学习教育心得体会模板集合六篇

第页共页学习教育心得体会模板集合六篇【】学习教育心得体会模板集合六篇学习教育心得体会篇1家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的典范，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用。在孩子刚出生的时候，我就非常重视孩子的家庭教育，当然并不是单单的孩子背几首唐诗，读几首儿歌，认识几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，孩子生活的技能，使孩子养成具有安康心理和健全人格的人。当然，对于只有两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自然就不会理解，所以详细的还是要从生活中的一点一滴做起。〔一〕首先是营造良好的家庭环境家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自我。假如缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自私。看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自我的父母和家人都不爱，他还会去关心体贴生疏人吗？所以，必需要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活。〔二〕父母要以身作那么在家庭教育中，父母就是孩子的典范，父母的一言一行会在不经意间给孩子宏大的影响。所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重别人的时候，可以想想自我是不是这样做到了呢？记得有一次，涵涵犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了。本来没觉出问题，但是之后他居然学会了这句话，动不动就说我打你。这让我很懊悔，也很悲哀，懊悔以前不该对孩子这样说话，悲哀的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的必需要谨言慎行，对自我的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响。〔三〕奖罚有度实事求是孩子发脾气冷处理孩子做对了，我们要用心的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正。奖励和惩罚都要有度，适可而止。虽然此刻教育专家都提倡多称赞孩子赞美孩子，但是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有切身体会的。在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，本来是搭错了，但是我想他第一次玩就给了他称赞鼓励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还个性固执，我再怎样说他还是不听不理解，这就让我想到，假如在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不会出现此刻这种状况了。所以我坚持家长在称赞孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖称赞。当然批评就更要有度，假如批评过度，甚至打孩子，渐渐的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去。以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，之后听了专家的推荐是让你说的话孩子更能理解，不要说一些空泛的大道理。而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自我去闹，家长可以做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他理解，假如在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的开展。假如哭闹继续不止，那我们只能迅速把他抱离现场，转移孩子的注意力，这样做也许效果会更好。〔四〕让孩子学会尊重别人让孩子学会尊重别人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持。在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见。有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他。例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚开场孩子的爷爷总是阻止他带玩具，但是这样就会闹好久才能出门，虽然玩具是放下了，但是会哭好久，此刻想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满。之后，我就跟涵涵商量，刚开场的时候是跟他商量出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商量，而且变得更听话了。即使在外面，涵涵和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重别人，比方看到别的小朋友的玩具，自我想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商量，“等你不玩的时候可以把玩具给我玩一会，好吗？”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他：“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗？”一切都是看孩子自我的意愿，不能强加大人的意愿。以前我就以前犯过这样的错误，和朋友的小孩一齐玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不假思索的把涵涵玩具抢过来给别的小孩，所以之后涵涵就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了他的自尊，我对他的不尊重对他造成了严重的后果，虽然此刻经过光阴的冲淡，涵涵已经渐渐好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自省了很久。〔五〕及早让孩子学会自我的事情自我做培养孩子的劳动习惯在涵涵刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一齐吃饭，虽然那个时候他还不能自我吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎样用餐的，所以渐渐的'涵涵自我就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自我做，比方扫地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，假如你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了。而且劳动习惯的培养会让他更珍惜别人的劳动成果，比方说自我玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等。〔六〕营造孩子的学习环境培养孩子的学习习惯有一段光阴家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了，之后觉得不能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会了阅读，虽然光阴坚持不了多久，但是习惯是渐渐培养的，一点一滴累积起来就会好的。俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有光阴还是会带孩子多出去走走，在大自然中学习知识更能让孩子理解。虽然教育专家都不推荐孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感。至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，关键是涵涵很喜欢这些，我觉得培养兴趣是最重要的。〔七〕培养孩子的男子汉气概不溺爱孩子涵涵的爸爸经常在外地，涵涵一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的职责也要当好爸爸的主角。所以我总是有意无意的想培养涵涵的男子汉气概，但是分的宠他溺爱他。例如，当涵涵摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是鼓励他自我跌倒自我爬起来，然后拍干净身上的土。假如摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事。所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很严重，根本上不哭，反而抚慰我说：“妈妈，我没事！”虽然看似我冷血，但是我自我觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，必需要培养他坚强的性格，不能懦弱。以上就是我在家庭教育中的心得体会，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自我独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断的探究理论，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一齐长大吧！学习教育心得体会篇2做别人做不到的事情，为客户提供别人做不到的效劳的企业管理理念。在工作中对质量工作要全员抓、全过程抓、重点抓、只争朝夕抓。在平安上要做到不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害，保护别人不受伤害。当你进到我们工厂时正式成为一名员工时，就要承受三级教育，使大家首先在感性上有了平安的意识。大家知道，过去的“三不伤害”内容，从某种意义上说，强调的是“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”，说到底只是个人自律行为，更多的要求自己管好自己、保护自己，而对别人违章行为的纠正和保护别人远离危险那么没有提及。加上了这8个字后，是将“自律”与“他律”有机地结合，突出了集体和团队行为，道出了更多的人情味，真正表达了同事间的互助友爱之情，这也是建立团队平安和谐的一个重要保证。仔细分析^p观察我们身边曾经发生的各类事故，虽然原因可能是多方面的，但如认真剖析起来，其中操作时互相间监护不到位而导致惨痛的事故绝不在少数。而之所出现这种情况，就是因为监视护人思想深处缺乏足够的保护别人的意识所致，也是长期以来“保护别人不受伤害”平安理念的缺失造成的。“保护别人不受伤害”很有道理。假如眼看着你的同事在违章操作或面临事故危险，你不去及时制止、施以援手任其开展，只顾自己哪岂不是在犯罪?“保护别人不受伤害”，本质就是提倡发要的监护，职工在消费中看到工友威胁到平安消费的操作行为不能碍于情不指出来，听之任之，而是要主动提醒、纠正，有经历的老职工在消费中要担当起照看年轻职工的责任，断不能有“事不关起，高高挂起”、“多一事不如少一事”的想法和念头。这不是凭空给职工打费事，实际上，在消费中共同作业的职工很容易发现工友是不是违章作业或面临危险，提醒、制止工友的违章行为，就防止了自己陷入危险境地。对于违章者来说，对保护自己远离违章和事故，及时发现和制止自己违章行为的同事，除了应该真诚地说一声“谢谢”外，还要实在纠正自己的违章行为，深挖思想根，培养良好的操作习惯，确保不再违章，从本质上筑牢平安底线。将“保护别人不受伤害”牢记心中，真正落实在实际行动中，让平安、安康与我们相伴同行!工厂是消费产品的地方，只有好的产品质量才能使企业有效益，才能使我们的收入有保障。产量必须服从质量，增强全员质量意识，要加强消费过程控制，强化现场管理。首先，要以质量保效益。工程质量对产品品质工作至关重要。要结合精细化管理，进一步建立健全岗位质量标准，强化责任落实，抓好工程质量，要突出把好原料关、注塑作业关、防止磨具调节不到位关和产品冒落处理关。其次，要加强工作现场管理，坚决做到产品摆放位置、投料的时间等等。第三，要积极采取有效措施，尽量进步注塑的成品率，减少废料含量，为精加工创造条件。各消费部门要不断加强消费活动的过程控制，设立关键质量控点，制定控制标准，努力减少废品，从消费头上稳定注塑质量。增强全员质量意识，要加强消费技术管理，要正确处理消费才能与稳定质量的关系，认真编制中长期接替规划和短期接替方案，科学确定接替方向和准备重点。其实，再简单的事情，做到极致都不容易。极致是一种态度，一种对待生活对待工作的责任，极致也是精益求精，在自己才能范围内尽全力做到最好。假如说极致生活是一种优雅，那么追求极致就是一个追求优美追求完美的过程，在工厂上班一样是追求极致的过程，而且这个追逐过程只有开场，没有完毕。优化制胜的最大窍门，就是把别人不愿意做的，别人做不到的事情踏踏实实做到极致。做别人不愿意做的，做到别人做不到的本已经很难，再把这些事情做到极致难度可想而知，做到坚持，成功便指日可待。那他是如何从“门外汉”成为“行家”呢?答案很简单：学习。但做的时候就很难了，特别是对于走出校园，走入社会为生存奔波的人。“专业只是代表自己的知识，走到社会后，知识就不够了，更多的知识是来于生活中的学习和理论。人一辈子都是一个学习的过程，停顿了学习就等于停顿了开展。”要学习，要补充新知识，就得花费很多的精力和放弃自己的休息时间，这需要坚强的毅力，这样的人往往都是能成功的。学习教育心得体会篇3近日，为认真贯彻落实省、市关于加强党员干部特别是领导干部思想道德建立的有关要求，严密结合为民务实清廉为主要内容的党的群众道路教育理论活动，XX队启动“一书一片”学习教育活动〔即学习《领导干部从政道德启示录》、观看《失德之害--领导干部从政道德警示录》电教片〕。充分运用“一书一片”在全队范围内深化开展领导干部从政道德教育，引导领导干部加强思想道德修养，夯实思想道德根底，筑牢思想道德防线。一是要用心学习。从思想上重视学习，多学习、多考虑，真正将学习作为个人的自觉行动。二是要做到学以致用。领会好上级精神，并用学习成果指导推开工作，提升公司廉政建立程度。三是要树立良好的个人形象。从一点一滴做起，不断增强自我净化、自我完善、自我进步的自觉性和主动性。四是要正确对待利益得失。努力做到克己奉公、防微杜渐，管得住行为，守得住清白。五是要弘扬求真务实风气。敢于反映真实情况、敢于指出存在的问题、敢于抵抗不正之风。六是要常怀律己之心，牢牢守住思想道德底线，在思想上做到警钟长鸣。XX队以“一书一片”学习活动为契机，大力推进领导干部从政道德教育。一是领导高度重视，配齐学习资料。做到队____手一本《领导干部从政道德启示录》，同时集中组织全队党员干部收看警示教育片。二是紧抓学习机遇，开展学习交流。将“一书一片”纳入党组中心组、重要岗位人员廉洁从政学习和教育活动范围，组织党员领导干部进展专题学习，同时把学习教育纳入以为民务实清廉为主要内容的党的群众道路教育理论活动，促使广阔党员领导干部修身立德、廉洁从政，效劳人民。三是实在注重实效，做好当前工作。以党支部为单位，通过学习讨论、座谈交流等方式，把教育活动与XX调查工作实际结合起来，进一步拓展活动成效，提升思想觉悟与执行力。学习教育心得体会篇4今天上午在滦平一小听了三位老师的汇报课，下午在职教中心进展了评课和生本教育培训，我认为对我这种非科班出身、半路出家的人来说特别的有用。希望这样的活动以后能越来越多，帮助像我一样的年轻老师进步程度，争取早日成为名师，实现自己的人生价值。现把我的收获汇报如下：一、对生本教育有了进一步的认识。以前看到生本教育感到生疏，查阅了资料也都是理论，懂得的一知半解。今天真正懂得了生本教育的三部曲：前置性学习，小组合作交流，小组展示。最重要的是今天的讲解是结合课堂实际进展的，深化浅出，让我理解的更到位。二、一直以为升本课堂老师会更轻松，如今发现生本课堂对于老师来说不是更轻松，而是肩上的压力越来越大。生本课堂上，学生自由发言，想法千奇百怪，很多时候超乎我们的想象，在课下备课时我们不可能备到，这对老师的知识掌握的深度和广度要求越来越高，对老师的课堂调控程度、应变才能也提出了更高的要求。将来的老师应该是知识博大精深，才能超群的。三、生本课堂上学生主体地位得到了充分的表达，但老师的主导作用更不可以无视。老师在课堂上不仅仅是倾听者，还是引导者、调控者。假如课堂上老师不注意引导，让课堂跑偏，那么是非常可怕的。四、生本教育的三部曲环环相扣，每一步都有学问。前置性作业的布置要根底、简单、开放、把握重点。每一节课该如何去布置，需要老师深思熟虑。小组合作交流中老师该怎么去做，怎么去发现也是有学问的。小组合作展示中如何引导学生，引导到那个程度适宜也是有学问的。详细这些都要从理论中去探究，考虑。生本教育可以很好地培养学生的合作意识、思维才能、表达才能，增加学生学习的积极性，有助于学生良好的行为习惯养成。就我所教班级的目前情况来看，开展生本教育还有一定的难度。试过几次，参与的学生寥寥无几，没有成功。有自己的原因，也有学生的原因，很多学生不具有良好的作业完成习惯，更别提早置性作业了，加之家里的各方面条件也有限。但是我不会气馁，还会继续努力，一步步往前走，争取早日实现升本教育。学习教育心得体会篇5通过短短一周的远程教育理论与理论的培训，使我受益颇多。这种形式的培训学习，使广阔农村老师也可以自如的操作电脑，可以纯熟运用多媒体技术，充分运用国家提供的远程教育资进展教学。通过本次培训活动给我很大的启示：在培训之中，通过观看专家讲座的视频：我感受到了浓浓课改的气息，老师积极创新的意识;从专家的讲座报告中，我领略了语文最前沿的理论，怎样才能成为研究型的老师。那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;聆听专家们精辟独到的分析^p又使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。那些网络上的拓展资，观看视频后的做作业，那是我们自由发挥、畅所欲言的舞台。在研讨中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用业余时间，无论身心多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线的研讨和交流确确实实锻炼了我们的才能，进步了我们的程度。本次的培训也让我懂得了：远程教育资的应用不仅是效劳教学，而且是效劳自身,有利于自身进步。远程教育资的作用一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资;二是帮助老师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作，不断进步自身才能。使我对新课程教学又有了新的认识。我体会到新课程教学应该是：“学生是学习的主体，他们应该在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从而到达从学会到会学的目的;老师要从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，让他们不以学为苦，而做到以学为乐;上课的老师，首先自身素质要高，要有驾驭课堂才能，对于学生缺乏，老师一定要及时予以指出并指正;另外老师要擅长运用启发式教学，尤其是提问题时一定要有针对性，要做到让学生有的放矢;作为老师，我想幽默、流畅、优美的语言对学生也很有吸引力。这就要求老师丰富自己的语言，有一口流利的普通话，同时也要有及时应变的才能，处理课堂上的突发事件。老师一定要注重学生探究才能的培养，让每个学生都有展示自我的时机等等。正如陈大伟教授所说的：老师的成长=经历+反思，我们在教学之中，遇到问题是正常的，遇到一些困难也是在所难免的，关键是看自己如何去考虑于反思，如何辨正的对待一些问题，这些都需要我们的智慧去解决。通过远程的教育和培训，我理解了许多名师的成长历程，理解了许多新的教学方法和教学经历，这些都实实在在的运用到了我的实际教学之中;通过专家的视频分析^p，解决了我目前比拟困惑的问题，比方：小组合作学习的问题、学生学习效率进步的问题等等，我想这些问题的解决都得益于这次培训活动的开展。通过这种培训,激发了广阔老师对电脑的兴趣,更激发了我要更好的掌握多媒体技术的欲望,我要通过运用多媒体技术的才能,多练习做课件,以改变以前的一支粉笔,三尺讲台的教学形势,充分运用现代化技术来改变我们的教学手段,教学形势,以进步学生的学习兴趣.同时,我也希望学校尽早改变教学硬件设施,使我们可以经常运用我们所学的现代化技术,运用多媒体课件展示课件进展教学.总之，本次培训使我受益匪浅，我深深认识到了，农村中小学远程教育资是为进步农村一线老师的素质，推动学校教育教学改革，进步教育教学质量起到了催化剂的作用，是为老师的教育教学程度效劳的!更是为新课标下的教育教学效劳的!我们的老师一定要抓住机遇，转变教育观念，养成终身学习的习惯，努力进步自己的专业知识和教学程度，与时俱进，尽职尽责，使自己成为一名新时期合格的教科研型老师。学习教育心得体会篇6透过对“学校平安教育”的学习使我明白了：学校平安工作事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和开展。因此，我们始终要把平安工作放在学校工作的突出位置，从增强师生平安意识，强化学校平安管理入手，透过明确职责，落实措施，努力营造一个平安、礼貌、安康的育人环境。这次学习必须会指导我们的实际工作。一是进步了对学校平安工作重要性认识，增强了我对作好平安工作的职责感、紧迫感、使命感。明确了学校平安管理的方针就应是用心预防、依法管理、社会参与、各负其责。二是系统、全面理解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原那么、方法和途径。任何事物都有其规律可寻，只要我们把握住，就可以解决。学校是培养人的场所，是社会知识和智慧的中心，是国家开展的期望所在，然而学校的不平安隐患比比皆是，近年来，在校学生人身伤害事故更是频频发生，不仅仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的痛苦和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往给学校管理带来宏大困扰，甚至影响正常教育教学。如何保证学生在学校的平安是家长最关心的问题，造成这些事故的原因很多，想创造一个绝对平安的学习和生活环境是不现实的，但是我们可以预测这些不平安因素，及早作好预防的准备，防止事故的发生或减少事故造成的影响。因此学校要将平安事故的预防放在首位，把"平安第一，预防为主"作为学校平安工作的指导方针。适时的对学生进展平安教育，及时发现不平安隐患并排除，建立相对有效的平安事故处理流程，最快处理突发的平安事故并对平安事故发生的原因展开调查，进展研究，以积累平安事故预防经历，只有这样才能尽量减少平安事故的发生，以保障师生的平安，保障学校正常的教育教学秩序。适时地对学生进展平安教育是平安事故预防最有效的途径。要想有针对性的对学生进展平安教育，首先要理解学生平安事故的特点和造成原因。学生在校发生的平安事故与一般消费平安事故有很大区别，在校平安事故的主体都是不满18岁的未成年人。从身心开展角度来看，这一年龄段的学生个性顽皮、好动，对新颖事物充满好奇，对未尝试过的事情跃跃欲试。活动范围大，喜欢去一些成年人不注意的"神秘"场所。本身又不具备成年人自我保护潜力和预见行为后果的潜力，胆子很大，容易受到伤害而不计后果。造成学校平安事故的原因有很大程度在于学生，学生的注意品质、认知、情绪、决定潜力、平安态度、性格倾向等多种心理因素上的缺陷，都可能造成事故的发生，而对于这些心理缺陷是可以透过平安教育纠正的，平安教育对事故预防是明显有效的，这样可以大大降低平安事故发生率，平安教育是与学生最亲密相关的平安对策，作为学校要首先明确平安教育的资料，从而制定平安教育方案，定期对学生进展平安教育。平安教育的主要资料应注意以下几方面：一、学生不良情绪的控制与心理调节情绪状态影响着人对信息的接收、处理以及反响，良好的情绪状态使学生心境平和，沉着冷静，决定准确，反响迅速，是不易发生平安事故的。相反，不良的情绪状态带给学生的那么是情绪急躁，反响迟钝，容易冲动，发生平安事故的概率会大得多。因此，对学生不良情绪的控制与心理调节对学生平安事故预防是非常有效的。对学生要注意以下几种常见的不良情绪：〔1〕急躁情绪，当学生急于要做成一件事，想要达成一个目的而又不注重过程，当目的难以实现时，如重复一个体育运动动作而总也完不成，就容易产生急躁情绪，从而分析^p潜力下降，甚至冒险蛮干。〔2〕紧张情绪，当学生想完成一件事，而知识、潜力、经历又缺乏，或受到周围人过分关注时，比方考试之前，就会紧张，易造成思维混乱，反响迟钝。〔3〕松懈情绪，当学生紧张过后，或觉得自我在某些方面具有必须优势，比方考试之后，自满自足，造成学生精神不集中，骄傲，漫不经心。〔4〕愤怒情绪，当学生受到伤害或需要受到阻碍时，比方同学之间的一些恶作剧，就极易使学消费生愤怒情绪，从而失去理智，做出一些过激行为。〔5〕自卑情绪，当学生自我觉得处于优势，比方学习成绩差，家境困难，外貌有缺陷等，容易受到同学的嘲笑，从而丧失信心，缩手缩脚。〔6〕恐惧情绪，当学生受到太大的压力或理解过分的要求，比方家长会之后，学生容易害怕，感知迟钝，思维决定失常。以上这些不良情绪都对学生有很大影响，容易发生平安事故，如何培养学生调整自我的心态，控制这些不良情绪呢？就是要用良好的情绪去制约或淡化消极不良的情绪。首先要帮助学生培养自我用心向上、安康乐观的情绪，这是控制不良情绪的根底，培养学生敢于应对困难，用用心的态度对待挫折，培养正确的人生观和价值观，从完美的一面对待周围的同学，对待自我的生活，给自我制定一个切合实际的目的，使自我持续用心乐观