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参加县域科学教师研习营培训心得体会在这万物复苏，大地新绿的人间三月天，我非常荣幸的参加了担当者行动和x联合举办的县域科学教师研习营！活动在x老师带着大家相互击拳中拉开了帷幕。不到两天的时间里，我们聆听了x老师的（橡果科学课堂工程介绍）、老师的（泾川小科教育调研与访谈）、x老师的（学校科学实践教育）、x老师的（评价促动科学课教学方法的变革）4场讲座，观摩了泾川四中小学部王红莲老师的（果实和种子）、安吉第二小学王灵妍的（点亮小灯泡）两节高质量的科学实验课，参观了四中科创中心、科技馆。当老师用模拟课堂的形式带着我们开启一场场的实践体验时，比实验现象更奇妙的事情发生了：我们都像孩子一样,对平常毫不起眼的一次性筷子、塑料杯、食盐…发出疑问又渐渐露出笑脸。我们七手八脚地翻动书本，视食盐为不可或缺的珍宝，拿起毛巾就开启拔河，掂着麻绳就秀起杂耍……在一次次的互动问答和体验中揭示出科学神秘。会场变成教室，我们变成了孩子，我们在彼此的脸上看到我们看到上升的期望，这背后是更多将要开启的科学课堂。许钦凤老师从“不降级的实验标准〃"不畏'难'的科学老师〃“不无视的生命教育〃三方面分享了自己如何带着学生养成标准的实验操作习惯和爱思考、会探究、善分享的能力,逐渐将科学课堂的主导权交还学生，成为一名“轻松〃的科学教师的过程。教师研习营第二场，泾川第四中学小学部王红莲老师与浙江省湖州市安吉县第二小学王灵妍老师带来的（果实和种子）（点亮小灯泡）的课堂。同学们在老师的引导下，亲自设计方案，探究并发觉果实和种子的秘密，尝试动手点亮小灯泡，每位同学都积极参与到科学实验中，享受着动手实验的乐趣。实验成功后那明媚的笑脸，是孩子们爱上科学最有力的证明，这也是我们老师最期望看到的！两位老师的这堂课不仅点燃了孩子们爱科学的热情,也点燃了我们在坐的全部老师，我也非常期望把这种好玩的科学带给我的学生们，让他们也体验这份愉快，爱上科学，也期望用我微薄的力量点燃孩子心中探究发觉的火种！老师的汇报，完美的诠释了用心中的爱为学生打造一个探究发觉的平台，让孩子们在科学的海洋里自由游览。老师特别坦诚的讲，就是期望通过这种好玩的科学，拉进与学生的距离,和学生成为朋友，进行心与心的沟通交流，从而更加喜欢他,更加喜欢他的课。老师一行人这种爱教育，爱学生，用心中的爱，点燃科学火种的精神非常值得我学习。非常感激担当者行动，给我传

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