，因为他们给你温暖。感谢鼓励你的人，因为他们给你力量。感谢教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感谢绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢藐视你的人，因为他觉悟了你的自尊；感谢遗弃你的人，因为他了你该独立。凡事感谢。学会感谢学会感恩主题班会教案9一、活动目的：通过这次班会，联络实际，让学生深化体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。二、活动准备：1、搜集局部学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。2、《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片。3、同学们编排节目。三、活动过程：〔一〕开场。小主持人：从小到大，我们在你们的呵护下，渐渐长大，今天我们和爸爸妈妈相聚在一起，我们心里是多么的冲动，我代表一〔3〕班全体同学欢送爸爸妈妈的到来，欢送你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈，我爱您》！〔二〕诗歌朗读〔过渡〕。甲：在父母的心中，我们永远都是最得意，最需要被保护的孩子。乙：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！甲：首先，请欣赏配乐诗朗读：《妈妈的手》妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。〔两名同学朗读〕〔三〕难忘的回忆。小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了许多。其中很多难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所给予的爱！〔学生与家长拿照片等讲述照片背后的故事。〕〔四〕谈话互动。1、学生局部。小主持人：从记事起，我们的父母就给予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗？〔学习生活方面4—6名同学〕。2、家长局部。主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧！〔选一名小记者，可以采访的形式进展〕如您最难忘的事是什么？我们曾经让您感动过吗？您最开心最冲动是什么时候？小记者：我们有时候确实很不懂事，不能理解爸爸妈妈，做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗？〔采访同学〕〔五〕游戏互动。小主持人：接下来，就让我们敞开心灵的窗户，下面我们一起来做个小游戏，名字叫作《心灵感应》。孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。〔参与的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜〕如：妈妈〔爸爸〕的生日；我的生日。妈妈〔爸爸〕最爱吃的菜；我最爱吃的东西。妈妈〔爸爸〕最担忧的事；我的爱好、妈妈〔爸爸〕的爱好；妈妈〔爸爸〕的工作单位；妈妈〔爸爸〕的生肖。〔六〕感恩父母方案搜集。小主持人：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟悉，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。每位同学在前面说自己对父母感恩的话。〔七〕赠送礼物。小主持人：今天我们还特地准备了一份小小的礼物，送给我们亲爱的父母，同时送上我们深深的祝福，祝福他们永远安康！永远幸福！〔播放歌曲《感谢你》〕〔赠送贺卡和小礼物〕〔八〕全体同学表演。主持人：因为阳光与雨水，小草茁壮成长，因为你们的关爱，我们安康快乐，爸爸妈妈，我爱你们，我爱我们的家。请欣赏《我有一个幸福的家》。〔表演者：全体同学〕节目：《我有一个幸福的家》〔九〕完毕语。主持人：谢谢爸爸妈妈的光临，我们班的班主题班会《爸爸妈妈，我爱您》到此完毕！学会感恩主题班会教案10活动目的：通过活动，让队员们理解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。活动背景：感恩是对别人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而如今很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母，漠视老师的劳动的付出，认为所有人对他〔她〕的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我想通过此活动使学生们认识到父母、老师、朋友、社会的爱，从而倍加珍惜，懂得感恩。活动准备：1、老师搜集相关的故事片段资料和音乐资料。2、学生搜集感恩的故事和诗歌。3、学生准备感恩小品。4、准备主持人串词。活动过程：一、队会活动开场主持人甲：亲爱的老师主持人乙：亲爱的同学们〔合〕：大家好！主持人甲：今天我们三2班班会的主题是：学会感恩主持人乙：你知道感恩节起于哪个国家？是什么时间吗？〔看课件介绍〕主持人甲：每年11月的第四个星期四，是西方的感恩节，人们会以各种不同的方式，向别人感恩。主持人乙：可是，我们身边许多人却并不懂得什么是感恩，所以今天我们班会的主题就是《学会感恩》。第一篇章——感恩父母主持人甲：说到感恩，你第一想到的是感恩谁？〔学生答复〕主持人乙：是呀，我们的爸爸妈妈生我们养我们付出了所有。主持人甲：我们学过一首有关母爱的诗，同学们还记得吗？生：《游子吟》全班朗读，看课件。主持人乙：回忆一下我们的童年。看课件主持人甲：同学们，感恩于对父母的理解，那么，我们是否真正理解父母呢？如今我们不妨来作一个调查。问卷调查。〔幻灯片出示〕〔1〕、你爸爸妈妈的生日分别是_________、_________。〔2〕、你爸爸妈妈的体重是_________、_________。〔3〕、你爸爸妈妈的身高是________、_________。〔4〕、你爸爸妈妈穿_______、_______码鞋。〔5〕、你爸爸妈妈喜欢颜色是________、_________。〔6〕、你爸爸妈妈喜欢水果是________、_________。〔7〕、你爸爸妈妈喜欢的花是________、_________。〔8〕、你爸爸妈妈的爱好____________________。3、统计结果：如今结果已经统计出来了，想知道吗？〔生答：“想！”〕4、分析^p结果：经过调查问卷发现：全班——名学生中，知道父母生日的同学只有人，只占%，真正理解父母的同学只占%……看到这些数字说明，同学们内心还有什么话要说吗？你以后打算怎么做呢？队员自主谈感受：***：平时我丝毫没有想到要记住爸爸妈妈的生日，但从如今开场，我会永远记住的！***：有时我想自己真的太自私了，在家里，我想要什么就要妈妈买，也不体会她们的心情，如今居然连爸爸妈妈的生日和爱好都不知道，我感到很内疚。***：爸爸妈妈，对不起，以前都是你们给我过生日，今年，我一定要为你们过一个生日。……主持人乙：父母给了我们生命，哺育我们安康成长，在我们寂寞孤独时，给我们信心和力量。请听歌曲《天下父母心》第二篇章——学会感恩主持人甲：常怀感恩之心的人是最幸福的主持人乙：常怀感谢之情的生活是最甜美的主持人甲：我们除了要感恩父母还要感谢哪些人呢？主持人乙：如今进入第二篇章《学会感恩》。〔一〕感恩老师主持人甲：假如说是父母给了我们生命，那么是谁－－把无知的我们领进宽阔的教室，教给我们丰富的知识？主持人乙：是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是我们的——〔合〕老师！主持人甲：我们从一个懵懂的顽童，成长为德才兼备的少先队员，哪一点进步不浸透着老师的汗水？主持人乙：教室里，老师总是俯下身子，校正我们每一个错字，纠正我们不准确的发音。主持人甲：灯光下，老师时而握笔沉思，时而奋笔疾书，他付出的是真情，收获的是疲惫。主持人乙：每当我走过老师的窗前，映入眼帘的总是老师辛勤而疲惫的身影。请欣赏歌曲《每当我走过老师的窗前》〔二〕感恩朋友主持人甲：快乐时，他与你游戏；困难时，他帮助你；寂寞时，他陪伴你；痛苦时，他抚慰你。你知道这是谁吗？对，就是朋友。主持人乙：我们班就像一个温暖的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们互相友爱，互相帮助，感谢同学带给我们的快乐。主持人甲：痛哭着你的痛苦，这是替你分担；快乐着你的快乐，这是为你分享。主持人乙：同学们知道我们还应该感恩什么吗？〔三〕感恩社会和大自然主持人甲：社会给了我们安定、幸福的生活，大自然的一草一木，阳光雨露给了我们美的享受，假如没有这些我们的生活将会怎么的黯淡无光？主持人乙：所以我们还应该感恩社会和大自然。第三篇章——总结主持人甲：学会感恩——感谢我的父母，是你们给了我珍贵的生命主持人乙：学会感恩——感谢我的老师，是你们给了我无穷的知识主持人甲：学会感恩——感谢我的朋友，是你们给了我克制困难的力量主持人乙：学会感恩——感谢我周围的一切，是你们让我和谐安康地成长主持人甲：不要忘记对他们说一声——“谢谢”主持人乙：在我们的成长道路上，我们要感谢的人实在太多太多。全体宣誓：我一定会孝敬长辈、尊敬老师、团结同学、刻苦学习、顽强拼搏、不辜负父母、老师的期望。感恩之行：制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，你最想感谢谁，就把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。寻找适当时机当面交给其人。做好以下几件事：1、读感恩类的古诗；2、讲感恩故事；3、唱感恩歌曲；4、写感恩日记；5、帮长辈捶一次背或洗一次脚；6、帮妈妈做一件家务事；7、为班级或学校做一件好事；8、到社区做一件好事；9、为地球妈妈做一件好事。让我们都拥有一颗感恩的心。全班集体唱《感恩的心》做手语。主持人：今天的“学会感恩”队会活动到此完毕。学会感恩主题班会教案11班会目的：1、让学生理解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2、让学生懂得怎样去感恩。班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。〔出示幻灯片1、2〕我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。没有父母养育，没有师长教导，没有国家保护，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件！面对如今日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。二、讨论：自己怎样认识感恩的？〔出示幻灯片3〕学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多谅解老师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。老师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、讨论：1、为什么要感恩父母？2、为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？学生先自己考虑，然后再进展小组交流。四、继续讨论：1、怎样感恩父母？2、怎样感恩老师？3、怎样感恩自然和身边其他的人？学生针对以上三个问题进展讨论，而后老师总结。1、分组讨论发言2、老师总结3、老师出示三篇文章：宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得娟秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精巧。所以，感恩，是一种多样的艺术。学会感恩主题班会教案12尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是江桥中心小学一年级四班班主任周琳。我与大家交流的班会主题是“学会感恩与爱同行”。我将从主题解读、班会目的、活动组织及进程步骤等四个方面展开我的说一、主题解读“感恩”是一个永久不变的话题，是中华民族的传统美德。如今的学生大都是独生子女，父母对他们过度宠爱，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的坏习惯和不关心别人的自私品质。我班共34名学生，都来自于农村家庭，大局部是留守儿童，这些家庭家庭教育观念意识淡薄、缺乏良好的家庭教育知识与经历，导致很多孩子有一些不良习惯。据家长反映，甚至有的同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。为了让学生能理解父母，感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“学会感恩与爱同行”为主题的班会。二、班会目的及料想效果根据学生实际情况，我制定了以下教育目的：1.体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。2.引导学生弘扬中华传统美德，培养学生知恩、感恩的思想感情。三、说班会准备为了更生动、更有效地到达这一目的，我和我的学生们做了如下的准备：1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。2、搜集有关“感恩父母”的材料。3、将有关资料制作成多媒体课件。4、准备调查问卷。5、邀请学生家长。四、进程步骤本次《感恩主题》班会我设计了以下几个步骤。一、短片导入、品味感恩1组织学生观看视频《游子吟》。2.指导学生配乐朗读《游子吟》。3、交流观后感，讨论你最感动的是什么？【设计意图】：让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，无微不至的二、交流互动，表达感恩1、家长协助学生填写调查问卷：这个星期天是母亲节。你是否理解你的妈妈？〔1〕、你妈妈的生日是_________。〔2〕、你妈妈的体重是_________。〔3〕、你妈妈的身高是________。〔4〕、你妈妈穿_______码鞋。〔5〕、你妈妈喜欢颜色是________。〔6〕、你妈妈喜欢水果是________。〔7〕、你妈妈喜欢的花是________。〔8〕、你妈妈的爱好是_____________。2、表演快板《孝敬父母十要求》。3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。【设计意图】：通过这三项活动，使学生们再一次体会父母的爱，激发他们对父母的感恩之情。三、情境表演，感悟感恩1、由我讲述歌曲《感恩的心》的创作背景。歌曲是根据一个女孩的经历创作而成。以此来勉励教导学生要怀一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。2、全体学生表演手语歌《感恩的心》。再次点燃学生感恩之情。四、拓展延伸，行动感恩1.讨论1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？讨论2：母亲节快要到了，你为了这个母亲节做了怎样的准备？2.观看短片《妈妈，洗脚》。3.写心愿卡，画“感恩树”4、学生向家长献心愿卡【设计意图】：拓展升华本次班会的主题思想，并将感恩之情转化为行动。以上就是本次主题班会的设计过程，该节班会课还存在着许多的缺乏，肯请各位领导和老师们批评指正。最后，值此母亲节到来之际，祝天下母亲节日快乐！谢谢大家！学会感恩主题班会教案13一、班会目的：1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。二、活动过程：〔背景音乐：《奉献》〕甲：舔犊情深，父母之爱，深化大海。乙：他们是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人。甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。甲：亲爱的老师。乙：亲爱的同学们。合：五年二班《孝敬父母？学会感恩》主题班会如今开场。甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗？乙：不知道啊，你想说什么呢？甲：还是让小博士来讲吧小博士：大家好，下面就由我——小博士来做讲解：据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感谢妈妈的哺乳之恩。就是这样了。乙：太感人了。乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢？甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢？细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……乙：我也是啊，我们都得深化的反省自己，父母为我们做了什么？而我们回报了父母什么？小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。甲：没错，承受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。乙：一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完好的人。甲：因为有了父母才有了我，才能使我有时机在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。请听歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》乙：感恩父母，是他们让你体验生命，是他们使你不断长大，感恩父母是他们让你度过难关甲：感恩父母，让我们从小事做起。为父母洗一次脚，为他们做一次饭，献给父母一束鲜花，对他们说一声谢谢，让我们祝愿天下所有父母幸福安康。乙：有一种爱是无法言表的感动，是伴随一生的感恩——母爱……母爱如一股涓涓细流，虽无声，却可以滋润受伤的心灵。它平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的伟大！有时，母爱是一盏指路灯，引导我们走出迷茫，追随光明……甲：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是上的支柱；成功时，父爱又是鼓励与警钟。父