幼儿园发展规划的制定与实施

幼儿园发展规划的制定与实施

2020年4月21日了解：

您所在幼儿园有发展规划吗？

您认为什么是发展规划？学校发展规划产生背景介绍学校发展规划，在国外又称为SDP，英文全名为：School

Development

Planning。它首先是从英国开始的。SDP项目在二十世纪80年代初在英国由一些学校和地方教育当局提出。提出的背景有二：一是这一项目采用“草根理论”探索学校管理问题，迎合了当时教育管理“权力下放”的趋势，有力地推动了校本管理局面的形成；二是由SDP项目本身的功能决定的，它能促进学校的发展和变化，促进学校效能的提高。什么是学校发展规划学校发展规划：是在学校(幼儿园)层面、通过自下而上的方式，广泛征求意见，由学校（幼儿园）和社区自主制定的关于学校（幼儿园）未来发展的规划，包括三年发展展望和每学年的行动计划。关键词：自下而上、幼儿园与社区紧密联系、解决幼儿园自身问题、提出自身解决办法。

您认为为什么需要制定幼儿园发展规划？制定幼儿园发展规划的目的1、使社区和幼儿园共同参与发现幼儿园面临的问题、原因和需求，全面具体地了解幼儿园的现状和需要优先解决的问题，并找出解决的办法，明确幼儿园今后的发展方向和目标。2、鼓励幼儿园和社区成员承担起改善教育的责任，发现当地可以挖掘的资源，不再消极地“等、靠、要”，把积极争取外部支持和自力更生有机地结合起来，从而实现改善办园条件和水平的目的。制定幼儿园发展规划的目的3、使幼儿园和社区之间的联系更为紧密，可以使社区群众和干部认识到幼儿园是属于社区的，帮助幼儿园就是帮助他们自己，是为他们自己办园不是为别人办园。增强社区参与幼儿园管理的意识，提高参与的能力。4、加强幼儿园和教育行政部门之间的联系和沟通，帮助教育行政部门在分配教育资源上做出更为科学合理的决策，使有限的教育资源得到充分有效的利用。制定幼儿园发展规划的目的5、有助于园长、教师思想观念的转变和能力的提高，促使学校管理朝着民主、科学、规范的方向发展。6、可以发现幼儿园现阶段最突出的、急迫的问题，及时得到上级主管部门及社会各界的重视和支持。制定幼儿园发展规划有助于幼儿园更好更快的发展，最终实现社区进步。制定幼儿园发展规划的特征1、幼儿园发展规划是一种思想方法。2、幼儿园发展规划是民主集中的成果。3、幼儿园发展规划是一种管理模式。4、幼儿园发展规划是持续的行为过程。（制定-实施-评价-改进）制定与实施幼儿园发展规划的意义1、是依法治园、规范办园、加强全面质量管理的重要基础。2、是实现学校工作动态平衡，完善园本管理机制，促进幼儿园自主发展的前提。3、幼儿园发展规划有利于凝聚人心，激励干部、教职工办园的积极性。4、幼儿园发展规划为教育行政部门了解、指导和服务幼儿园工作提供了重要途径。5、有助于幼儿园与社区的沟通和融合。6、是幼儿园自我监控的客观标准，是上级部门对学校评估的客观依据。幼儿园发展规划制定过程开展培训工作准备工作过程成立幼儿园发展委员会组织宣传发动工作拟定工作日程请您向本园教职工作发展规划宣传动员，您预备怎样做？幼儿园发展规划制定过程征在社区和校内广泛征求意见求意见过程汇总、整理、归类问题召开社区大会，问题排序讨论：如何归纳整理收集到的问题？可按照评估指标体系来归类：领导与管理、关爱与支持、卫生保健、教与学的质量、儿童发展、办园条件。幼儿园发展规划制定过程规划编制小组提出规划初稿撰写提交各部门、家长及社区讨论规划过程汇总各方面意见修改提交教代会审议形成正式文本向社会宣传、并在社区征求意见的几个工具介绍1、访谈2、座谈3、头脑风暴4、问题树5、问题排序6、SWOT优势分析表7、思维导图访谈法访谈：就是研究性交谈，是以口头形式，根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式。尤其是在研究比较复杂的问题时需要向不同类型的人了解不同类型的材料。访谈的类型：结构访谈、半结构访谈、非结构访谈；个别访谈、集体访谈（小组访谈、座谈会）访谈法访谈的一般步骤：①设计访谈提纲。②恰当进行提问。③准确捕捉信息，及时收集有关资料。④适当地作出回应。⑤及时作好访谈记录，一般还要录音或录像。访谈法收集资料的主要形式是“倾听”：积极关注的听、有感情的听、共情的听。访谈法注意事项

：1、使受访人有轻松愉快的心情（访员当然也应如此）；2、创设恰当的谈话情境；3、不使受访人感到有社会压力；4、应具备正确的预备知识；5、应具备细致的洞察力、耐心和责任感；6、不对受访人进行暗示和诱导；7、对相同的事情会从不同的角度提问；8、能如实准确地记录访谈资料，不曲解受访人的回答。活动：设计访谈提纲（社区工作人员、家长、教职工）并进行现场练习。（10分钟讨论设计）座谈会组织座谈会需要注意什么问题？座谈会注意事项：首先，要选择好对象（利益相关者）。参加调查会的人数不要太多，一般参加人数以6至12人为宜；参加成员要有代表性、典型性。第二，拟订好问题。问题设计要具体，如有可能，可事先发给每人发言讨论提纲，让他们事先做好准备，并约定好开会时间和地点。第三，要创造一个畅所欲言的气氛。座谈会要按计划进行，目的明确，中心议题要集中。视具体情况

，也可根据调查课题的需要临时提出提纲上没有的问题，让与会者作答。头脑风暴头脑风暴法：是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加者在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的“风暴”的过程。在制定幼儿园发展规划的过程中，要广泛向各类不同群体征求意见，一般用小型会议的组织形式，让他们在自由愉快、畅所欲言的气氛中，分析研究幼儿园发展中存在的问题，对幼儿园发展和管理提出各种意见和建议，同时也寻找解决各种问题的方法和途径，这就是头脑风暴法在幼儿园发展规划中的具体应用。问题归类类别一：领导与管理问题1：教研活动流于形势问题2：幼儿园无课程实施方案问题3：······问题排序问题排序：就是在制定幼儿园发展计划过程中，对幼儿园存在的某一类别下的若干个问题，按重要性和紧迫性等因素，确定优先次序的一种方法。同时问题的解决方法或问题产生的原因也可以通过排序来确定优先次序。把这些问题按轻重缓急排出优先次序，便于集中有限的资源解决最迫切而又最重要的问题。问题树问题树：是一种树状形式的图画，它能够帮助园长分析问题的原因和产生的影响，并反映其中的相互关系，更深入准确地看到问题之所在，发现解决问题的办法。怎么做问题树？在一张纸的中心写下问题。这个问题可以是由社区成员提出的。在纸的下半部分，写出尽可能多的各种原因，并用线条把它们连起来。在原因的下面再引出原因，并标明它们的联系。一直这样下去，直到你找到最根本的原因。然后，在问题的上面汇总各种影响或后果，并把它们用线条连起来，在一层影响或后果之后接着引出更进一步的影响或后果，并标明它们的联系。26

SWOT分析表

思维导图

请阅读部分园所“发展规划”，您认为好的地方在哪里？需要调整的地方在哪里？幼儿园发展规划文本的基本内容

封面（规划名称）幼儿园发展规划文本（20

～20

学年）幼儿园名称：

县

乡（镇）幼儿园代码：幼儿园幼儿园性质：园长姓名：幼儿园发展规划文本的基本内容

目录幼儿园发展规划文本的基本内容

一、发展背景

1.基本现状（过去三年的工作回顾，是否发展）

2.发展机遇（从高到低。十二五发展规划，国十条，市区工作任务）

3.面临挑战

二、指导思想与总体目标

（一）指导思想

（二）总体目标

分目标：用一句话概括（从梳理问题中来拟，未来完成的，要可操作）

1.办园条件

2.管理工作

3.队伍建设

4.保教工作

5.教育科研

6.卫生保健

7.社会服务幼儿园发展规划文本的基本内容

三、主要工作任务及措施

从分目标逐项分解

如，队伍建设目标：……最好用表格体现一目了然。时间

第一年第二年第三年内容1.干部队伍2.教师队伍……幼儿园发展规划文本的基本内容

四、保障机制（与解决问题有关）

1.政治保障

2.制度保障

3.管理保障

4.师资保障

5.经费保障幼儿园发展规划的内部监测评估五个步骤：第一步，幼儿园成立自我监测与评估小组，成员一般由幼儿园发展规划管理委员会、园委会和园各部门负责人以及教职工代表组成，给他们分配任务、明确职责。第二步，熟悉幼儿园发展规划监测评估的基本内容。它主要包含对《幼儿园发展规划文本》的制定、实施和回顾总结三个方面。第三步，掌握监测评估的技巧和方法，开发工具和指标，确定方案。第四步，在监测与评估中不断地反思、调整、改进。第五步，总结反馈、上报自评结果。征求社区意见监测评估表幼儿园发展规划培训监测评估表制定过程各阶段活动监测评估表幼儿园发展计划监测评估结果的呈现学期总结学校发展计划实施一段时间就要进行总结，特别是一学期结束后要进行一次全面的评估，通过总结发现一学期来学校发展计划实施过程中好的做法、出现的问题，并对其进行反思、分析和调整，才能不断地完善和改进学校发展计划，为下学期的实施工作打下良好的基础。幼儿园发展计划监测评估结果的呈现年度自评学校发展计划实施了一年，就要转入下学年的制定过程。这时候需要对实施情况进行年度结果性监测评估，根据“幼儿园发展规划个人行动计划表”、“学校发展计划制定实施评估表”、“学校现有发展水平自我监测评估表”和“学校现有发展水平自我监测评估汇总表”的内容及进行自我监测评估和总结，分析、统计和汇总“目标”、“活动/措施”、“完成情况”以及“实施情况及效果评估”的记载内容，得出年度自评结果，总结经验，为下年度制定学校计划提出改进性