学期教师工作总结四篇

第页共页学期老师工作总结四篇【精选】学期老师工作总结四篇学期老师工作总结篇1西南大学____全教授曾说：“名师要具备人品好〔师德好〕、考得好〔即教学质量高〕、说得好〔擅长梳理〕、讲得好〔理论与表达完美结合〕、写得好等要求”。一年来，我以此“五好”严格要求自己，在工作中不断践行，凭着对教育事业的挚爱和对教学的执着，根据市名师工作领导小组对于名师的工作要求，在学校领导和各级教研部门的指导下，我努力工作，敬业爱岗，乐业奉献，不断加强师德修养，努力做学生欢送、家长认可、学校满意的名符其实的名师。努力按照市教育局名师管理办公室的要求，履行名师培养的职责，获得较好的成效，现将本学年学习与工作回忆总结如下:一、不断学习、不断超越，做师德的表率一年多来，我坚持四项根本原那么，坚持贯彻党的道路、方针、政策，努力学习政治理论，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，积极学习现代化的教育理念，认真履行老师职业道德标准。努力学习国家中长期教育改革和开展规划纲要，不断学习教育教学理论，同时加强课程标准的学习与解读。工作上高标准严要求，严格遵守学校的规章制度，热爱党的教育事业，热爱学生，遵纪守法，廉洁从教，以身作那么，为人师表，教书育人，师德先行，做老师的表率。作为一名市名师培养人选，在教学中，我把师德建立放在第一位，努力打造“五好”名师，做老师的表率。在工作中我不断学习，加深了对新课程与新课改的认识，更新了教育理念，强化师德为先，进步了专业技术程度，进步了科研与管理才能。坚持每天读书学习半小时，养成终生学习的习惯。认真学习各类教育教学理论知识，提升自己的综合素养。认真阅读教育名著、教育学、心理学、名师教学设计、文学名著以及各种教学刊物和课程标准等。进步自身学科素养和专业素养，不断丰富自己的内涵，增强课程的理解才能和施行才能。先后自学了《做最好的老师》、《走向开展性课程评价》、《魏书生班主任工作漫谈》、《中小学物理》等。二、不断创新、不断学习，做教育科研先行者20xx年11月9日—17日，我有幸到丹阳六中参加了“生本教育”培训学习。以前我曾阅读了郭教授的生本教育书籍等，但当时我觉得“生本教育”所提到的理念与新课程的理念大同小异，没什么新奇的，以学生为中心，培养学生的学习才能，为学习的建构搭建平台，开展小组合作和探究式的学习等等，我们都是这样做的呀，无非是锻炼了学生上台的才能。这次与“生本教育”亲密接触，亲身感受“生本教育”的课堂，聆听生本实验学校老师的精彩讲课，这次学习对我来说是一次思想的____，我对“生本教育”了进一步的认识。如何生本呢？教无定法，生本的课堂没有固定的形式，但矛盾的特殊性包含着普遍性，教学过程大都包含四个教学环节：设计前置作业、小组合作探究、学生上台展示、评价鼓励超越。只有立足于外乡的致力于学生开展的符合学校实际、学生特点、老师风格的教育教学方法才是最好的，要努力让‘生本’的理念之花在本校现实的土壤中开放，适宜的便是最好的。三、不断总结、不断反思，带动老师整体开展1、名师引领，带动老师开展一年来，我屡次参加校级以上公开课或示范课等教学活动，渐渐体会到老师不应再是过去的知识传授者，而应是抛砖引玉者、穿针引线人。老师的作用是提出学习的主题与需要解决的问题，维持必要的教学秩序，给予学生支持、鼓励，还有及时、恰到好处的引导。不要急于判断学生表现的好坏对错，更不要以知识的代言人出现。知识是靠学生去寻找、发现的，知识与学生的经历、感悟相连。这样获得的知识是有意义的、是根深蒂固的，同时又具有极强的迁移才能。对我们的学生多些理解、宽容和耐心，允许他们犯错误，而且是可以屡次犯错。把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探究，去发现，在反复验证的过程中学习知识，快乐的成长。使他们真正的成为学习的主人。2、课题研究，促进提升20xx年7月我申请了“新课程体系下有效课堂的构建”总课题新课改定位一节好课的评价标准是看学生学的怎么样，而不是老师教的怎么样。如今有这样一个观点：老师提问的好即教得好。为了突出学生的学和老师的'教，当下老师普遍都看重课堂提问。课堂提问也是课堂教学普遍而古老的一种教学形式。课堂提问是一种最直接的师生双边活动。准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，思维进入竞技状态，从而很好地进步课堂教学效率。但事实上，当课堂提问成为我们关注与研究的焦点时，我们才发现，这种最古老、最常用的教学方式被轻视与忽略了。详细表现以下几方面：a：不重视创设问题情境，缺少置疑和认知冲突的激发，以简单的集体应答取代学生深化的思维活动，形成学生思维的虚假活泼；b：重结论轻过程，提问流于形式。用优生的思维代替全班学生的思维；c：无视对问题的精心设计和组织，老师的提问具有较大的随意性，导致课堂上“启而难发”的场面；d：课堂上大多数是老师提问，学生答复，缺少学生提问，老师答复的场面。为此，从分析^p课堂提问教学的特点，进步教学效率和质量出发，我们力图改变目前这种现状，让学生在思维情境中学会思维，在探究问题中学会探究。而我的研究思路是1、通过教研活动，在说课时认真钻研教材，在备课中精心设计提问。问题设计表达围绕教学目的，层层递进，促进学生思维开展。2、通过课堂理论，总结出课堂提问更为科学有效的一些方法。如怎样选择好提问的问题？怎样以学生的实际现象和日常生活或已有知识、经历为根底，提出符合学生智能程度、难易适度的问题？提问的时机要注意些什么等等。总之，一年的名师人选培养，使我受益很大，鼓励我去不断学习、不断改革、不断带动、不断开展，力争尽快实现名师人选应具备“五好”要求。在以后的工作中，我将一如既往，认真履行名师人选的职责，再接再厉，务实创新，积极地参与各项活动，力争将研究的教学成果，在尽可能大的范围内加以推广，也希望能在今后的工作中能获得各方面更多的支持，扩大交流与学习。我相信，将来的工作将更有活力，更加务实，更卓有成效。学期老师工作总结篇2这一年又将接近尾声。老师应以德为先。在师德师风方面，我有许多值得总结的地方。在思想方面，本学期我坚持理论学习，努力进步自身的思想政治素质，并严格按照《中小学老师职业道德标准》严格要求自己，奉公守法，遵守老师公德。为人师表。在教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步组织才能和业务程度，采用多种形式的教学手段和方法，想方设法让学生学得轻松，优化课时作业，真正落实减负增效，同时也大大进步了教学效果。所教的两个班级在才能上均有明显的进步。这一年，我在班级管理中又有了新的尝试，即从人治都自治。苏霍姆林斯基有句教育名言：“唤醒人实行自我教育，按照我的深化信念，乃是真正的教育。”老师的行动是研究的行动，在反思中成长，在反思中进步。这一点，我仍然延续以前的风格，做到所做有所思，所思有所得。20xx年4月，我有幸上了一节同课异构课，并得到区英语学科专家杨贵平老师肯定和指导。并以此为题撰写的论文《大胆表达，于引导-英语听说课探究案例》获武汉市优秀论文二等奖。这一年，我投入更多精力到指导年轻老师徐曼仪，在我的精心指导下，她的教学教育技能有了明显的进步，大大加快了成长进程，进步了英语组的教学成绩。在我们共同努力下，她获得武昌区五项技能比赛二等奖，全区第七名；获得武昌区教学能手称号，并获得教学能手第一名，随后在湖大附中上了一堂展示课，并获得好评，并在湖北咸安给当地老师上课，与之交流学习。能见证年轻老师的点滴进步，让我的教学生活变得更加充实。作为备课组长，心中一直有个梦想，一直希望本年级的英语成绩能超过同类班级，那将是每位组员的骄傲，但想到接下来的元月调考难度，学生能稳住吗？于是我带着全组进展了一系列的调整，精心组织了备考方案。重实效，抓效率，对方向，讲方法，总之，突出对学生才能的训练与进步。我组共完成，听力训练方案。单项选择备考方案，阅读训练方案等，最后针对元月调考方向，精心设计了一套模拟试题，并进展了有效的分析^p及最后的修补。相信元月调考我们一定会赢。作为一名老师，我会时刻将师德化为行动，化为爱生的详细行为，化为敬岗的系列行动，化为研究的详细成果，化为老师人格的升华，化为桃李满天下。学期老师工作总结篇3一、教育方面1、关注每一个学生“一切为了学生的开展”是新课程的最高宗旨和核心理念。作为老师要关心每一个学生，让学生都能体会到老师在注意他，关注他的学习与生活。热爱学生，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，形成良好的师生关系，促进了学生的学习。加强对学生的口语锻炼，在平时课间或放学时多和学生用英语口语交流，与学生一起学习，一起成长。2、因才施教，诲人不倦每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的根底上有所开展，我在严爱优等生、博爱中等生的根底上，更加偏爱后进生，使每个学生都感受到自己受重视、有潜力，学习积极性高涨，促使每个学生都有所进步。在课堂上我经常把容易答复的问题留给后进生，给他们设计难度较小的作业来培养他们的成就感，让他们和优等生一样享受成功带来的喜悦。要使全班学生全面开展、全面进步，说起来容易做起来难，还真要有诲人不倦的精神才行。二、教学方面进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、认真备课课前我努力学习新课程的理念，认真钻研教材，争取上好每一节课。上好课的前提是做好课前准备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反响，而老师又要根据学生的反响做出相对应的反响。2、组织好课堂教学我在上课时认真讲课，关注全体学生，力求抓住重点，打破难点。运用多种教学方法，采取多种教学活动，例如猜单词、背单词比赛、英语抄写比赛，让学生在多样化的比赛活动中增加知识，同时在班级里开展小组互助竞赛活动，进步学生学习兴趣，以此来增强他们学习英语的信心。3、做好课后辅导工作小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。同时，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善开场，从赞美着手，让所有的人都得到别人的理解和尊重。在课堂上对于简单的题目我经常鼓励后进生英勇的举手答复，然后让全班学生向他们鼓掌、祝贺，来增强他们的自信心。布置作业时我也经常降低难度，从而让不同层次的学生都有所进步。4、积极参与听课、评课在教学中我珍惜每一次外出听课的时机，向有经历的老师学习他们珍贵的教学经历。今年3月份我有幸去XX观摩20xx年XX市小学英语全国名师新课改课堂教学展示课，这次听课学习，让我眼界大开，学到了许多小学英语教学方面的最新理念，也让我看到了小学英语课的高度，更看到了小学英语的不断开展，更难能可贵的是学科之间的交融。学期老师工作总结篇4在刚刚过去的XX—XX年的第一学期里，在我们香坊区教育局和进修校领导的正确领导和关注下，我们116中学在老师的继续教育工作方面获得了很大的成绩。我们看到了老师继续学习和培训所带来的可喜的成果：我校老师的教育教学理念得到了更新；他们改良了教育教学方法；无论班主任还是课任老师，他们都拓宽了教育教学渠道，整合教育教学资；同时，进步了老师事业心和职业道德精神。一大批年轻老师的学习欲望得意提升，教学成绩有了大幅度进步。有相当一批老师的课在区里乃至在市里展示。老师们的业务素质得到了整体提升。为了保证培训质量，进步培训效益，促进老师队伍的快速成长，本学期我们在以下几方面获得的成绩较为明显：我们对老师的继续教育工作的领导和管理进一步完善了；参与学习的老师对继续教育的态度和认识更加端正了；老师继续学习的内容更加丰富了；形式也力求多样；详细做法是：一、进步认识，加强领导为了使我校的老师继续教育工作再上一个新台阶，本学期我校组织老师认真学习了有关文件，充分调动了老师继续学习的积极性和主动性，详细由校长任组长，主抓教学的副校长牵头，教诲处详细施行继续教育工作，确保了继续教育工作常年不断有条不紊地开展。二、每月一次的老师讲坛活动是我们116中学最具特色的工作之一每个月的最后一个周五，推出一节质量高，有特色，对其他老师有一定指导意义的学科展示课。要求全体老师参加。同时各位领导也悉数到场。上课期间进展录像和拍照，作为可贵的教学资料进展珍藏。可见学校对这项工作的重视。听完课后，上课老师谈自己这节课的构思与设计。除了本学科的老师评课外，其他老师也有时机畅谈自己的想法，谈自己听完课后的感受。这项工作已连续不断的进展了一个学期。如今看来效果非常明显，因为他大大地调动了全体老师钻研教学、投身课改的积极性。我们准备在下学期进一步完善此项工作，让大家主动报名，广泛参与，而不是领导指派，让每一位老师都有时机登上神圣的老师讲坛上来。本学期共进展了七期老师讲坛活动。10为老师进展了展示。详细是：有5位老师登上老师讲坛进展了优质课的展示；三位英语老师畅谈了参加英语组组织的探究课活动的感受；一位从新加坡进修回来的英语种子老师谈了在海外学习的心得；一位历史老师进展了百家讲坛的讲座：题目是：“幸福从何而来”三、我们116中学老师继续教育工作的另一特色工作每天两节的抽签课活动常年雷打不动。它促进了广阔老师的标准化课堂教学。每天两节课由教学校长牵头，教诲处主任参与听课。每天早晨上课前公布上课老师。要求没课的本组老师必须参加听课。听完课后马上进展评课。这就要求我们每位老师每天的课都要认真去备，从而进步了课堂质量和效率。四、每月我们对全员老师进展一次新课程，新理念的培训或优秀老师的教育叙事、典型案例的的讲座。本学期我们组织全体老师学习了新课程理念，岗位大练兵手册上的内容。学习后书写了心得和感受。通过学习，使每位老师结实树立了与施行素质教育相适应的教育观、人才观和质量观，进步了施行素