学习工作总结范文（精选5篇）

第页共页学习工作总结范文〔精选5篇〕学习工作总结范文〔精选5篇〕学习工作总结1通过一周的跟班学习无论在生活上、工作上、学习上都很充实，颇有收获。这已经是我第二次到教委办跟班学习了，相比第一次的茫然和紧张，这次可以说已经比拟得心应手了。第一天参加教委办的工作例会，这一次比拟特别的是会议前由成功中心小学的李晓兰老师与大家一起交流《弟子规》的出那么悌这一篇章，会议完毕后由主任给我们分配本周的跟班学习任务，这一周的跟班学习就正式的扬帆起航了。第二天我负责参加每周的读书交流和弟子规交流活动，大家都很积极踊跃，让我感受到了浓重的读书气氛。第三天到xx中心小学xx校区参加“梧山杯”小学生英语口语复赛，感受到英语口语的魅力，孩子的表现力充满个性。第四天早上到xx小学参加xx市少先队主题队课教研活动，感受到xx小学在颜校长的带着下别有一番风采。下午和小真老师整理了xx镇六一评优评先的汇总，感受到和x____师一起工作的认真和愉快。一周的时间对于长长的老师生涯来说，是非常短暂的，但是假如能将这些意识带回自己的工作岗位，并不断地学习，持之以恒地施行，我想意义又是非常深远的。对我来说，也许不能成为多么优秀的老师，但我觉得只要不断充实自己，做一个教育事业上的有心人，每天前进一小步，就能成就自己人生的一大步。学习工作总结2一周来，在凉州区开展街小学学习工作中，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对一周来的工作总结如下。一、加强学习，不断进步思想业务素质。这一周，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上获得进步，得到进步，使自己能顺应社会开展的需要，适应岗位竞聘的需要。一周来，我还积极参加各类学习，深化剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力进步自己的政治程度和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本周，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进展业务学习，进步自己的工作才能和业务素养，使自己可以更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习别人在教育教学中好的经历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。二、务实创新，认真开展教学、教研工作。教育教学是我们老师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析^p教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育理论中，积极利用远程教育资，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，理论新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生才能，进步学生的成绩与素质为目的，力求对学生的成长和开展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中的反思、案例、收获等搜集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资，并积极与其他老师进展交流、讨论在教学中存在的问题。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本周的学习和工作，在获得成绩的同时，也存在着以下缺乏，有待继续改良进步。1、对教学的理论学习还不够深化，需要进展反思，教学程度进步速度缓慢。2、教育科研在理论中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目的。3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在教学的特色点。五、继往开来，创始新的天地。鉴于自己在本周的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我今后的努力方向是：1、加强自身根本功的训练，特别是课堂教学才能的训练。做到精讲精练，注重对学生才能的培养。2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本周的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。学习工作总结3在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深化的认识，明确了厚实文化底蕴、进步专业素养的重要性，进步了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在此要感谢我的老师给我的莫大帮助，说声谢谢！一、通过培训，进步了自己的思想认识。由于工作在农村中学，没有更好地理解如今教育的现状和老师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的理解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去对待我们从事的教育工作，不断地进步自身素质和教育教学程度，不断地总结自己的得失，进步认识，不断学习，才能适应教育开展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我进步学习和理论应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多老师及时学习和解决一些实际问题。二、通过培训，提升了现代教育技能。原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些根本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光临我们的国培页，如今，我已经可以纯熟的利用计算机，进展各种方式的操作，编辑出自己理想的电子稿件。国培页，填补了我计算机操作知识的空白。这个质地细致，色彩温暖的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特别的舒适和亲和。三、通过培训，夯实了专业知识根底。作为一名中学老师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。如今，有国培页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为根底，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对教学有了深化的理解与考虑；通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且可以有效地运用到自己的实际教学中去。四、通过学习，学会了交流。21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己考虑。通过这次国培，我彻底翻开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。平时由于工作忙，很少潜下心来学习，尤其是我们这种年龄较大的，不懂计算机，相当于半文盲，通过这次培训进步，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。学习工作总结4这次来华师附中跟随邓子平老师跟岗学习期间，我自觉地遵守跟岗所在学校及工作室的各项规章制度和工作纪律。认真完成跟岗规定的各项任务。通过跟岗学习，使自己不断地更新教育教学观念，更新和拓展了学科专业知识，使自己能将理论、知识、技术融入自身的教学理论之中，进步自己教学的实效性，促使自己积极进展教学改革。尤其是在邓子平老师主持的关于《中国古代花鸟画》一课的同课异构之后，促使我积极考虑：〔1〕人文知识进入美术课堂，在激发学生学习兴趣的.同时，会不会出现美术主体知识的不明晰呢？美术鉴赏课中怎么平衡根底知识点与人文知识？〔2〕在以后的教学理论中，怎样利用网络资等各种方法来激发学生学习的兴趣，使学生的精神处于最正确状态，从而进步课堂教学的实效性？聆听“课题开题报告”之后，使我初步懂得了，如何确定自己的研究专题，怎样撰写课题的方案以及开题报告。要进展课题研究，必须大量阅读教育教学专著，增强自己的教育教学研究的意识，使自己自觉地开展学科教育科研工作，进展反思和总结。特别是聆听了番禺华师附中张校长的讲座：《艺术与人生》。我体会最深的是造就名师的三个关键是：1、要有自己的教育思想，就必须多读书；2、要有自己的教育改革行为研究，就必须多向同行借鉴学习；3、要发表论文，必需要有理论。听级老师、名师邓子平老师关于《广州市高中美术新课程施行问题的考虑》的启示讲座后，给我感触最深的是：抓住切入点、动情点、训练点是上好美术课的关键。观摩了主持人示范课《中国古代花鸟画》以后，让我领略到名师的风采，感受到名师的魅力，也感受到名师背后的艰辛，还感受到名师的幸福与快乐。同时使我懂得要使自己成为优秀的老师，必须从如今做起，从身边的小事做起，从细节做起。在同课异构、汇报课及学员互相观课、议课评课的过程中，促使我从多角度去考虑问题，引发我积极研讨：如何反思教学过程？如何使我们的课大受学生的欢送？如何进步教学的实效性？并使自已不断地进步观课议课的程度，促使自己不断反思教学，互相学习，扬长避短。更让我进一步懂得了：美术教学应当凸显美术学科的个性，立足专业特点，弘扬人文。要进步学生鉴赏与表现教学的实效性，要抓住三个关键环节：一是准确、深化地解读教材，二是精心进展教学设计，三是灵敏机动地施行教学。并懂得了一节优质课一般要具备如下的标准：1、课程理念要先进。教学要能表达课程标准倡导的根本理念，表达美术学科工具性与人文性统一的特点。2、教学目的要明确。教学目的明确、恰当，“三维”目的整合，美术技能与鉴赏训练目的突出，并且能将目的落实到教与学的过程之中。3、技能训练要扎实。恰当处理好审美与表现的关系，精心预设，注重审美。学生学习积极性高，参与面广，考虑、感悟、质疑、运用贯穿始终，训练扎实。4、教学过程要朴实。教学环节合理、简化，教学手段简便、实用。总之经过一个阶段的学习，自己的教育教学理论程度、职业道德程度得到了提升，自己的知识构造得到了优化，自己对高中美术课程的理解及施行才能，美术教学研究意识都得到了一定的进步。学习工作总结5一、有感于信息工作来此之前，我一直对信息的认识不够，认为办公室报信息仅仅是上级交代的一项很费事的考核任务，对于如何寻找有价值的、可以被上级采纳的题材一直找不到感觉，当然，更谈不上主动作为以发挥信息工作的作用了。来此之后，我逐渐认识到了信息工作的重要意义：信息工作不仅仅是通过编撰文字来陈述情况，它更应该是政府机关实现管理的不可或缺要素。管理是人们“通过决策、方案，组织、指导和控制，有效地利用人、财、物，以到达共同目的的社会活动过程”，而管理活动的每一个环节，都是由信息联络，缺乏相应的信息支撑，就必然会造成管理的紊乱。所以信息工作应该是效劳于领导决策、机构日常管理，应该是体系内上情下达、社情民意的沟通渠道，应该是捕捉事物变化的前兆、防范和处理重大突发事件的保障。而深化认识信息工作的目的、效劳对象，是做好信息工作的首要前提。在这个前提的指导下，我认识到平时搜集的信息应该是反映部门、机构工作运转情况，可以协助领导决策、指导工作所需要的各类信息。信息工作不应该是繁冗的为了完成任务的码字游戏，而应是一项严谨周密的系统工作：通过分析^p决策者获取信息的优势和优势，有针对性地提供信息效劳，弥补其信息盲点，从而为决策者提供真正的即时、高质、有效、完好信息。而要完成这项工作，对于一个行政机关而言，必须建立一种日常信息搜集渠道和机制，渠道中个节点需要对信息工作有非常正确的认识和技能，同时防止或减少信息传输过程中的障碍，以确保信息得到真实、准确、完好地反映。通过比照反思税务部门当前的信息工作，我感觉我们当前的信息工作存在一些缺乏：〔一〕无效、低效信息较多，信息时效性滞后。为了完成信息任务，基层信息工作者会费心编撰一些内容重复、缺乏参考价值、时效滞后的信息，这不仅消耗了信息工作者大量的工作时间，也会占用领导的审阅时间。究其根，这种情况的出现来于出现误差的信息考核机制和基层信息工作者对信息工作的认识不到位。我们知道，考核是实现组织目的的一种手段，同时考核也是考核者和被考核者之间的一场博弈，双方在考核的过程中通过不断调整行为以最后到达双方利益的平衡。所以，没有一开场就非常完美的考核体系，只有首先明确信息工作的考核目的，譬如：我们需要的即时、高质、有效的信息，杜绝无效信息泛滥，杜绝重大信息漏报。在这个目的下制定信息员的考核标准，同时根据被考核者的反响逐步修正考核制度，使得所有的被考核者行为向组织目的靠拢。而非坚持一个和组织目的出现偏向的考核制度。此外，如何实现基层信息员对信息工作的统一认识，我将在下文借鉴省委跟班学习机制中详谈。〔二〕信息工作重搜集轻反响，对信息资的开发利用缺乏。信息的使用者不应该是信息的被动接收者，在信息接收者处理收到的信息时，必然会产生生理的或心理的反响，这种反响假设通过一定的渠道反响给传播者，传播者可根据反响的情况重新设计或修改传播内容，使之更合适受者的需要，从而进步传播效果。很多基层信息工作者都深化的感受到，上报的信息由于很难得到有效的反响和指导，会感到工作的推进很茫然，对于搜集何类信息会被采纳感到无所适从；另外，一些上报的有价值的信息被闲置，很少被采纳和利用，长此以往会让基层信息工作者感觉工作价值感缺失，形成消极懈怠的工作态度。所以，建立有效的信息报送反响机制，将强对信息资的开发利用，对帮助信息队伍的成长、构建信息队伍的信息敏锐度和工作使命感、进步信息工作效率有非常重要的意义。二、有感于轮岗跟班学习机制这段时间，信息处轮岗跟班学习机制给我留下了非常深化的体验和印象。我非常佩服这种机制的创新者，对轮岗跟班学习的效果也有非常深化的体验。作为一名信息系统外的成员，在短短的一个月时间里从对信息工作的所知寥寥到理解信息工作的全貌和要点、适应各岗位工作，我想，除了信息处领导们的悉心指点外，这种轮岗跟班学习机制应该是发挥了非常重要的作用。简而言之，轮岗跟班学习机制是指：将信息处的根本工作内容科学的划分成五个岗位，参与跟班学习的新成员每周轮换承当一个岗位的职责，在一个月内跟班学习的成员将根本适应并胜任五个岗位的工作。这种机制相比于一般的授课式学习有很大的优点：1、在承当工作职责的过程中进展学习，有助于增强学习的自发性、主动性，同时深化体会到各项工作任务的精华与要点；2、轮岗交流的方式能让学员在极短的时间内适应信息处的各项根本工作，同时有助于加强学员之间的互相学习与交流；3、这种常态性的从基层调派人员直接参与省委信息处跟班学习机制，有助于形成同步、一致的信息工作理念和工作方法，有助于打造一只高效、团结、内部