教育教学综合研究考试

教育教学综合研究考试单项选择题（共30题，每小题2分）1．教育研究本质特征是()A．处理教育实际问题B．处理教育理论问题C．总结经验D．做出创新我答案：未做答参考答案：D答案解析：

暂无2．文件综述汇报主要内容除正文和主要文件目录外，还应包含()A．问题提出和研究方法B．问题提出和研究假设C．研究假设和研究方法D．研究假设和研究计划我答案：未做答参考答案：A答案解析：

暂无3．教育观察研究依照观察方式可分为()A．自然情境中观察与试验室中观察采集者退散B．.直接观察与间接观察C．参加性观察与非参加性观察D．结构式观察与非结构式观察我答案：未做答参考答案：B答案解析：

暂无4．反应测验所得结果可靠性和稳定性，指是测量工具()A．效度B．.信度C．难度D．区分度我答案：未做答参考答案：B答案解析：

暂无5．先将总体各个观察单位按某一标志次序排列编号并分成数量相等组，使组数与取样数相同，然后从每组中依事先要求机械次序抽取对象，这种取样方法是()A．简单随机取样B．系统随机取样C．分层随机取样D．整群随机取样我答案：未做答参考答案：B答案解析：

暂无6．在观察活动中要求研究者进行隐蔽性研究观察是()A．参加性观察B．非参加性观察C．直接观察D．间接观察我答案：未做答参考答案：A答案解析：

暂无7．研究了科学认识“归纳一演绎”程序及其遵照方法，在形式逻辑上建立了科学方法论伟大思想家、哲学家是()A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．毕达哥拉斯我答案：未做答参考答案：C答案解析：

暂无8．有严密计划，有详细观察指标体系，对观察情境有较严格要求，这种教育观察研究类型是()A．自然情境中观察B．试验室中观察采集者退散C．参加性观察D．结构式观察我答案：未做答参考答案：B答案解析：

暂无9．历史研究法特点不包含()A．历史性B．详细性C．以逻辑分析法为主D．能做精准量分析我答案：未做答参考答案：D答案解析：

暂无10．以下资料分类中不属于现象分类是()A．按资料年代分类B．按资料地域分类C．按学生性别分类D．按教学模式分类我答案：未做答参考答案：D答案解析：

暂无11．历史研究法特点不包含()A．历史性B．.详细性C．以逻辑分析法为主D．能做精准量分析我答案：未做答参考答案：D答案解析：

暂无12．随时统计感兴趣问题，不受任何时间条件限制，事先也不需要作尤其编码分类描述统计是()A．日志描述法B．取样统计法C．连续统计法D．轶事统计法我答案：未做答参考答案：D答案解析：

暂无13．测量最高层次是()A．比率测量B．定序测量C．定距测量D．定名测量我答案：未做答参考答案：A答案解析：

暂无14．定量分析前提不包含()A．数据资料客观性B．数据资料完整性C．数据资料有效性D．数据资料准确性我答案：未做答参考答案：D答案解析：

暂无15．教育科学理论研究，其研究主要目标在于()A．形成教育科学事实B．形成教育科学理论C．取得一手数据资料D．.取得一手理论信息我答案：未做答参考答案：B答案解析：

暂无16．是哪种相关系数计算公式()A．积差相关系数B．等级相关系数C．点二列相关系数D．.等差相关系数我答案：未做答参考答案：A答案解析：

暂无17．被系统、条理化检索文件属于()A．一次文件B．二次文件C．三次文件D．四次文件我答案：未做答参考答案：B答案解析：

暂无18．随时统计感兴趣问题，不受任何时间条件限制，事先也不需要作尤其编码分类描述统计是()A．日志描述法B．轶事统计法C．连续统计法D．取样统计法我答案：未做答参考答案：B答案解析：

暂无19．突破了人生理局限，扩展了观察深度和广度观察类型是()A．试验室中观察B．直接观察C．参加性观察D．间接观察我答案：未做答参考答案：C答案解析：

暂无20．教育研究本质特征是()A．处理教育实际问题B．处理教育理论问题C．总结经验D．做出创新我答案：未做答参考答案：D答案解析：

暂无21．一个测验要能实际测出其所要测量特征或功效程度，这是对测量工具要求中()A．效度要求B．信度要求C．难度要求D．.区分度要求我答案：未做答参考答案：A答案解析：

暂无22．应用研究具备实际应用价值，它所要回答问题是()A．“为何”B．“是什么”C．“怎么样”D．“将会怎么样”我答案：未做答参考答案：B答案解析：

暂无23．其内涵需要明确概念，是定义()A．被定义项B．定义项C．.定义联项D．定义规则我答案：未做答参考答案：A答案解析：

暂无24．教育研究中最基本、最惯用一个研究方法是()A．历史研究B．观察研究C．调查研究D．试验研究我答案：未做答参考答案：B答案解析：

暂无25．在取样基本方法中，又叫类型抽样是()A．.简单随机取样B．系统随机取样C．分层随机取样D．整群随机取样我答案：未做答参考答案：C答案解析：

暂无26．在方差分析中，可处理多个自变量与多个因变量相互关联数据资料统计技术是()A．单原因方差分析B．三原因方差分析C．协方差分析D．多元方差分析我答案：未做答参考答案：B答案解析：

暂无27．被系统、条理化检索文件属于()A．.-次文件B．二次文件C．.三次文件D．四次文件我答案：未做答参考答案：B答案解析：

暂无28．研究方法选择取决于()A．研究目标B．研究计划C．研究进程D．研究对象我答案：未做答参考答案：A答案解析：

暂无29．测量最高层次是()A．比率测量B．定序测量C．定距测量D．定名测量我答案：未做答参考答案：A答案解析：

暂无30．应用研究具备实际应用价值，它所要回答问题是()A．“为何”B．“是什么”C．“怎么样”D．“将会怎么样”我答案：未做答参考答案：B答案解析：

暂无多项选择题（共10题，每小题3分）1．个案研究法不足表现在_______。A．.样本小B．结论主观性较强C．费时费劲D．干扰原因过多我答案：未做答参考答案：ABC答案解析：

暂无2．问题提出三种形式包含_______。A．直接提问B．间接提问C．假设性提问D．针对性提问我答案：未做答参考答案：ABC答案解析：

暂无3．问题设计要注意问题包含_______。A．作为问卷项目标问题应充分准确反应研究课题B．问题表述要清楚,不要含糊不清,防止出现一问多答现象C．尽可能不要使用技术性和专业性术语D．提问措辞不能流露出自己倾向我答案：未做答参考答案：ABCD答案解析：

暂无4．间接推广先进教育经验方法包含_______。A．先进教育教学演示活动B．.书面经验交流C．录音录像播放D．组织专题研讨会我答案：未做答参考答案：BCD答案解析：

暂无5．教育文件研究特点是___。A．间接性B．灵活性C．实用性D．可行性我答案：未做答参考答案：ABCD答案解析：

暂无6．个案研究法基本程序包含______。A．认识对象确立个案B．搜集个案资料C．整理分析资料D．个案补救矫正与发展指导我答案：未做答参考答案：ABCD答案解析：

暂无7．利用调查法应注意事项包含_______。A．要甘当小学生，虚心讨教B．要忠于事实，不带框框C．要深入，不要浮在表面D．要有数量观念E．要正确解释调查结果我答案：未做答参考答案：ABCDE答案解析：

暂无8．调查基本结构是___。A．目标与方法B．结果分析C．结论提议D．意义与价值我答案：未做答参考答案：ABC答案解析：

暂无9．利用经验总结法应注意事项包含______。A．要注意从自己教育教学实践中总结经验B．要定性和定量相结合C．要注意理论联络实际D．要重视科学理论指导我答案：未做答参考答案：ABD答案解析：

暂无10．教育文件研究不足在于___。A．时效性差B．记载偏差C．信息缺损D．限于语言我答案：未做答参考答案：BCD答案解析：

暂无判断题（共10题，每小题1分）1．事件取样法能够得到关于事件、行为背景材料，而时间取样则不能。()对

错我答案：未做答参考答案：对答案解析：

暂无2．无关变量是指与试验对象和试验结果没关于系原因，因而试验过程中无须考虑对它加以控制。（）对

错我答案：未做答参考答案：错答案解析：

暂无3．累积次数分为“以上”和“以下”累积两种。()对

错我答案：未做答参考答案：对答案解析：

暂无4．标准差是最主要、最完善差异量数，它能很好地表示一组数据差异情况或离散程度。对

错我答案：未做答参考答案：对答案解析：

暂无5．幼儿A智商126，幼儿B智商84，则幼儿A聪明程度是幼儿B一倍半。（）对

错我答案：未做答参考答案：错答案解析：

暂无6．SPSS软件不需要输入数据前要对变量进行定义。()对

错我答案：未做答参考答案：错答案解析：

暂无7．描述统计与统计分析是两个相互联络部分。()对

错我答案：未做答参考答案：错答案解析：

暂无8．试探性试验无须假设即可施行。()对

错我答案：未做答参考答案：错答案解析：

暂无9．卡方检验主要检验拟合度检验和独立性检验两类问题。()对

错我答案：未做答参考答案：对答案解析：

暂无10．调查时经过对研究对象历史和现实状况进行考查，从中取得来自调查对象直接资料一个方法。()对

错我答案：未做答参考答案：对答案解析：

暂无教育教学综合研究考试返回上一级单项选择题（共30题，每小题2分）1．随时统计感兴趣问题，不受任何时间条件限制，事先也不需要作尤其编码分类描述统计是()A．日志描述法B．取样统计法C．连续统计法D．轶事统计法我答案：D参考答案：D答案解析：

暂无2．对某一调查对象在一个较长时间内特征改变进行调查，目标是了解研究对象前后改变和差异情况，这是教育调查研究中()A．现实状况调查B．相关调查C．发展调查D．预测调查我答案：C参考答案：C答案解析：

暂无3．在取样基本方法中，又叫类型抽样是()A．.简单随机取样B．系统随机取样C．分层随机取样D．整群随机取样我答案：C参考答案：C答案解析：

暂无4．教育科学理论研究，其研究主要目标在于()A．形成教育科学事实B．形成教育科学理论C．取得一手数据资料D．.取得一手理论信息我答案：B参考答案：B答案解析：

暂无5．被系统、条理化检索文件属于()A．.-次文件B．二次文件C．.三次文件D．四次文件我答案：B参考答案：B答案解析：

暂无6．教育科学研究中选题作用不包含()A．决定研究发展方向和目标B．决定研究内容C．要求应采取方法和路径D．提供科学论证依据我答案：D参考答案：D答案解析：

暂无7．首次提出“试验教育学”名称是()A．罗吉尔·培根B．桑代克C．拉伊D．梅伊曼我答案：D参考答案：D答案解析：

暂无8．以下对“行为查对表”描述错误是()A．主要用来查对主要行为展现是否B．观察项目需预先列出表格C．只判断行为出现是否D．提供行为性质材料我答案：D参考答案：D答案解析：

暂无9．历史研究法特点不包含()A．历史性B．.详细性C．以逻辑分析法为主D．能做精准量分析我答案：D参考答案：D答案解析：

暂无10．定量分析前提不包含()A．数据资料客观性B．数据资料完整性C．数据资料有效性D．数据资料准确性我答案：D参考答案：D答案解析：

暂无11．进行教育研究起始步骤是()A．教育研究设计B．文件检索C．理论构思D．选题我答案：D参考答案：D答案解析：

暂无12．有严密计划，有详细观察指标体系，对观察情境有较严格要求，这种教育观察研究类型是()A．自然情境中观察B．试验室中观察采集者退散C．参加性观察D．结构式观察我答案：B参考答案：B答案解析：

暂无13．以下不属于定量研究特点是()A．以纯形式化符号反应事物特征B．分析对象是具备数量关系资料C．强调结论客观性D．重视整体发展分析我答案：D参考答案：D答案解析：

暂无14．教育研究本质特征是()A．处理教育实际问题B．处理教育理论问题C．总结经验D．做出创新我答案：D参考答案：D答案解析：

暂无15．研究方法选择取决于()A．研究目标B．研究计划C．研究进程D．研究对象我答案：A参考答案：A答案解析：

暂无16．研究了科学认识“归纳一演绎”程序及其遵照方法，在形式逻辑上建立了科学方法论伟大思想家、哲学家是()A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．毕达哥拉斯我答案：C参考答案：C答案解析：

暂无17．突破了人生理局限，扩展了观察深度和广度观察类型是()A．试验室中观察B．直接观察C．参加性观察D．间接观察我答案：C参考答案：C答案解析：

暂无18．历史研究关键是()A．搜集史料B．分析、判别史料C．揭示历史发展规律D．利用史学理论和方法我答案：C参考答案：C答案解析：

暂无19．教育研究方法成为一门独立学科是在()A．直觉观察时期之前B．直觉观察时期C．以分析为主发展时期D．系统综合发展时期我答案：D参考答案：D答案解析：

暂无20．为揭示教育现象与过程发展规律，选取研究对象必须是()A．最大数量B．有经典代表意义C．不可控制D．不一样性质我答案：B参考答案：B答案解析：

暂无21．定性分析研究程序()A．是一个标准化程序B．用数学语言表示事物状态C．具备逻辑严密性和可靠性D．具备一定弹性我答案：D参考答案：D答案解析：

暂无22．在方差分析中，可处理多个自变量与多个因变量相互关联数据资料统计技术是()A．单原因方差分析B．三原因方差分析C．协方差分析D．多元方差分析我答案：B参考答案：B答案解析：

暂无23．全结构式教育观察统计表编制要依据()A．观察内容结构B．观察场地和时间C．观察目标D．观察对象我答案：C参考答案：C答案解析：

暂无24．仅表示研究对象属性次序是()A．计数数据资料B．等级数据资料C．等距数据资料D．比率数据资料我答案：B参考答案：B答案解析：

暂无25．测量最高层次是()A．比率测量B．定序测量C．定距测量D．定名测量我答案：A参考答案：A答案解析：

暂无26．被系统、条理化检索文件属于()A．一次文件B．二次文件C．三次文件D．四次文件我答案：B参考答案：B答案解析：

暂无27．主要用于对调查对象进行深入访谈调查是()A．普遍调查B．抽样调查C．问卷调查D．个案调查我答案：D参考答案：D答案解析：

暂无28．对全结构式教育观察特点描述错误是()A．在试验室中进行B．有详细观察计划C．有明确观察指标体系D．可局部控制我答案：D参考答案：D答案解析：

暂无29．首次提出“试验教育学”名称是()A．罗吉尔·培根B．梅伊曼C．.拉伊D．桑代克我答案：B参考答案：B答案解析：

暂无30．教育研究本质特征是()A．处理教育实际问题B．处理教育理论问题C．总结经验D．做出创新我答案：D参考答案：D答案解析：

暂无多项选择题（共10题，每小题3分）1．统计分析主要包含___内容。A．描述统计B．描述分析C．推论统计D．推论分析我答案：AB参考答案：AC答案解析：

暂无2．利用调查法应注意事项包含_______。A．要甘当小学生，虚心讨教B．要忠于事实，不带框框C．要深入，不要浮在表面D．要有数量观念E．要正确解释调查结果我答案：ABCDE参考答案：ABCDE答案解析：

暂无3．内容分析法在教育研究用途主要有___。A．历史分析B．.趋势分析C．比较分析D．意向分析我答案：BCD参考答案：BCD答案解析：

暂无4．问题提出三种形式包含_______。A．直接提问B．间接提问C．假设性提问D．针对性提问我答案：ABC参考答案：ABC答案解析：

暂无5．个案研究法中追踪法研究步骤包含_______。A．确定课题B．追因假设C．实施追踪研究D．整理和分析资料E．提出改进提议我答案：ACDE参考答案：ACDE答案解析：

暂无6．选题标准包含_______。A．价值性标准B．新奇性标准C．详细性标准D．量力性标准E．针对性标准我答案：ABCD参考答案：ABCD答案解析：

暂无7．集中量数主要包含___等。A．平均数B．方差C．.众数D．中数我答案：ACD参考答案：ACD答案解析：

暂无8．教育文件研究不足在于___。A．时效性差B．记载偏差C．信息缺损D．限于语言我答案：BCD参考答案：BCD答案解析：

暂无9．个案研究法中追踪法研究步骤包含_______。A．确定课题B．追因假设C．实施追踪研究