课外阅读指导课教案一年级

精品文档课外阅读《丑小鸭》教学设计上坊小学曹雪轩教学目标、通过课外阅读的交流、推荐，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。谢谢阅读、带领学生重温安徒生的童话故事，通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。感谢阅读课前准备：、学生阅读《丑小鸭》等童话故事；、要求同学带一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己喜欢的这本书。精品文档放心下载教学过程：一、揭题导入、同学们你们希望自己变得更美丽些吗？如何做才能更美丽呢？精品文档放心下载谢谢阅读题：读书让我们美丽）精品文档放心下载这两个月下来你读了几本了，读的哪几本呢？、这些书一定让你们变得更加美丽、更加聪慧，让我们一起来分享你们的读书成果吧！精品文档放心下载二、图书交流推介会、小组交流、汇报读书成果。谢谢阅读三、走近安徒生，重温经典、刚刚同学们向大家推荐了许多的好书，听了你们惟妙惟肖的介绍，老师也忍不住想把四、赏读《丑小鸭》精品文档放心下载精品文档放心下载让我们来说说故事的内容呢？、丑小鸭最后怎么了？（）师配乐范读（）看着图听了故事，你想说什么？五、总结延伸、安徒生是世界童话大王，他的童话故事大都是经典很值得一看，你还看过哪些？图书目录）谢谢阅读、目录上的省略号表示？1欢迎下载。精品文档、安徒生为何能写出这么多生动感人的童话呢？想知道的话，就到他写得自传《真爱，感谢阅读谢谢阅读的真爱。书中有这样一段话：人生就是一个童话，我的人生就是一个童话。这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的感谢阅读曲折。我的一生居无定所，我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！谢谢阅读——安徒生、今天，我们在一起分享了最近一段时间的读书心得，同时还走近了安徒生，重温了安精品文档放心下载徒生的经典。读书确实让我们美丽，以后，我们还将感受更多的经典，读更多的书。谢谢阅读2欢迎下载。精品文档课外阅读《小猪唏哩呼噜》教学设计上坊小学曹雪轩教学目标：、通过多种途径激发学生的阅读期待和阅读兴趣。、在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的精品文档放心下载感受和想法，并乐于与人交流。教学过程：一、认识唏哩呼噜精品文档放心下载谢谢阅读想认识他吗？（出示小猪唏哩呼噜的图片）猜猜他叫什么名字。精品文档放心下载我们来听听小猪自己的介绍。感谢阅读说说听了小猪自我介绍后的感受。、他不仅名字有趣，在他的身上还发生了许多有趣的事情呢！他就是老师向大家推荐的谢谢阅读、仔细看看封面，你从中知道了什么？（书名、作者、出版社、小布头丛书、图片）感谢阅读作者：孙幼军是一名非常优秀的儿童文学家，他写了许多适合我们小朋友看的书，老师谢谢阅读精品文档放心下载老头》谢谢阅读图片：唏哩呼噜拿着枪干什么？唏哩呼噜怎么会光着屁股呢？……、现在我们来看看这本书到底写了写什么，课件出示书的目录，小声读读目录，说说自己对哪个故事最感兴趣。谢谢阅读二、走进《小猪唏哩呼噜》小猪唏哩呼噜做了一个梦，梦见自己在大秋千。忽悠，忽悠，真好玩，就是脖子梗有些痒，像是有几只虫子在上面爬。他拨拉拨拉脑袋，想把虫子甩掉，谁知虫子反而死死叮住他，很疼。……可是他不在床上（你们说小猪在哪呢？）感谢阅读他是在荒郊野外。绿色的草地正从他身底下飞快地掠过去……他看出自己被一个大家伙叼着，那个大家伙正在飞跑。谢谢阅读精品文档放心下载3欢迎下载。精品文档千，打秋千根本就不是这样的。想知道唏哩呼噜后来会怎样吗？让我们自己去寻找答案吧！谢谢阅读交流：唏哩呼噜是怎样吓跑大狼的？小猪是故意这样做吓走大狼的吗？感谢阅读如果这是巧合，那他救八哥小姐，引开月牙熊可全凭着他的勇敢。书中还有许多有趣的谢谢阅读故事呢！（二）小猪和蛇、出示小鹿请客的图片有一天，小猪的好朋友小鹿叮铃请他吃东西，小鹿会对他说些什么呢？感谢阅读（引导学生仔细观察图片说出小鹿准备的食物）小猪说——都吃光了。反正叮铃是他的好朋友，不会笑话他。精品文档放心下载回家的路上，一阵风把唏哩呼噜的帽子吹掉了。感谢阅读”可是，他不去捡帽子，又站在那儿说：精品文档放心下载子是买来的，可是，可是……”感谢阅读小猪“可是”了好半天，也没讲出来。还是我们替他讲了吧：可是他的肚子吃得太饱了，圆鼓鼓的，像个大皮球。他根本就弯不下腰去！要是再刮一阵风，把帽子刮起来，恰巧落在他脑袋上，那就好了。可惜他站了好半天，帽子也没刮起来。他只好下决心自己捡。”喊到“三”的时候，他用尽全身的力气，把腰弯下去。精品文档放心下载这么猛地一弯，他觉得肚皮很疼，接着就听见“嘣”一声响。小朋友们猜发生什么事了？感谢阅读倒不是肚皮裂开，是腰带断了。腰带一断，他的裤子就滑下去。帽子是捡起来了，可是谢谢阅读这时飞来了一群小鸟（课件出示小鸟配上鸟叫）谁听懂了小鸟的话？（小猪光屁溜儿，小猪真羞……）小猪生气了，他抬起头，对树上那群麻雀说：谢谢阅读”那位八哥小姐很勇敢，不让欺负人，这群讨厌的麻雀都有点儿怕她。所以他们一边大声感谢阅读4欢迎下载。精品文档总不能提着裤子回去吧。）精品文档放心下载、出示小猪系蛇的图片小猪系的真是一条蛇，小猪和蛇之间会发生些什么呢？留着下课小朋友们自己去看吧！谢谢阅读三、和《小猪唏哩呼噜》交朋友、说说这节课你有什么收获？、小猪唏哩呼噜的身上还发生了许多有趣的故事，小朋友们课后可以去找到这本书，与精品文档放心下载《小猪唏哩呼噜》交朋友，好好读一读，相信你们会更喜欢唏哩呼噜的。谢谢阅读、作家高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。读一本好书，就像是和一个高尚的人在谢谢阅读说话。让我们和好书交朋友，让好书滋润我们的心田，让好书伴我们成长。感谢阅读5欢迎下载。精品文档课外阅读《木偶奇遇记》教学设计上坊小学曹雪轩人物分析：《木偶奇遇记》是一部脍炙人口的意大利著名童话,是一本图文并茂，带有拼音、语言感谢阅读诙谐有趣,通俗易懂的童话书。文章通过一系列扣人心弦的情节:匹诺曹的鼻子一说谎就会变精品文档放心下载长;孩子会因为好吃懒做变成驴子;还有那位永远不放弃对孩子的希望,有着天蓝色头发的仙精品文档放心下载女……能让同学们体验到匹诺曹成长的喜怒哀乐,从变化无常的生活中明白了许多浅显而意谢谢阅读义深刻的道理.学情分析：一年级的学生生活阅历浅，认识的字不多，注意力集中的时间短，比较易于接受直观形感谢阅读象的东西，这本图文并茂，带有拼音，语言浅显易懂的书很适合他们阅读，故事情节也能激精品文档放心下载起他们的阅读兴趣。但是学生年龄偏小，受识字量的限制，他们自己独立阅读整本书的困难精品文档放心下载较大，需要老师指导下在思考与实践中摸索着前行，慢慢学会怎样去阅读。谢谢阅读设计理念：谢谢阅读因此，我运用动画、比赛、讲故事等学生喜欢的活动形式激发他们的读书兴趣，感受读书的谢谢阅读快乐，并从活动中渗透一些简单的读书方法。让学生学有所获。感谢阅读活动目标：、通过活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们的朋友。、让学生在活动中体验到读书的快乐.谢谢阅读、通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。活动准备：课件、童话书《木偶奇遇记》活动时间：一课时活动过程：一、激发情趣，揭示专题、老师知道我们班的小朋友最爱看书了，能告诉老师最近你们都在看什么书吗？（学生谢谢阅读公主、美人鱼、丑小鸭、灰姑娘、卖火柴的小女孩、拇指姑娘)知道这么多童话人物，真了不板书课题：走进童话世界二、谈话激趣、感知书籍、渗透方法。感谢阅读、谈话激趣前段时间老师看到二、三年级的同学都在看一本很有趣的书，这本书也是老师小时最喜欢看的童话书，今天借来跟同学们一起分享。谢谢阅读6欢迎下载。精品文档、指导观察封面，感知书籍。（）这本书漂亮吗？谁知道书的名字叫什么？（木偶奇遇记）精品文档放心下载（）作者简介。（）请同学们再仔细看看，还看到什么？（木偶）你怎么知道他是木偶呢？你们看得真精品文档放心下载感谢阅读（）谁最聪明猜猜这个故事讲什么？三、动画激趣。（精品文档放心下载感谢阅读我们赶快去读读《神奇的木头》吧。精品文档放心下载考同学们，看谁最会读书。、师生自由阅读（学生小组读，播放柔和的背景音乐伴读）谢谢阅读教师边与学生共读故事边观察学生的阅读情况，相机指导，了解学情。谢谢阅读、表扬读书专注的孩子。读书专注是好习惯。、读完故事你想说什么？五、活动交流会、感谢阅读（（）duōōōō

（（1）oíɡ(2)boínɡ（谢谢阅读(1)做事动作慢（）做事不顺利，不走运、小小裁判官（判断题）（）神奇的木头会说话。（）安东尼是雕刻匠。感谢阅读（）神奇的木头是木匠安东尼发现的。（）木匠按动你要做个木偶。（。感谢阅读>3推荐一名学生讲,其他学生补充。六、拓展。7欢迎下载。精品文档、这个故事这么有趣，同学们回家一定要讲给爸爸妈妈听。感谢阅读、指导看目录。谢谢阅读（看目录）、在这本书里，像《神奇的木头》这么有趣的故事还有很多，请同学们也可以用今天我谢谢阅读感谢阅读中木偶被鲨鱼吞进肚子，在鲨鱼肚子里