《中国历史》初中读后感（8篇）

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假期，走近历史

我有一套书，《中国历史》，是我妈妈给我的暑期精神食粮。一共有14本书，我压力很大，但当我翻开它时，我立即被里面秀丽的图案和丰富的故事所吸引。

以图文的形式介绍了中国自古至清末的历史变迁，内容博大精深。这套书里有许多历史故事，都发生在中国。你为什么要看这个？我母亲告知我，由于这些生动的，秀丽的，惊天动地的故事，随着时间的推移，它们不行避开地会显得生疏和遥远，让人们觉得“不关我的事”因此，作为一名黑发、黄皮肤的中国人，作为一名炎黄子孙，了解祖国历史是我们的责任和义务。

你知道中国人们讨论最早可以怎样进展记事的吗？你知道是谁创造了通过文字？你知道我国最早养蚕抽丝纺布的人是谁？你知道世界第一位帝王是怎样进展产生的吗？这套书里我们都有自己介绍。这里有一个千古流传的友情——管鲍之交；有心怀社会抱负，育人不诲的教师——孔子；有各有本领、施展才华的“春秋五霸”，还有企业为了实现富国甘做奴隶、卧薪尝胆的勾践……

这套书不仅把中国历史像一幅秀丽的图画呈现在我面前，而且让我走进名人的历史，感受他们的人格魅力、人文精神！

《中国历史》学校读后感2

假期，走近历史。

我有一套书《中国历史》，是妈妈送给我的暑假精神食粮。满满当当的14本书，让我好有压力，可是当我翻开它时，立刻被里面精致的图案、丰富的故事所吸引。

它以图片和文字的形式介绍了远古时期到清朝末年的中国历史变迁，内容博大精深。这套书里有很多历史故事，而且都是发生在中国的故事。为什么要读这套书呢？妈妈告知我，由于这些生动秀丽、惊天动地的故事，时间久了难免会显得生疏遥远，让人觉得“不干我的事”，所以作为黑头发、黄皮肤的中国人，作为炎黄子孙，我们有责任、有义务去了解熟悉祖国的历史。

你知道人们最早怎样记事的吗？你知道是谁创造了文字？你知道最早养蚕抽丝纺布的人是谁？你知道第一位帝王是怎样产生的吗？这套书里都有介绍。这里有千古流传的友情——管鲍之交；有心怀抱负，育人不诲的教师——孔子；有各有本领、施展才华的“春秋五霸”，还有为了富国甘做奴隶、卧薪尝胆的勾践……

这套书不仅将中国历史像一幅幅精致的画一样呈现在我面前，更让我走进历史中的名人，感受他们的人格魅力、人文精神！

《中国历史》学校读后感3

历史悠久，在这片富裕的土地上，我经受了很多风雨，但我的中国名字不愿向困难低头，雨后会有彩虹！这也表达了我们中国儿女不屈不挠的精神！

所以，我在这个同学寒假里读了《中国进展历史》里面还有许多传统经典的故事，比方：开天辟地、文明的摇篮、炎黄子孙……但最吸引我的是大禹治水，说到大禹治水，就让我来给我们你们讲讲吧。尧、舜那个社会时代，洪水信息泛滥，处处汪洋一片，人们没地方住，只似乎没有鸟儿一样在树梢上做窝避难。自从舜把禹找来进展治理城市水患问题以后，禹就决心要努力避开自己父亲他们所犯的错误，不能同时再用一个围堵的方法来提高治水了。

于是，他确定用相反的方式来应对洪水，他实行了“转移法”。让洪水流入大海越好。他认为，我自己的劝告下，写不行啊！于是，他选择了一些能干的助手，具有吞没他的统治一起。

为了治洪水，他结婚直到第四天就出门了，整整十三年，没回家了。其中一个三次产业经过自己家门，但都没有我们回去。

第一次，他从家门口没有经过，听见自己妻子在苦痛呻吟，儿子一个呱呱坠地时的哭声。其次次他从家门口过，孩子我们已经会喊爸爸了。第三次，孩子进展已经到了十三岁了，跑过来直接拉着他的手，紧紧挨着他，舍不得他们离开，他也没法通过跟着同学回家去。

于是，他忙得脸色发黑，脸色消瘦，下巴尖尖的。他手脚上都有老茧，腿上也没有毛发。但他最终胜利了。

中国团结的土地上的人，中国的历史和将来也肯定曾经辉煌！在那里，我学到了许多东西，比方：只要你不放弃一切为了使事情。

《中国历史》学校读后感4

我最开头不喜爱看《中国历史》，是老妈“骗”我看的，但看了几天后，我觉察了我以前的好多“认为”都是错的，所以我一口气看完了上册。

我以前始终以为是人类主宰了地球，其实人类消失才区区二三百万年，地球形成后，早在几亿年前就生活过许多动物，比方在古生代的大海里的三叶虫，笔石，甲胄鱼，爬上岸的总鳍鱼，中生代的大霸王恐龙，以及新生代的始祖象，三趾马等，它们全部都要比人类早许多。

你们知道吗，在远古时期，是妈妈当家做主，爸爸没权利，称为“母系社会”，后来由于耕田，打猎，劳作等都需要力气，爸爸的地位一天比一天高，后来才当了一家之主，始终连续了几千年，直到新中国成立才男女公平。

后来还有秦始皇统一六国，越王卧薪尝胆，太多了，在这里我就不多说了，你们自己去看看这本书吧，虽然我也有许多地方看不懂，但这本书还是蛮好玩的。

《中国历史》学校读后感5

在这个暑假里我第一次读历史故事。

我最喜爱大禹治水，故事讲解并描述了在很久以前，黄河发生了很大的火灾，房屋吞没了，老百姓非常困难，这时候大禹的父亲带着大家治水，他花了几年功夫，也没有把洪水制服，反而闹得更凶了。后来大禹代替他的父亲治水，大禹转变了父亲的做法，确定用疏通河道方法，把洪水引向大海，经过十三年的努力，大禹最终做到了，大禹为了治水，四处奔波，屡次经过自己的家门都没有进去呢。大禹的这种为人民奉献的精神，值的我们每个人学习。

我以后肯定多读历史书，长大做个宏大的历史学家。

《中国历史》学校读后感6

我喜爱杨照先生写历史的风格，他是为数不多的能够把历史风貌，历史思想讲的透彻而不枯燥的人

文章到处布满了辩证的规律，以及自然的引申。我觉得这个是探求历史的一个最重要的精神。万事万物都是互相联系的，历史事物其实也一样。用杨照先生的这种描述去理解，往往能够洞察到一个完好的历史剖面，也就能够更加精准的感受到春秋战国时期的那种思想的.激荡与交锋。

始终以来，我们对诸子百家都特别的推崇，历史课本上给了明确的定义：诸子百家就是百家争鸣，这是一种极其自由的境界，是读书人憧憬的天堂。但是传统当中，对于诸子百家的理解是特别平面的，儒家主见什么，道家主见什么，墨家主见什么，仅此而已，但是这真是真实的历史么？

真实的历史明显不会也不应当是这样的。历史课本当中这样的呈现方式，模糊了不同学派开创，进展以及最终陨落的社会背景，也模糊了同一学派在不同历史时期内主见的改变和差异。

作为当时社会阶层的代表，每一种学说的背后都有一种强大的社会力气，如儒家代表的是死而不僵的传统王官学，墨家代表的是新兴崛起的平民阶层。春秋战国时代，与其说是诸子百家的百花争鸣，不如说是大时代改变背景下，针对人们对将来的茫然，学问精英阶级提出的不同的解决社会冲突的路径，如此而已。

而透过这些完全迥异的学说，你就可以知道当时社会上有哪些阶层，有哪些利益团体，他们的诉求是怎么样的，他们与国君之间的关系又是如何，他们的进展如何，他们又是如何消亡的。通过这样完好和深刻的阐述，读者也就对两千多年的那个时代，有了完全不一样的理解，对那个时代产生的改变，以及后来的“独尊儒术”也会有了更好的了解。

我始终觉得，对诸子百家深化浅出的阐述和介绍，是这本书最大的特点。这样的方式虽然看似无聊，但是却极其深刻。

《中国历史》学校读后感7

最近我读了一套很好玩的历史书，它的名字叫《写给儿童的中国历史》。这套书讲解并描述了中国上至夏朝下至中华民国的历史故事。下面我就来介绍一下吧！

这本书我认为写得最形象的人物是商鞅，他干的最有名的一件事就是变法时候“立木为信”的事情。

话说那时社会特别担忧定，忧国忧民的商鞅就准备变法。一天，他派人往在城头上放了一根圆木，并召集老百姓站在一个坡顶上，他大喊：“如今，我在这里立了一个木头，只要有人把这根木头搬到城的另一头，我就赏金一两！”受够了官府哄骗的老百姓们当然不信，他们在城下谈论纷纷：“嘿！伴计，你信吗？”“这怎么可能！算了吧，反正是假的！”“要是他真给这么多金子，那我家的大花猪就有六条腿！”“我竟然有一点儿信任！”商鞅见大家都不怎么信任，又补充道：“一两不够，那就十两金子！”“我情愿！”一个声音传到了众人的耳朵里，“我来做！”“嘿，伴侣，你疯了，这样的话你也信？别！”“俺娘病了没有钱治，我也是无能为力了。”于是那个人便把这根木头搬到了另外一边，商鞅便痛快的把十两金子给了那人，不料那人却说：“大人，我只要五两就够了，多了也无用。”可是商鞅却说，“不，我说十两就十两，绝不缺斤少两，我要守诚信。”那个人以及老百姓都拍手叫好儿，一个诚信的念头也已经种在了老百姓的心中。

读完这个故事，我觉得商鞅是一个守诚信的人，在我们现实生活中，我们依旧要守诚信，只有这样，才能赢得别人的敬重。最终，我也推举大家读一读《写给儿童的中国历史》这本好玩的书。

《中国历史》学校读后感8

读完了中国历史这本书，一共有14册我读了其中第5册，其中我最喜爱的是骑马打仗这一节。

古时候没有汽车、火车人们想要跑得快就必需骑马，战斗的时候人们带着武器坐在立刻打