小学手工课教学计划及教案课程

小学手工课教课计划及教课设计课程志愿支教项目组小学手工课授课计划与授课设计授课教师：=============授课对象：三、四、五年级学生授课时间：每周五校本课程手工课程的开设是对课堂授课的补充和延伸，与课堂授课对照更具灵便性、可塑性，所以学生特别愿意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增加知识、提高技术、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工小组的活动安排拟定以下：一、活动目的本次支教开设的手工课程活动为一部分有专长爱好的学生供应一个显现个性才艺的机会和空间，使他们的一艺之长获取充分的发挥和显现，以点带面，促进全校的美术活动。进一步认识美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创立能力。的乐趣。二、活动要求1、、组织学生准时参加活动，严守纪律，并保持室内干净。三、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作资料3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人）四、备注附：授课进度和授课设计安业小学课程备课

同时让学生在活动中体验创作一、授课进度

三、四、五

年级

执教者：序号1

剪纸

授课内容课题1/20

课时

1小学手工课教课计划及教课设计课程折纸花23456

袜子玩偶-小猪中国结红绳手链树叶拼贴

111117

彩纸撕贴画贺卡制作

18

课题：第一课

剪纸

1课时：1课时授课目的：1.学习用红纸剪双喜的方法，2.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；3.培养学生的创立性思想能力和着手能力。唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。授课重难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础进步行花纹设计。2、设计出富饶装饰美的多种收效的双喜纹样，启示创立性思想。2/20小学手工课教课计划及教课设计课程授课用具：1．教师：范画、红宣纸、剪刀、等2．学生：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等授课过程：一、故事导入。1．双喜的由来2．提问:在现代生活中，我们还能够见到双喜吗心理？3揭穿课题：剪喜花二、解析与试一试。1、解析喜字的结构特点（找对称轴）2、示范讲解喜字的折叠方法3、重点讲解喜字剪法的重点4、学生试剪双喜5、谈论学生作品找出剪错的原因三、感觉与体验。1、欣赏民间优秀喜花作品2、解析民间剪纸的内涵

?它表达了人们一种什么样的谐音：连（莲）年有余（鱼）寓意：石榴（多子多福）

喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）鸡（大吉大利）牡丹（荣华）龙凤{吉祥}3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱4、教师示范剪纸制作过程启示学生在喜字基础上怎样进行变化创作3/20小学手工课教课计划及教课设计课程四、想象与创作。1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字要求（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合（2）、形式不限（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上五、显现与谈论。1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的地域（创意好、形式美、需努力）2、优选其中有代表性的作品请学生谈论，3、教师简评课题：第二课

并宣布金点子折纸花课时：1课时授课目的：1：掌握折花的基本步骤；2：能运用剪、贴、画等方法进行完满；3：培养学生互相合作的精神。授课重难点：让学生学会制作纸花的基本步骤；学会运用多种方法进行完满。授课工具：1.教师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画2.学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等授课过程：一：导入4/20小学手工课教课计划及教课设计课程：“我周有很多美丽的花，你都什么花？能出它的名字？。出示三中常的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，学生回答，然后揭穿正确答案并学生提出表。：“同学看到了么多美丽的花，想不想自己手做花呢？”学生：“想！”：“今天那我就来学折花。”（板——折花）二、解析与学生：⋯⋯2：学生自己手来折（研究学生的学能力）：“同学都看理解了？”（学生答）

”：“恩，在老你三分制作。”

，同学自己手来折一折。一到老，停！你都得停止学生拿出彩色，依照才自己所看到的方法行折叠。看看学生自己制作的情况。作品显现、研究：“同学在制作的程中大家遇到了什么？”学生：⋯⋯

老在学生周巡，教将几名学生作品与老作品行比，学生

。教小：有个小朋友很明，看了一遍就做了，老提出表，下后到老里取小品，有大多数同学在制作的程中出了，但出的关主若是在制作某一个小，使用的方法不。教演示：“在大家再跟着老来做一遍⋯⋯”教每做完一步，学生跟着做，当在制作程易犯的地方要及提出。5/20

比方：小学手工课教课计划及教课设计课程在制作前，先定哪一面是正面，哪一面是反面，每做一步，要明所折方向（目的是了减少学生在下面制作中出）

。：“最后我一美的玫瑰花就做好了。”三、感觉与体。1）：在黑板上出示前准的范画（引学生装花能够采用什么方法）：“在副画中你看到了什么？”学生：“很多花、蝴蝶、

2个小朋友⋯⋯”：“那老是用什么方法把花的更美丽的？”学生：“老它画了小草、老它剪了叶子⋯⋯”学生：“老它画了小草、老它剪了叶子⋯⋯”老：“恩，小朋友回答的真棒，等会下到老里来小品。老采用了剪、、画的方法花儿美丽的。”2）：：“同学，你想采用什么方法呢？在同桌之互相一下。学生，老参加的集体中。：“停！在老同学一你打算使用什么方法制作。”学生：他增加叶子、它涂色⋯⋯（学生想法很多）：“大家的想法都很丰富，老建你能够考色的搭配，比方：

”花配叶，色比很烈（学生色彩有一步的）

。”3）学生开始制作，老巡并行四：想象与作：作展老出几幅特的作品，并学生自己的想法。五：延伸今天小朋友都制作了多美的花，你都表的很棒。老希望小朋友，6/20小学手工课教课计划及教课设计课程今后回到家，能够利用废报纸或往日历纸做些花，把它们放进花瓶，这样既装饰了我们的家，又美化了我们的生活。课题：第三课袜子玩偶——小猪课时：1课时授课目的：1.认识小猪的特点，用棉袜制作一只小猪。2.经过制作活动，学习用袜子制作球体的方法，培养学生对袜子的立体造型能力和着手能力。3.培养学生热爱小动物的感情。授课重难点：1.合理利用一只袜子制作小猪。2.针线的缝制。授课工具：教师：范画、玩偶猪、制作玩偶用的工具与资料（剪刀、针线、毛线、纽扣、PP棉、袜子等）。学生：剪刀、针线、毛线、纽扣、

PP棉、袜子等授课过程：一、导入（一）引出袜子玩偶“小猪”1.猜谜语“耳朵大，尾巴小。爱吃爱唱爱睡觉，浑身上下都适用，人们称它农家宝。”引出“小猪”。2.互相说说看，你心目中的小猪是怎么样子的

?3.图片介绍世界各地不同样种类的猪，并作相应地介绍。7/20小学手工课教课计划及教课设计课程4.最后发话：乐园里要举行“猪猪选美比赛”，想邀请大家一同参加，想挑战吗？二、感觉与体验5.出示袜子，补充完课题

:袜子玩偶—小猪。6.提问：用袜子变“小猪”你想认识些什么？7.问题归类：a.小猪是怎么制作的？b.表情能够怎么来刻画？c.五官能够采用什么资料？三、想象与创作1.研究制作方法（1）学生四人一小组，依照课前收集的资料，互相说说制作的步骤。（2）课件出示步骤图，引导学生解析正确的方法。（3）引导学生制作“小猪”身体。（4）巡回指导，并及时谈论。2.研究五官制作（1）选择喜欢的资料进行五官制作。（2）五官外形的创立。（3）五官地址的布置。（4）着手制作，教师指导。3.研究其他问题（1）“猪”的表情怎样刻画？（2）若是要做脚该怎么办？8/20小学手工课教课计划及教课设计课程（小问题能够带过，让学生理解就行。）[经过对问题的研究，培养了学生的参加意识和对已有信息的再收集、再整理、再解析的能力。在这问题地研究中使学生对于玩偶地认识更进一层。同时经过互相交流，使学生的知识获取拓展。尔后经过亲手制作，使学生对“小猪”的理解从想象到实物转变。在这一过程中，学生的着手操作能力、读图能力、解决问题能力等都获取了充分的发挥。

]四、显现与谈论把制作好的小猪放到黑板前面，进行显现。1.说说自己的制作领悟，并对作品的形、色及特别之处进行说明。2.经过刚刚的介绍，每个同学把手中的五角星贴到小猪上，最多为获胜。3.参加“猪猪选美比赛”。4.颁奖。[经过自评和互评，充分表现了学生的自主精神。并用“选美比赛”这一情境结尾使整节课自始自终。]（四）拓展袜子玩偶“小猪”（1）提问：运用制作小猪的方法，你感觉还能够够制作什么？（2）教师小结，课件出示相关图片。（3）课后活动：制作一件作品。五、自评互评，必然研究在谈论环节中，经过作品显现——作品介绍——大众评审这三个步骤对作品进行科学地谈论。在表现自主的同时对学生地研究进行了有力的必然，使学生获取了一种研究的成就感。课题：第四课9/20

中国结小学手工课教课计划及教课设计课程课时：1课时授课目的：1、认识民族文化的丰富性、多样性，喜欢民族文化，萌发民族骄傲感。2、感觉中公民间工艺的独到魅力，增强民族情和骄傲感。3、充分发挥学生的着手能力。教具准备：教师：各样中国结图片，小铜钱、红丝线等学生：小铜钱、红丝线等授课重难点：1.中国结编制各步骤：编、抽、修、缝2.

平结，盘长结等结的编制活动过程：一、导入1、这是什么？为什么叫中国结？2、为什么中国结是红色的？你看过什么图案的中国结？每个图案代表什么意思？（让同学自由谈论）3、重视欣赏中国结中的门神、碧鞋（避邪）、鱼（年年有余）、圆福环（福）、如意结（吉祥如意第亿年个。4、你感觉中国结美吗？为什么？二、供应小铜钱、红丝线等资料，教师引导同学学编简单的中国结。平结1．平结是一种古老、合用的结形，有高低相等、伯仲之间之意，又有平稳平定之意，用途广，常用来做手链、项链、门窗等物品。2．示范，老师带着学生编几个来回。1)固定中间的两根主绳；2)在需编结处穿上副绳，并打一结固定，使主绳，左右各有一根副根。3)右绳与左绳订交后从后边绕过主绳，压住左绳穿出。4)右绳绕在主绳上，并压住主绳；5)左绳与右绳订交，从后边绕过主绳，再从主绳与右绳形成的圈中穿出；6)拉紧，连续下一轮编结。3．编完此后，剪断余线。用打火机烧副绳尾部，趁热抹在主绳上固定。4．装饰玉珠、木珠、铜钱、瓷珠等饰物。盘长结三、总结：把自己编织的中国结送给伙伴成中、小班的弟弟妹妹，并说说其中含的祝愿。课题：第五课10/20

红绳手链小学手工课教课计划及教课设计课程课时：1课时授课目的：1．学生着手编制简单的手链，利用所学中国结编织法。2．在活动的过程中锻炼学生的着手操作能力，提高他们的审美能力和合作能力。授课重难点：掌握基本结的做法是本节课的重点，也是难点。出示图解，教师演示讲解，指导学生练习来突出重点与化解难点。授课用具：1.教师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画2.学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等授课过程：一、活动导入指导学生做单人翻花游戏和双人翻花游戏。（两米长的粗绳，约5分钟）二、解析与试一试三、感觉与体验：示范，老师带着学生编几个来回。步骤一：用粗玉线1.5米的两条，0.6米的一条。把3条线系到一同步骤二：在下面做转运结步骤三：做一段此后能够把原来系的扣打开步骤四：连续做转运结，直到长度达到围绕自己手段一周步骤五：把两端的线搭起来，另用一条20厘米的线打4次转运结做调解扣完成：做好后，在穗子上挂几颗珠子，美丽吧四、想象与创作。1、出示作业要求，学生按分好的组，结合教课设计上的编织步骤进行编织。（教11/20小学手工课教课计划及教课设计课程师巡视，并加以指点）要求（1）、能够运用所学平结、单平结制作（2）形式不限五、显现与谈论。1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的地域（创意好、形式美、需努力）2、优选其中有代表性的作品请学生谈论，并宣布金点子3、教师简评六、小结发言，课后拓展。课题：第六课

树叶拼贴课时：1课时授课目的：1、学习用各样不同样颜色、不同样形状的树叶拼贴作画的方法。2、用自己掌握的造型、构图等知识和技术，表达对美的感觉和追求。3、培养学生仔细的学习态度，成立环保意识。授课重难点：1.认识叶子的外型特点2.发挥想象力,创立出生动爽朗的树叶拼贴画授课工具：教师：树叶拼贴作品、吹塑纸教具等学生：早先收集各样树叶，不同样大小、颜色、形状的树叶。洗净、晾干、压平。剪刀、白卡纸、双面胶。授课过程：一、导入师:同学们,此刻是什么季节啊?12/20小学手工课教课计划及教课设计课程生：春天。：春天来了，我周有什么不同样？生：万物醒的季,小物都醒来了,小朋友也下了厚厚的冬衣,上也出新芽了,嫩嫩的叶子把小装扮得更美丽了⋯⋯。：春天，上的叶千姿百，嫩嫩的。今天，老来了一画，画有点特别，你看看是一幅什么画？生：用叶子做的画。：，是叶做成的，大家仔察，看看中间“画”了些什么？生：有金、小、卜⋯⋯：大家的想象力真丰富，把它想成了各样不同样的造型出来，那你想不想都做一的画？今天我就来一下叶拼。板：叶二、解析与。1、学生把前收集的叶拿出来，

并学生察叶，辨叶片的形，大小。：看看你都收集的哪些叶，收集的叶都是些什么子的？生：我的叶子都是的。生：我收集的叶子很大，是梧桐的叶子。生：我的是柳叶，很。⋯⋯：大家都收集了很多不同样的叶子，老里也有一些，看看你手上的叶子有没有和我一的？（把用吹塑剪成的叶教具在黑板上，学生看，照）13/20小学手工课教课计划及教课设计课程2、同学英勇想象——些叶象什么？：看看老黑板上的叶，想一想能用些叶子做出什么造型来？能够用你的叶先在白上一。三、感觉与体。五、显现与价3、：在有想上来先出来大家看看的？学生登台来示范并明做的什么造型。生：我用种的叶子作成了火箭。生：我用四片叶子做成了蝴蝶。生：我做了小。⋯⋯4、：真不，大家想法都很新，一个造型通不同样的放，能够生不同样的收效，能够像蝴蝶，能够像等等，明大家都开了筋。那老在要大家察一下自己来的叶，看看他得什么子？生察，得出果生：叶子的中有一条直的。：叫叶茎。生：叶子的正面和反面色不同样。：是叶的两个面。生：我的叶子上有

的小。：那是叶脉。有什么不同样的地方？生：叶子的外有像状的西。⋯⋯：大家的真好，明同学都察得特别仔、真。今天，我知14/20小学手工课教课计划及教课设计课程道了叶是由叶茎、叶面、叶脉等成的。把些特点加入到我的画中，想象力，能够使得我在此后的叶画中的制作收效得更有意。在我就开始手做吧。四、想象与作。每人拼一幽默的画。巡回指并把一些学生做的好的有意的画显现大家看。五、显现与价。把学生制作的比有特点的作在黑板上，同学看、，并画起一个名字。如三条、物园、蝶儿⋯⋯：今天我学会了叶画的制作方法，今后我要多察收集各样幽默的叶子，利用余，制作成更有意的画，来装扮我的教室，好？六、小，后拓展。课题：第七课

彩纸撕贴画：1授课目的1.学生能利用五六色的彩、广告、彩色等资料撕出一幅幽默的画。2.感知画与撕画的画面收效的不同样。培养学生的造型能力，在合作中感觉造活的趣。3.通与同学合作，增合作意、集体意，体成功感。并授课重点：充分利用材的特点采用撕拼的方法，一幅幽默的撕画并表优秀彩比明，形象生的画面。15/20小学手工课教课计划及教课设计课程教具准备：老师：胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、学生：彩色报纸、广告彩纸、白纸等。授课过程：一、导入。（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。发言：你感觉这些作品和绘画作品对照有什么不同样的特点？（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式能够依照需要进行选择，目的是让学生经过比较，认识撕纸拼贴画的独到魅力）。二、解析与试一试。1.①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同样？②风格上有什么不同样？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、谈论“我的发现”。（3）学生报告。（报告中说说哪一幅画是用打开的彩纸拼贴出来的。）揭题：今天，我们就一同用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。三、感觉与体验。（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸打开的？”边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手亲近配合。（2）拼：请学生把打开的彩色纸片展此刻投影仪上。16/20

纸片的形状各样各样，你小学手工课教课计划及教课设计课程们想一想它们像什么？（3）贴：教师参加到活动中和几个学生一同来合作表现“接力贴画游戏”，创作出一幅简单的作品，以此演示“撕”与“贴”的整个过程。（提示：在学生和教师的互动练习中，建议把纸片撕得稍大些。激励学生英勇随意撕纸，认知撕纸的多种方式，在演示过程中让学生经过观察，认识撕贴的步骤，在活动中发展学生的创新意识。）四、想象与创作。小组分配，供应集体创作的建议：（1）谈论表现的内容主题和表现方法。（2）分工合作，组织随意撕纸活动。（四人小组合作进行。）（3）依照撕下来的纸片进行拼图，尔后粘贴在底版纸上，组成一幅幽默的画面。教师提示：撕贴时将要撕的图形在纸上摆一摆，尔后粘贴成画。（4）学生创作，教师巡视指导。（提示：在练习中提示学生撕纸的方法和粘贴的技巧，注意色彩搭配合适，才有很强的表现力。学生经过小组合作，增强小组合作意识和创新意识。）五、显现与谈论（1）每一组把贴好的作品展此刻黑板上，自评、互评作业。（2）选出典型作业，全班评，教师小结。（供应谈论建议：①作品表现色块的大小、色彩搭配可否合适；②作品表现的内容可否有创意，别开生面；③作品表现的工艺技巧性与撕的风采可否一致等。）六、小结发言，课后拓展。17/20小学手工课教课计划及教课设计课程课题：第八课课时：1课时授课目的：1.锻炼学生们着手制作的能力。

贺卡制作2.3.4.

培养学生对感情的理解，以及贺卡意义的理解。锻炼学生举手发言的勇气。实现感恩的目的。授课重难点：画、剪、贴、写教具准备：1．授课具：不同样资