2023年姜堰市骨干教师考核奖励办法

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堰姜市骨干老师考核嘉奖方法

为健全我市骨干老师选拔、培育和考核机制，充分发挥骨干老师在教书育人、教育讨论、指导培育青年老师等方面的示范、引领与辐射作用，特制定本考核方法。

所考核的骨干老师分江苏省特级老师、z市特级老师后备人才、z市学科带头人、z市教学能手（堰姜市学科带头人）、z市教坛新秀（堰姜市教学能手）、堰姜市教坛新秀等六个层次。

一、骨干老师的职责和义务

（一）在师德修养方面，做到教书育人、为人师表，遵守老师职业道德规范，要主动地发挥示范、带头和辐射作用。

（二）在教育教学方面，必需在教育教学第一线任课，坚持在教育教学实践中不断提高实施素养教育的力量，切实提高所任学科的教学质量，教学实绩在本校名列前茅，乐观担当县级以上公开教学任务（公开课、示范课和教学竞赛课）。

（三）在教育科研方面，要能仔细总结教育、教学阅历，乐观撰写教育科研论文，主持或作为核心成员乐观参加市级以上课题讨论，能够开设县级及以上教育教学讲座。

（四）在培育老师方面，主动担当起指导本校新上岗老师和其他青年老师的责任，依据市教育局支配，有方案地指导和培育肯定数量的青年老师和骨干老师。

二、骨干老师的管理和考核

（一）建立骨干老师管理机构

教育局成立骨干老师工作领导小组负责我市骨干老师的管理工作，建立我市骨干老师档案库，骨干老师因工作调动需到人事科更改档案库资料，以便动态管理和考核。

（二）骨干老师常规考核程序

学校应加强对各级骨干老师常规性的管理和考核，努力使骨干老师成为师德的标兵、课改的先锋、教学的楷模。

骨干老师考核指导小组每学年对骨干老师的履职状况考核一次，动态管理。考核程序有：骨干老师述职并填写骨干老师考核登记表；查阅印证资料；骨干老师上汇报课；召开老师代表座谈会；考核组综合考核状况确认考核结论。

（三）骨干老师考核内容及等级

1.考核内容由考核项目和加分项目组成。

（1）考核项目主要包括学校年度考核等级、听课状况、示范课（公开课）、讲座、论文发表、课题讨论、培育老师、教学实绩等（详见考核细则）。

（2）加分项目包括骨干老师在教学竞赛、被培育老师晋级状况、参与中考命题等方面（详见考核细则）。

2.骨干老师考核采纳量化评分方法，考核结果分优秀（85分以上），良好（75-84分），合格（60-74），不合格（60分以下）四个档次，由考核领导小组做出考核结论，并反馈给被考核人和所在学校。

（四）建立骨干老师管理制度

骨干老师在任期内，有下列情形之一者，取消其骨干老师资格（市级以上骨干老师报相应部门取消资格）。

1．师德表现不良，年度考核不合格者。

2．经考核不能履行骨干老师职责或常常无故不参与骨干老师活动者。

3．任期内离开基础教育系统或者非组织缘由脱离教育教学工作岗位者。

4．在评比骨干老师工作中弄虚作假者。

5．违法乱纪，受处处分惩罚或其它依照法律、法规应当取消其骨干老师资格者

三、骨干老师的待遇

1.骨干老师考核合格应当享受相应的骨干老师津贴。标准为骨干老师考核优秀的，可获得嘉奖。

2.若同时被评为市级、县级学科带头人、教学能手、教坛新秀，按高一层次考核并享受相关待遇。

3.对骨干老师优先供应培训进修和外出学习、培训和考察的机会。

4.骨干老师自荣誉称号撤销或丢失的下月起，相关待遇即行终止。

附件：堰姜市骨干老师年度量化考核细则（草案）

篇2:培才学校骨干老师提资方案

才培学校骨干老师提资方案

为深化我校人事制度改革，提高骨干老师和优秀老师的待遇，体现多劳多得、优劳优酬的原则，参考z第八届四次教代会通过的《z第一中学岗位设置实施方案》，结合我校实际状况，制定本方案。

一、提资对象：2022年9月1日以前获得中学高级职称和中学一级职称的老师。

二、提资方法：

1、依据集团的要求，结合我校状况，分高级老师组和一级老师组，老师实行计分制，按老师总分由高至低的排位分挡级提资。

2、符合专业技术职务评聘的有关规定，具有本系列相应岗位所需的专业资格证书和本系列相应等级的专业技术职务证书；遵守宪法和法律，具有良好的品德；具备适应岗位要求的身体条件，有近期市级以上医院体检合格证明。

三、计分排序方法

1、计分项目设"基础分'、"嘉奖分'和"考勤分'三种。其中，（1）基础分：①职称资格年限得分，②校龄年限得分。（2）嘉奖分：①学历学位嘉奖分；②职务嘉奖分，③荣誉称嘉奖分，④科研及老师业务竞赛嘉奖分。（3）考勤分。

2、按以上方法统计出结果，若有总分相同者，则按以下规章排序：按职称评审批准通过的时间先后挨次排序；如批准时间相同，则看各自的校龄数，校龄长者排前；如再相同，则看各自毕业时间的先后，先者排前；又相同，则看各自的学历，学历高者排前；又相同，则看各自最高的学历毕业时间，毕业时间早者排前；又相同，则看历年(特殊是近三年)的教学教育成果状况，教学教育优秀或成果显著者排前。

3、各项打分由办公室统计和核实、汇总，并排序公示。

四、其他

1、本方案执行半年（2022年3月~8月），2022年9月后按新工资方案执行。

2、本方案解释权属校长室。

附件：1、骨干老师提资积分计算方法。

附件：2、骨干老师个人信息登记及积分计算表。

附件1：

骨干老师提资积分计算方法

一、基础分。

1、评上职称年限得分：以周年计,每年1分（计算2022年9月1日至2022年9月1日期间，进入才培学校后评上的最高职称的周年整数）。

2、校龄年限得分：以周年计,每年1分。（计算2022年9月1日至2022年9月1日期间，进入才培学校的校龄的周年整数）。

二、嘉奖分。

1、学历学位嘉奖分

计分54321

学历学位类证书博士硕士或讨论生毕业学士或本科毕业专科毕业中专毕业

2、职务嘉奖分

计分765432

行政干部职务校长副校长正主任副主任

其他相应干部职务书记副书记、工会主席团委书记、工会副主席团委副书记、少先队大队辅导员

其他职务正副学科组长正副班级主任班主任、备课组长

注：以现任职务为准。兼任多个职务的，以最高职务（或分值高的为准）进行计分。其他职务指进入才培学校以来（第一次学年计算为2022年9月-2022年7月，以后类推），担当此职务满一学年以上者。

3、荣誉称号嘉奖分

计分54321

综合系列全国劳动模范，全国模范老师，全国优秀老师，省级劳动模范，南粤杰出老师、特级老师等南粤教书育人优秀老师，南粤优秀教育工者，南粤教坛新秀，市劳动模范等地级市先进工，市教坛新秀，县劳动模范等县（区）级先进工，教坛新秀等

德育系列全国优秀班主任、团委干部、辅导员省级优秀班主任、团委干部、辅导员地级市优秀班主任、团委干部、辅导员县（区）级优秀班主任、团委干部

名师系列国家级名师省级名师、国家级骨干地级市名师、省级骨干县（区）级名师、地级市骨干、本校级名师

年度考核优秀、获学校先进工系列在本校获总经理嘉奖基金3次及以上。在本校年度考核获优秀或获本校先进3次及以上。或在本校获总经理嘉奖基金1~2次。在本校年度考核获优秀或获本校先进1~2次。

注：1、本表只计算荣誉期限为2022年9月1日以来的、各级教育、人事部门和政府认可的荣誉称号；2、名师系列仅获骨干或名师合格证，无授予称号者折半计分；3、"获学校先进工'指在本校获得的荣誉称号。4、荣誉证书必需有行政单位部门盖章，只有某学会盖章无效。5、获同表内荣誉的，取最高级别，不重复计分。

4、科研及老师业务竞赛嘉奖分

计分7654321

讲课、说课、录像课一等奖国家级1次或省级2次以上省级1次地级市1次本校级1次本校级二等奖2次及以上

教案、课堂设计或论文一等奖[1]国家级2次或省级3次以上国家级1次或省级2次以上省级1次市级2次以上地级市1次、校级2次

科研课题立项[2]国家级第一负责人省级第一负责人或国家级其次负责人地级市第一负责人或省级其次负责人地级市其次负责人或省级教研员地级市兼职教研员、全部课题参加成员

科研成果奖[3]国家级一等奖国家级二等奖国家级三等奖或省级一等奖省级二等奖省级三等奖或市级一等奖地级市二等奖以下

注[1]：各级教育行政或科研部门组织评比。注[2]：列入各级教育行政或科研部门规划的课题；注[3]：国家级、省级课题适用于第一、其次负责人，市级课题适用于第一负责人。本表所指是调入才培学校以后，任现职以来获得嘉奖者；获同表内嘉奖的，取最高项，不重复计分。

三、考勤分。

计分3-2-4-6-8

近三年考勤全勤事、病假累计超过15天或无故旷课1节事、病假累计超过30天或无故旷工1天以上或无故旷课2~3节事、病假累计超过60天或无故旷工3天以上或无故旷课4~5节事、病假累计超过90天或无故旷工3天以上或无故旷课6节以上

注：本表涉及的是指在本校发生的考勤，旷课包括正常上课、晚修。

附件：2、骨干老师个人信息登记及积分计算表。

填表时间：2022年月日

姓名性别诞生年月照片

民族籍贯诞生地

政治面貌最高学历进入本单位时间

一、基础分提示：请参照《骨干老师提资积分计算方法》的此项填表说明

评上职称年限时间得分核对：

调入本校时间校龄得分核对：

二、嘉奖分提示：请参照《骨干老师提资积分计算方法》的此项填表说明

学历学位得分核对：

职务得分核对：

荣誉称号得分核对：

科研、竞赛得分核对：

三、考勤分提示：本项由学校办公室填写

得分核对：

总分核对：

备注

填表要求：

1、要准时填好发下去的《骨干老师个人信息登记及积分计算表》，同时登陆学校校内网填好此表格。

2、需交佐证资料：①最高职称原件和复印件；②学历原件和复印件；③最高荣誉嘉奖、最高科研嘉奖原件和复印件。

3、交资料时间：2022年1月20日前，过期不再受理。

4、交资料时，到学校办公室领取一个档案袋装好本人资料，并在档案袋上填好姓名及材料项目。

篇3:星海试验中学骨干老师学术委员会章程

海星试验中学骨干老师学术委员会章程

第一条为全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，进一步强化学校的学术讨论氛围，更好地发挥骨干老师的优势和作用，促进老师队伍整体水平的提升和全面素养的提高，制定本章程。

其次条骨干老师研修会的性质和职能：

骨干老师研修会参加学校改革和进展重大课题的调研和论证，为学校重大政策的出台供应预案或建议

第三条研修会的宗旨

遵循党和国家的教育方针和政策，贯彻求实创新精神，提倡良好的科研道德风尚，发扬学术民主，贯彻公正、公正、公开原则。

第四条研修会的组成

1.研修会委员是具有良好的政治思想品质、优秀的职业道德素养、扎实系统的专业学问、较强的教学教研力量、较丰富的教学阅历，在学科教研和教改工作中能起指导、带动和示范作用的，以教育教学阅历丰富的资深老师、有突出表现的青年老师为主。

2.研修会隶属校长室领导。

3.研修会设立秘书处，设秘书长一名、副秘书长一名。

第五条研修会委员的主要职责：

1．学术询问：参加学校改革和进展重大课题的调研和论证，为学校重大政策的出台供应预案或建议。

2．学术讨论：定期进行学术沙龙活动，定期开展专项调研工作。

3．学术指导：对提高课堂教学质量供应建设性的看法，对提高中青年老师学术水平，赐予指导和关心，对名老师的培育提出建议方案。

4．学术评估：参加老师学术水平评定的