学期教改工作总结

第页共页学期教改工作总结学期教改工作总结学期教改工作总结1一个学期以来，我力求在平时教学中做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生，现将一学期的教改工作总结一下：一、数学知识来于生活，学习数学要与实际生活联络起来，这样才能学以致用。如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵，变成书呆子，闹出大笑话。在数学教学中培养孩子的生活理论才能也是至关重要的。教学“长方体和正方体的认识”时我先介绍常见的电冰箱、粉笔盒、墨水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的？在此同时也让学生进展讨论、探究长方体跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有感性的详细认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的外表积打下了良好的根底，同时也把学习与生活进展了有机的结合。同时，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进展直观教学，使学生便于理解和掌握。如：在教学“简单减法应用题”，我先拿来5块糖，把其中2块送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有编一道5块糖，送给xx同学2块，还剩3块。在这道题的根底上我又让学生根据自己喜欢的物品，自由地编写题目，学生很快就编出了很多，抓住时机告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步理解了应用题的概念，同时也体会到了数学的美丽。二、知识完成情况：1、使学生纯熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写1～20各数。2、使学生初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各局部的名称，初步知道加法和减法的关系，比拟纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3、使学生初步学会根据加、减法的含义解答求总数的加法应用题和求剩余的减法应用题。4、认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。5、培养学生学习数学的兴趣，认真做数学练习和书写整洁的良好习惯。三、缺乏方面：1、多数学生的理解才能差，计算及应用题的出错率高。2、动手操作才能欠缺，不擅长合作和考虑。3、知识的融会贯穿及运用不是很灵敏。四、今后努力方向：1、合理安排工作、学习的时间，进步学习和工作的效率。2、更好地做好对学生学习习惯的培养，进步教育教学的质量。总之，回忆过去，展望将来，在学校领导的关心和支持下，我将义无返顾，加强教改，不断总结教育教学研究经历，树立“以人为本”的观念全面进步教学质量，培养学生创新精神，让二十一世纪的花朵更加绚丽多彩，并为深化教育改革，全面推进素质教育做奉献。学期教改工作总结2本学期我校在上级部门的正确指导下，通过全体行政配合和老师努力，已顺利完成教育教学任务。教研教改工作上新台阶，教务工作获得一定的收获，也有值得考虑的地方：一、抓队伍建立，全面进步老师素质1、加强理论学习：针对我校青年老师多的特点，我们把抓理论学习放在首位，要求每周两个小时的学习时间。人人有学习记录及学习心得体会，校领导提早准备，及时给老师充电。我们主要学习了：新课程标准，自主学习的理念，地区和校级课题理论，积极参加各级校本培训，并组织收看参与式培训录像，使老师吸纳了新观念、新理念、新方法。2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓标准，落到实处。“五认真”工作是教学常规管理的重点，而“五认真”工作中备课又是重中之重，课前备课质量的上下将直接影响四十五分钟的课堂教学效益，为此我校强调教研组必须集体备课。在教研组长会议上明确了备课组活动的时间、方式和要求，坚决杜绝上无准备之课。特别强调备课活动的过程以及集体备课教案的使用，充分利用无纸化办公条件实现资的共享。并且通过各次的“五认真”检查来催促落实这项工作。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探究教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进展自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习才能的培养。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、修改、讲评。特别是作业修改各老师做到了生生见面,进展面批。认真组织平时测验、期中考试和期末考试，以考促学，老师认真做好阅卷、分析^p、讲评工作，努力为学习有困难的学生特别辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。求真务实，进展教学常规检查。我校每月一次全校老师常规工作检查。加大了教学调研的力度，对局部年级、局部学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看等形式。听：即听随堂课；看：即看老师的备课、辅导笔记。不定期检查与随机抽查相结合，对任课老师写教案及修改作业情况进展检查，并记录在案，通过此举催促老师备好课，批好作业3、抓辅导：详细分课内辅导和课外辅导两种形式，课内要求老师通过进步练习及书写作业等形式，抓两头带中间的同时摸清优等生和差等生的分布情况，为课外辅导奠定根底；课外辅导重点放在差生上，给他们开小灶、吃偏饭，进展“单兵教练”面对面辅导。另外，在学生中开展“结对子、一帮一”活动.二、大胆改革课堂教学，加强教育科学研究课题研究最重要的阵地就在课堂。课堂教学是课程改革实验的根本途径，只有实在改良课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能获得实效性开展。本学期，我校继续以“课堂教学的有效性”为课题融入新课程理念，积极探究与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向互相交往关系，由以讲为主转向合作探究为主，由承受学习转向发现学习，由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观〔关注并利用学生的生活经历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等〕贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中表达了新理念。要求参加课改的老师每个月要做到“三个一”，即“写教育教学反思，整理教学案例，上一节研讨课”。引导老师及时记录自己在实验中的所思所想，及时反思和总结实验中的得与失，认真写好教学后记，随时记下自己在教育教学中有特色的做法，认真做好“案例研究”，促进我校教研程度的进步。三、学校的整体教研程度上新台阶1、在平时举行的教研教改活动中，我们充分利用这一有利契机，精心准备，制定详尽方案，实行责任细化到每个岗位、每个老师，成立指导小组，全员参与全过程，从过程效果看，老师得到强有利的锻炼时机，从而促进我们学校教研程度的上升。２、老师不但注重教学形式的理论工作，还能认真撰写反思、论文，从上交材料的广度、深度上分析^p，比以往有较大的进步。３、本学期我校谢丽英参加漳平市历史课评优获一等奖，余文闯参加漳平市数学课评优获三等奖。4、组织老师开展教学课件制作活动。一方面充实我校教学资库，另一方面也带动老师电教化程度的进步。四、学生的综合才能有新进步学校根据当前社会现实要求及国家教育方针政策，把素质育人、才能育人、知识育人、品德育人有机地进展结合一起。促学生全面开展，同时突出个体教育，全面落实教育施行纲要，获得初步成效。1、我校学生参加市进校举行的政治小论文中两个获一等奖、两个二等奖。2、我校文艺节目获漳平市文艺汇演二等奖，展现学生的综合才能，特别是迎元旦播送操比赛表达学生的动作技能和良好的精神风貌。３、在学期末教学质量检测中，各年级质量程度有不同程度的提升。五、值得思索的现象：目前，由于学校常规工作还不够标准，教研教改工作力度不够，我校生参差不齐的状况一定程度上造成在掌握知识方面才能较差的学生各班均有不同程度的存在，由此大大地制约学校的声誉与开展。因此这两个方面问题在下学期的工作中应加以有效地解决。学期教改工作总结3时间飞逝，短短的一个学期已经匆匆过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培养学生的'创新精神和理论才能入手，进步了学生的文化素质与审美才能，改革并优化了课堂教学过程，进步了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：一、树立了正确的教学目的，培养创新的态度。通过改良课堂教学，注重开展了学生的创新才能，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓励学生擅长反向考虑，标新立异，以学生喜欢的活动为打破口，主动打破教材的定势与习惯性框框，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立考虑，鼓励学生自主的发现问题，提出问题和解决问题的探究精神，变教学过程为学生带着问题不断探究的过程，美术教研教改总结。二、选择恰当的教学形式，找准创新的途径。面向全体学生，以培养创新精神和实际才能为目的，以学科学习为主要内容，使学生学会主动学习。通过游戏和活动培养学生的兴趣，引发学生创新的动力。以主动获取新知识信息，掌握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，进步学生在艺术教育的综合素质，工作总结《美术教研教改总结》。三、拓展美术文化范畴，培养创新的思维。主要从培养学生的想象才能、求异思维才能、发散思维才能着手，在美术中创造一切可能的条件和时机，激发学生大胆探究，引导多向思维。让学生在理论中去体会、考虑、发现解决问题的途径。充分利用多媒体进展生动教学，树立以开展才能和人格为中心的教学质量关，在学生开展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发学生的主动性上。四、课堂上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重才能和人格培养的转化，在教学中可以愉快的进展教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的开展。五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教学环境。实行教育民主化，学生由知识的承受者转变为知识才能的主动建构者，成为学习真正的主体。老师也积极参加理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使老师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进展实验研究，指导自己的教学理论，进一步改良自己教学中的缺乏。进步自己的理论程度和教育教学才能。积极参加学校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际情况写出教学论文。如参加第三届“面向新世纪”全国小学教学论文大赛二等奖；第三届省艺术教育优秀论文评选获一等奖；区电教论文评选三等奖；区优质课评比一等奖同时积极按时参加上级组织的教研教改活动，如参加一年级新教材培训活动;市骨干老师培训活动等。总而言之，美术老师在教学过程中应创立更合适学生年龄特点的教与学的美术理论方式，构建符合素质教育要求，表达创新才能培养的各种课型的美术教学形式，使学生的创新才能有更好的进步，在美术教学中能上一个更高的台阶。学期教改工作总结4今学期是我校历史上变化比拟大的一个学期，学校各项工作都获得了辉煌成绩，师生精神相貌出现了好的势头，学校在社会上树立了较高的威信，很多工作走在了全区前列。现将学校在教研教改工作方面总结如下：1、推广中学语文“读写一体”教改实验，走在了全区的前头，五月份教研室成功的在我校举办了ＸＸ区初中语文“读写一体”研讨会，推广了我校的领导重视、老师大胆创新改革的先进经历，对我校的班级图书角进展了现场推广，会上对ＸＸＸ老师的课外阅读教学，对ＸＸＸ老师的学生写作讲评课进展了观摩，并组织了讨论，全区语文教研组长都给予了高度评价，得到了教研室的充分肯定，通过推广语文“读写一体”教学改革，使我校的语文教学成绩有了较大幅度的进步。通过文学社、校报、播送等不同形式，增加了学生练笔时机，有25篇学生作品在《校园文化报》上发表，有二百多篇在《校园之声》上播送，刘业林等三名同学获市组织的“得益杯”优秀影片展播暨征文一、二、三等奖。“读写一体”教改实验的成功推广，改变了我校语文教学的陈旧形式，使语文教学开场走出误区，课堂上出现了活泼轻松气氛，学生愿学、乐学的新场面逐步形成。对地处人杰地灵的世界短篇小说之王蒲松龄先生的故土，弘扬蒲文化，进步学生阅读写作才能，打下了坚实根底。2、充分发挥了名师带头作用，特别是数学科，不管是备课、说课、上课、教研、教改都有了新的起色，使我校数学教学由弱科逐渐上升为强科，在全国初中数学竞赛中有七人获奖，夺得了团体二等奖，大局部老师的授课程度，有了大幅度进步。3、外语教学，我们继续狠抓“马承三位一体教学法”，在上学期聘请先进单位老师讲座搞好试点的根底上，今学期重点做到了继续组织老师去外地学习，回来后各自总结经历深化推广，使我校外语教学成绩有了较大幅度的进步，在全区英语才能竞赛中有十名同学获奖。4、在物理、化学教学方法，重点抓了实验课教学，培养了学生观察动手才能和操作技能，演示实验和学生实验开出率达95%以上，使学生看的见、摸得着，调动了学生的学习兴趣，进步了学习成绩，其中ＸＸＸ同学荣获全国化学竞赛一等奖，有五名同学在应用物理知识和物理竞赛中获奖。5、生物课教学深化推广“导学式”教法，并且有了一定的经历。在全国生物奥林匹克竞赛中有三名同学获全省一等奖，其中马亚男等五名同学分别获得全国二三等奖。6、在其他课教学中我们也获得了较好的成绩，如白念香老师在ＸＸ区历史课优质课评选中，其讲授的《鸦片输入和禁烟运动》被评为三等奖，曹军霞老师在ＸＸ区劳技活动优质课所执教的《生活环境辩证会》荣获二等奖。7、抓好音、体、美教学是我校贯