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文档简介

—现代生物进化论公开课策划一、创设问题情境，引出课题（1）［探究一］，同学分析商量，得出结论（2）［探究二］自学并商量以下问题：1．结合桦尺蠖进化的实例，分析达尔文学说中的自然选择直接作用的是生物个体还是群体直接作用的是生物的表现型还是基因2．结合桦尺蠖进化的实例，分析生物进化的根本单位是种群还是个体3．你认为19世纪该地区的桦尺蠖有没有进化请从宏观（性状、表现型）和微观（基因）两方面分析进化的原因。4．概念区分：种群、基因库、基因频率、基因型频率。这块内容的`长处：充足利用桦尺蠖的资料将达尔文的自然选择学说与现代生物进化理论联系起来，既明确了区分，又引出了下文。对相关计算实行的方法是同学先训练，同学代表答复计算过程，小结计算方法。对同学的问题不愤不启不悱不发，实行阶梯式分步解决的方法，充足发挥同学的主体作用。需要改进的地方：探究二的问题3设问改为“你认为19世纪该地区的桦尺蠖有没有进化请从宏观（性状、表现型）和微观（基因）两方面分析。”表述更精确。二、突变与基因重组为进化提供原材料［探究三］商量以下问题：1．回忆可遗传的变异的来源有哪些2．回忆基因突变与基因重组等变异的意义3．基因突变率很低，为什么可以作为进化的原材料呢4．突变和重组能拒绝定生物进化的方向，为什么长处：这个板块以同学回忆旧学问为主，通过温故知新了解变异是不定向的，只能为进化提供原材料。缺点：可让同学分析书本问题商量：A突变为A2，则A2的基因频率会如何改变。通过这个分析，进一步说明变异只是为选择提供原材料。三、自然选择确定进化的方向［探究四］思索：试分析从19世纪到20世纪，由于环境转变使S（黑色）和s（浅色）基因频率如何改变这个板块建议可以放在下一课时完成，假如在本课完成，则过于仓促，完成不够充足。四、小结长处是结合了板书，将现代生物进化理论的主要内容统一在一起，规律关系清楚。缺点是，板书设计最好牢牢抓住种群这个概念绽开，以种群进化为中心

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