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文档简介

小学推广普通话工作规章制度一、总则为了贯彻国家的语言政策，提高全体学生的语言表达能力，加强中华文化的传承，根据《普通话推广条例》的要求，制定本工作规章制度。二、推广对象本规章制度适用于全体小学生，包括本校附属幼儿园学生。三、推广原则教育和推广相结合：在普及普通话知识的同时，加强学生对中华优秀文化的理解和继承；多途径、多形式、持续推进：通过课堂教学、团队活动、校园文化、家庭教育等多种形式，不断推进；以学生为本、参与为主：充分尊重学生的个性差异和发展规律，鼓励学生积极参与推广普通话活动，创造轻松愉快的学习氛围；分级、有序、系统：根据学生的年级、能力水平等因素，制定有针对性的普通话推广计划，有层次、有步骤、有重点地开展推广活动。四、推广方法教育引导：通过多媒体课件、视频、音频等形式，让学生了解普通话的基本知识、标准发音、语调语音等方面的知识；在课堂中加强普通话语言的运用：在语文、数学、英语等各个学科的教学中，促进普通话语言的贯彻实施；学生社团活动：根据学生的兴趣爱好和特长，设置朗诵、演讲、主持、戏曲等社团活动，通过合适的形式练习普通话口语表达技巧；校内外比赛活动：定期组织普通话辩论赛、文艺表演、演讲比赛等活动，鼓励学生积极参与，提高普通话语言运用能力；建立普通话专项奖励制度：为表现突出的优秀学生设立“普通话之星”、“辩论之王”、“演讲大师”等奖项，以此激励学生自觉学习普通话知识和技能。五、考核标准课内表现：评价学生在语文、数学、英语等学科中使用普通话的情况；活动参与：评价学生在各项普通话推广活动中的参与、表现和取得的成果；成果展示：评价学生在演讲比赛、辩论赛、主持比赛、朗诵比赛等活动中表现出口语表达能力、语音语调方面的表现和含量信息能力；考试成绩：综合考虑学生应用普通话的正确率和语音语调、语音韵律等方面的情况，对学生的普通话水平评价。六、奖惩措施奖励：对普通话表现良好的学生给予奖励，比如加分、荣誉称号、奖金等；教育：对普通话表现较差的学生给予教育，引导其认真学习、勤实训，并根据情况加强特别辅导；惩戒：对恶意抵制、不配合推广普通话活动、有损学校形象的行为予以惩戒，如规定其必须参加额外的普通话学习，批评教育、责令道歉等。七、实施机制组建小学推广普通话工作领导小组，负责制定普通话推广计划，监督推广工作的开展；配置专职普通话推广工作人员，注重师资队伍建设，提高教师的普通话教学水平和口语表达能力；注重宣传工作，鼓励学生家长、社会机构积极参与进来，共同关注学校普通话推广工作的进展情况；定期开展普通话推广工作会议，总结经验，改进方法，不断提升学生的普通话表达能力。

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