小学二年级班主任的教学工作计划

第页共页小学二年级班主任的教学工作方案小学二年级班主任的教学工作方案【小学二年级班主任工作方案一】一、学生概况二年〔2〕班共有44名学生，24名女生，20名男生。每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁仁慈，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制才能差，时常不能控制自己，上课时爱随意说话或者做小动作，男生在这方面明显缺乏。很多同学在行为习惯方面有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大局部学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性。二、根本措施和做法：1、促进学生各方面的积极性，鼓励学生小组合作——以帮促学针对有局部同学学习缺乏积极性、参加活动与清洁的不够主动，想通过小组合作的精神促进一局部同学的积极性，并且想通过优秀同学帮扶学习中下生，以帮促学。因此，我把班级分成8个小组，每个小组定立固定的人数，然后让学生自行选出自己小组的组长和小组名字。我会利用小组团结的精神，在课堂表现、上交作业、清洁卫生等方面都以小组为单位进展评选。每节课对表现优秀的组给予一面红旗，一个星期拿到红旗最多的小组每位同学那么可以得到教师的一份小礼物。2、抓好班级的日常工作。〔1〕做好平安教育。平时多留意班级发生的事和校外的时事，及时针对问题进展平安教育，并且做好宣传工作。〔2〕严抓卫生。平时多关注学生的个人卫生，并且对学生适时地进展垃圾分类和环境知识的教育。注意班级环境卫生，常让班级保持清洁。〔3〕继续贯彻正确的行为习惯和学习习惯，以大课间活动为主、继续重视书写和课外阅读。3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培养。⑴确立共同的奋斗目的、培养良好的班风。共同的目的是班集体形成和开展的动力。班主任在理解和研究学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目的，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目的，一个奋斗目的的实现，就可以使班集体到达稳固和开展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的言论。这种班风、言论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的言论做起。班上有了正确的言论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。⑵选拔、培养和使用班干部。上个学期挖掘了一批同学做班干部，他们在才能方面有了很大进步。但是毕竟只是一小局部同学先积极起来，为了能培养更多的优秀学生以及让孩子觉得自己“有所为”，班级的班干部要定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的时机，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应才能。理论证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。详细做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心。对个别学生的教育工作要对症下药。5、重视经典教育，积极参加读书节活动这个学期继续把诵读经典当做常规，让学生在小学阶段这个黄金时段多背诵经典，增强记忆。并且感受中华文化的感染力。通过读书节活动，增加学生读书的气氛和积极性，更好地运用我校的《读书手册》，学生能积累更多的好词好句。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力汲取新经历，充分发挥班主任的教育作用，引导学生安康成长。【小学二年级班主任工作方案二】一、指导思想结合学校的“和”文化理念，根据“无痕德育”的总体思路，以“五大教育”〔民族精神教育、生命教育、心理安康教育、文明习惯养成教育、平安教育〕为抓手，结合本班实际情况，配合学校开展丰富多彩、具有时代气息的活动，使学生在活动中受到民族精神教育、生命教育、心理安康教育、文明习惯养成教育、平安教育。并结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。二、班级概况行为习惯方面：通过一年的训练，学生能按照一日行为标准来做，但自觉性还有待进步，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特别是下课或进专用教室的排队需要教师催促。学习情况：大局部学生较聪明，思维活泼，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。三、培养目的建立一支有进取心、才能较强的班干____伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为标准》的落实，培养学生良好的.行为习惯。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的才能。四、主要工作及措施〔一〕让学生成长在好习惯里。1、制定班集体的共同奋斗目的，以及班训，班规。班训：文明团结勤奋向上班规：礼貌待人不打闹慢步轻声不追跑主动学习会考虑大声发言不可少团结友爱交朋友身心安康才会好清洁卫生做仔细老实守信无小事排队集合快静齐从我做起爱集体2、日常管理系统化。〔1〕重视常规训练，促进良好班风形成，创立良好班集体。A、结合学校的行为习惯养成要求，分段认真学习各局部常规的详细要求。明确要求，让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。注重实际训练，使学生在训练中进一步明确要求，养成习惯。B、开展班级日记传递活动，让学生观察班级发生的一些事情，引导学生对班级的中这些事情进展议论、评价，促进班内形成正确的言论的形成。C、继续开展“花儿朵朵红”活动。通过“纪律”“作业”“两分钟预备铃”“文明用餐”“卫生值日”等方面进展行为标准的评比，促进学生行为标准的养成。通过抓典型，树典范，在班级中开展评比鼓励机制，形成互争互赛的竞争气氛，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向。3、制定清洁卫生工作制度A、明确教室卫生要求要求：桌椅摆放整齐，桌面清洁，物品摆放整齐，书包内外整洁，抽屉无杂物、灰尘、油渍等。值日班长及时擦黑板，黑板擦不乱拍打，也不放在讲台上，放在黑板槽里，而且黑板擦的盖朝下。清扫工具轻拿轻放，摆放整齐，拖地时要注意前后或左右拖，已经拖过的地方不能踩。B、责任到位，人人负责。先把学生分成小组，每小组的组员按座位的前后顺序排号，然后把室内、室外清洁分成每个小局部，最后把每一号学生和相应的小局部清洁一一对应。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任务。针对学生在教室午餐的现象，还落实午餐值日工作，作到人人有事做，事事有人做，教室每时每刻都保持清洁整齐。C、由小组长在晨会前对学生个人卫生进展认真的检查，并在晨会时间集体汇报、评比。催促学生做到“六要”：即要漱口刷牙，要洗手，要剪指甲，要洗头、理发，要洗澡换衣，要保持小手清洁，做作业或吃东西前要洗手等〔二〕让学生安康中成长1、重视学生的平安教育A、每天上课抽出几分钟进展平安教育。认真收听“平安播报”，寻找学校内存在的平安隐患，进展提醒教育。第一周进展交通平安的教育。9月1日观看《开学第一课》。B、组织学生观看平安录像，增强平安意识。C、安排平安督导员。对学生课间的平安进展催促。D、配合学校对学生进展应对突发事件的才能，进展2次紧急疏散演练。2、身体安康A、进展“阳光体育”活动，让孩子们感受安康的快乐，生命的可贵。B、催促学生做好两课两操。3、心理安康A、关爱全体学生，尤其是后进生，与后进学生家长建立亲密的联络，让家长重视孩子的学习。经常与家长进展沟通。B、启用班级表扬书：每周三名学生，教师以书面的形式对学生进展表扬。要求家长也加以鼓励。C、要求每天向妈妈说句心里话。〔四〕让班干部锻炼中成长。1、明确班干职责，责任分工到人①中队长1〕制订班委会学期工作方案；2〕定期召开班委会，检查各委员工作情况；3〕及时处理班级中的某些偶发事件；4〕一学期组织假设干次主题班会以及班级活动；5〕负责日常有关工作，检查上课和活动的出勤等②学习委员1〕负责收发作业，理解学生交作业情况，并催促学生把作业按时完成好；2〕注意班级同学学习中存在的问题，与有关课代表一起及时向任课教师反映；3〕随时指出并及时纠正学习中的不良现象；4〕协助教师帮助学习成绩退步及学习有困难的同学；5〕定期组织交流学习经历。③宣传委员1〕和其他班干一道设计布置教室环境；2〕定期或不定期出黑板报；3〕搞好节、庆日宣传。④劳动委员1〕安排劳动值日生并做好检查工作；2〕定期组织大扫除；3〕制定班级清洁卫生制度；4〕组织班级同学参加各种劳动。⑤体育委员1〕帮助和催促班级同学认真做好播送体操；2〕组织班级同学积极参加体育锻炼；3〕组织各类班级校级体育比赛。2、重视班干部的培养1、牵着走：通过办班干部培训，让班干部边培训边理论。详细内容：〔1〕让学生明确自己在班级中的地位。〔2〕让学生明确班干部应具备的素质。〔3〕让学生明确班干部的根本职责。〔4〕让学生明确班干部工作的根本方法。〔5〕让学生明确班干部必须处理好几种关系。〔6〕让学生明确当干部与学习之间的关系。〔7〕让学生明确如何对待挫折。〔8〕让学生明确怎样搞好活动。2、扶着走：适度地加担子，实行半扶半放，让班干部对今后的工作提出设想，然后由班主任做审查。审查中的原那么是：其一，要针对班级的现状，提出的意见和建议。其二，要将班干部工作和学校各项工作联络起来。其三，当班干部还没有估计其方案能到达什么样的效果时，班主任可以和他们一起商讨。在班级中采取“班干部轮流制”、“值日班长”等方法促进学生之间的竞争意识。同时，班干部还要承受同学的监视与批评。此外，