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第页共页小学德育有效性的途径提升论文小学德育有效性的途径提升论文德育是素质教育的重要组成局部，主要是针对学生思想、政治、道德以及心理品质方面的教育。小学生是祖国的将来，他们的安康成长关系到祖国将来的开展，他们的道德品质以及思想素质也关系到祖国的将来，且小学阶段是进展德育的好时机，德育效果颇为明显。因此，老师务必要重视小学生的德育教育工作。一、提升小学德育有效性的必要性1.人类社会在不断开展，社会在开展的过程中对人才的要求也越来越严格，不仅要求人才具有丰厚的知识储藏、创新的应用技能，同时还要求具有良好的品德。因此，提升小学德育的有效性，培养具有高品德素质的学生，有利于学生将来更好地适应社会开展，成为一个优秀的、对社会有用的人才。2.我们已经提到过，德育是素质教育中的重要组成局部且随着素质教育的开展，德育已经逐渐成为素质教育的重要标志。要推进素质教育的开展，就要重视德育，由此而言，提升小学德育的有效性，可以推进素质教育的开展。通过德育、智育、美育、体育等的加强来促进素质教育的开展，同时又通过素质教育的开展深化德育等教育活动，使各个方面的教育可以互相浸透、互相影响，共同促进小学生的安康成长。二、进步小学生德育实效性的途径分析^p1.重视班主任素质的提升班主任是一个班集体的领导者，班主任在班级中的重要影响和作用是毋庸置疑的，班主任自身的素质与班级的德育教育具有直接的关系，班主任的行为对学生的教学具有示范的作用。德育教育是一个较为抽象的教育活动，并不是只讲述理论就可以获得教学效果，学生需要在特定的环境中受到身边人潜移默化的影响，这样才可能使学生渐渐养成良好的行为习惯。为此，班主任应该重视自身素质的提升，为学生做好表率的作用。2.广泛开展校园活动通过集体活动对学生进展德育具有明显的效果。首先，通过团队活动可以培养学生的团队精神以及合作意识；其次，活动的开展可以帮助学生树立安康的竞争意识，在竞争中学会向对手学习，并学会尊重竞争对手等；再次，多彩的校园活动可以丰富学生的课余生活，帮助学生拓宽自己的交友圈，有良好的人际圈子，有助于学生的全面开展。因此，为提升小学德育的有效性，学校与老师应该多开展一些校园活动或者班级活动，促使学生朝着安康的方向开展。3.加强学校、家庭、社会三位一体教育平台的德育教育作用的`发挥德育是一个较广阔的教育范围，涉及学生在家庭中、在学校以及将来步入社会之后的行为，为此，老师的德育不应该仅仅局限在校园活动中，老师更应该结合学生的家庭、社会等资对学生进展德育教育。比方，老师应该多与学生的家长联络沟通，理解学生的家庭情况，与家长共同对学生进展德育教育。同时，老师要关注社会对学生品德的要求，结合社会提供的资对学生进展德育教育，全面对学生进展德育浸透，从而培养出符合社会要求的人才。总而言之，小学阶段的学生正处于思想教育的启蒙时期，这一时期的德育教育具有奠基性的意义。老师应该充分意识到小学德育的重要意义，采取适宜的教学方法

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