省级临床重点专科重症医学科评估试点评分标准【精编版】

省级临床重点专科重症医学科评估试点评分标准一、本标准分五个部分，实行量化千分制，其中“基础200200分，“医疗服务350150100分。时上一年度的数据。过标准分。要求标准。教学和科研组织管理能力强、能带动学科持续发展和梯队建设的专科负责人。(高)职称人员。18个月以上。申报单位:序检查内容号一 基础条件

标准分200

得评分标准分发展(20)专科

医院专科建设发展规划 5医院有扶持专科建设的政策15或措施独立单元，科室布局合理 15床位数

组织完善、规划健全合理、执行效果好，得满分 无组织机构不得分，无发展规划不得分政策、措施齐全，得满分 ;无明确的政策或措施得分专科设置符合相关标准，科室标识规范、清楚，得满分;达不到上述标准，酌情减分床位占医院总床位的比例≥ 8%得20分，5-8%15分，2-5%得10分，＜2%不得分。(50) 每张病床净使用面积≥15平方米(业务用房不包括辅助用 房)

≥15平方米得10分;10-15平方米得6分;少于10平方米不得分支撑

相关科室能够满足专科发展需要医疗设备能满足专科开展全

10 能够满足，得满分;不能满足，酌情减分符合原卫生部印发的《重症医学科建设与管理指南部技术项目需要，具有先进性 30(试行)》，医疗设备具有先进性和适宜性，得满分 ;(50)和适宜性医院对专科经费投入情况

不具备，酌情减分10评估前三年投入≥200万元得10分，每少50万元减1分;无专账、无专款、未专用均不得分科室有详细的发展规划及具体实施计划

10 科室规划现实合理，得满分 ;不达标，酌情扣分病区整洁，管理有序 10

病区整洁，管理制度落实到位，各项工作合理有序，得满分;不达标,酌情扣分包括医疗核心制度在内的规章制度健全，得 15分;科室(80)

依法执业，落实医疗核心制度 20有重症医学科执业范围的专科医生得 5分不符合条件不得分。制定标准操作规程，执行到位，得满分 ;无操作规遵守诊疗技术操作规范 20范不得分，不达标,酌情扣分科室有质量管理方案和有风险防范预案，并组织落实

质量安全有保障和处罚机制，安全管理到位，效果10好，得满分;不达标,酌情扣分岗位职责明确，行业作风优良，科室人员团结协作，有良 好的医德医风

岗位职责明确，分工合理，职责落实，无违规违纪，作风优良，得满分;不达标,酌情扣分二 医疗技术队伍形成技术团队，整

200整体体技术实力较高，实力各级医师掌握相应 (30)技术能力，并能得到持续提高

整体实力强，技术水平高，持续发展能力强，得满分 ;不达标，情扣分评估近三年:正高专业技术职称得 1分;硕士生导师得1分;国家级学学术地位 5

术委员会常委及以上得 2分，委员得1分，省级学术委员会常委及以上得1.5分，市级学术委员会常委及以上得 1分;国家级期刊副主编以上，得 1分;可累计得分，总分不超过标准分。评估近三年:熟练掌握本专科特色技术，主持开展新技术新业务1学科项以上得10分;年应邀在省级以上学术会议上做临床学术报告1带头6临床能力次以上得5分，年应邀在市级以上学术会议上做临床学术报告301人(40)

次以上得3分;主持科内专科查房每年 30次以上得5分;年应邀参加三级医院间疑难危重病例重大会诊 10次得10分，年应邀参加二级医院间疑难危重病例重大会诊 10次得5分。评估近三年:指导毕业硕士生3名以上得1分;承担在研国家级课题教学科研水平1项以上得2分，省级课题得1.5分，市级课题得1分;SCI收录论5著1篇得1分;获得省级科研成果三等奖以上或市级科研成果一等奖得2分。可累计得分，总分不超过标准分。学科7骨干数量能够满足专科临床技术可持续发展的需要，得满分 ;不达标酌情扣20分(60) 任省级学术团体委员以上职务得 5分，任市级学术团体委员以学术地位 5职务得3分。从事临床医疗工作，全年累计 32-33周。工作量无法达到的每差临床能力 30一项减1分，查房、病历讨论等情况能体现较高临床医疗技术水平，得满分;不达标，酌情扣分承担临床教学和带教任务得 2分;指导硕士研究生毕业 1名得1分;教学科研水平 5 承担市级以上课题得 1分;三年内获得科研成果 1项以上得1分;SCI收录论著1篇得1分。可累计得分，总分不超过标准分。年龄结构 10 老中青层次分明，结构合理，得 10分;不达标，酌情扣分医师(30)

学历结构 10职称结构

研究生学历人员比例≥50%，得10分;30-49%得5分，＜30%不得分。高级、中级、初级人员占医师总数比例为 30%、40%、30%，各级人员比例可上下浮动 5%范围，酌情打分人员数量、年龄结构、学历结构护理

人员数量、结构合理，能够满足科室临床需要，得 10分;不达标，10酌情扣分护士长业务水平高，管理能力强，符合科室工作要求，得满分 ;不(20)

护士长能力 5护理专科业务培训5及能力

达标，酌情扣分经常性开展业务培训，整体护理业务能力强，得 5分;不达标，情扣分人才有专科人员培训计10 培养方向明确，规划合理，落实到位，得 10分;不达标酌情扣分10培养 划并保证落实(20)

进修学习情况

10全科人员继续教育达标率 100%，每年1人次以上参加进修培训，得10分;不达标，酌情扣分得10分;不达标，酌情扣分三 医疗服务能力与水平 350亚专科设置合总体水理，整体实力强，15

具有合理的亚专科设置，能够独立开展三级医院常规临床技术项目，总体技术水平高，专业特色显著，有 1项或1种以上疾病诊断、诊疗技术达到国际先进或国内领先地位，得满分 ;不达标，平(20)

特色突出收费情况 5

情扣分住院病人结算账单没有分类及细目，或分类不明确的扣 1分;发现1例违规收费不得分亚专科(50)技术特色

亚专科与专科发展适应性各亚专科的技术水平和服务能力技术特色和先进性

亚专科与专科发展相适应，人员分工合理，得满分 ;不达标，酌情25扣分亚专科具有较高的技术水平和服务能力，得满分 ;不达标，酌情扣25分国内领先，在国内开展例数排名居前列，得 60分;省内领先，在省60内开展例数排名居前列，得50分;市内领先，在市内开展例数排名居前列，得30分.诊治能14力(110)

主要病种诊疗效果，并发症、合 并症发生疑难重症诊治能50力和抢救成功率

诊断标准恰当、治疗手段合理、疗效满意、并发症合并症发生率低，得满分，不达标，酌情扣分。住院患者中疑难危重病例≥ 70%)，治疗方案合理，疗效确定，满分;不达标，酌情扣分。对新业务、新技术开展的计划性 和实效性新业务、新技术创新能开展情况及新成 力 果转化能力

有计划、已开展并产生良好效益，得满分 ;不达标，酌情扣分;无划、未开展不得分;未产生效益不得分达到国内先进，填补国内技术空白得 10分;达到省内先进，填补省级技术空白得8分。达到市内先进，填补市内技术空白得 5分。(80) 新业务、新技术的开展是否遵守 技术准入制度

遵守相关准入制度，得满分 ;不达标，酌情扣分;未制订遵守准入理制度，不得分新业务、新技术研究与开发能力

有临床研究与开发课题和新技术应用，转化能力强，得不达标，30酌情扣分;不达标，酌情扣分辐射能力

本地患者比例帮建情况

年出院患者中非本地患者比例≥ 30%得10分;20-29%得5分，＜1020%不得分。对≥3家医院进行技术帮建，并取得明显效果，得满分，帮建不足103家，根据帮建效果，酌情打分评估前3年，开展一项新技术推广学术培训班得 2分，最高不超技术推广情况 10过10分。四 医疗质量状况合理用血

15020 综合专科患者人均输血量，患者输血比例、成分输血率评分。17(70)

综合基本药物占处方用药百分率、 门诊住院患者使用抗菌药物合理用药 20百分率、抗菌药物使用强度和药占比，综合评分，有一项次不合理扣2分。本项将综合医院上报情况打分。病人满意度调查 10 满意度≥90%得满分，每下降 1%扣1分;低于80%不得分。医疗事故情况20发生一起经过鉴定的医疗事故，不得分。甲级病案率10甲级病案率≥90%得满分，每降1%，扣2分，有丙级病历不得分出院患者随访及治疗效果评价结20建立患者随访制度，重点病种的出院患者随访率≥ 50%,得满分;不果达标酌情扣分。建立并实施专科病区分级护理质量标10无标准不得分;1人不熟悉即不得分18质量准(80)基础护理合格率10≥95%得满分，每下降 1%，扣2分;低于90%，不得分危重患者护理合10≥95%得满分，每下降 1%，扣2分;低于90%，不得分格率预防和控制医院感染相关制度的20制度健全，落实到位，得 20分，不达标，酌情扣分。建立及执行情况五 科研与教学 100

31.5;省级学术21.5;学术影响

学术委员会任职(15)主编(15)主编3分，常务编委2分;其它医学杂志主编、副主编2分，常务编委1分。一人担任数职，以最高学术职称登记一次主办/协办学术会议5主办3/1.50.5过标准分。

5委得1.5分，副主委、常委得1分。可累计得分，总分不超过标准分。SCI收录杂志的主编、副主编、常务编委、编委主编5分、副主编4分，常务编委3分;中华医学会系列杂志主编4分、副5(5)21项目(16)

专科的临床研究方向国家级、部(省)级项目市级项目国家级、部(省)级、市级科技奖

专科有2~3个稳定、明确的研究方向，且与临床工作密切相关，5研究内容系统、具体，得满分;不达标，酌情扣分评估前3≥200万一项得1450万-200147214分。2 34210.5分。评3510108;()86;市级一等励(一、二) 奖得6分，二等奖得4分。可累积计分，总分不超过标准分。科研SCI收录、中华医学系列杂志及 SCI收录每篇得1;中华医学会系列杂志得1分;统计源期刊杂22成果 5(17)行业标准及指南制定2接受23进修接受外单位在职人员进修情况(17)行业标准及指南制定2接受23进修接受外单位在职人员进修情况8(8)主持或主要参加制定行业标准及国家指南制定11;11.511分，可累积计分，总分不超过标准分。≥5;2;得分学生24教育(14)

本科生教学研究生培养

临床教学不少于本课时的80%，见习、实习轮转安排合理、到6;;3;无见习、实习扣3分。评估前3年，毕业