2023年小学部综合督导报告

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篇1:学校部综合督导报告

鞍湖试验学校（学校部）综合督导

和教学视导看法

鞍湖试验学校：

2022年4月29日30日，区局第三督导组对你校进行了综合督导和教学视导。通过听汇报、随机听课、查看被听课老师的四册，查阅资料、察看校容校貌，走访部分老师和职工、组织师生问卷、班子测评、老师座谈会等形式对你校教育教学工作进行了督导检查。现提出如下看法：

一、总体印象

鞍湖试验学校以创建"校风纯正，管理一流，特色鲜亮，具有肯定影响力，可持续进展的示范性农村试验学校'为目标，仔细落实科学进展观，严格执行省"五严'规定，大力实施"四名'工程，以执行绩效工资为契机，以有效教学与管理为抓手，根据

"减负增效、进位争先'的工作思路，在新班子领导下，正视现实，抢抓机遇，解放思想，排难求进，团结拼搏，同学家长认可度、领导满足度、社会赞誉度明显提升。新班子开创了学校工作新局面，多项工作取得了突破性进展。

二、主要成果：

（一）强化规范管理，不断提升办学层次。

（1）健全管理机制。

学校非常重视管理工作，特地将各项规章制度汇编成《鞍湖试验学校管理手册》，实行校长领导下的处室、班级组分层管理体制，做到分工明确、职责分明，最大限度地调动中层干部教育管理的乐观性。做到六个坚持：坚持例会制度，每周召开一次行政例会，沟通、汇报、部署相关工作，既互通了思想，又形成了合力；坚持领导蹲点制度，学校领导班子成员深化教学第一线，每人蹲点一个班级段，带好一个班级，教好一个科目；坚持领导自律制度；坚持领导"充电'制度；坚持领导示范制度；坚持领导奖惩制度。

(2)严格执行"五严'规定。

加大宣扬力度。组织教职工仔细学习省"五严'规定的详细内容，使全体教职工形成高度共识。加大执行力度，值周干部每天做好巡课记录，坚持做到"五严'五保证：严控师生在校时间，保证师生以充足的精力投入学习、工作之中；严控作业量，保证不增加同学额外负担；严禁有偿家教，保证让同学、家长安心；严格收费标准，保证不消失违规收费；严格课程支配，保证按省颁标准开好、上好每一节课。督导组通过随机检查学校执行课表状况，反映出学校能做到开齐、开足各门课程。作息时间支配统一采纳局定的作息时间表。加大自查自纠力度。准时组织校级层面的自查工作，听取方方面面的看法，强化督查，从严要求，态度坚决。每月检查一次教学五仔细，有检查通知，检查记录，整体状况分析等。本学期已组织相关人员检查了两次，记录详尽。老师座谈会反映，学校执行"五严'规定行动乐观，追求有效教学、主攻减负增效、质量立校的熟悉已深化人心。执行"五严'规定，熟悉上是到位的，态度上是坚决的，执行上是严格的，真正做到了"三个还给'，也就是把时间和空间还给同学，把健康和欢乐还给同学，把爱好和爱好还给同学。

（3）坚持依法治教。

全面推动校务公开和民主管理。学校在橱窗将《盐都区中学校财务和基建管理暂行规定》《盐都区中学校教学五仔细基本要求》《盐都区中学校课外活动指导看法》《学校有效教学人人达标活动方案》《学校实践科学进展观活动方案方案》等全部予以公示，便于全体教职工学习对比执行。进一步建立和完善了学校教代会制度。

（4）抓好午间管理。先后出台了《午间管理方案》、《午间管理工作细则》、《午间管理考核方法》等一系列管理制度。注意照看到同学的爱好、爱好、特长不尽相同的特点，不搞"一刀切'、"齐步走'，充分敬重同学的个体差异，实行因人列队，因趣成线的方法，在全校成立了书法、乐器、美术、小篮球、小乒乓球、信息技术、英语、古诗文朗读、校内集体舞等十八个爱好小组，拓宽管理的空间，为每个有共性和特长的同学在午间供应展现自己才华的平台。

规范管理取得明显成效。09年3月，学校胜利创建成盐城市依法治校示范校、语言文字规范化学校。09年6月在全区中学校优秀校内专题片评比活动中，报送的《求知的殿堂

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温馨的港湾-鞍湖试验学校》获三等奖。09年10月，学校获得全区"我爱绿色盐都'环保征文优秀组织奖。2022年2月，学校获得全区09年度基层系列平安创建先进单位；2022年2月，学校被镇政府表彰为先进服务单位；2022年3月，学校被评为全镇关怀下一代先进集体。

（二）培植亮点特色，大力彰显教育品牌。

学校领导依据"立足学校实际，因地因校制宜，发挥传统优势，体现办学特色'的原则，达成共识：把传统体育项目举重作为学校特色工程来抓，同时借助市校内足球试点校的契机，开展校内足球训练，增加同学体质。通过校本资源的开发，凸现学校办学特色。

1、与区体校联姻，大力挖掘和培育"力气大，能吃苦'的举重新秀，通过长期训练竞赛，培育同学吃苦耐劳、永争第一的精神思想。物色和选拔优秀人才，组队加强训练。加大经费投入，探究科学训练机制，不断提高竞技水平。

2、深化挖掘和提炼"欢乐、好玩、乐学、苦练'足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探究足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。

3、在课外活动中开设举重、校内足球课。整合其它工作，拓展素养教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为学校的办学共性，渐渐凸现一种奋勉进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神。

4、加强特色建设课题的讨论力度，提高学校体育运动与劳动教育、文艺表演与古诗文诵读的整体讨论力量与水平，营造良好的体育与文化环境。渐渐使讨论指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。

5、创建好特色学校的校内环境氛围。利用多媒体，建立"特色建设'专题栏目，扩大信息化建设阵营，唱响特色教育主旋律，全面推动素养教育进展进程。以网络为传媒，在信息输出的同时，在学校、家庭、社会三位一体的互动与沟通中汲取、融合有效信息，促进特色学校的进一步进展与完善。

学校特色渐渐凸显。09年11月，在区中学校田径运动会中荣获学校组团体第五名和体育道德风尚奖；12月荣获区教育系统第七届"新华杯'乒乓球竞赛乡镇组第七名；。新学年，学校乐观开展校内足球活动，大多数学校生参与了训练，能踢上几脚，校足球队继去年11月获得潘黄赛点其次名的好成果后，又于上周获得市一小赛点第三名的好成果。

（三）打造生命课堂，扎实推动有效教学。

坚持"以生为本'的育人理念，引导老师深化学习新课程标准，更新教育理念，讨论教材教法，改进课堂教学，全面推动素养教育，为推动义务教育又好又快进展，办好人民满足的教育，注入新的活力。

（1）学校要求生命课堂要具有六度：一是参加度，要有同学的全面参加、全程参加和有效参加。二是亲和度，师生之间要有开心的情感沟通与才智沟通。三是自由度，课堂上要多一些轻松，多一些幽默，多一些欢声笑语，多一些神采飞扬。四是整合度，要整体地把握学科学问体系，不要让同学得到被肢解的学问。五是练习度，同学在课堂上动脑动手动口的程度要高，要让同学充分地调动自己的能动器官，真正的练习和实践。六是延展度，要在学问整合的基础上向广度和深度延展，向社会生活延长。

（2）在评价活力课堂时，做到"八看'：一看老师是否具有新理念，用爱心启迪同学，创设开放的教学情景，营造乐观的思维状态和宽松的思维氛围。二看老师能否确定同学的"标新立异'、"异想天开'，爱护同学的奇怪   心，求知欲和想象力。三看老师能否激发起同学的创新热忱，形成创新意识，养成创新精神。四看老师能否进行独立思维力量等方面训练。五看老师能否敬重同学属于自己的体验(胜利、挫折；失败)。六看老师能否关注到同学的共性进展与个体差异；七看老师是否关心同学学会学习方法，学会做事，为同学终身学习、终身进展打下基础。八看同学是否愿学乐学，同学在课堂上呈现出高涨的兴奋度。

（3）在校内开展有效教学探究实践及说课评课、教学沙龙、优质课评比、教学反思等活动，促进老师理论学习和实践操作相结合。①以学科教研组赛课为契机，提前一周公示全校开课一览表,组织本校的评审小组进行调查讨论。有效课堂教学领导小组成员参加评课，既要客观地评出优点，也要评出问题，评出改进措施，评出努力方向。②从"有效性课堂教学'评优活动中发觉值得讨论的课例，以课例为主要讨论方式，让青年老师确定有讨论价值的专题，进行有效的课堂观看，实行一课多讲，在同伴的互助下，对自己的教学行为进行自我分析和自我反思，以课例展现理念，让理念回归课堂。基本根据讨论课中"老师个人反思十交互式评课'的模式，形成典型课例。

（4）学校乐观实行挂牌听课制度。先请骨干老师上示范课、观摩课，再要求每位老师上一堂公开课，人人争取优质课。老师听课后，教研组组织全体老师仔细评课，互帮互学，共同提高。

教学质量稳中有升。在区局2022年综合考评中，学校部教育教学质量稳中有升，实现历史性的突破，进入了全区前十名，离获奖仅一步之遥。

此次督导听课29节，其中优课12节，优课率41.4%，良好课16节，良好率55.2%,合格课一节，合格率3.4%，无不合格课。听课人平17节，其中陈道远、刘益芳、吴蓉、杨树珍、皇忠军、邹凤辉、张寿香、管得标、刘芹等同志听课都在20节以上。督查组同志通过走进课堂、查阅四册，发觉鞍湖试验学校有许多先进阅历值得推广：一是老师家访，有具体的家访记录。二是学校在盐都区有效教学评价表的基础上，重新设计了"鞍湖试验学校有效教学评价表'，增加了扣分失分缘由栏目，供老师填写。三是学校非常重视教科研工作，定期将老师撰写的论文汇编成《鞍湖教研,极大地调动了老师科研的热忱。刘益芳老师正常撰写教学反思，不仅在数学课后写反思，"品德与生活'后都写反思，全部反思做到每节写一次，正常都在100字以上，最多的有340字，该同志已听课24次。吴蓉老师语文备课能够进行二次备课，适时添加或删减，体现真实性，撰写的教学反思一般都在200字以上。胡学琴老师的语文课采纳多样化的呈现方式为同学搭建探究的平台，与同学公平的对话沟通，把这节课上的丰富多彩，熠熠生辉，教学风格朴实感人，教学效果很好。万光明语文作业布置有肯定的扩展度和延长度，备有特地的作业设计本。刘广雨老师备课仔细细致，有较为详尽的二次备课和独到深刻的教学反思。

（四）构建校内文化，促进学校内涵进展。

1、环境文化到处渗透。

走进现在的校内，学校的每一个角落都能说话，每一个地方都能使同学耳濡目染。名人名言、古今诗词和《论语》等制成宣扬牌，贴在每一个教室外；楼梯过道墙壁上名言警句、感恩教育、养成教育形成了不同的教育系列；教学楼上"我学习、我欢乐、我成长'，"德为基，实为魂，勤为根'的标语无不激励同学健康成长；；教室内每周出一期"成长黑板报'，每月换一期"成长栏'，

五（1）中队板报已出了四期，每期有宣扬底样，内容具有科学性、时代性、教育性。这些既营造了良好的学习环境，又为师生供应了进展的平台。

2、加强"人际文化'建设。

通过同学干部培训，提高自主管理力量。一方面通过师生沟通，建立新型师生关系；另一方面，进一步提升同学自治、自理的力量。老师相互关心、相互促进、共同提高、共同奋斗是学校一道靓丽的风景线。干群和谐，学校领导都能领先垂范，亲力亲为，树立服务意识，为老师树立榜样；全体教职工都能听从管理，树立全局意识，师德师风良好，为学校进展无私奉献。

3、开发"节日文化'。

细心设计主题教育，激发昂扬的斗志。充分挖掘传统节日、重大纪念日的历史文化内涵，使传统节日教育、纪念日教育成为爱国主义教育的主要载体；各班级依据年段特点，细心开展主题教育，如一班级的"我是少先队员我光荣'，四班级的"当我们面对挫折'，等，使主题教育成为同学提升斗志、沟通情感、励志进取的动力源泉。

4、乐观开展打造"书香校内'活动。

通过开放图书室、开设阅读课、开展相应各类读书活动等途径，保证同学阅读时间，在校内形成人人读书的氛围。连续办好"乔木文学社'，提升同学的观赏品尝和习作力量。

5、物质文化上凸显朴实。

在东大门大路南侧建了印出名人名言的灯箱，在宿舍楼东侧墙壁上张贴"三个个个'的标语。教学楼前顶两幅钛钢标语以及校内里的其他教育教学设施都体现了"朴实'二字。

6、打造水性文化，利用学校的地域特点和蟒蛇河畔丰厚的人文教育资源，努力提升校内文化品位，把全校师生培育成具有鞍湖人文精神的开拓者。

（五）加强队伍建设，激活管理活力。

坚持"以人为本'的管理理念，坚持"用共同使命维系人、用学校精神塑造人、用发挥特长使用人、用挖掘潜能管理人'的四用原则，实现"培育鞍湖精神，形成优秀群体'的培育目标。

（一）干部队伍建设实现干部队伍建设最优化

1、加强队伍整合，提高战斗力量。坚持副校级以下干部的岗位竞聘制度，使干部岗位纳入良性循环的轨道，始终布满生气与活力。

2、强化理论学习，提升队伍素养。领导干部带头学，既做学习的组织者、推动者，又当学习的示范者、引领者。努力增加自律意识、责任意识、服务意识、学习意识、创新意识、大局意识、民办法识。不断改进工作作风，坚持以身作则，领先垂范，成为老师的楷模。

3、开展优质服务，规范办学行为。把服务师生、服务教学作为重要义务，实施学校领导蹲点负责制，走近老师、走近同学、走进备课组、走进课堂，切实把握工作实情，听取师生的心声，关心解决热点难点问题。

4、坚持真抓实干，树立优良作风。乐观争当求真务实的"实干型'干部，把"实干'视为立德之基和做人之本。做到坚持深化教学一线，实施分类指导、详细指导、面对面指导，了解新状况，总结新阅历，解决新问题，根据学校进展规划和学期工作方案，仔细抓好目标任务的落实，努力使各项工作做得更加扎实，更加深化，更加细致，确保取得明显成效。

（二）老师队伍建设扎实推动"有效教学攻坚年'活动

学校老师以"政治思想好、人格品位高、业务力量强、学问层面广'为进展目标，具备全新的教育理念，为人师表的高尚师德，敬业爱生、严谨治教的教学风格，团结分散、勇于创新的鞍湖精神。

1、加大青年老师的培育力度。通过自我反思、团队合作、专家引领等途径，通过青年老师个人专业成长方案制订、成长档案建立、师徒结对、各类教学考核评比等老师专业成长系列活动，进一步促进青年老师尽快成长。

2、加快名师队伍建设。充分发挥市"教坛新秀'、区学科带头人及骨干老师示范作用，充分挖掘现出名师的潜力，乐观搭载平台，在区优质课评比中有所突破，进一步扩充名师队伍。

3、以校本培训为基础，多种培训模式相结合，建设一支复合型的老师队伍。培育一专多能的老师，如培育一批能够担当综合实践类课程的老师，班主任要成为心理辅导员等；落实十一五时期老师连续教育方面的工作看法，鼓舞老师进修，不断提高学历层次和业务水平；努力加强信息技术方面的校本培训。

队伍建设扎实有效。

刘广雨老师撰写的论文《博爱之心

师德之魂》在盐城市"师德论坛'论文沟通中获奖并作沟通；09年

4月，中学校道德建设论文竞赛中，顾彤等四人获二等奖，学校被评为优秀学校；管德标、周玉芳老师朗诵的《祖国啊，我要燃烧》获学校老师组三等奖；在全区"我爱绿色盐都'环保征文活动中周树青获一等奖，陈振伟、陈新慧等获二等奖，胡静获三等奖。盐都区师德征文竞赛中刘广雨老师的《悠悠园丁情》获一等奖；全区师德演讲竞赛中，曹红霞演讲的《袖珍女孩的阳光梦》获一等奖，杨书珍演讲的《悠悠园丁情》获二等奖。教科研成果喜人。继去年6月三个市级教育科研课题胜利结题后，今年又有三个市级课题立项。武洪成、刘凤祥、王斌等同志撰写的五十多篇教育教学论文在教育报刊上发表或在省、市、区论文评比中获奖；09年12月，学校获得全区"五四'杯论文竞赛区评比优秀组织奖。09年1月，在区优质课会教中，管德标、钟荣华、朱红兵三位老师分获二、三等奖，朱红兵老师还被区局聘为兼职教研员。

三、存在问题：

一是学校要进一步提高管理精细化程度。网上下载的教案一部分缺少有效的二次备课，有的一下子把全册教案都装订送检。同学作业欠规范，部分同学作业用笔随便。同学作业设计简洁，缺乏层次性和思维性。老师在座谈会上建议学校规范午间管理时间，中午坐班时间太长，学校生自律性差，要创新管理;学校开例会时校领导要协调好例会与中坐班的时间，同学在无人看管的状况下，简单消失平安问题。学校组织的公开教学活动在时间上要妥当支配，老师听课节数普遍较少。

二是布局调整到位及乡镇撤并后，老师年龄结构趋向老化，缺乏新奇血液，老师教科研水平不高，老师素养急待提高，尤其是各学科的骨干老师严峻缺乏。

三是学校硬件设施还要进一步完善。

学校东侧几排平房，年久失修，个别办公室上方吊顶脱落，对老师的平安可能会造成威逼。学校地理位置独特，四周环水，景色宜人，但由于没有防护设施，同学在此玩耍，简单掉到河里，个别教室电器盒暴露，同学很简单触摸到，这些构成了平安隐患

（四）督导建议：

1．要抓实管理环节，进一步提高精细化程度。教学质量是学校的生命，教学工作的科学化、规范化管理是提高教学质量的关键。学校管理理念要创新，要乐观实施人本管理，用事业分散人心，以"敬重人、关怀人和信任人'作为一切工作的动身点，以"造就人、成全人和进展人'作为学校工作的落脚点。

2.以"五严'规定的执行为动力，全面实现"三个回归'，全面实施素养教育，全面提升办学质量。要进一步加强同学课外活动的支配和指导，努力提高学校有限资源的使用率。

3．要加强对九年一贯制学校教学与管理的实践与讨论。要花大力气讨论、探究九年一贯制学校教学与管理的方式方法，学习胜利有效的做法，在实践中完善。要充分调动两个学部的乐观性，群策群力，确保资源整合效应得到最大的放大提升。

篇2:路桥工程学院教学督导制度

路桥工程学院教学督导制度

为进一步深化教育改革，对学院教学秩序、教学质量进行有效监督，建立健全教学质量监控体学院，保证教学质量和提高办学水平，特制定本条例。

一、组织机构

1、设教学督导小组，在学院正、副主任直接领导下，对全学院的教学工作进行监督、检查、评估、指导。以形成与教学管理相配套的教学监控体学院。

2、学院督导小组成员由3-5人组成。学院督导小组组长由学院主任聘任，督导小组成员从在职老师中选聘。学院督导成员的考核由学院主任负责，并接受群众监督，不称职的应予以解聘。

二、督导小组职责

1、学习和把握教育部、自治区教育厅和学院及有关上级领导部门关于高等职业教育工作、教学工作的有关政策、文件精神，并贯彻落实于督导工作。

2、对老师理论教学状况的检查，主要以定期与随机听课的方式进行，并对教学基本文件如教学大纲、授课方案、教案、教学状况记录表及作业批改等进行检查评价，召开老师、同学座谈会听取反映看法。

3、对实践教学检查，主要对某一实践教学的方案学时及执行学时数、实践教学过程、效果等进行监督。

4、对教学方案、教学管理规章制度和文件等执行状况实行专题调查、检查等形式进行监督、评价。

5、以专项评价(评估)的形式对某一些重要的教学工作或问题进行检查、评价。

6、督导小组要按期讨论、部署、总结工作，向学院主任定期汇报工作。

篇3:职业技术学校教