学期教学工作计划模板七篇

第页共页学期教学工作方案模板七篇学期教学工作方案模板七篇学期教学工作方案篇1指导思想以xx区教育系统十三五开展规划为蓝图，以xx小学敏慧文化建立为核心，以进步学生核心素养为目的。不断优化教学管理，明确目的，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续开展，为老师成就自我，为学校的教育教学程度不断提升而努力。主要工作一、丰富研讨活动，提升老师专业素养我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升老师的专业素养。首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原那么。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀老师、骨干老师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、根本功比赛等活动，并能把外出学习到的经历回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体老师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级老师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新颖理念。让我校的教育教学“常有活水头来”。其次，研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，实在进步本校老师的教育教学程度。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。“红杏杯”已经走过了十七个春秋，20xx年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年老师教学素养”为主题，围绕专业知识、课件制作、教学才能等方面进展。本届“红杏杯”，老师的参与面要广，40周岁以下老师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动老师的教学积极性，提升老师的才能程度。第四，继续推进学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的才能，通过集体备课、教研组活动等根底阵地，带动全校的教学研究气氛，带动老师整体开展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。二、完善评价体系，进步课堂教学效率课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深化探究基于学生才能培养的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵敏的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培养，通过调动学生的积极性、能动性，到达质量进步的目的。在南通市十二字方针的引导下，结合“敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，实在进步课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发，为了进步学生的学力，我们设计了《xx小学“敏学”课堂教学评价表》。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立考虑、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、擅长归纳”七个方面;老师素养占比25%，包含“内容科学、擅长引导、充分鼓励、语言精练、媒体恰当“五个方面”;总体评价占比12%。在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进展及时点评，促进老师教学反思，从而进步课堂教学效率。三、搭建活动平台，培养学生学习品质锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动开展学生的综合才能。语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进展阅读知识竞赛，高年级进展现场作文大赛;数学学科，低年级进展数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进展数学游戏活动，高年级进展解决生活中的数学问题才能竞赛;英语学科，三年级进展英语儿歌朗读比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进展英语之星选拔。艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生的学习才能。关注学生学习习惯的养成。根据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考察。继续利用优秀作业展评，促进学生养成认真作业和书写的习惯月工作安排二月报名注册教研组长会议集体备课期初教学工作检查听推门课实习老师会议三月推优课(1)毕业班质量调研毕业班老师会议学科活动红杏杯教学活动四月期中质量调研推优课(2)教学常规检查学科活动五月听随堂课推优课(3)学科活动实习老师汇报课制定毕业班复习方案毕业班调研六月期末教学工作检查毕业班模拟毕业班参加区调研期末质量调研毕业典礼学期教学工作方案篇2一、所教年级现状分析^p：经过前三年的学习，进入四年级的学生根本上都能较纯熟地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字，初步学会区分学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序，检索汉字，看懂意思。能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了根本的学习方法，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给局部学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读才能。大局部学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深化体会和理解，知道抓住【关键词】：^p句感受其内涵。但个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是局部学生的习作才能有待进步。从整体来说，这些学生动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不详细、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重，个别文章空洞无味。而后进生的习作语句不通、不连接，作文程度还停留在一、二年级。因此在这学期，我要积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、务实、求新。二、所教学科学期目的：1、学习习惯。〔1〕继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学惯用品的习惯。〔2〕继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。〔3〕继续培养勤查字词典，主动识字的习惯。〔4〕继续培养认真写钢笔字，毛笔字的习惯。〔5〕继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。〔6〕可以有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、汉语拼音。继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。3、识字写字。〔1〕能准确认读338个生字。〔2〕能按笔顺正确书写、默写生字223个，能按字的构造特点把字写端正、写匀称。〔3〕继续练惯用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。〔4〕继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。4、口语交际。〔1〕能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述根本内容。能讲述课文所写的故事。〔2〕能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完好、连接的话。〔3〕能就所听所读的内容，用普通话答复下列问题，做到语句完好，意思连接。〔4〕能当众说话，愿意与别人进展口语交际，做到语句比拟通顺，态度大方，有礼貌。学期教学工作方案篇3二年级的同学们都已经是经历一年的数学教学后，有了一点的根底知识，所以在教学前都需要制定一个工作方案来更好的进展一学期的工作。一、指导思想本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而到达二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。二、学生情况分析^p本年级学生xx人，总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面根本到达教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需进步。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，但一局部学生欠仔细、灵敏。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。三、本期教学内容以冀教版小学数学二年级下册为教材。四、教学要求1、认识长度单位：厘米、分米、米。学会运用所学单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题2、知道除法的含义，除法算式中各局部的名称，乘法和除法的关系；可以纯熟地用乘法口诀求商。3、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描绘万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。4、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联络。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。5、会识别锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿程度方向或竖直方向平移。6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估计。7、通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。8、会探究给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析^p及推理的才能。9、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。学期教学工作方案篇4一、指导思想以教学大纲，考试说明为根据，以新课程标准为准绳，以牛津英语教材为依托和根底，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习方案，来充分进步我校学生的英语根底程度。亲密关注今年的高考动态，联络学生的实际情况，充分发挥学生潜能和非智力因素，调动他们学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的才能，努力进步学生的综合素质和解题技巧，以适应高考形式和要求。二、工作重点1.加强备课组建立，充分发挥集体智慧认真落实好学校和教研组下达的各项工作。备课组老师共同协作，集思广益，实现脑力资和教学经历的共享，进步备课和复习备考的质量。教学过程做到统一教学进度、统一教学内容、统一作业内容。集体备课每周一次，做到定时、定点、定人，认真反思上周教学情况，主备人主讲下周教学目的、内容、策略等，大家共同讨论教学的问题、困惑等。平时教学工作，随时讨论新发现、新问题。每双周备课组内公开课，认真听课、评课。2.优化高三课堂教学，进步教学效益认真研究各课型的课堂教学〔新授课、词汇教学、阅读讲评课、试卷讲评课、语法复习课、模块复习课等〕，努力进步课堂教学效率，积极探究合适我校学生学情的的有效途径和方法，确保高三英语教学工作保质保量，学生的'英语学习成绩能有明显提升。积极参加各级各类教科研活动，借鉴别人好的做法，不断完善我们的教学，形成我们自己的特色。3.狠抓学生学习根底，做好分层教学扎实的英语学习根底是学生学好英语的前提和保障，因此要帮助学生过好词汇关、语法关，掌握好一些阅读和解题方法、策略，学会分析^p长难句，能用正确的英文句子进展口头和书面表达等等。另外，教学中还要做好分层要求。实验班和平行班在教学进度、教学内容、课后作业等方面分层要求，适当调整；针对不同学习程度的学生还要做好提优补差工作，使他们可以学有所获。三、教学进度1.学年教学进度第一阶段〔20xx年9月—11月上旬〕：完成9、10模块新课教学和M11词汇教学第二阶段〔20xx月11月中旬—20xx年3月中旬〕：完成第一轮模块知识复习和语法复习〔市一模考试前完成〕。第三阶段〔20xx年3月下旬—4月中旬〕：完成第二轮专项复习第四阶段〔20xx年4月下旬—5月底〕：综合训练，考前冲刺，回归书本，查漏补缺，学生心理疏导等。2.本学期教学进度1.新授课〔第1周—第11周〕：一周一个单元〔Reading&Project&词汇〕2.语法复习〔第6周—第16周〕：一周一个工程3.一轮模块复习〔第12周—第19周〕：一周半完成一个模块。〔进度表见附页〕四、详细教学要求及措施1.高三新授课：完成第九、十模块教学，第十一模块重点处理词汇。新授课以阅读为主，帮助学生分析^p篇章构造、主旨大意、作者写作意图等，培养学生分析^p、理解及解决问题的才能。指导学生学会分析^p长难句，利用单元话题写作。2.3500高考词汇：本学期完成第一轮词汇复习，按照模块书进展。优化词汇的教学方法，复习时做到词不离短语、词不离句，词不离篇，把记忆和使用结合起来。循环反复地催促学生识记词汇，尤其是核心词汇要牢牢掌握。坚持词汇听写，并通过各种词汇练习，利用语境帮助学生操练词汇，进步他们词汇辨析才能和活用才能。3.语法复习：本学期完成语法第一轮复习，掌握好各语法工程中的重难点、易错题。明确《新课程标准》和《考试说明》中对语法教学要求，帮助学生对重点语法工程进展有效的总结、归纳和梳理，弄清和掌握好易错题。每一位学生必需要有错题本，及时整理和归纳，经常复习和反思，逐步打破自己的难点和薄弱点。定期错题再训练。3.听力训练：每周安排至少三次听力训练，养成良好的听力习惯。加强反应，注重解题指导。要求学生在听力过程中必须做到：听前读题干，听中记笔记，听后归纳总结。4.阅读训练：坚持限时阅读，提升学生的解题速度和质量。加强指导学生掌握完形填空、阅读理解和任务型阅读的解题方法和技巧，以帮助学生进步阅读理解才能和解题的正确率。每天确保一定的阅读量，每周至少一次限时阅读练习。要求学生课后完成阅读作业时一定要限时。5.书面表达训练：狠抓学生英文书写，指导学生能正确写出5种根本句型。实验班每周完成一篇书面表达，平行班根据实际情况进展调整。针对根底薄弱的学生和班级，我们要坚持单句翻译练习，训练学生定时态和语态，定句型和短语，注意一致性。认真修改学生作文，及时反应点评优缺点，并做好面批面改工作。要求学生必需要订正已阅作文中的错误，摘抄和积累好词好句并背诵、学会运用。6.综合训练：每周周末完成一套综合练习，重视学生良好答题习惯的培养。精心选题〔以最近3年各大市模拟试题和高考题为主〕，严格把好试题的质量关。做到及时批阅、讲评试卷，并编制稳固练习，帮助学生掌握好试卷中的易错题和重难点。7.提优补差：尽快理解学生的学习情况，确定好提优补差的人选，利用好课内外时间多帮助辅导学困生，多关注优生。分层要求，努力使不同层次的学生能有所进步和进步。学期教学工作方案篇5本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求，更加注重学生的人文体验。一、单元安排：第一单元人与自我之一生命体验第二单元人与自然之二理想信念第三单元人与自然之一自然美景第四单元人与自然之二科学世界第五单元人与社会之一家庭亲情第六单元人与社会之二想象世界二、教课书的主要特点：第一，构建新的教科书体系。这本书力图构建语文综合理论体系。按人与自我〔人类、生命、人格、人性、人生等〕、人与社会〔社区、群体、家庭、民族、国家等〕、人与自然〔自然环境、生态等〕三大板块组织教材，每个板块分假设干单元〔主题〕，每个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习两大局部。采用这种编排体系，注重教材的理论性，自始至终把语文学习置于理论活动之中；突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文根本功的培养与个性开展、人格养成整合在一起。第二、致力于全面挺高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和才能、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在进步学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素养，培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一，培养扎实的语文根本功与开发潜在才能、创新才能的统一。第三，积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的开展空间。阅读局部，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。便学生在阅读中不仅仅是获得信息、汲取知识、而且是发现自我、充实自我。写作、口语交际局部，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们安康人生重要开端。尤其是综合性学习局部、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特别注重探究和研究过程，培养创新精神。第四，遵循语文教育规律，突出学生的语文理论活动，使学生在理论申学习语文。这套教科书力图使学生学习的过程，变成读写听说的不断理论的过程，在语文理论中受到熏陶感染的过程。第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材表达了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。可以看出，教材选文文质兼美，难易适度，符合学生的阅读心理，合适学生学习。学期教学工作方案篇6一学期紧张的工作完毕了，虽然有一个月的假期时间给我作为缓冲，但是作为一名六年级的英语老师，我还是不可以安心和轻松的度过我的假期生活。因为在上学期的工作里，我有太多的地方做的不到位，我的教学方式还存在着许多问题，导致了我们班的同学英语情况越来越糟。虽然有一局部是因为学生自身的问题，但是我觉得学生们的成绩没有提升，关键是我自己的问题。为了在下学期里，我可以做到改正，可以更好的迎接我的教学工作，更好的带着我们班的同学在英语上获得进步和成功。我需要在开学之前，为我下学期的教学工作做一个详细的方案和安排。一、早读的安排学校里给学生们安排英语早读的时间是每周的星期二和星期四。早读对于学生们的记忆来说是一个很好的黄金时期，所以我一定要充分利用早读的时间，来让同学们更好的记忆英语。周二早读的安排，我会给二非常钟让同学们记上一周的学习单词，在二非常钟过后，我会准时的进展单词默写，并且还会随机抽选两位同学到黑板来默写。我会把默写的时间尽量控制在非常钟以内，非常钟过后，我就把同学们的默写本都收上来进展检查。最后剩下的非常钟就继续让同学们记忆刚刚默写的单词，好加深同学们的印象。周四的早读安排，我会要求同学们背诵英语课文。我会把背诵的英语课文提早写在黑板上，并且轮流派一位学生给同学们进展朗读，在朗读过后，就是同学们的背诵时间了。而且我要求同学们必需要在一节课以内背会课文的内容，我会以小组的形式进展背诵抽查。这样才能让同学们感到压力，让他们进展自我鞭策的学习。二、课程的安排下学期我的教学压力和教学任务都很重。我会在前两个月里完成六年级英语下学期的教学任务，在剩下的几个月里就专供以前知识的复习。课程的安排就是简单的内容知识略微带过，复杂的就把它放在一个模块里学习。下学期是六年级的最后一学期，也是学生们小学阶段的最后一阶段。所以我必需要让他们顺利毕业，必需要给他们一个漂亮的英语成绩。为此我会加倍努力！学期教学工作方案篇7根据学校工作安排，以迎接xx一中建校110周年系列活动为契机，着力核心素养，聚焦课堂教学，更新教学观念，转变教学方式，推进课堂教学形式改革，努力提升学生综合素养。充分发挥教学处“指导、效劳、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深化进步课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，进步育人程度做不懈努力。一、继续落实强化管理，狠抓教学常规，提升管理科学性标准性。教学常规是学校教育教学秩序稳定的根底，是学校办学质量提升的根本保证。1.充分准备，保障开学。在八月初，教学处就已开场准备各项开学工作事宜，完成了高一高二年级老师的分配工作；严格按照学校课程方案，做好高一、高二和高三年级老师的课程安排以及晚自习的安排；完成了全校师生新教材的发放；确保了新学期教学工作的顺利开展。2.制度保障，落实有据，严抓常规。教学处以《xx一中教学工作细那么》、《xx一中教育教学失误〔事故〕处理条例》等相关制度作为根据，每天严格按时开展查堂工作，每周定期检查各教研组备课组的教研活动开展情况，形成了标准有效的教学秩序。3.增强教学监控，提升教学质量。〔1〕催促教研组工作。本学期教学处要求各教研组合理安排好本学期的各项教学工作，并将工作方案上交教学处。我们根据各组方案定期检查了各组工作情况，及时指导各教研组开展相关工作。做到了工作有方案，行动有规划，使教研组工作更加科学有效。(2〕标准教案。明确教案的根本要求，标准教案的书写方法。在开学之后检查了两周的教案，特别是对新进老师，催促教研组长和备课组长要多关心他们，帮助他们，培养他们。〔3〕加强了教学日志和教学周记的统计工作。本学期我们继续加强对各班学习委员的培训工作，认真对教学日志和教学周记信息进展了详细登记和统计，掌握了课表执行、教学进度、教学标准、课堂教学等相关情况，为学校教学管理提供了客观科学的根据。〔4〕定期检查各年级各学科作业的布置及修改情况。通过抽查、问卷等方式理解并研究了各科〔班〕作业量，以月报表的形式，加强反应，完成了作业布置与修改的指导工作，增加作业布置及修改的科学性和有效性。4.继续推进诚信考场建立工作，完善《xx一中设立“诚信考场”施行方案》，鼓励同学们自愿申报以无人监考的方式参加考试，促进了学生诚信开展。5.精心组织，严抓考试。本学期现已完成了高一新生入门摸底考试、高三年级入门摸底考试、20xx届高考英语听力考试、高一和高二年级第一次月考和高三年级两次模拟测试等6次考试，为形成良好的学风和考风，提升考试效果，确保教学质量的进步等，我们在每一次考试中，注重考前宣传，精心进展考务组织，认真进展考试分析^p，为理解学生真实程度，进展科学有效地教学指导准备了第一手资料。6.有效推进高三复习工作。本学期高三复习工作，以高考复习迎考为重点，全力组织了高三年级各项教学复习安排。认真落实了每周的周练、周考、英语听力及二次模拟考试。并根据学生情况开展了“培优辅困”工作。使学生成绩得到了有效进步。7.图书馆工作。本学期图书馆重点在探究新的开放形式，完善了以拾墨读书社为核心的学生自主管理体系，并覆盖了高一、高二和国际部三个组团书吧。我们通过延长开放时间、增加组团书吧的图书，利用校园电视台宣传等方式，实在满足了学生的阅读需求，为建立书香校园奉献了自己的一份力量。二、植根课堂研究，推进师资队伍良好建立。1.秉承传统，注重青年老师。继续秉承我校“传、帮、带”的优良传统，促进青年老师迅速成长。认真开展第二十七期“老带新、老带青”活动。通过引导青年老师研究课堂教学、教材特点、教学方法等，帮助青年老师快速熟悉教学岗位，不断进步课堂教学程度，加快青年老师成长步伐，促进他们安康开展，胜任学校的各项教学任务。2.以建校“110周年”为契机，明确教学研讨内容，进步研讨效益。这学期，教学处以迎接建校110周年系列活动为契机，以“着力核心素养、聚焦课堂教学”教学研讨活动为主题，在10月22日精心组织上海专家和学校骨干老师开展专家报告、教学展示及研讨等活