医学生职业生涯规划与就业指导1

大学电脑主页——大学电脑主页————大学生的百事通dxsdiandxsdianPAGE7【大学生电脑主页】——友情提供，欢迎您的访问！上海市级教学成果奖申请书成 果

医学生职业生涯规划与就业指导称成果完成人王群夏文芳胡建华汤军

上海中医药大学一等奖上海中医药大学申 请 成 果 代序编

间 2008年 10 月 15 日类大类： 其他 小类：素质教码□□□□□□号□□□□□□号上海市教育委员会制上海市教育委员会制一、成果简介成果曾

2006

获奖种类重点课程建设

上海市

奖金数额（元）5

授奖部门上海市教委获奖励 2007年情况 2008年2008

先进集体教学成果

一等奖

25002000

中共上海市组织部等上海中医药大学主题词

起始：2005年6月 完成：2008年12职业生涯规划；就业指导；医学生成果主要内容一、课程目标（一）课程总体目标生指导的一部分，贯穿大学教育的始终。（二）课程具体目标知识层面：通过《医学生职业生涯规划与就业指导》和《大学生KAB创业基础》课程的教授，让学生对职业生涯决策、创业基础以及相关就业政策、方针、法规等知识领域有了初步了解和掌握。能力提升：通过团体辅导、就业服务月等体验式教学手段，逐步培养学生的就业决策力、创业创新能力、医患沟通能力、团队协作能力及再学习等诸多能力。态度引导：在掌握知识和提升能力的前提下，帮助学生在自我认知和职业认知的基础上，形成更为务实、诚信的就业态度，提高就业成熟度并能在择业过程中学会情绪控制和心理调适。二、课程内容（一《医学生职业生涯规划与就业指导》课程内容：1、医学生职业生涯规划总论，包括职业生涯规划的定义与意义、职业生涯规划的理论；2、医学生职业生涯规划“金三角职业与教育资料的探索；3、医学生职业生涯指导方略，包括求职与面试、医学生的生涯决策、择业心理、医学生必备的职业素养等。（二KAB1、创业现状和创业意识，包括什么是创业？为什么要发扬创业精神？2、创业者具备的条件，包括什么样的人能成为创业者？如何成为创业者？3、如何创业，内容有如何找到一个好的企业想法？如何组建一家企业？如何经营一家企业？如何准备商业计划书等。三、师资情况（一）师资构成1、校内师资1副教授1名——胡建华讲师4名——夏文芳、汤军、王庆华、李赣助教5名——宋莉君、沈漫、刘强、张宇奇、颜彦2、校外兼职教师聘请了曙光医院、岳阳中西医结合医院、龙华医院、普陀中心医院、市中医医院、复星药（家化担任课程兼职教师（二）近三年师资培训情况5位任课老师获中级职业咨询师、国家二级心理咨询师、高校心理咨询师资格证书。3位参加团中央举办的KAB师资培训并获证。位获国家职业咨询师（高级。多名老师参加全国性的学术会议和学习班。四、成果总结（一）初步构建了立体式的就业服务模式。（16aboutbusiness）（28学时）体方面，通过课堂教学、就业服务月系列活动等进一步提高了职业发展教育的覆盖面。（二）培养了一支专业化的教师队伍。1145（三）形成了较有特色的教学模式。中，我们引入了团体辅导、模拟面试等体验式教学方法，深受同学喜爱。2作用。学校将每年11月定为“就业服务月助大学生更好地认识自我、认识职场。（四）以高水平研究促进教学。教学中去，几年来具体研究如下：课题一：高等医学院校医学生医患沟通教育的研究—2007年度上海市教委（优秀青年教师）立项课题二：《医学生非理性观念对职业决策的影响》—2007年度上海市高校就业指导中心立项课题三：医学生可雇用性能力现状调查—2008年度校级课题课题四：社区卫生服务中心中医人才需求与医学生职业教育—2008年度校级课题课题五：医学生医患关系意识研究—2008年度校级课题公开发表论文三篇：200（）《加强医学生沟通能力培养的思考》200（3）《浅谈中医药院校大学生就业统计工作》2005）（五）编写了两份课程讲义和教材的初稿。由于国内大学生职业发展教育起步较晚，尚无针对医学生的职业生涯规划教育的教材。教年、08待最后审定。五、成果效果（一）较好地完成课程目标。通过教育让大学生了解自己的个性特点，并通过专家指导，使大学生结合自己个性特点（二）大学生职业成熟度提高。107年我校从事一级医院5811.03062893.3%。08年达到124人，占本科毕业生的25%。毕业生就业心态更加理性和务实。2、就业违约率，我们在整个上海是高校系统中也是较低的，每年不足5%。（三）成果的辐射范围不断得到扩大1、获奖情况：2006——2008年度上海市重点课程建设；《医学生非理性观念对职业决策的影响》获07年度上海市高校职业发展教育研究课题优秀课题奖；《从大学生非理性观念对于职业决策的影响，探讨其成因与对策》获07年度上海市高校职业发展教育研究论文三等奖。06—07年度上海市高校职业发展教育和毕业生就业工作先进个人1名获2007—2008年度上海市高校毕业生“三支一扶计划”先进集体。2008年度上海中医药大学教学成果一等奖。2008年学校被团中央、全国青联批准为“KAB创业教育拓展计划”首批试点高校2、得到专家和同行的肯定。许多高校特别是全国中医院校正在借鉴我校经验，将就业指导全程化、课程化。3体对我校职业发展教育和就业指导工作进行报道，进一步扩大成果辐射范围创新点（一）创新高校就业指导模式，将单纯的就业指导向职业生涯规划教育模式转变。职业测评、职业咨询、求职职业指导和创业教育等。（二）在教学内容上，除了教授职业生涯规划理论外，并根据医学教育发展趋势和医学能力等。此外，将培养大学生创业意识、创业能力作为大学生（三）在教学方法上，更强调实践教育和体验式教育。在第一课堂中我们尝试了团队辅等形式进一步提高教育的有效性。应用情况目前，该课程在大专、高职学历教育中被列为必修课，本科为选修课。两年来共有700多名本科、高职学生接受教育。该课程现分化为《医学生职业生涯规划》及《大学生大学生职业规划教育贯穿大学教育全过程，作为课堂教学的延伸和补充。为了配套课程的建设，两年来，我们着手编写了《医学生职业生涯规划教育和就业指导》讲义，共有700多名学生使用。在使用过程中，了解同学反馈，明细讲义模块，夯实内段。的大门，学校出资购买了北森职业测试软件——CareerSky位学生建立了职业发展档案。（3）200611二、主要完成人情况第一完成姓 名

王群 性 别 女出生年月1961年12月最后学历研究生参加工作时间1985年7月高校教龄23年专业技职 教授现任党政职务校党委副书记工作单位上海中医药大学联系电话51322015现从事工作及专长育心理学电子信箱Qunwang_1@通讯地址上海市浦东新区蔡伦路1200号邮政编码201203何时何地受何奖励上海市重点课程——《医学生职业生涯规划与就业指导》建设负责人，负责课程的总体设计、规划及实施。制定了《上海中医药大学职业发展教育主 德育递进计划主持《医学生职业生涯规划与就业指导课程讲义的编写教材的主编和统稿担任了了06-07学年07-08学年300多名本科生选修课400多名高职、专科生必修课的主讲工作。2007年度完成了上海市高校职要 发展教育研究课题一项，并获优秀课题。2008年度完成了上海市科教党委市教委重大德育决策咨询课题《上海大学生心理健康教育三年行动计划贡 究。完成了本成果的总结。献本人签名：年 月 日主要完成人情况(2完成姓 名

夏文芳 性 别 女出生年月1971年 7月最后学历研究生参加工作时间1995年7 月高校教龄13年专业技职 助理研究员现任党政职务（处处长工作单位上海中医药大学联系电话51322015现从事工作及专长大学生思想政治教育电子信箱xwf0017@通讯地址

1200205

邮政编码

201203何时何地受何奖励

2008年上海中医药大学优秀党务工作者主 参与了《医学生职业生涯规划与就业指导》课程讲义的编写，教材的06 运用到大学生职业生涯规划指导中、组织实施就业服务月系列活动。撰写了《大学生职业发展教育的实践与探索》发表于《中医教育（2008.1《贡 校辅导员工作引入团体辅导的思考发表《思想理论教育（2008.4《（2008.5）献本人 签 名：年 月 日大学电脑主页——大学电脑主页————大学生的百事通dxsdiandxsdianPAGE10【大学生电脑主页】——友情提供，欢迎您的访问！主要完成人情况(3完成姓 名

胡建华 性 别 女出生年月1955年12 月最后学历本科参加工作时间1979年 9月高校教龄30年专业技职 副教授现任党政职务学生处就业办公室主任工作单位上海中医药大学联系电话51322459现从事工作及专长大学生职业生涯规划电子信箱Hjhua83@.cn通讯地址

1200206

邮政编码

201203何时何地受何奖励

2006-2007年上海市高校职业发展教育研究论文三等奖06 多名高职、专科生必修课的部分授课任务。参与上海市高校职业发展教育研个性化咨询，同时维护就业促进会和就业研究会两个平台。200712要 得上海市就业工作先进个人称号贡献本人签 名：年 月 日主要完成人情况(4完成姓 名

汤军 性 别 女出生年月1970年12月最后学历研究生参加工作时间1993年7月高校教龄15年专业技职 助理研究员现任党政职务党委学生工作补部（处）副处长工作单位上海中医药大学联系电话51322015现从事工作及专长大学生职业生涯规划电子信箱shpg10268@通讯地址

1200205

邮政编码

201203何时何地受何奖励

2006-2007年上海市高校职业发展教育研究论文三等奖参与了《医学生职业生涯规划与就业指导》课程讲义的编写，教材的主06课题一。要贡献本人签 名：年 月 日三、主要完成单位情况传真

夏文芳513220271200号行政中心205

主管部门

党委学生工作部（处）51322015xwf0017@2012031、作为本项目的完成单位，总体负责课程的总体设计、规划及实施。2、完成第一课堂的教学任务和第二课堂的活动组织。3、完