大班社会猜猜谁来了

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【内容与要求】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。愿意用简单的语言把自己的发现告诉大家。【活动重点】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。【活动难点】较细致观察动物的局部特征进行推断。【材料与环境创设】课件、音乐【活动流程】情境激趣——特征猜测——角色扮演【活动过程】一、情境激趣：情境：今天小熊过生日，看看谁会来帮他庆祝生日呢？二、特征猜测：1、【局部特征】——小兔子（1）重点提问：看看是谁来了？你从哪里看出它是兔子？你们喜欢小兔子吗？喜欢兔子的什么？（2）小结：小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，蹦蹦跳跳真可爱。2、【声音特征】——小鸡和母鸡（1）重点提问：听听谁来了？小鸡的叫声和母鸡一样吗？学一学（2）小结：原来小鸡的叫声和母鸡不一样，小鸡小鸡叽叽叽，母鸡母鸡咯咯咯。3、【相似特征】——小猫和老虎（1）重点提问：是谁来了？你从哪里看出来是xx来了？小猫和老虎哪里不一样？（2）小结：原来尖尖耳朵，个子小小的是小猫，圆圆耳朵个子大大的是老虎！三、角色扮演1、播放音乐，模仿各种小动物的样子。重点指导：听清提示进行模仿2、唱生日歌，为小熊过生日。

【内容与要求】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。愿意用简单的语言把自己的发现告诉大家。【活动重点】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。【活动难点】较细致观察动物的局部特征进行推断。【材料与环境创设】课件、音乐【活动流程】情境激趣——特征猜测——角色扮演【活动过程】一、情境激趣：情境：今天小熊过生日，看看谁会来帮他庆祝生日呢？二、特征猜测：1、【局部特征】——小兔子（1）重点提问：看看是谁来了？你从哪里看出它是兔子？你们喜欢小兔子吗？喜欢兔子的什么？（2）小结：小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，蹦蹦跳跳真可爱。2、【声音特征】——小鸡和母鸡（1）重点提问：听听谁来了？小鸡的叫声和母鸡一样吗？学一学（2）小结：原来小鸡的叫声和母鸡不一样，小鸡小鸡叽叽叽，母鸡母鸡咯咯咯。3、【相似特征】——小猫和老虎（1）重点提问：是谁来了？你从哪里看出来是xx来了？小猫和老虎哪里不一样？（2）小结：原来尖尖耳朵，个子小小的是小猫，圆圆耳朵个子大大的是老虎！三、角色扮演1、播放音乐，模仿各种小动物的样子。重点指导：听清提示进行模仿2、唱生日歌，为小熊过生日。

【内容与要求】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。愿意用简单的语言把自己的发现告诉大家。【活动重点】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。【活动难点】较细致观察动物的局部特征进行推断。【材料与环境创设】课件、音乐【活动流程】情境激趣——特征猜测——角色扮演【活动过程】一、情境激趣：情境：今天小熊过生日，看看谁会来帮他庆祝生日呢？二、特征猜测：1、【局部特征】——小兔子（1）重点提问：看看是谁来了？你从哪里看出它是兔子？你们喜欢小兔子吗？喜欢兔子的什么？（2）小结：小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，蹦蹦跳跳真可爱。2、【声音特征】——小鸡和母鸡（1）重点提问：听听谁来了？小鸡的叫声和母鸡一样吗？学一学（2）小结：原来小鸡的叫声和母鸡不一样，小鸡小鸡叽叽叽，母鸡母鸡咯咯咯。3、【相似特征】——小猫和老虎（1）重点提问：是谁来了？你从哪里看出来是xx来了？小猫和老虎哪里不一样？（2）小结：原来尖尖耳朵，个子小小的是小猫，圆圆耳朵个子大大的是老虎！三、角色扮演1、播放音乐，模仿各种小动物的样子。重点指导：听清提示进行模仿2、唱生日歌，为小熊过生日。

【内容与要求】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。愿意用简单的语言把自己的发现告诉大家。【活动重点】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。【活动难点】较细致观察动物的局部特征进行推断。【材料与环境创设】课件、音乐【活动流程】情境激趣——特征猜测——角色扮演【活动过程】一、情境激趣：情境：今天小熊过生日，看看谁会来帮他庆祝生日呢？二、特征猜测：1、【局部特征】——小兔子（1）重点提问：看看是谁来了？你从哪里看出它是兔子？你们喜欢小兔子吗？喜欢兔子的什么？（2）小结：小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，蹦蹦跳跳真可爱。2、【声音特征】——小鸡和母鸡（1）重点提问：听听谁来了？小鸡的叫声和母鸡一样吗？学一学（2）小结：原来小鸡的叫声和母鸡不一样，小鸡小鸡叽叽叽，母鸡母鸡咯咯咯。3、【相似特征】——小猫和老虎（1）重点提问：是谁来了？你从哪里看出来是xx来了？小猫和老虎哪里不一样？（2）小结：原来尖尖耳朵，个子小小的是小猫，圆圆耳朵个子大大的是老虎！三、角色扮演1、播放音乐，模仿各种小动物的样子。重点指导：听清提示进行模仿2、唱生日歌，为小熊过生日。

【内容与要求】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。愿意用简单的语言把自己的发现告诉大家。【活动重点】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。【活动难点】较细致观察动物的局部特征进行推断。【材料与环境创设】课件、音乐【活动流程】情境激趣——特征猜测——角色扮演【活动过程】一、情境激趣：情境：今天小熊过生日，看看谁会来帮他庆祝生日呢？二、特征猜测：1、【局部特征】——小兔子（1）重点提问：看看是谁来了？你从哪里看出它是兔子？你们喜欢小兔子吗？喜欢兔子的什么？（2）小结：小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，蹦蹦跳跳真可爱。2、【声音特征】——小鸡和母鸡（1）重点提问：听听谁来了？小鸡的叫声和母鸡一样吗？学一学（2）小结：原来小鸡的叫声和母鸡不一样，小鸡小鸡叽叽叽，母鸡母鸡咯咯咯。3、【相似特征】——小猫和老虎（1）重点提问：是谁来了？你从哪里看出来是xx来了？小猫和老虎哪里不一样？（2）小结：原来尖尖耳朵，个子小小的是小猫，圆圆耳朵个子大大的是老虎！三、角色扮演1、播放音乐，模仿各种小动物的样子。重点指导：听清提示进行模仿2、唱生日歌，为小熊过生日。

【内容与要求】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。愿意用简单的语言把自己的发现告诉大家。【活动重点】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。【活动难点】较细致观察动物的局部特征进行推断。【材料与环境创设】课件、音乐【活动流程】情境激趣——特征猜测——角色扮演【活动过程】一、情境激趣：情境：今天小熊过生日，看看谁会来帮他庆祝生日呢？二、特征猜测：1、【局部特征】——小兔子（1）重点提问：看看是谁来了？你从哪里看出它是兔子？你们喜欢小兔子吗？喜欢兔子的什么？（2）小结：小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，蹦蹦跳跳真可爱。2、【声音特征】——小鸡和母鸡（1）重点提问：听听谁来了？小鸡的叫声和母鸡一样吗？学一学（2）小结：原来小鸡的叫声和母鸡不一样，小鸡小鸡叽叽叽，母鸡母鸡咯咯咯。3、【相似特征】——小猫和老虎（1）重点提问：是谁来了？你从哪里看出来是xx来了？小猫和老虎哪里不一样？（2）小结：原来尖尖耳朵，个子小小的是小猫，圆圆耳朵个子大大的是老虎！三、角色扮演1、播放音乐，模仿各种小动物的样子。重点指导：听清提示进行模仿2、唱生日歌，为小熊过生日。

【内容与要求】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。愿意用简单的语言把自己的发现告诉大家。【活动重点】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。【活动难点】较细致观察动物的局部特征进行推断。【材料与环境创设】课件、音乐【活动流程】情境激趣——特征猜测——角色扮演【活动过程】一、情境激趣：情境：今天小熊过生日，看看谁会来帮他庆祝生日呢？二、特征猜测：1、【局部特征】——小兔子（1）重点提问：看看是谁来了？你从哪里看出它是兔子？你们喜欢小兔子吗？喜欢兔子的什么？（2）小结：小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，蹦蹦跳跳真可爱。2、【声音特征】——小鸡和母鸡（1）重点提问：听听谁来了？小鸡的叫声和母鸡一样吗？学一学（2）小结：原来小鸡的叫声和母鸡不一样，小鸡小鸡叽叽叽，母鸡母鸡咯咯咯。3、【相似特征】——小猫和老虎（1）重点提问：是谁来了？你从哪里看出来是xx来了？小猫和老虎哪里不一样？（2）小结：原来尖尖耳朵，个子小小的是小猫，圆圆耳朵个子大大的是老虎！三、角色扮演1、播放音乐，模仿各种小动物的样子。重点指导：听清提示进行模仿2、唱生日歌，为小熊过生日。

【内容与要求】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。愿意用简单的语言把自己的发现告诉大家。【活动重点】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。【活动难点】较细致观察动物的局部特征进行推断。【材料与环境创设】课件、音乐【活动流程】情境激趣——特征猜测——角色扮演【活动过程】一、情境激趣：情境：今天小熊过生日，看看谁会来帮他庆祝生日呢？二、特征猜测：1、【局部特征】——小兔子（1）重点提问：看看是谁来了？你从哪里看出它是兔子？你们喜欢小兔子吗？喜欢兔子的什么？（2）小结：小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，蹦蹦跳跳真可爱。2、【声音特征】——小鸡和母鸡（1）重点提问：听听谁来了？小鸡的叫声和母鸡一样吗？学一学（2）小结：原来小鸡的叫声和母鸡不一样，小鸡小鸡叽叽叽，母鸡母鸡咯咯咯。3、【相似特征】——小猫和老虎（1）重点提问：是谁来了？你从哪里看出来是xx来了？小猫和老虎哪里不一样？（2）小结：原来尖尖耳朵，个子小小的是小猫，圆圆耳朵个子大大的是老虎！三、角色扮演1、播放音乐，模仿各种小动物的样子。重点指导：听清提示进行模仿2、唱生日歌，为小熊过生日。

【内容与要求】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。愿意用简单的语言把自己的发现告诉大家。【活动重点】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。【活动难点】较细致观察动物的局部特征进行推断。【材料与环境创设】课件、音乐【活动流程】情境激趣——特征猜测——角色扮演【活动过程】一、情境激趣：情境：今天小熊过生日，看看谁会来帮他庆祝生日呢？二、特征猜测：1、【局部特征】——小兔子（1）重点提问：看看是谁来了？你从哪里看出它是兔子？你们喜欢小兔子吗？喜欢兔子的什么？（2）小结：小兔小兔真可爱，长长耳朵短尾巴，蹦蹦跳跳真可爱。2、【声音特征】——小鸡和母鸡（1）重点提问：听听谁来了？小鸡的叫声和母鸡一样吗？学一学（2）小结：原来小鸡的叫声和母鸡不一样，小鸡小鸡叽叽叽，母鸡母鸡咯咯咯。3、【相似特征】——小猫和老虎（1）重点提问：是谁来了？你从哪里看出来是xx来了？小猫和老虎哪里不一样？（2）小结：原来尖尖耳朵，个子小小的是小猫，圆圆耳朵个子大大的是老虎！三、角色扮演1、播放音乐，模仿各种小动物的样子。重点指导：听清提示进行模仿2、唱生日歌，为小熊过生日。

【内容与要求】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。愿意用简单的语言把自己的发现告诉大家。【活动重点】喜欢小动物，并在看看、猜猜中了解几种常见动物的明显特征。【活动难点】较细致观察动物的局部特征进行推断。【材料与环境创设】课件、音乐【活动流程】情境激趣——特征猜测——角色扮演【活动过程】一、情境激趣：情境：今天小熊过生日，看看谁会来帮他庆祝生日呢？二、特征猜测：1、【局部特征】——小兔子（1）重点提问：看看是谁来了？你从哪里看出它是兔子？你们喜欢小兔子吗？喜欢兔子的什