年度教学工作计划锦集9篇

第页共页年度教学工作方案锦集9篇年度教学工作方案篇1一、班级学生情况分析^p本班共有学生13人，其中男生9人，女生14人。本班学生学习成绩较差，一是由于根底差，二是由于没有建立良好的班风。全班学生在遵守纪律方面尚好，所有学生都能按时上学，能较好地遵守学校的各项纪律。班干部的组织才能还有待于加强。二、本期工作目的1、重视学生的平安教育工作，做到防患于未燃。2、选择有组织才能的班干部，进步班级管理才能。3、形成良好的班风、学风，让学生初步确立讲学习、讲奉献的思想。三、工作措施1、实在做好班级的平安工作。做到：A教育学生在校期间，严禁中途走出校园；B课间不得推拉上下楼梯，在走廊追赶，不得攀爬栏杆；C劳动时要注意不要伤及别人或自己，遇到危险及时向老师汇报。D开好主题队会，并利用一切有利的教育时机，对学生进展平安教育，做到时时讲平安，处处讲平安。2、培养班干部，让他们主动帮助学困生，争取各方面的进步。3、初步形成良好的班风、学风，利用各种时机向学生宣传集体思想教育，让每位学生都能自觉做到讲学习、讲奉献。4、认真做好家访工作，使家校联络更为严密。5、关注班级内的特殊群体让他们在学习生活中更真切地感受到师恩的温暖。四、活动安排第一周：平安教育第二周：庆贺老师节。第三周：学生报名，安排好学生的住宿和生活问题，参加学校开学典礼。第四周：挑选班干部，制订班活动方案，强化常规管理条例。主题班会：自我介绍和入学感想。第五周：主题班会：迎国庆。第六周：组建班级运动队，迎接学校运动会。第七周：班级辩论赛。第八周：期中考试发动、考风考纪教育。第九周：复习迎考。第十周：期中考试。第十一周：期中考试得失谈。第十二周：社会理论。第十三周：主题班会：特长展示〕第十四周：庆贺活动。第十五周：主题班会：学习经历交流会年度教学工作方案篇2一、教学工作目的：以学生开展为本，以教育教学质量定校。积极打造“师德高尚，业务精湛，锐意进取”的学校老师群体形象，推进高效课堂改革，务实创新，不断提升办学品位，争创一流。二、管理理念：靠事业凝聚合力，靠制度标准行为，充分调动老师工作的积极性，发挥老师爱岗敬业的育人本能。三、管理思路：认准关键，抓老师队伍建立；围绕核心，抓进步课堂教学质量；深化培训，抓教育教学观念转变；强化先导，抓教育教学科研。四、工作策略：严管理、重培训、抓教研、设平台、强素质、提质量。五、阶段目的：标准，创新，争一流一、抓常规管理，标准各种教学行为教学管理施行以质量为生命，动态施行123教学管理思路。教学管理详细内容。“一个中心”：以质量为生命，进步教学质量为中心。“两个着力点”：标准常规教学从细，创新高效课堂重研。“三个打破”：在老师教学方法的改良上有打破，在教科研的成效上有打破，在质量评价体系的建立上有打破。1.40岁以下青年老师“六个一”工程：读一本好书上一节好课写一万字读书笔记完成一项课题研究写一份好教案展示一项教学才艺2.实行“三制”岗位素质督查制“教案月查制”，教诲处将老师的备课教案实行月查。学生各类作业抽查制。〔教案、作业的检查结果将进展量化公布〕“推门”听课查堂制：通过不打招呼，不定期的听课，检查老师的日常课堂教学情况并进展反应。3.教研组活动：教研组活动是促进老师专业开展的有效途径，教研组要定期开展有效的、形式多样的教研活动。突出“三性”：针对性，研究性，实效性。并逐步进步教研活动的品位，力求“一研一得”，使教研真正成为老师的需求，使老师们在尊重中交流，在虚心中接纳，在碰撞中领悟，在互补中成长，在互相合作中到达共同开展。学校要求每周进展一次教研活动，其中教研组活动隔周进展一次，活动要有主题，由教研组组长主持并要求做好记录，学校领导及教诲处人员将随机参加各组教研活动。活动时间：语文组：周三上午第三、四节课数学组：周四下午第一、二节课综合组：周二上午第一、二节课其余教研活动要求：〔1〕.语数按低、中、高学段进展，一二年级为低段，三四年级为中段，五六年级为高段。综合组按学科进展，活动时间自定，活动内容可结合学科特点，紧紧与平时教学结合在一起，解决教学中出现的诸多问题，每位老师在教研本上记好笔记。实现教研组合唱和小组演唱相结合。(2).老师要加强集体备课，互相学习，互相研究，互相促进，互相借鉴、相得益彰。每学期各学科交一份标准的集体教案，轮流进展。4.对老师教学质量的评价按照开发区教育处要求的各项达标要求，根据学校实际情况对各科任课老师的教学质量进展考核评价，并逐步建立较完好的评价体系，达优率35%,及格率95%。5.对学生学习质量的评估对学生学习质量的考核方法：语、数、外各学科以年级进展单元质量检测，并根据检测情况及时进展调整教学，查漏补缺。教诲处严把学期、学年度教学质量关，任课老师将根据卷面情况进展深化分析^p、反思教学。本学期学校将组织：教诲处组织：数学一、二年级口算比赛，三——六年级计算过关比赛。语文一年级拼音过关，二——六年级，每班围绕读书主题制作读书报。三——六年级英语单词听写大赛。体育组：组织班级课间操比赛。音乐组：积极准备文艺汇演节目。二、抓素质进步，促进老师专业化开展加强老师队伍建立是学校管理中的一个永远主题，老师队伍建立是关系到学校开展进程和程度的决定因素，是学校的开展之基、竞争之本、进步之。因此，进步老师整体程度，培养和造就一支具有先进教育理念，良好职业道德和坚实业务根底的高品质、学习型、专业化的老师队伍是学校工作的重中之重。1.“施行青蓝工程”，我校中青年老师比例较大，本学期将把中青年老师专业化开展放在首位，创新师资队伍培养形式，举办40岁以下“青年老师根本功大赛及个人才艺展示”。结合“微课”及社团活动进展。2.加强培训。结合《阳泉市开发区“一师一优课，一课一名师”施行方案》进展“微课”培训活动。进一步强化老师对信息技术推进教学改革，进步教学质量重要性的认识，促进每位老师可以利用信息技术和优质教育资上好课，推动信息技术和数学教育资在学科课堂教学中合理有效应用和深度交融，按比例完成规定的网上“晒课”和“微课”的开发任务。三、抓教育教学科研，提升老师的科研程度教育科研是学校教育开展的助推器。学科施行“科研兴校，科研兴师，科研兴教”的策略，让科研“下架”，走进老师，走进教学，走进学生的学习，引导老师逐步形成三种意识：1.敏感的问题发现意识。敏感的问题意识来自教学理论，有了敏感的问题意识，老师就可以改变自己的不良教学行为，审视自己的教学思想。2.自主探究的理论意识。老师要自觉的把研究工作作为自己教学工作不可分割的一局部，才能促进自己反思，才会用审视的目光重新对待自己的教学理论，形成研究状态下工作的习惯。3.合作交流的研究意识。倡导老师间的合作与交流，主张老师带着问题去研究，互相促进，相得益彰，形成经历、资共享。以科研指导教学，以教学丰富科研，科研教学严密结合。到达“问题就是课题，方法就是成果”的效果。学校科研工作分两条腿走路：一是已承当的省市级课。课题组成员，要定期开展课题研究，学会理性考虑，对阶段性成果及时进展总结提升，形成成果。科学建档，不断充实档案资料，注重附件材料的积累，课题要顺利结题。二是“微型科研”。校级课题《培养学生行为习惯》已正式开题，现已建立了“问题库”，实行“草根研究”，全员参与。老师们要根据自己选择的子课题，潜心研究，在理论中积极探究，逐渐形成有价值的研究成果，学期末写成小型研究报告，学校组织局部优秀成果进展交流，并颁发结题证书。老师研究，课堂才会进步；课堂改变，学校才会改变；课堂高效，教育才会高效；课堂优质，学生才会卓越。教学工作是“细活”，需精心设计、构思、雕刻、打造；教学工作是“实活”，靠一步一个脚印踏踏实实去落实，苦心管理经营，教学工作是“慢活”，需持之以恒的硬功夫，来不得半点掺假、空虚、急躁，需用心、耐心地从长远利益、开展去谋略；教学工作是良心活，需要老师有责任感和敬业精神；教学工作又是一项创新的工作，需要不断地去琢磨它，冥思苦想出新招，创新路。在“实”“新”上做文章，努力落实“标准、创新，争一流”的阶段目的，脚踏实地的育人，实实在在进步教学质量，立足新的现代教育、教学理念，在创新中求开展，创新中出特色，创新中铸辉煌。六、今后教学的几点建议：1、加强内功修炼，不断提升自身素质。进步教学质量，关键在老师，老师要适应时代的要求，就必须树立终身学习的思想。学科知识的储藏和专业知识的积淀是学科素养的根底。常言道“要给学生一杯水，老师要有不断的流水。”这水来自哪里？来自老师的勤奋、苦学和长期不断地积淀。老师的专业素质是进步教学质量的前提。选择了老师职业，就意味着选择了学习，选择了考虑，选择了研究，选择了责任，选择了奉献。老师要将勤奋学习、不断考虑、时刻修炼自身的内功，形成习惯，逐渐夯实专业功底。在知识方面，平时要多做题，不要仅仅依赖于参考书和各种现成的习题解，倘假设长期照搬答案，习惯于不假思索，就会缺乏做题灵感，解题思路狭窄、僵化、解题才能退化，教学质量就会大打折扣，老师要学会积累解题技巧，寻找解题规律，归纳题型解法。在专业知识方面，无论带哪个年级都要熟悉整个小学学科教材知识体系，乃至更高年级的相关内容，并学会理性考虑，在理解教材的过程中，“悟”出“道道”来。教材每隔几年就会更新一次，老师要紧跟新教材的步伐，时时注重学科知识和专业知识的补偿学习，查漏补缺。老师专业素质的进步绝非一日之功，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。只有老师的苦学，才能换来充足的“水”，老师教一页应看众多书籍，老师看多远，学生就会走多远。一个好老师需具备厚实的专业功底和较高的专业素养。2、加强课堂教学研究，不断进步课堂教学质量。教学质量的进步关键在课堂，老师在课堂教学中，坚持一个“中心”，即以学生开展为中心。学生掌握的知识、方法、获取的才能以及老师教学的一切价值导向，都为学生的终身开展奠基。坚持一个“根本点”，即“以标施教”，根据课程标准进展课堂教学活动，因为国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的根据。老师要认真备好课，要勤于考虑，对每个教学环节都要精雕细刻，不要长期依赖于现成的教案集，不假思索的照搬抄袭。不结合教学实际，长期下去令人担忧。老师对学科知识、教材的编写意图理解和领悟才能高，站位高，教学设计精雕细刻。课标要求落实到位，课堂教学才会高效。3、加强根底教学，不断强化过程意识老师要加强对课标的学习和研究，充分理解教材的编写意图，抓好根底知识和根本技能的教学，双基的教学并非死记硬背，更多的引导学生关注对根底知识本身的理解和理解根底上的应用。加强常规问题的训练，不断将新的题型引进课堂，双基知识运用要灵敏，在课堂教学中要予以落实，在教学策略上要特别关注学习有困难的学生，逐步培养他们的学习兴趣，减少低分人数，进步及格率，大面积进步教学质量。4、加强学习习惯的培养，不断养成良好的学习习惯学生良好的学习习惯在学习中起着重要的作用，尤其是小学极为重要，为学生的终身学习奠基，在平时教学中，引导学生仔细观察、认真倾听、学会合作交流、计算准确、认真审题、做题标准、按时完成作业，在考试中尽量做到“会做的一分不丢”。年度教学工作方案篇3为了加强小学科学实验教学程度和实验效果，更好、更全面地施行素质教育，推进义务教育平衡开展，实在进步教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力进步学生的动手理论才能，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和实验教学工作再上一个新台阶。一、建立机构，明确职责，完善管理制度〔一〕建立学校实验教学工作领导小组。组长：成员：〔二〕强化实验教学日常管理1.学校按要求制订实验技术员职责，实验老师职责，学生实验守那么，职责清楚，责任到人。2.进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。3.实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进展填写登记，手续要完备。4.建立完好的管理帐册，资料档案，定册清查帐，物，卡，期末进展一次全面的清查盘点。5.各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。6.加强实验室危险药品的管理。危险药品实行“双人双锁”；实验员要知道每种危险药品的性质及用处；每次用到危险药品的实验时，要做好数量的记载等。7.图书室，阅览室面向学生开放，开设阅览课，配合图书管理员向学生推荐一些科普读物。8.与计算机室管理员配合，利用网络计算机对学生进展科学知识的教育，让学生理解更多的先进科学知识，拓展学生的视野。9.每周组织学生清扫实验室，并处理好实验室、仪器室的用电设备器具的管理，以防意外事故发生。二、加大投入，进一步完善实验室根底建立。1.加大对学校教育技术装备及实验根底建立，保障有可靠的平安设施和良好的通风条件。2.加大实验经费的投入，保证教学的正常开展。3、加大对实验教研经费的投入，让教学有有声有色。三、标准实验教学行为。1.实验教学要与实验目录、实验预约单〔实验登记表〕、实验备课教案、实验报告“四对口”。〔1〕实验目录：开学初，由实验管理员根据我校情况拟定本学期实验目录。〔2〕科任老师的每次演示，分组实验都要实行实验预约制度，认真填写实验预约单〔实验登记表〕，并与目录、备课一一对应。〔3〕科任老师的每次演示，分组实验都要备课，充分作好实验准备。〔4〕每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要修改，有时间记载。2.实验教学过程要标准。每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析^p实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于理论、积极探究。3.各类实验开出率要达标。演示实验，分组实验开出率要到100％，演示实验成功率到达95％以上，分组实验成功率到达90％以上。四、开展课外科技活动。年度教学工作方案篇4一、指导思想全面落实《中共中央国务院关于深化教改全面推进素质教育的决定》、《根底教育课程改革纲要》的文件精神，组织全组老师加强理论学习，更新教学观念，树立“育人为本”的教育思想，努力推进语文教改工作，在语文教学中施行素质教育，不断进步语文教学的质量。二、详细工作1、学习理论，推进教改在加强教育理论学习的同时，着重抓教学工作的落实，推进教改工作的进程。组织全组学习教育理论，鼓励在教学理论中做教改尝试，努力通过研究课展示自己的教学思想。老师由知识传播者转变为学生学习的组织者、指导者、促进者、参与者；学生由单纯承受老师传授知识转为自主学习、主动探究，大量获取直接经历的学习主体。①45岁以下的老师每人做一节课〔2周之后开场，2周之内报到组长处。均在期中前完成〕。②在听课根底上，全组推荐一名初中老师和一名高中老师的课为校级研究课。配合9月下旬或10月中旬宣中教研室来听课、催促工作的形势，组织老师们学习初中新课标和高中新大纲，要求老师考虑课堂教学改革如何优化教学思想、优化教学过程、优化教学方法，使课堂成为既是老师创造性才能和智慧充分发挥的舞台，也是培养学生自我教育的最好场所。③组里设奖励制度。老师应擅长发现学生的潜能和特长，对擅长发现学生文学方面特长并精心培养使学生获得显著成绩的老师，组里给予表彰奖励。〔如何界定学生的成绩，细那么待确定。〕2、加强管理，落实常规①落实年级各课组②每学期期中、期末检查两次教案。③教研组长每周听课不少于两节，每位老师一周听一节〔提倡同头〕，青年老师听课每周不少于3节，做好记录。每位语文老师都应重视学生语文学习习惯的培养。④A、初高中都应注重培养学生的课外练习的习惯。初中除6篇大作文外，每学期练笔不应少于10次。高中除5篇大作文外，每学期练笔不应少于10次。B、初高中都应重视培养学生课外阅读的习惯，指导学生阅读有意义的报刊杂志和课外书。C、培养学生课外积累的习惯，特别是高中，每位老师应指导学生积累的方法，每个学生最少使用一种积累方法，积累有意义的材料。如简报、摘抄等。⑤作业要适量，有效。要有检查，有修改，有讲评，并及时反应给学生。⑥每位老师要经常向学生理解对教学方面的意见和建议，不断改良教学工作，多与同事研讨、请教，互相学习，共同进步。〔注：组长会及时把领导、学生及家长的意见反应给本人〕⑦抓好期中、期末的考试和总结工作。3、抓好青年老师的.培养工作①每位青年老师应努力学习教育理论、新课标，在教改中走到前列，学期末有教改的论文或总结。②青年老师要虚心学习，广泛听课，每周听不少于三节课，做好记录，期末检查。③教研组长及组里的中老年老师要经常听青年老师的课，关心青年老师的成长进步。青年老师在工作生活中有什么想法、困难、要求可及时与组长或老师们交流，争获得到及时的帮助。④每位青年老师要积极参加市、区、校的教研活动，并从中进步自己，尤其是文学社的各项活动，从中锻炼自己，积累经历。⑤努力掌握教学媒体的应用技术，积极参加培训。4、初高三毕业班的工作①初高三老师要发扬我组的荣耀传统，勇于奉献，踏实苦干，要团结协作，打整体仗，加强同头研究、沟通。②要及时理解学生的情况，并根据情况改良教学工作，加强教学的针对性，尤其注意对学生分层指导，并做好学生的思想工作。③抓好期中期末的考试总结，为下学期做好铺垫。5、做好66文学社的工作①发行四期文学报②组织一次征文活动：题目“我爱读书”时间10月底出稿③组织一次诗歌朗读会：时间11月下旬④组织一次演讲比赛：题目“我爱读书”时间12月初⑤组织一次参观活动：地方待定时间争取9月下旬⑥组织一次讲座：题目、人选、时间待商定⑦完善文学社的整顿：落实高一、二，初一、二年级文学社人员〔发证〕，9月下旬文学报公布其姓名；重新选定文学社社长。⑧组织文学社新老社员活动：宣讲文学社的活动方案、总结成绩、介绍人物、诗朗读表演。⑨组织好第五届“春蕾杯”作文竞赛活动。年度教学工作方案篇5学年度第二学期在各位领导的指导下已经全面深化地展开。本学期我们初二级部教学工作方案坚持以市教育局关于年教育教学工作和学校教育教学方案为指导，以关心学生的终身开展为核心，以强化教学常规管理为抓手，以强化课堂教学改革为重点，努力实现教育教学质量的全面提升，为此特制定本学期工作方案如下：一、加强班主任工作的管理。通过组织班级管理经历交流活动，优秀班主任经历介绍，共同学习和研讨班级管理的方法，定期与不太理想的班主任进展交流，建立健全班会制度，将主题班会同师德教育相结合，使师生共同受益，并且每月组织一次班级管理经历交流理论学习等活动，逐步进步班级管理才能，为适应新形势下班主任管理班级工作的需要打下坚决的根底。二、进一步抓好行为标准和养成教育。通过各任课老师的帮助指导和班主任的强化教育多种途径，齐抓共管，使学生养成良好的行为习惯。1、利用办墙报、写文章、搞活动等形式，加强行为标准的养成教育，增强学生自我管理、自我监视意识，重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯的教育和训练。2、组织全年级学生认真学习《中学生守那么.》和《中学生日常行为标准》等。3、细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养成习惯，使学生在活动中受教育。三、继续突出教学质量这个中心。抓住新课程施行和校本培训两个重点，努力实现教学工作的上档晋级，详细做法是：1、灵敏多样强化新课改的通识培训。通过听、评、讲新课改剖析课，真正进步老师的业务才能，实在适应新课改的需要。2、抓好老师的备课活动，各学科要以校级教研课题“分类指导、分层施教”为根本要求，突出实用性和创新性，老师提倡备详案，认真落实每次集体备课，科学合理的设置作业，及时修改总结讲评。3、加强教学研究。通过互相听评课，进步集体备课质量，实现全组老师教学程度的共同进步。4、充分发挥骨干老师的示范作用，倡导团结向上、和谐互助的良好气氛，鼓励老师为辅导学生开展创造性工作。5、狠抓学生综合才能的培养。要真正进步教学质量，就必须在教学的各个环节，强化学生的书写才能、运算才能、阅读写作才能、听力与口语表达才能。本学期重点抓好以下几项工作：一是强化学生的书写训练。每天定时训练并安排班主任和老师值日，同时在每节课上都要对学生进展训练和指导，并进展家庭作业展评等形式及时反应学生的训练程度，并组织班主任每周检查一次学生的书写情况，并将结果列入办班级考评。二是进展语文阅读写作训练，利用语文老师上课对学生进展训练并且留有阅读笔记，对老师学生两个层面进展强化训练，每月进展一次学生阅读写作比赛来进步学生的写作才能，实在进步学生的阅读、写作程度，为学生的终身学习奠定根底。三是进步学生外语的听力阅读才能。通过早晨和上课15分钟来进步学生的听力阅读才能，激发学生参与的积极性，并要求老师将根本才能贯彻到课堂教学中，级部每月举行一次“如何进步学生听力与阅读理解才能”的经历交流，已确定老师个人成绩，列入老师业务考评。四是进步学生的运算才能。根据教研中心《关于进一步加强学生运算才能培养意见》，详细提出了加强学生运算才能训练途径方法等，我级部将开展数学计算才能竞赛活动，每月进展一次，将结果列入班级考评，以此来推动学生计算才能的进步，并以此来催促老师在平日的课堂上更重视学生运算才能。年第二学期教学工作方案,标签：小学班主任工作方案,初中班主任工作方案,四、加强平安教育，树立平安意识。在学校政教处对学生进展平安教育和法制教育的根底上，把工作做硬、做细，详细做法如下：1、进展深化扎实地宣传教育活动，增强师生的平安意识。2、建立健全各项规章制度，责任到人，严格按制度办事，坚持每日值日检查制度，并做好记录，对查出隐患存在的问题及时讲明情况，限期整改，提出整改措施。3、班主任不定时对学生所带的管制刀具、违规物品进展检查，杜绝一切也隐患。4、班主任做好少数违纪学生的管理，杜绝疯打追闹现象，将一切事故苗头消除在萌芽状态。总之，本学期工作任重而道远，是整个初中阶段最关键的时期，本学期工作的好坏直接影响到下一年的教学质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实，我坚信经过全组的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的目的一定会实现。年度教学工作方案篇6一、指导思想在校长室的领导下，全面贯彻党的教育方针，进一步深化教育教学改革，深化推进素质教育，以全面进步教育质量为核心，坚持“以人为本”的理念，以“努力培养学生的创新精神和理论才能、追请教学效率、进步教学质量”为工作目的，努力促进学生生命成长与品质提升，促进学校品牌建立与可持续开展。二、工作措施〔一〕加强教学过程管理，促进教学常规工作标准化1．加强教学“六认真”管理，进步老师加强教学“六认真”工作的自觉性。加强检查和催促的力度，及时理解老师教学情况，发现问题及时反应，帮助老师做好教学常规工作，防止各类教学事故的发生。本学期要在进步老师备课和试卷命题程度上做文章，备课要有个性化，提倡每课有教后小结或修改摘记，要求每周有一篇较详的教学反思；本学期每位老师要出一份高质量的试卷，3月份将举行语文老师试卷命题比赛，教诲处将会同教研组对试卷质量进展评定、并推荐优秀的试卷参加市局的评比。2.建立听课制度，进步随堂课的质量。教诲处要深化教学第一线，经常进课堂听课，理解教学情况。教诲处成员每学期听课不少于30节，并做到点面结合，要理解自己分管学科每位老师的教学情况，对相对薄弱的学科和老师要加强指导，加强听课交流。及时召开老师和学生座谈会，理解教育教学信息。每学期语、数、英教研组长听课不少于15节，其它教研组长不少于10节，对组内老师应至少听1节随堂课。鼓励老师间开展互相的听课活动，取长补短，共同进步。3.向课堂教学要质量。课堂教学作为学校的主阵地，在继续重视根底知识、根本技能教学的同时，要关注学生情感、态度的培养。本学期，我们加强各学科教学质量的调研工作。在做好语数英学科质量调研的同时，继续做好技能学科的综合素质考察工作。4．认真做好培优补差工作。加大培优工作的力度，落实“竞赛辅导工程人制度”做到早安排，早落实，各学科老师应在平时教学中发现苗子、培养苗子，要加强对这局部学生的课外指导，力争所培养的学生参加市级及以上各级各类比赛都能获得优异的成绩。补差要有爱心、耐心、匠心。利用家校合力进步补差的效果，帮助学困生选择和构建合适他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步，到达促进学困生的转化。继续做好“临界学生”管理工作，在上学期理论的根底上，认真做好临界学生的界定、辅导及临界学生转化工作的考评工作。〔二〕加强师资队伍建立，进步老师整体素质。1、加强业务学习，在教诲处的带头下，组织全体老师学习根底教育课程改革的有关文件，理解新课程概念、新课程的功能、构造、形式、评价等方面知识，为施行课程改革打好理论根底，以新的理念上好每一堂课。2、加强骨干老师管理。配合校长室做好吴江市级及以上骨干老师的管理工作。积极配合校长室做好市级骨干老师模拟申报工作，对照申报条件，提供时机，认真做好各项效劳工作。落实骨干老师结拜外校名师活动。配合校长室做好“名师工作室”活动。上学期在苏州市学术带头人周建文书记的引领下，学校成立“拾贝工作室”，本学期要协助做好以下工作：在中青年老师自我规划的根底上，根据中青年老师各自特点，提出开展性的定位建议；对中青年老师教学情况进展阶段性评价和诊断；对中青年老师进展教育科研工作培训，开展定期的课堂教学研讨活动，充分发挥传、帮、带的作用，使青年老师有练武之地，能及时得到详细指导。3、加强青年老师的培养，本学期我们将积极创造条件，搭建舞台，使学校骨干老师能脱颖而出。在教研组、备课组人人参与的根底上，选拔优秀的老师参加校第二届“金航杯”课堂教学评比大奖赛活动。4、开展好师徒接对活动，并制定结对带教的制度，让青年老师在思想和业务上尽快成熟起来。作为青年老师要做到一年入门、两年过关、三年成材。对新调入、村小民办老师做好帮扶工作，采用听课、组织课堂教学评比与常规工作检查等活动，进步教育、教学才能。〔三〕精心组织微格化教研，发挥教研组功能。加强教研组建立，是进步教学管理效率的一项有效措施。使教研组成为学科课题施行、教学研究的根本单元，教研组工作必须上一个新台阶，必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好实在可行的教研工作方案，活动过程要详细表达全过程，有重点，有专题，有资料记载，每次活动要有中心发言人。各组要形成争创先进教研组的良好风气，努力构建教研组文化，让老师的个体文化凝聚成群体文化，让老师的群体文化外化为学校文化。1、教学与科研相结合老师是理论工作者，最重视教学科研。在开展教研活动中争取做到三有：即认识上有高度；理论中有创新；总结成果有科研性。开展教研活动还要争取做到不脱离全面育人的宗旨；不脱离教学内容的改革；不脱离教育方法的更新，这样才能以科研为先导，以教研为根底，科研促教研，探究教改之路。2、理论与理论相结合我们引导老师重视理论学习，重视教育经历、教改信息的积累。学校图书室、教科室征订了大量的教学理论书籍，为老师们创设了良好的理论学习、业务学习的环境。教研活动要认真组织理论学习，做到理论与理论相结合。〔四〕加强学校特色建立，开展学生素质。1、从实从早地设想艺术、科技、体育、象棋四校节，协助校长室做好“金太阳”体育俱乐部工作的开展。我们要科学规划，有效推进，为体育爱好者、特长学生开展特长，满足需求效劳，全面实现安康开展学生，体育开展学生的目的。2、认真组织好校园兴趣组的活动。在班级兴趣组活动有序开展的根底上，本学期成立了舞蹈、合唱、绘画、陶艺、小鲁班、数棋、奥数等校级社团兴趣组，每位辅导老师自主地创造性地施行自己的辅导方案，并把辅导方案及辅导内容形成文字材料，做为所辅导学科的课程。把兴趣组活动逐步走向课程化，标准化。每个兴趣组有实在辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。三、主要工作月份主要活动内容2月份1、参加市各科教研组、中心组活动2、制定教研组方案、学科教学方案3、参加市AA课教学设计赛4、重新认定、调整临界学生5、跳绳、踢毽赛选拔、集训、参加市赛6、市语文老师优质课评比赛选拔、磨课7、学籍管理工作。3月份1、参加市女篮比赛2、校级语文老师命题比赛3、局部学科质量调研4、级部班际竞赛〔读陶知识赛、百词竞默、计算才能等〕4月份1、参加市语文老师命题比赛2、参加市小学生田径比赛3、参加市小学生航模比赛4、级部班际竞赛〔钢笔字、百词竞默、计算才能等〕5、校第二届“金航杯”课堂教学评比6、学科教学质量调研〔期中〕5月份1、20xx届语文老师课堂教学评比活动1、参加市四年级整班钢笔字比赛2、组织“课堂教学开放日”活动3、参加市体育青年老师根本功比赛、选拔赛4、参加市书法篆刻、绘画、摄影比赛5、参加市科学青年老师实验才能竞赛、科学论文评比6、临界学生专项考察7、级部班际竞赛6月份1、技能学科专项考察2、参加数学老师教学才能评比活动3、参加艺术教学论文评比4、参加公民教育理论活动案例评比5、兴趣组成果展示、考评。6、教研组资料汇总、考评。7月份资料汇总、装订，教学成果汇总年度教学工作方案篇7一、指导思想：贯彻施行义务教育阶段小学英语课程总体目的：以培养学生的综合语言运用才能，为学生通过英语课程开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国精神，开展创新才能，形成良好的品格和正确的人生观与价值观，为学生的终身开展奠定根底。二．学情分析^p.六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比拟严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写根底，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进展简单日常交流的才能。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造才能。老师在教学过程中应强调语言的综合运用，注意学生才能的培养，突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵敏扩展，真正将英语教学的目的落实到实处。在五年级的对话的根底上，增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般如今时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点，要打好此局部的根底，为六年级的毕业考试打好根底。三．教材分析^p本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语〔PEP〕》是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心，与____LingoMedia国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注重才能培养3．突出兴趣激发4．重视双向交流5．交融学科内容6．重视灵敏扩展7．实现整体设计四．教学目的1．能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。〔包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题〕。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2．能完成1个手工制作。3．能听懂、会唱6首歌曲。4．能听懂、会吟唱6首歌谣。5．能完成4个自我评价活动。6．能理解6个幽默小故事。7．能理解6项简单的中西方文化知识。五．教材重难点重点：1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。2.能按四会要求掌握所学句型。3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进展简单的交流，做到大胆开口，发音正确难点：1、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂明晰的话语和录音。2．一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。3．对四会要求掌握所学句型的灵敏运用：对话、写作、阅读。4．教学内容与学生的生活经历知识层次的有机结合。六．教学措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。３、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。后进生转化措施：1、对后进生要求要适度，应懂得“大目的，小步走”；2、让后进生获得成功；3、让后进生充分开展自己的才能。还是要狠下工夫监视学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成六年级的教学任务。优秀生进步措施：对尖子生加强培养，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的时机，积极引导学生独立考虑，主动探究，寻求解决问题的途径。年度教学工作方案篇8一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、理论为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色开展为打破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作方案：二、教学重点工作〔一〕进步老师合作意识和团队意识。进步教学质量，需要我们上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作进步自己的整体素质，凝聚团队智慧，使学校各项工作不断获得新成功、新开展。〔二〕、继续加强老师的教育理论学习，老师们继续学习《根底教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面向全体学生，实在做到“为了每一个学生的开展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间商讨教学技术，改革旧的教育教学理念。让如今新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。〔三〕、调整教育常规要求，突出实效性。老师教学常规本学期，我们将本着抓过程管理、突出实效的原那么，让多媒体最大限度地辅助好课堂教学，对教学常规重点做如下要求：1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学方案、单元教学方案和课时教学方案〔编写教案〕。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的根本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的根底上，撰写教案。做到：内容科学、准确、全面，构造完好；形式标准、合理、清楚；详略得当，实在可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；教案在上课前编写好。详细要求：〔1〕各种课型〔包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作文课〕都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析^p、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友谊链接等可以充分发挥现代信息技术优势的新环节。〔2〕要求重教法、学法指导的设计。针对本班学生详细情况，教案要有自己个性化的改良或创新。〔3〕备课要有老师学期工作方案、单元方案和课时方案。〔4〕每节课要有知识、才能、德育目的、重点、难点、学具等，教学过程〔导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等〕、小结、作业分类设计等。〔5〕要有单元教学后记或反思。2、听课：〔1〕听课记录重在表达评课意见，包括别人评价和自己的评价；〔2〕每学期听课节数不少于15节。3、作业：日常作业要求老师本着分类〔根据实际情况可以分成2—3类〕、适量〔小学科不布置书面作业〕、有布置就要有修改的原那么，修改要标准，要求有等级、鼓励性评价、日期，坚决制止有布置不修改的做法；教诲处将组织教研组成立教学常规评比小组，通过不定期专项检查、随堂听课的同时检查和学生家长座谈、调查问卷等形式加大力度检查老师的教学常规，尤其要加强备课的检查，坚决杜绝不备课上课的现象。时机成熟时我们将组织优秀教案展。常规检查结果除及时反应到老师本人外，还将记入老师岗位责任制考核并予以公示。4、做好月考、期中、期末考试工作，进展教学质量跟踪，及时开好成绩分析^p会。学校对各年级继续采用“月考”制度，对每次考试都要质量跟踪到每一个学生、学科、班级、年级。通过跟踪分析^p，查原因，促质量进步。学科老师小考每学期不少于4次，用好成绩册，加强对毕业班工作的领导和中考的研究。20xx年中考命题充分表达了新课改的理念，加大新课改理念的浸透力度。今年，初三全体老师要吃透考纲，认真钻研近三年的中考考试说明，为我校20xx年初中教学质量稳中有升打好根底。学生学习常规针对以往学生中出现的学习习惯不良的现象，本学期我们在抓老师教学常规的同时，还将督导全体老师抓好每个学生〔尤其低年级〕的学习常规，培养他们养成良好的学习习惯，这也是我们进一步进步教学质量的根本保证。1、老师要指导学生养成预习的习惯。预习是上好新课、获得高效率的学习成果的根底。根本要求：〔1〕及时预习。根据教学进度和教材的难易程度，适当地提早预习新课。〔2〕认真预习。认真细致阅读分析^p教材，切忌马马虎虎看一遍书了事。〔3〕擅长预习。根据知识根底、教材内容和学科特点等，选择合适自己实际情况的预习方法。要记录好新教材中的重点问题和不懂的问题，以便上课时加以注意。2.老师要指导并监视学生养成良好的听课习惯。听课是学生获得知识、开展智能、培养安康情感的主要途径。听课的根本要求是：〔1〕要做好听课准备。包括学惯用品、相关知识和心理准备。〔2〕要集中注意力，专心听讲。〔3〕要注意突出重点，抓住关键。〔4〕要踊跃答复下列问题。积极考虑，敢于发问，敢于发表自己的不同见解。〔5〕要做好笔记。记住重点内容以及分析^p、解决问题的思路和方法等。老师要定期查看学生的学习笔记，及时进展指导。3.老师要指导学生养成复习的习惯。复习是学生自己或在老师指导下，加深和稳固对所学知识的理解和记忆，检查学习效果，防止知识遗忘，进步记忆才能和自学才能，为下一次新课的学习打好知识根底的重要过程。复习的根本要求是：〔1〕要及时复习。复习要及时，每天复习以稳固当天所学的知识。一个单元、一个章节后，也要及时复习，及时稳固知识。〔2〕复习要有针对性，要抓住要点，对一些重要的根本概念和根底知识，通过理解加深记忆。〔3〕复习要注意归纳总结，使知识更加条理化、层次化，网络化。4.老师要培养学生养成认真、及时完成作业的习惯。作业是学生加深和稳固所学知识，检查当天的学习效果，进步运用所学知识分析^p问题、解决问题的才能的重要环节。根本要求是：〔1〕要及时完成作业。当天的作业要当天完成。〔2〕要独立完成作业。养成独立考虑和完成作业的习惯。〔3〕要注意解题方法，总结答题规律，答题要有一定的速度。〔4〕要正确对待作业的评价。要及时订正，找出错误的原因所在，要认真总结解题规律。各教研组按月及时检查老师的教学方案、教案、作业修改记录、学生作业、教研活动记录、课后辅导记录，开展评教评学调查，并举行教案和作业展览。老师在备课过程中，根本上可以按照新课程的要求备课，做到不求全面，但求打破。布置作业时，做到少而精。语、数、英作业控制在半小时以内，理、化作业在15分钟左右，其他学科不留课外作业，当堂掌握。老师的讲课时间一般控制在30分钟左右，留下更多的时间供学生自学、复习、整理。这样，真正把课堂改革引向深化，有力的推动了素质教育的开展。加强对课堂教学的管理，实行大面积的听课措施为了进一步搞好教学研究，推动教学工作，使老师们的互相学习，我们在本学期将继续实行全体老师的讲课、听课、评课制度，即每名老师在本学期至少举行一节公开课，有的老师举行了两节公开课；其他老师都可以参加听课，同组老师进展评课，教诲主任和各任课中层领导率先上课。有利地促进教学和教研活动的开展，呈现老师中间出现人人争相上好公开课的场面。3、利用教研活动，使全体老师在课堂教学、资库建立、论文撰写等方面进展比赛和展示，进步老师的业务程度。实验教学〔1〕、努力抓好实验室的管理工作学校要加强实验管理工作,本学期学校要求理、化、生老师授课都要有实验方案、总结的内容，并责成详细人员执行。从而保证各项方案的落实。本学期由领导、老师、学生组成一条从上到下共同管理，让实验室有条不紊地运作起来，充分发挥它潜在的功能。〔2〕、实验室工作标准化学校制定一整套实验管理规那么。如实验老师岗位职责、学生实验守那么、仪器管理制度、平安卫生制度、赔偿制度、危险品管理制度并张贴在墙，所有的实验老师在施行过程中都要严格按以上的制度执行。化学试剂与药品有专门的试剂柜存放，双人双锁，盐酸等危险试剂一律不外借。教学使用时都有严格的进出登记。〔3)、仪器管理有序化为使仪器管理更加有序，建立仪器总帐、分类帐、仪器出借领用登记帐。实验仪器和添置的新设备及时分门别类入帐，仪器柜分类有序地摆放好。每个橱有反映内容的目录卡。〔4〕、教学仪器维护、保养经常化根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，不能出现生锈、腐蚀等保养不良的问题。对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器经常处理可用状态。〔5〕、实验教学与研究方面为进步实验室的使用率，学期初要订好科学教学实验方案，编排好实验课程总表，备好实验器材。凡教材规定做的演示与分组实验，我们都想方法给学生开出。本学期实验开出要率达９８%以上。实验教学做到标准化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器装备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进展全面的验查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，表达管理为教学效劳，为师生效劳。实验老师活动纳入学校教研活动中，有专门的自然教研方案与总结，从分组实验的实际情况来看，学生根本上能掌握实验根底及技能，仪器选取，材料或药物选取，操作程序都较正确合理，操作较标准纯熟，实验效果良好。〔四〕、教研工作加强教研组建立，教研组要利用教研活动时间引导老师认真学习有关课改文件精神，用创新的理念来指导我们的教学工作；认真组织老师学习教学大纲，进一步增强了老师们的质量意识，促进教学手段的科学化，教学过程的标准化，教学效果的最优化，努力探究合适我校学生实际，进步教学质量的成功之路。各教研组建立组内听课制度，经常开展组内听课评课活动，通过组内交流，到达共同进步的目的。要把参加教研活动、听课、说课、评课成为老师的常规工作，活动内容丰富，教研气氛浓。利用教研活动，使全体老师在课堂教学、资库建立、论文撰写等方面进展比赛和展示，进步老