有趣的语文合集5篇

Word第第页有趣的语文合集5篇好玩的语文作文篇1

今日上午，寇老师给我们上了一节生动好玩的语文课。

叮铃铃-伴着悦耳的铃声，寇老师笑眯眯地走上讲台。没想到老师来了个“突然攻击”听写生词，而且只给我们三分钟的预备时间。大家立即仔细地复习起来，班里清静得连掉根针都能听见。

时间过得真快呀！三分钟一刺眼就过去了。寇老师说：“合上书，开头听写。”我们听了马上合上书，表情严厉 地开头听写。

刚开头写的还挺顺当，当写完“惊心动魄”时，老师接着让大家写“惊魂不定”这个词。此时，有同学开头谈论起来，寇老师说：“大家可要分清晰，魂和魄一个是“白鬼”，另一个是“云鬼”。寇老师话音刚落，全班同学便忍不住大笑起来，寇老师也是笑嘻嘻的。

“知道的，千万别说出来啊！”同时做了个嘘声的手势。

“惊心动魄是云鬼。”我们班的“小喇叭”俞宏哲抢先答道。

“真的吗？”寇老师用疑问的表情看着俞宏哲，声音非常洪亮。班里的气氛立刻紧急起来。

过了一会儿，听写到了“国槐树”这个词，寇老师说：“这个又是什么“鬼”呢？你们自己好好想想。”老师提高嗓门的同时神奇地朝大家眨了刺眼。这可让不会的同学犯了难，有的拖着脑袋苦思冥想，有的急得抓耳挠腮，还有的在窃窃私语。老师见了，心又软了下来，把国槐树三个大字写到黑板上，同学们见了恍然大悟地说：“哦，原来是木鬼。”班里一片哗然……

听写结束了，老师结合形声字的结构特点，又给我们讲了如何区分这三个字，我们听得津津有味。

我们的语文课常常在这种快乐的气氛中度过，我们在欢乐的同时学到了学问。

好玩的语文作文篇2

今日课，老师一进教室就神神奇秘地对我们说：“今日，我们在课上先来玩一个好玩的嬉戏，叫做‘看图猜成语’”。同学一听要做嬉戏，班里立即像炸开了锅，有的大声欢呼，有的感叹又要写了，还有的快乐地拍桌子……

嬉戏开头，首先，老师给我们做了几个范例，告知我们嬉戏的流程。只见，老师打开ppt，在电视屏幕上消失了一幅画：上面是一排“牛”字，下面是两只可爱的小老虎。许嘉昊反映快速，第一个抢先说出了答案“九牛二虎”，瞧他那得意劲儿，似乎在说，“看，还是我最聪慧吧！”其次幅图是一群小鱼儿排着队进入一个门，又有同学立即想了出来。只见陈令凯小手举得高高的，始终喊着“老师，我知道了，老师，我知道了！是鱼贯而入。”

热身结束，接下来就到了最紧急好玩的竞赛环节了。老师公布了竞赛规章：每个小组选出一名代表，然后选择题目，各组有两分钟的商议 商量的时间。由于我们小组是最终一组，就没有选题的机会了。且看我们的表现吧。第一题是三根长线和两根短线，吴悠悠看了一眼，说：“三长两短，太简洁了！”其次题是一张白纸上写了一个“字”。大家冥思苦想，怎么也想不到是个什么成语，只好临时放弃这一题。后面的几题都很简洁，我们都顺当的拿到了分数，最终就只剩这一题了，要是能答出，我们组就能获胜了，时间一秒一秒地过去了，我也在努力思考着，看着倒计时，手心里攥满了汗，急的抓耳挠腮，可就是想不出来，还有组员急忙翻书去找，看看能不能遇到合适的，可都无济于事。最终时间到了，老师公布了答案，是——白纸黑字。我们小组失去了这题的得分，败给了其次小组。

美妙的时间总是那么短暂，嬉戏结束了，也快到下课的时间了，虽然我们还意犹未尽，嚷着要老师再来一轮，可是时间有限，老师说接下来该是我们写的时间了，下次有机会再战吧！

好玩的语文作文篇3

这天的课堂，老师把讲台让给了我们，让我们“改头换面”，变成各种各样的卡通形象和自创的人物，然后到讲台上去介绍自己的形象。有来自日本的.“多啦A梦”，有来自美国的“TOM”，也有日本的“雷丘”，还有东道主“懒羊羊”、“美羊羊”，还有永不放弃的“灰太狼”。

我做的是“云鬼”，他是传奇中的撒旦之子，是邪恶的灵魂，被撒旦命名为“假天堂”，被差遣至耶路撒冷的圣殿作一名间谍，暗杀并冒充了一个所多玛的平民，没想到其次日就毁于硫磺与火。那个面具的做工虽然粗糙，但我还是很喜爱它。

每个面具都带着微笑，就是我的那个愁眉不展，反而张开血盆大口狂吼。

周昉做的汤姆拥有着一身蓝毛，和一对水汪汪的大眼睛。懒羊羊的青草蛋糕跟真的一样，令人眼馋、口馋、心馋，三馋到齐。快看他那一身蓬松的白毛和一张肉色的稚嫩的脸和呆滞的目光，一眼望去，真想让人笑！还有带黄帽的长利牙的灰太狼，是薛礼怀做的。没想到就是这种狡猾的动物也有让人喜爱的一面。许桐的麦兜也消失了，它圆溜溜的小脑袋上顶着半只西瓜皮，大大的猪鼻子好像在“哼哼”地响着，嘴中还念念有词。

大家制作的卡通人物都很好玩，也都费尽心血，欢乐永存！这可真是节好玩的语文课啊！

好玩的语文作文篇4

“铃……”上课了。孙老师微笑地对我们说“同学们，这节课我带你们去操场上跳大绳！”老师的话音还未落，同学们就欢呼起来。我们立刻站好队走向操场。

来到操场，我们排成一队，只见孙老师拿出大绳，和金梦真同学摇了起来。只听老师说：“开头！”同学们就一个接一个地跳了起来。同学们看起来特别轻松，欢快的跳着，我们特别兴奋，大家就像一只只欢快的小燕子，在空中欢乐的飘舞着，欢快的笑声在操场的上空回荡着。

当我们正跳得起劲的时候，只听孙老师说：“停！”孙老师从包里拿出两个生鸡蛋。我看了看鸡蛋，心里想：老师拿鸡蛋干什么？我刚想到一半，只听孙老师说：“同学们，如今拿着鸡蛋跳大绳！”我们听了，心里特别不解：拿着鸡蛋可怎么跳大绳呀！鸡蛋那么脆弱，万一打碎了可怎么办呀！但我们还是拿着鸡蛋跳了起来。这回我们跳过去的人就特别少了，由于大家都在爱护鸡蛋不被打碎，所以就顾不上跳大绳了。这轮跳绳，欢乐 声没有了，同学们的轻松感也没有了。

“铃……”下课铃响了。我手里拿着鸡蛋心里想：鸡蛋呀！还好你没碎。你真的很脆弱，可世上还有比你更脆弱的事物，我们的心灵、生命、情感都是脆弱的，所以我们要去爱护它、珍惜它、爱惜它，让这些脆弱的事物不会被破坏！

这节课我不仅得到了欢乐，还得到了启发。

好玩的语文作文篇5

今日上语文课时，老师笑容满面地拿着三个鸡蛋走进教室。老师要干嘛？莫非要做试验？我们心里很奇怪   。

老师先在两个烧杯里装了一样多的水，再拿了鸡蛋放入烧杯，鸡蛋缓缓沉下去了，水面上升了。老师拿了一包盐，笑眯眯地说：“把盐倒进水里会怎么样呢？”同学们听了，你一言我一语地商量起来，有的说鸡蛋会跳舞；有的说会浮现来；还有的说鸡蛋原地不动。我迫不及待地要看结果。

老师连续做试验了，这时教室里非常清静，静得连“滴滴答答”的闹钟声都听得见。

老师倒了盐到一个烧杯里，鸡蛋却什么动静也没有，我感到很绝望。老师用勺子搅拌了很久，盐慢慢消