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以幼儿中班语言课《微笑》为例A1技术支持下的学情分析方案目录页

ContentsPageCONTENTS学情分析对象学情分析目的学情分析内容学情分析方法和工具分析对象对象为1.学情分析对象

幼儿园中班幼儿2.学情分析目的本课以“微笑”为主题,通过小蜗牛向蚂蚁微笑这样一件事情中,点出“微笑”的主题。以“微笑”为主题整篇故事读起来朗朗上口,同时也体现了小动物各自的特征:如小鸟爱唱歌,大象力气大可干活等等。朗朗上口中班幼儿词汇量较丰富,也能较完整、连贯地讲述一件事情,幼儿可以通过学习“我愿意”这一句式,萌发其喜爱微笑情感。词汇量丰富蜗牛用自己特有的微笑的方式带给了大家很多的快乐,并且自己也变得快乐起来的童话故事,故事告诉小朋友们蜗牛的热心肠使自己得到了真挚的友情,让小朋友们充分体会助人为乐的那份感动和快乐。助人为乐这是一节语言活动课,这是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事,书中形象的将蜗牛拟人化。语言活动课本着一切为了孩子的目的,我选择了这一活动,让幼儿学会主动帮助别人,愿意给别人带来快乐。带来快乐3.学情分析内容教学目标1231、理解并掌握故事情节,丰富词语“愿意”“微笑”;

2、懂得让别人高兴是一种快乐,把快乐送给别人也是一种快乐;3、发展幼儿的感受力和口语表达能力。教学重难点01使幼儿理解故事情节及内容,了解故事的含义。能主动帮助别人,愿意给别人带来快乐。活动重点活动难点:02教学方法讲授法谈话法讨论法游戏法直观演示法4.学情分析方法及工具问卷调查多媒体课

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