幼儿园存在的主要问题及整改措施

幼儿园存在的主要问题及整改措施篇一：浅谈幼儿园大班教育问题及整改措施浅谈幼儿园大班教育问题及整改措施改革开放以来，我国的幼儿教育发展迅猛，取得了令人瞩目的成绩。但是幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异。因此大班的幼儿教育至关重要，因为它是幼儿园和小学的一个衔接。长期以来，“幼”“小”都忽略了两者在教育教学方面应有的区别和联系，造成了目前幼儿园与小学低年级，在教育教学的内容、要求、形式和方法方面缺少过渡，出现明显的“脱节”现象。.理论研究上的问题没有强有力的理论研究队伍，就不可能有理论研究的迅速发展。我国除了几所教育部直属的师范大学和个别省级师范大学有一部分专门的幼教科研人员，其它高等院校、研究院（所）极少有力量从事幼儿教育的理论研究，更谈不上在全国形成一支自上而下、结构合理、对幼儿教育的实践起强有力的指导作用的理论研究队伍。可以说幼儿教育的理论研究队伍，量与质均很薄弱，同一个拥有如此众多幼儿的大国的需求极不相称。.教育实践中的误区误区之一：重视幼儿技能技巧的培养，忽视各种能力、兴趣的培养。例如，一个地区或一个幼儿园经常举行唱歌、跳舞、绘画等比赛，教把窗户改成门，调整加工间、配餐间、烹饪间、面点间、消毒间、仓库、更衣间、开水间等各操作间。三是、根据验收当天提出厨房需采购的物品：不锈钢油烟机和空调,我园已在验收后第二周采购完毕且现在已正常使用。有关厨房布局不合理，设施不足问题均已解决，已达到省优质园a级标准。具体整改支撑材料见P33—P40.2-2问题分析、整改情况说明P33.“厨房改造”现场会议记录、照片.厨房改造合同书.施工前、施工过程、完工后效果图片.厨房平面图.完工结算发票复印件.增加空调、油烟机照片篇三：幼儿园现状分析及改进措施xx幼儿园现状分析及改进措施我园对照《深州市幼儿园办园标准》认真自查，找出了存在的问题及差距，并制定了改进措施，现将有关情况汇报如下：一、存在的问题（一）环境建筑方面：幼儿园没有独立的院落，也没有园牌，门牌,园内壁画较少，活动室内没有开放性的活动角，各功能室不全。（二）设施设备方面：大型玩具无，小型玩具达不到人均10件，种类也比较单一；玩具架，图书架，不符合规定要求；班内风琴，电视，Vcd数量不够，无小黑板；幼儿图书没有；幼儿一人一杯，为塑料杯，需要更换；没有配备保健箱和必备药品。（三）人员素质方面：幼儿园园长没有岗位培训合格证书；没有专职保育员、保健员；由于教室和教师的制约，幼儿没能按年龄分班，只有大、小两个班。（四）安全卫生方面：对幼儿及教师体检不够重视，幼儿保健档案不齐全。（五）档案管理方面：我园的幼儿学籍及日常教学档案都不是很齐全，需要补充规范。二、改进措施及时间安排为了切实提高幼儿园的保教质量和管理水平，我园计划从以下几方面加以改进。1、三月份制定迎检方案，对照《深州市幼儿园办园标准》自查，找出差距，制定改进措施。2、四月份完成大型玩具的购置及安装，完成图书的配置，搞好幼儿园的环境卫生及室的布置。进行幼儿园档案的整理入档工作。3、五月份继续进行幼儿园档案的整理工作，进行教师培训及日常教学的管理工作。体检工作。4、六月份完成各项档案资料的整理工作，完成幼儿园环境布置和文化建设，各室硬件设施到位。5、七、八月份利用假期进行新一轮的查漏补缺和提高工作。20XX.3xx幼儿园师对如何培养幼儿的技能技巧也能一一道来，而对于如何去培养幼儿的能力和兴趣，不少教师则往往感到陌生。无论从社会对幼儿教育的要求，还是从幼儿个体的发展看，幼儿园的教育教学工作更应注重幼儿各种能力、兴趣的培养。误区之二：关于智力和知识的关系处理。幼儿园教育应包含知识和发展智力两个方面。但在实际教育中，则相当程度地存在着以知识代替智力的现象，有的幼儿园甚至花费大量时间教孩子们认字写字，而很少指导幼儿去发现问题和解决问题。因此，针对当前教育、教学上的“脱节”现象，建立相互间的联系，增进相互间的了解，加强相互间的合作，我们幼儿园做了很多方面的工作：一、进行系列幼小衔接会议、座谈、咨询等活动首先组织小学教师和幼儿园教师的座谈会。让小学教师对我园教师培养的孩子作出分析、评价，及给予一些有效的改进措施，以使本届大班的“幼小衔接”工作受到更多的启示。我们也给小学老师提出一些问题方法，使小学也能向幼儿园靠拢。然后组织有关老师进行学习，加强老师的思想意识。如：看录像《小学生守则》，观看小学老师上课、邀请小学老师来园现场指导等，了解小学对学生的要求及小学的一些情况。老师还要更新观念，经常阅读“幼小衔接”的有关文章。篇二：存在问题、整改措施总述（第二幼儿园）1—1一、存在问题：副园长为小学教育专业学历，不具备学前教育专业大专学历。二、整改措施：针对专家意见，对照省优质园评估标准，我园从以下两方面进行整改：一是注重学历提升。我园继续督促副园长刘松玲同志积极参加学历进修。现正在南京晓庄学院徐州戏马台分站函授学习，预计最迟于20XX年12月全部完成学业并取得大学本科学历、学前教育专业毕业证书；20XX年11月6日已在徐州市工程学院成人教育学院，报名参加学前教育教师资格证的培训I。现正在利用每个周末参加学习学前教育专业知识培训，最迟20XX年7月取得学前教育教师资格证书。二是加强专业学习，提升管理能力，加强岗位培训，扎实开展基于行动的园本研修活动，有效促进学前教育教师的专业化发展。并组织开展好教师学前教育专业化学习工作，辅助园长做好沿着正确的办园方向改革、发展。目前我园副园长学历及专业情况均已达到省优a级标准。具体整改支撑材料见P5—P323问题分析、整改情况说明P5.个人专业发展规划.南京晓庄学院徐州戏马台分站函授证明.参加幼儿教师资格证明.副园长基本功训练佐证图片.20XX年度园本培训计划书.园本研修活动记录1—3一、存在问题：10名专任教师100%为小学教师资格，均不具备幼儿教师资格。二、整改措施：针对专家意见，对照省优质园评估标准，我园从以下两方面进行整改：一是严把教师进园关。目前，我园不具备学前教育专业学历的专任教师10名，其中2名专任教师年龄较大，临近退休。老教师退休后,我园将严把新教师招聘关，将学前教育专业、大专学历以上的优秀教师招纳到教师队伍中；二是注重小学教师资格增岗为学前教育教师资格的认定工作。目前，我园10位非学前教育专业教师于20XX年11月6日已在徐州市工程学院成人教育学院，报名参加学前教育教师资格证的培训。现正在利用每个周末参加学习学前教育专业知识培训，最迟20XX年7月取得学前教育教师资格证书。三是重视专业提升，加强岗位培训，扎实开展基于行动的园本研修活动，有效促进教师、尤其是非学前教育教师的专业化发展。目前我园所有专任教师资格、学历和专业培训情况均已达到省优a级标准。具体整改支撑材料见P5—P321.1—3问题分析、整改情况说明P5.《第二幼儿园教师专业发展规划》.《参加学前教育资格报名》证明.《20XX年度园本培训计划书》.园本研修活动照片（代表性材料）1—5一、存在问题：园本教研内容不贴切，活动形式不丰富，过程不扎实。二、整改措施：针对专家意见，对照省优质园评估标准，我们从以下两方面进行整改：一是做好常态教研活动，提升园本教研的实效性，成为我园业务工作的重中之重。依据《纲要》《指南》《标准》的要求，我园制定了具体的园本教研活动内容，确定教研活动时间：每周三下午4点至6点运用互动式、体悟式的园本教研方式，开展全园性、年级性的听课评课、同课异教、集体备课等活动，每位教师每月一次园级公开课、研讨课，每周组织一次年级组示范课，针对每次活动中出现的具体问题，要求教师们都要积极踊跃的发言，提出各自不同的建议和意见，从而使每次研讨活动都能取得预期的效果。二是另外我们通过“走出去、请进来”等方法，多渠道、多角度开阔教师的视野，提高教师的教育科研能力。一方面邀请专家来我园指导工作，我们于20XX年10月27日邀请了省优质幼儿园——徐州市黄河新村幼儿园李园长来我园指导教研工作，和沈园长一起有针对性的开设了“在废旧塑料瓶游戏中培养幼儿的创新能力”的专题讲座；另一方面抓住一切可能的机会，让教师到姊妹园多观摩、多讨教，我们分别于20XX年11月5、8日到徐州八一幼儿园、铜山区实验幼儿园进行了参观学习，让教师在与名师的“面对面”交流中更好的感悟内涵，了解最新的教研动态与研究策略，加快教师教科研能力的提高。具体整改支撑材料见P33—P40.1-5问题分析、整改情况说明P33.教研活动记录、教师的听课、评课记录（抽样）.“走出去、请进来”学习材料.专题讲座会议记录、照片.到姊妹园参观学习照片1—6一、存在问题：12名专任教师中，8名教师有研究专题，占67%。教科研实录质量较差。二、整改措施：针对专家意见，对照省优质园评估标准，我们从以下两方面进行整改：一是邀请铜山区教育局课题组李所长，为我们讲解如何开展个人课题、在开展个人课题中如何查找专业的信息、从什么样的切口选题，我园利用周末一整天的时间，在李所长的指导下，每人都填写了个人课题的申请报告，我园全部教师20XX年11月4日已在我园立项开题。二是一方面开展“教有特色，研有特长”的专题活动，把教科研看作是教育教学工作的一个重要组成部分，坚持不断学习，进一步深入研究，提高研究的层次。另一方面实行教科研考核办法，分为教科研进步奖、教研吻合奖、教科研状元奖分别给参加教科研的教师设奖品，以资鼓励。具体整改支撑材料见P33—P40.1-6问题分析、整改情况说明P33.教科研计划.课题研讨会记录和照片.10名教师个人课题立项报告书.“教有特色，研有特长”专题活动记录、照片.参于教科研考核办法细则、教科研奖状称号2—2一、存在问题：专用活动室（科学发现室、美工创意室、图书阅览室）数量不足、品种不多，无法满足幼儿操作、探索的需求。二、整改措施：依据专家意见，对照省优质园评估标准，我们从以下方面进行了整改:详细阅读农村幼儿园设备配置与使用指南，根据专用活动室的参考规格，向上级部门申请采购，加以补充。目前，已经按照各室的参考规格，科学发现室（12种操作区，21个品种）、美工室（10套画架、20块画板、6套陈列柜、23种操作材料）、阅览室（1台电脑、6套书架、文学类500本、科普类320本、益智类450本、综合类530本）已配备完整。充分满足幼儿自主的学习、交往、探索和游戏的时空。专用活动室数量不足、品种不多，无法满足幼儿操作、探索的需求问题均已解决，已达到省优质园a级标准。具体整改支撑材料见P33—P40.2-2问题分析、整改情况说明P33.专用活动室采购详单照片.专用活动室采购发票照片4.幼儿使用所增物品的活动照片（抽样）3—1一、存在问题：保健制度齐全，单执行一般。二、整改措施：针对专家意见，对照省优质园评估标准，我们从以下方面进行整改:一是定期召开卫生保健工作会议，对全体教职工定期进行卫生保健知识培训I;建立科学合理的一日活动安排，开展形式多样的户外活动;为幼儿提供合理的营养膳食；除了做好幼儿的正常入园体检外，另请保健医生为我园全部幼儿做视力筛查，全园查出一名幼儿视力为：远视；严格执行卫生保健制度，做好各处的卫生清扫与消毒工作；注重各项卫生安全防护工作，预防伤害事故的发生；做好家园共育，定期对家长进行卫生保健知识培训。二是园长亲自把关，每天检查、督促教师、保健教师和保育员的工作情况，并做记录，对保健教师及保育员认真做月考核。目前我园的保健老师及保育员，都能尽心尽责的做好各自的工作。保健制度齐全，但执行一般的问题均已解决，已达到省优质园a级标准具体整改支撑材料见P33—P40.2-2问题分析、整改情况说明P