写作学写传记公开课获奖课件

写作学写传记R·八年级上册第1页1.查找历史人物资料，掌握一般史料搜集措施。2.能按照人物小传规定进行述评，懂得怎样整顿和使用史料，激起学习和模仿创作传记爱好。3.领会传记文章秉笔直书、经典刻画、客观人性基本规定，自主掌握人物传记一般写法，学会给人物写传记。目标导航第2页一从呱呱坠地到成长为一种少年学生，你已经有了十数年人生经历。写一段自我简介，回忆自己过去经历，也说说自己对未来想法。300字左右。文题展示第3页二你和家人朝夕相处，但你懂得他们生日、爱好和经历吗？请为你一位家人写一篇小传。不少于500字。三用欣赏眼光观测身边同学，发现他们身上闪光点，选择一位，深入交流，为他写一篇小传。不少于500字。第4页1.简介自己名字由来和含义，写清晰出生日期、出生地等基本信息，并选用自己人生经历中重要事件，注意记录言行细节，多加修改。写作要求第5页2.选择你熟悉一位家人，深入交流、理解他生活经历，并选择几种重要事件，作为写作重点，记录某些言行细节写出真情实感。3.要理解自己想写同学个性特点，尽量理解其内心世界。写作时，不要面面俱到，而应选用最有代表性事件和言行来写。第6页人物传记是通过对经典人物生平、生活、精神等领域进行系统描述、简介一种文学作品形式。作品规定“真、信、活”，以抵达对人物特性和深层精神表达和反应。怎样才能写好人物传记呢?技法点拨第7页1.理解体裁特点一篇人物传记，大体包括三部分：一是简介人物，包括生卒年代、籍贯、身世等等。二是论述人物重要活动，这是传记主体。三是简要评述人物地位或影响。第8页2.广泛搜集资料搜集资料措施有诸多，如图书馆、书店、互联网、走访当地老人等等。到图书馆和书店查找资料，可以保证史料真实性，但耗时费力。互联网虽以便快捷，但资料真实性难以保证。因此大家要多方面综合考虑，选用恰当合适搜集措施。第9页3.遵守写作原则（1）真实性。值得写传记，往往有一定社会影响，传记内容带有史料性质，有也许被他人引用，一旦失实，便会以讹传讹，导致不良后果，因此一定要力争内容真实性。第10页（2）稳定性。对某些现任职务、正在撰写或研究问题一般不写入“传”中，以免发生变化。要选用最经典事例,来体现人物重要思想性格特性,不能像履历表式简朴罗列，可以合适穿插一点抒情和议论。第11页（3）有分寸感。对人物及其作品或获得成就之评价要尽量恰如其分，要实事求是，防止溢美之辞，因此，“著名”、“杰出”、“名家”、“新秀”、“新星”、“×××家”之类词语决不能滥用。(4)语言要简洁、扎实、小巧，但又需饱含真情，尽量生动活泼某些，切忌将“传记”写成人物“履历表”。第12页我爷爷爷爷出生于建国前夕，他人生经历恰好见证了祖国近七十年巨大变化。①爷爷童年爷爷童年时期正赶上新中国成立，一穷二白祖国百废待兴，翻身做主人们响应党号召，热情投入到祖国建设中。但遭受百年欺凌祖国千疮范文引路①引子，概述传记人物、重要特性。第13页百孔，贫困异常，填饱肚皮都不是件轻易事，更不用说其他享有了。由于贫穷，爷爷只读到三年级就不得不辍学回家干活，可怜爷爷就在低矮茅屋里，做着“楼上楼下、电灯”美梦度过了他酸涩童年时光。②②童年爷爷“酸涩”却不乏“热情”，幼年因贫穷而辍学却仍然不乏“美梦”。略写。第14页爷爷青年爷爷在艰苦与贫困中长大成人了，和其他农村青年同样，爷爷在破旧老屋中迎娶了我奶奶。那时，计划经济枷锁紧紧地套在人们脖子上，贫困日子一每天划过，生活看不到一点光亮。尽管爷爷奶奶辛勤快作，家里仍旧入不敷出，日子就像人们衣服，灰溜溜。③③把“入不敷出”日子比作“灰溜溜”衣服，比方通俗、形象。“仍旧”一词用语精确，深刻地表达了爷爷在特殊年景中无助和无奈。第15页穷则思变，为了养育几种孩子，爷爷偷偷地做点小生意贴补家用，因此，那咸咸萝卜条里偶尔会有点油星。合法人们感到生活极度沉闷时，改革开放春风扫过中华大地，农村实行了家庭联产承包责任制。由于爷爷勤快，头脑灵活，很快我们家就脱贫致富。爷爷做第一件大事是盖起了一座大瓦房，为庆祝乔迁之喜，爷爷还特意雇了一场电影呢!第16页日子虽然越来越好，但“楼上楼下、电灯”仍还是镜中月梦中花。供养几种子女成长上学，生活虽然很紧巴，但没多少文化爷爷还是咬牙供几种孩子完毕了自己学业，这是爷爷认为自己这辈子做最值得骄傲事情。④④青年爷爷仍旧“艰苦”“贫困”，但爷爷“勤快”“头脑灵活”，家庭状况改观不少。详写。第17页爷爷老年幸福日子总是过得很快，爷爷几种子女都长大了，各自成家立业，爷爷也实现了他“楼上楼下，电灯”梦想。目前，沐浴在建设社会主义新农村春风中，爷爷和他同龄人一起享有着小区便利优质服务，常常参与某些诸如象棋、乐器、书法等有益小区活动，生活过得有滋有味。难怪爷爷成天乐得合不拢嘴啊。⑤⑤老年爷爷生活过得有滋有味，“成天乐得合不拢嘴”。略写。第18页我后记

写完上面文字，一股强烈自豪感在我心中升腾。追忆往昔，灿烂辉煌；展望未来，我相信，我们祖国一定前途似锦!⑥⑥抒情作结，展望新生活，抒发自豪感。第19页名师总评：传记应遵照真实性原则，并用形象化语言来记述人物生活经历。真实性和文学性是它突出特点。纵览全文：①以时间为序组材，概括人物个性特点。贫困异常、“美梦”不停童年，在艰苦与贫困中长大却仍然“辛勤快作”青年，有滋有味、“乐得合不拢嘴”老年……叙事中不失本性，尽显人物个性特性，形象丰满真实；第20页②突出人物重点活动，详略安排得当。着笔写童年酸涩和贫困，省笔写有滋有味老年生活，重点写爷爷青年时不惧艰苦、决然改善家庭生活往事。读罢文章，对“爷爷”印象尤为全面深刻；③语言诙谐风趣，欣赏性强。作者巧妙、娴熟地引用俗语、小说语言并恰当地予以开拓改装，效果很好，令人耳目一新，值得品味。第21页声明本文献仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或