小学音乐说课稿《美丽的家乡》

第页共页小学音乐说课稿《美丽的家乡》小学音乐说课稿《美丽的家乡》1.问好各位评委老师大家好，我是X号考生，我的学科是小学音乐，我的题目是《美丽的家乡》。2.总结语本次说课我将从先讲理论再讲理论的方面展开我的说课。理论方面包括我对教材的理解，对学生的理解，对教学目的和重难点的制定及教学法的选用；理论方面包括教学过程和板书设计。下面开场我的第一局部讲解。3.教学分析^p教材是老师进展授课的重要工具，也是学生学习知识的重要来，所以我将对教材进展一定的分析^p，美丽的家乡是人教版小学五年级下册第一单元的的`曲目，本节课主要内容是引导学生有感情的去演唱歌曲，并能进展表演，这首曲目锻炼了学生的演唱才能，激发了学生对于家乡的热爱之情。4.教学目的为了更好地完成教学任务，让学生更快地掌握知识，我制定了如下三维教学目的1.情感态度与价值观：通过对歌曲的演唱，学生可以丰富自己的情感，提升自己热爱家乡的思乡感情。这是本节课的重点2.过程与方法：通过聆听，进步自身审美，养成良好的演唱习惯，这也是本节课的难点3.知识与技能：学生可以纯熟的演唱本歌曲，学习双声部演唱。5.学情分析^p好的课堂不仅仅要准备好教学内容，对于学生也要有一定的理解，我教授的是小学五年级的学生，相对于三四年级的学生他们的体验感受和创作才能有了进一步的加强，但是仍然未脱离儿童的特点，他们好玩、以形象思维为主，所以在教学过程中我会把唱歌和律动互相结合，吸引他们的注意力，引导学生主动学习。6.教学教法为了更好地完成教学目的，理解重难点，我将会采用示范法和提问法来进展教学，都说教学有法，学无定法，为了表达学生为主体，我会引导学生进展自主学习和合作探究进展学习我说的分析^p都是为了教学，以下就是我的教学过程。7.教学过程导入都说兴趣是学生最好的老师，尤其是我教授的小学5年级的学生他们更容易被外部情绪所感染，所以请允许我展示我的导入方法：‘同学们好，我们都说美术是凝固的音乐，音乐是流动的图片，那么老师给大家看几幅图片好不好啊，这幅图是什么啊，对他就是解放桥，那这一幅呢？嗯有人说了是世纪钟，那下一幅我们一起来说他是什么，对他就是瓷房子。这些都是我们家乡的风景，那么我们今天就来学习一下关于家乡的歌曲好不好’通过这样的导入方式可以激起学生的学习兴趣，更容易完成教学目的。新授接下来是新授的环节，首先我会让同学听一遍本节课的歌曲，进展初步的体验，然后再提出问题，这首歌是用什么情绪演唱的？能不能说出自己最喜欢的一句歌词这样可以引导启发学生让学生带着问题去聆听，可以更好的感受音乐，接着我会再次播放歌曲，学生轻声哼唱，我会在完毕之后给予点评，并鼓励学生自己单独演唱，唱歌的过程中我会比照着让同学及时改良问题，这样有助于培养学生的音乐审美，之后我会将学生分为2组，引导学生边唱边跳，用唱歌的方式来介绍家乡，比一比哪一组更有创意，比赛完毕之后我会引导学生进展自我点评和小组互评，充分调动学生的积极性，展开良性竞争，培养学生的表演欲望。小结在小结环节当中我会和同学一起复习本节课学到了什么内容，表达学生为主体我会引导学生答复下列问题，培养答复下列问题的才能。作业最后会给同学们留一个小任务，回家跟自己的父母唱一遍本节课的歌曲。8.板书设计都说字不如表，表不如图，我会在黑板上画出需要唱的内容，歌曲里展