小学学校工作总结范文八篇

第页共页小学学校工作总结范文八篇【实用】小学学校工作总结范文八篇小学学校工作总结篇1**县教育局多年来非常重视艺术教育，始终把艺术教育当作全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的重要内容，确保艺术教育在学校教育中的重要地位。把艺术教育纳入学年工作方案、开展规划，并列入重要的议事日程，还根据自身条件和实际要求学校搞特色课程，重视通过开展丰富多彩的课外艺术活动，将艺术教育触入教育的全过程，不仅重视为艺术教育创造良好的物质条件，而且更重视为卓有成效地开展艺术教育创设良好的气氛，下面对我县近年来开展艺术教育工作的情况汇报如下：一、根本情况我县现有中小学校110所，其中小学83所，初中17所，完中一所，普通高中6所，职业高中3所，在校生78356人，教职工4800人，其中艺术类老师占10%以上，各学校体、音、美老师根本装备齐全，对开展好艺术教育课程打下了良好根底。二、明确认识，加强领导，管理落实艺术教育是学校教育的重要内容，是施行以学生开展为本，以创新教育为核心的素质教育的打破口，是施行美育的主渠道。艺术教育不仅是为了传承人类文明，提升个人艺术品质，更是为了开发人的潜能，开展人的个性，塑造安康人格，激发人的无限创造力。艺术教育对于促进学生的全面开展具有不可替代的作用。基于这种认识，学校把艺术教育放在学校教育的重要位置上，加强对艺术教育的领导。学校主要领导亲自过问，亲自对学校艺术教育工作进展规划和布署，亲自指导、组织学校艺术教育工作的开展，提出明确的任务和要求。从硬件建立、师资培训、课外活动等方面进展全方位指导，并狠抓检查和落实。学校还经常将艺术教育作为校长办公会和学校行政会的重要议题，就艺术教育的详细问题展开研讨和进展决策。有关领导也经常深化课堂和活动场所，检查工作，理解情况，及时解决工作中的问题。校内和社会重大的艺术活动，学校领导都亲自主持，亲自参加。对艺术特长生学校也给予全面关心，重视其艺术特长的开展，充分发挥艺术老师和艺术特长生在艺术教育和精神文明建立中的排头兵，生力军作用。由于认识明确，领导有力，管理落实，使学校的艺术教育有了思想上、组织上和管理上的保障，艺术教育得以安康开展。三、建立和健全全面高效艺术教育组织体系全面高效的艺术教育组织体系是实现艺术教育可持续开展的首要根底，组织上保证，制度落实，管理上到位就能保证艺术教育的可持续开展。1、组织落实。学校专门成立了艺术教育领导组，分管校长担任组长，体、音、美室主任为副组长，它包含了学校各个管理层面，不留管理空隙，全方位、立体式推进学校艺术教育。2、形成制度，管理到位。教务处要求有关科目老师积极浸透艺术教育，详细落实在教学方案、教案中，并进展艺术教育教案的教学常规检查，把有没有浸透艺术教育内容作为评选优秀教案重要标准。四、加大投入，完善设施，效劳教学开展艺术教育工作，需要大量的资金投入，多年来，我县狠抓体、音、美器材的建立，改善艺术教育的办学条件，累计投资一千多万元，全县体、音、美达一类学校标准的有68所，达二类标准的有42所，现有音乐美术教室的学校85所，校校有体育活动场地，电教设施80%以上学校达一类标准，所以给学校艺术教育工作的开展奠定了良好的根底，在市级以上举行的各项活动中均获得了良好的成绩。五、开好艺术教育课程，充分发挥艺术课堂教学和课外文艺活动的艺术教育主渠道、主阵地作用为了更好的开展艺术教育活动，要求各学校课堂教学都尽可能多地运用投影、电脑、音响等电教手段。在教学中，不仅重视对音乐等有关知识的传授和根本技能的训练，更重视通过对优秀艺术作品的学习、理解、体验和感悟，唤醒学生的主体意识，提升学生的审美情趣和审美才能，丰富学生的感情世界，增强学生的知觉才能和想象才能，激发学生的表现力和创造力。注重于塑造学生安康完美的人格。艺术课程的开设为学生的全面开展提供了必要条件，充分发挥了课堂教学的艺术教育主渠道作用。六、完善评估体系，加大督导力度艺术教育工作是学校教育的重要组成局部，为了搞好艺术教育工作，县教育局制定了一整套艺术教育评估体系，每年初，来分别对学校艺术教育工作进展督导评估，并将结果通报全县，来促进学校工作，并且还把艺术教育工作纳入各学校的年终考核。我们有信心有决心，把学校的艺术教育推向一个新的台阶，为全面推进素质教育，为塑造人文素养和科学素质兼备的一代新人而努力奋斗。小学学校工作总结篇2通过近一个学期的刻苦训练，三队获得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的进步，技战术方面也得到了较大的进步。在学期初始阶段，球队仍然通过颠球练习，带球过人练习，正脚背射门练习，各种传球配合练习，头顶球练习，胸部停球练习，协调性练习，速度耐力练习，以及组织正规教学比赛都收到很好的效果，崔森，刘国宝，邱文贤，李贵豪，罗帅，南子龙这几名队员球性，协调性，速度、耐力，综合素质表达的较突出，xx身体素质较差，舒伟起步较晚，球性较差，但身体素质突出，在我的带着下，队员们的刻苦努力下，争取为这支队伍打下良好的根底。与此同时，我制订了一系列的训练方案，从严〔严格管理〕、从大(大强度、大运动量)来训练队伍。本学期初始训练阶段〔2月23日——3月底〕根据上学期训练成果，注重队员的薄弱环节，进展有针对性的训练，并着重进一步抓好根底的技术训练。例如：运球、带球过人、传球、正脚背射门……等等。这一阶段主要让队员对足球技术有进一步的认识和掌握。到综合训练阶段时〔4月1日——5月15日〕，在抓好技术根底训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规那么，使队员们掌握一定的战术和规那么并可加以运用。在训练中仍然坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的根底。在坚持以战术配合训练为主的同时屡次进展队内教学比赛，5月1日5月2日参加了北京国际学校足球赛事，增加比赛经历，尽量在运动中、对抗中，全面、纯熟、快速、准确地掌握各种技战术。不断进步个人控球和打破才能，多种传球技术和射门技能以及抢截才能。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克制种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段〔5月16日6月底〕，在抓好技战术训练的同时，有选择地和青年城二队局部适龄队员组队比赛，增强比赛意识以及临场的应变才能，丰富比赛经历，经过近一个学期的训练，这支队伍在各个方面得到了很大的进步，但由于这支队伍组队时间较短〔将近一年〕，球员年龄段不齐，根底比拟薄弱，难免存在许多缺乏。我相信在暑假为期2个月的集训中，上下午系统的训练，队员们通过坚持努力，成绩将会得到更大的进步。球队由于学期期末考试，从6月3日至6月底全面进入复习阶段，只是每周五下午放学后和青年城二队合练一会。小学学校工作总结篇3德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作的保障。因此，我们把德育工作摆在重要位置，结实树立教书育人、管理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺利施行。今年秋季开学以来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级管理为打破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，根本完成了学校德育的各项工作。现将我校开学以来的德育工作情况总结如下：一、将德育作为学校一切工作的重心开学初，我们组织班主任、老师学习《国家中长期教育改革和开展规划纲要(20xx-2023年)》。根据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、老实守信、遵纪守法、艰辛奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断进步德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的根本道德品质，作为学校一切工作的目的。二、完善德育机制，重新定位全员德育我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班主任管理制度》、《班主任工作一日常规》、《学生综合素质评价规程》、《文明班级评比细那么》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。本学期，我们完善了全体老师全员管理制度。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次队会；每学期1－2次班主任经历交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在理论中互学互进，共同进步，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的进步。定期举行班主任例会，通过学习有关经历文章、经历介绍等方式，努力进步班主任的工作才能；对于一些初当班主任的，学校那么采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。我们要求每一位科任老师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建立中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任老师都有责任和义务为其所在班级做出应有的奉献。政教处、教诲处、团委分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日老师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进展检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总结账，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。三、落实德育的课程浸透，将德育详细化把德育浸透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理安康教育课程、专题教育、主题班会，进展德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深化到教育教学的方方面面。我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把进步学生思想道德素质寓于丰富的活动之中。九月份，开展了“培育和弘扬民族精神月”系列活动；十月，以建国xx周年为契机，开展了系列爱国教育；十一月，在全校师生中开展以“写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人”为主题的“诗文素养，写字育人”活动；十二月举办了法制宣传日活动。1．结合弘扬民族精神月活动，对学生进展爱国、集体教育。〔1〕开展了民族团结统一教育。通过学生查找资料，主题班会，办手抄报等形式理解关于少数民族的风土人情，民族特点，生活习惯等，增进对少数民族理解，浸透民族团结教育。〔2〕开展了唱红歌活动。各班利用音乐课等时间共同学唱红歌，让红歌歌声融入校园，注入课堂。让同学们在歌声中提升对祖国的热爱。在庆“六一”活动中，我校举行了“歌唱祖国”大合唱比赛。在活动前期各班主任高度重视，同学们热情参与，精心准备排练，这次合唱比赛既丰富了同学们的课余生活，又陶冶了学生的情操，培养了学生的集体荣誉感和协作精神。合唱比赛将整个庆贺活动推向了高潮。孩子们积极参与，情绪饱满，歌声嘹亮。而每个班级的演出都别出心裁、各有特色，舞台上葵花朵朵、笑脸张张，精彩纷呈，表达了对祖国无比热爱。2．丰富德育活动形成良好的品质。认真学习贯彻《岳阳楼区六大习惯养成教育星级评估细那么》、《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》和《学生一日常规》，认真落实“三制”〔岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制〕，同时深化开展了行为习惯养成教育、法制教育、生命平安教育等等。〔1〕平安法制禁毒教育。a．加强平安知识的宣讲教育。b．继续抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，标准制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。c．通过观看平安教育光碟，黑板报，张贴标语等大力宣传了平安知识，并屡次组织学生进展平安疏散演练，让学生受到了良好的平安教育。d．在五一节前夕，学校还聘请法治副校长李建雄民警到校开设有关法制、平安等方面的讲座。〔2〕建队日大队活动。开展新队员，举行入队宣誓仪式，并且对全体少先队员进展队知识教育。标准了行队礼的动作，引导队员们继承和弘扬少先队的荣耀传统，增强少先队员的荣耀感和自豪感。〔3〕深化开展六大习惯养成教育，促进良好习惯养成。每月确定一个主题作为打破口，使讲文明、讲诚信、讲卫生、爱学习、爱节俭、爱健体等六大习惯伴随学生安康成长。做到月月有重点，同时各个习惯养成教育又贯串学期始终。在六大习惯中又以学习，卫生，礼仪三大习惯为重点展开。在卫生习惯中，结合“家园清洁行动”，通过宣传栏、黑板报、校园播送积极宣传环保的重要意义，教育学生做到勤洗澡、勤换衣，勤剪指甲勤洗手，注意个人卫生。在环境卫生方面要做到不乱扔果皮纸屑，保护学校卫生，主动将地上的垃圾捡进垃圾桶。教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。开展了“争当环保小卫士，共创美妙家园”活动，发放环保建议书，评选出了最清洁公共区，最清洁教室，和一大批环保小卫士等。在文明礼仪月开展了丰富多彩的活动，《文明礼仪伴我行》主题队会中我们采用生动活泼的形式对学生进展礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。开展了“文明礼仪亮校园活动”，各中队制作了各式各样的文明礼仪标签，张贴在走廊及教室外墙上，时时提醒学生说文明话，行文明事，做文明人。还以《辞别不文明陋习，做文明岳阳人》为主题，开展“小手牵大手”等理论活动，通过建议书、签字承诺、文明劝导等活动形式，更是把文明礼仪之花带到了家庭，带到了社会。活动受到了孩子的喜欢，家长的好评。通过上述这些活动来加强学生的思想品德教育，进步学生的文明程度。小学学校工作总结篇4人的一生，受学校教育、家庭教育、社会环境和诸多偶发事件的熏陶和影响，其中家庭教育由于其固有的特性而占着非常重要的地位。中华民族有着良好的家教传统，如今家庭教育又赋予了新的内容。家庭教育的好坏已直接影响到一个孩子整体素质的优劣，影响到一个民族的兴衰，“教先从家始”，“欲治其国，先齐其家”。一、以“文明礼仪教育”为基点，注重三位一体的教育理论。今年开学初，学校领导就确定了“花大力气继续办好家长学校，引导家长实在担负起家庭教育的担子，亲密配合学校，填补校外教育空白”的思路，以把家长学校办成“家长朋友的知心人、家庭教育的引路人、家校沟通的探路人”的目的，结合本学年学校德育的重点，狠抓传统文化教育和孝育的落实与理论。我校要求学生每周向父母汇报一次思想、学习情况，为父母做几件家务活。并屡次通过《致家长的一封信》的形式，不仅向家长介绍我校家长学校的一些制度、条例，更向家长们提出了如何配合学校开展道德行为标准教育，并恳请家长监视施行。如“勤奋简朴、孝敬父母”，“有学会料理个人生活，自己的衣服用品收放整齐”、“主动承当拾掇房间……清扫楼道，庭院等力能所及的家务劳动和公益劳动”、“外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿”等等，就要求各家长开展教育、督查，有总是也可及时反应给班主任进展帮教。诸如此，在对子女行为标准教育上起到家教一致的作用。通过学校、家庭、社区三位一体的育人新思路的构建与尝试，学生在家、在假期的学习生活得到了很大程度上的积极引导，并可以将在学校所受的教育真实的落实的实际生活中。家长学校通过“文明礼仪教育”，让学生明白了不仅要孝敬父母，更要热爱社区、热爱祖国，特别是在祖国七十周年之际，家长学校通过学校、家庭、社区三位一体的教育形式，开展了“我为祖国献大礼”的活动，获得了良好的教育效果。二、以“交流成长”为主题，注重家教经历的交流与学习。开设了“家长论坛”。邀请了我校优秀毕业生家长代表，分别就“在日常生活中如何处理孩子的叛逆”、“我和孩子的周末”、“孩子早恋了我该怎么办”、“如何养成孩子节俭节约的好习惯”、“让孩子远离网络，家长责无旁贷”等主题入手，处处浸透对孩子的关爱，也处处彰显孩子对父母的孝心。通过这些优秀毕业生家长的经历介绍，许多听课的家长都纷纷表示收获很大。网络家长学校的建立。为了更好的办好家长学校，打破家长学校受时间、地点的限制，本学年，家长学校抢占网络阵地，在网络上建立了“网络家长学校”，家长通过上网登录家长学校论坛，在里面分享经历，解除困惑，求取帮助，获得了较好的效果。手机校讯通的开设。本学年，我校与中国挪动通信联络，给每一位学生家长开通了“校讯通”业务，班主任老师随时将孩子的在校表现反应给家长，家长也在第一时间将孩子在家的表现反映给老师，家校合力，对孩子的点滴进步进展表扬，对孩子可能出现的问题进展教育。家长学校也通过校讯通的形式，不定期的给家长介绍育儿小窍门、家庭教育需知等等知识，丰富了交流的渠道。建立家校沟通“____”，让“____”拉近间隔。家长学校老师开通____，老师与家长建立“家教联络____”，随时解决家长在家庭教育中的困惑和疑问，目的在于用诚心去沟通家长，以获得家长的信任、理解和支持，促进家长学校工作的不断进步。三、以“树立典型”为手段，注重对优秀家庭的宣传与学习。为了进一步宣传成功的家庭教育经历，并进一步提升家庭教育的实效性，家长学校提出了“当好家长的十个要点”，“家庭教育征文参考题目”，“百名好家长评比方法”等等。学校重视引导家长承受现代教育新理念、转变家长教育观念，还强调家长以身作那么。家长教育孩子先从自我做起，以自己的实际行动影响感染孩子，树立起作为孩子首任老师的责任感。有的家长在参加家长学校学习后，反思自己在为人处世上的缺乏和差距，激发起重塑自我、为儿示范的愿望。学校特别强调家长必须尊重孩子的人格和尊严，在信任的根底上再循循善诱，激发孩子的自信心，鼓励他们发奋向上。在实际的家庭教育中，也会遇到一些意想不到的情况，所以建立学习研究型家庭势在必行。结合学校“特色学校”活动，我们不仅仅在全体学生中开展该项活动，还发出建议，与家庭结合，共同搞好“书香家庭”活动。学校专门向家长推荐了一批关于家庭教育的书目，如《不输在家庭教育上》、《当代家庭教育》、《成功家教启示录》、《失败家教启示录》、《现代家庭教育教材》、《家长必读》等书籍，并大力倡导建立“学习之家、和谐之家、孝亲之家、节约之家、平安之家”为内容的“五家”活动，营造了家校读书气氛，培养了学生读书习惯，提升了家长素质，得到了广阔家长的好评与支持。开展“教子有方好家长”评选活动。为了进步广阔家长科学教子的程度，研究家教中的热点和难点，更好的做好家长教育工作，到达奖励先进鼓励后进的目的，家长学校每年都要开展“教子有方好家长”评选活动。向他们颁发“教子有方好家长”荣誉证书，让他们向其他家长介绍家教经历，将家长点滴、零散的教子经历系统化、理论化，减少家教的随意性和盲目性。教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭不可能完成造就全面开展的人这一极其细致艰巨的工程”。理论说明只有加强家校联络，不断争取家长的积极支持和配合，形成强大的教育合力，发挥整体教育效应，才能获得的教育效果。小学学校工作总结篇5平安工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的将来、民族的希望。学校平安工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校平安工作，创造一个平安的学习环境是非常重要的，做好学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的根底，所以我校一直非常重视学校的平安工作。一、标准管理，完善制度。学校平安组织机构健全，平安工作责任制度健全，责任明确。每学期学校都成立了平安领导小组，由校长任组长，总务主任任副组长，各年级组长任组员，层层负责，责任落实到人。学校每学期还与各年级、部门负责人签订好《学校平安责任状》，实领导承包，分片包干，做到不定期检查和随时检查相结合，并建立了平安考核奖惩细那么及平安工作制度。平安管理做到了网络化，保证了我校平安工作扎扎实实地开展。二、加强领导，居安思危。学校领导本着对党的教育事业，对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定，政治稳定的高度出发，增强抓好学校平安的使命感、责任感。学校领导在平安工作上齐抓共管，严格执行学校平安工作规定，讲平安、抓平安，将事故消灭在萌芽状态之中。每月定期召开一次平安工作会议，布置下一月平安工作的重点任务，并指定专人去检查落实平安工作。例如我校根底条件差，学校围墙栏杆时有腐蚀断裂、结合器有松动现象；教学楼局部开关老化；教室的钢窗由于油灰老化，时有玻璃脱落等进展重点维修和及时更换，从而铲除了不平安隐患，防止了不平安事故的发生。同时食品平安工作也是学校平安工作中的重要内容，每学期学校都要与供货商签订好《供货协议》，要求供货商首先必须出示《卫生答应证》和个人《安康证》前方可供货，学校也进一步加强验货制度，严把物品的质量关，不进变质、不洁或过期物品，确保学校的食品平安，确保正常的教学秩序和师生的生命平安。三、宣教结合，进步素质。学校领导始终把平安工作放在首位位置，逢会必讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定实在可行措施，认真落实。例如：无锡市平安工作履职报告书、宜教字〔20xx〕26号文件关于开展“全国平安消费月”的通知等等，结合文件不同的内容和要求，充分利用学校的各种宣传场地、设施，用播送利用集体晨会时间，大小会议等，采用多种形式对教职工和学生进展平安方面的宣传教育，假前总要对教职工，尤其对学生进展平安教育。学校各项活动也强调平安，事前必先进展平安教育，例如：学生的外出活动、春游、田径运动会等都提出平安的要求，并指定专人负责。由于加大了平安工作的力度，使得我校平安工作开展得扎实有效。今后我们将进一步加大平安工作的力度，学校平安涉及面广，学校、家庭、社会必须亲密配合、通力协作，我们将发动社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立实在可行的学校平安防范体系，使学校平安工作进一步经常化、制度化、社会化，创始我校平安工作的新场面。小学学校工作总结篇6目前，世界各国都把根底教育课程改革列入教育改革的日程，我国新一轮根底教育改革也拉开了帷幕，目的是要建立一个开放的、高效的、充满活力的根底教育课程体系，在众多学科、各种类别的研究课题中，我校结合本校校情于XX年七月开展了“农村小学生计算才能研究”这项区级课题研究。两年来，我们进展了扎实的研究，现将研究工作总结汇报如下。一、课题研究的目的、内容、原那么和方法〔一〕、课题的目的、意义。此项研究旨在通过课堂学科教学主渠道，转变老师的教学理念和教学方法，优化学生的学习方法，以老师创造性的`“教”引发学生创造性的“学”，培养并逐步进步学生的数学素养和计算才能，逐步形成计算技能，促进学生数学思维品质的开展。在探究过程中，学习相关的研究方法，进步老师的科研才能，从而提升老师的自身素质，把教学重点从自然科学知识转移到科学的学习方法上，使学生获得终身学习的才能，从而深化学校教育教学改革，推动素质教育向纵深开展。〔二〕、课题研究内容。本课题在如今农村中小学新课程改革的前提下，结合近几年来素质教育的开展，以及学生计算才能在数学学科中的重要性，主要从计算才能的培养，保证计算习惯的养成，促进计算技能的形成进展研究。〔三〕、课题研究的原那么和方法。根据小学数学课程标准：应重视口算，加强估算，提倡算法多样化、合理化，逐步形成计算技能并能综合运用所学知识和技能解决实际问题；以及现代儿童心理学、教育学相结合的原那么。采用观察法、实验法、调查研究法、比照实验法、综合评价法、文献法等进展研究。二、研究工作的进程。〔一〕、调查摸底阶段。1.问卷调查，摸底理解，选择课题多年来，小学数学老师发现学生的计算才能太差了，连简单的运算也过不了关，甚至数学根底好的学生运算结果也常出过失。通过调查理解，究其原因：近几年来由于素质教育的开展，再加上先进的简便的计算工具〔计算器〕的逐步普及，社会生活对计算技能的要求正在逐步降低，小学教材对计算才能的要求也调低了。这导致了老师对学生计算才能这一问题又有所忽略，认为计算易教，不重视计算教法的研讨。教学过程中重算法轻算理；重练习轻理解。而学生那么认为计算好学，一听就会，不用动脑筋，只要做练习就可以了。因此，有些学生不懂算理，计算法那么的运用比拟僵化。习题错误将经常不断。当出现错误时，师生都没有分析^p错误原因此只是简单的将其归罪于粗心。2.建立、健全组织，确定学校科研队伍。在本课题研究第一个阶段——前期准备阶段〔XX年7月至XX年9月〕，学校成立了课题研究领导小组：课题组组长:兰祥勇副组长:袁美忠、周积伟。课题组主研人员：黄勇、周洪。课题组成员：周利然、顾思维、王峰、刘漆红、陈雪莲。学校课题研究领导小组制定了一系列相关管理制度和奖励方案，并对研究成员进展了详尽的分工。3.搜集资料，确立课题，构建课题的框架，撰写《农村小学生计算才能研究》课题方案、【关键词】：^p的界定、理论根底确实立、研究成果的预测和论证、课题的申报材料。〔二〕、课题申报立项。XX年7月1日，《农村小学生计算才能研究》课题向江津区教育科学规划领导小组办公室申报。经江津区教育科学规划领导小组办公室组织有关专家评审、并报重庆市教育科学规划领导小组和市教育厅审查批准，本课题确定为江津区教育科学规划立项课题。〔三〕、科学运作、落实研究详细环节1、首轮研究施行阶段。〔XX年10月～XX年年10月〕〔1〕．课题组成立暨开题仪式，按《方案》初步施行。〔2〕．实验前测。〔3〕．不定期、定期召开课题研讨会，及时总结经历，调整、完善施行措施。〔4〕．组织实验后测〔5〕．召开中期研讨会，邀请专家对施行方案及目的进展论证，做好修正工作，并进一步完善措施。2、验证性实验阶段〔XX年年10月～20xx年4月〕〔1〕．实验前测。〔2〕．按调整后的施行方案，组织研究工作，并不定期的组织研讨会。〔3〕．组织实验后测。3、成果形成阶段。〔20xx年4月～20xx年7月〕〔1〕．对研究搜集的资料进展整理、挑选，撰写研究报告，结题。〔2〕．根据研究成果，编写合适各年级学生的训练计算才能的较科学系统的题目。〔3〕．学校表彰优秀科研老师和参加实验的学生。三、科学导控，教科研互相促进，引领课研顺利开展。〔一〕、科研促教，强化课题意识。1、培训科研队伍我们的老师平时忙于教学、多数人对教育理论研究不够，更谈不上进展课题研究，必须把他们迅速培养出来，坚持从理性的角度、全新的视角、更高层次的认识程度来从事教学研究工作，我们采用了请进来、走出去、坐下来的方法培训学校课题研究骨干成员：请进来学校请区教育界的专家到学校作专题讲座，介绍课题研究的方法；聘请区教研员担任学校课题研究的参谋。定期对课题组的老师培训。走出去学校派黄勇等9名老师到外地学习了“洋思经历”，聆听他们介绍先进经历；每次的江津教育研究工作会议，学校积极组织派员参加。坐下来两年来，课题组坚持每月一次研究成员研讨会：大家一起坐下来，学习相关理论知识、交流研究成果、讨论下一步研究工作方案。2、标准研究管理课题研究最讲究思路清、目的明。在整个课题研究过程中，课题领导小组科学运作、有的放矢、典型引路、研究工作扎实、成效明显。〔二〕、科研强师，开展课题研究－－致力追求“有效整合”指导新境界1．构建学习平台，实现资共享。学校制定了《学校十一五开展规划》、《学校老师培养方案》，开展了丰富多彩的校本教研活动。借助校园网、校务平台，及时上传最前沿的科研信息、最实用的教学资，供老师自主选择学习，到达了资共享和学习促进的作用。2．构建理论平台，实现研讨互动。集体备课采用“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿”的方式，各年级组老师根据教研组长安排的内容，精心备课，并在规定的时间内将初稿发布到教研平台相应学科的“集体备课室”中。其他老师利用课余时间研读，参与网上研讨活动，发帖回复修改意见。网络集体备课，真正实现了交流对象的角色平等，交流时机的充分平衡，无障碍的参与与讨论。开展制作课件互动与共享，从而引进课堂，进展理论分析^p、量化比拟、总结完善，形成定案，共同享用。〔三〕、科研兴校，形成课题效应。1．围绕“学科整合”，课题组有序地开展了“三学三课三研”活动。“三学”即读一本课题研究专著，完成三千字学习笔记，外面学习一次；“三课”即一月一节研究课、一节公开课和一节示范课；“三研”即参与课题研究，撰写一篇教科研论文发表获奖，以课题组为单位组织一系列活动，以课题组为主的老师撰写的论文二十余篇在各级各类竞赛中获奖。2．针对“科研”，课题组开展了丰富多彩的赛课活动：高级老师示范月活动、骨干老师风采月活动、青年老师成长月活动、科研老师研讨月活动，至今为止我校周洪、顾思维等在市区获奖老师达20余人次，四、课题研究的保证。课程负责人兰祥勇，党支部书记，本科学历，中学一级老师，曾参与慈云二中《农村中小学减负研究》，并获得好的成绩。本课题属于应用型的科研课题，实验周期短，操作性强。但是，学校对困难估计充分，专门抽调学校一批参加过课题理论的研究型青年老师担任本课题。在这一批老师中，全部均为大专学历，均在国家级、市级刊物上发表过专业文章或在各级比赛中获奖，且有很强的理论研究程度。本课题除了有坚实的领导班子和研究成员外，学校的硬件设施也可以完全提供保证。学校拥有远程教育形式三的全套设备，可利用多媒体室、网络教室向学生播放图文并茂的电教片，学校创立的校园网将确保该课题的顺利开展。并设立专项经费为课题的开展保驾护航。回眸我们的工作，获得的成绩令人欣喜，但由于我校的科研工作还处于起步阶段，进展课题研究也是处于尝试阶段，因此，我们在课题研究工作各方面还缺乏必要的经历。同时，与教学工作相比，课题研究的人力物力还应加大投入的力度，我们的整体研究的理论程度有待于进一步进步“而今迈步正卓越，再上高楼，望尽天涯路”，新的时期，新的使命，勤劳智慧的刁校人，必将在上级主管部门的领导下，在兄弟学校的并肩作战下，高擎“根底教育课程改革”旗帜，以更多的智慧和心力，以更大的干劲和魄力，务实奋进，开拓进取，扎扎实实做好各项教育科研工作，为学校教科研工作形成新优势、再上新台阶而不懈努力！小学学校工作总结篇7我与学校开展相伴，与老师成长同行，在平凡的岗位上认真履行着自己的工作职责。一学期以来，在学校领导的大力支持及全体老师热情帮助下，较好地完成了各项工作任务。真心诚意地感谢领导对我的信任，感谢各位老师工对我工作的理解与支持，感谢班子成员的团结协作，我很愿意和大家一起为学校的开展尽我所能。今天借此时机，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。下面我把自己一学期来的工作情况做如下汇报，如有不妥之处肯请校长、各位主任、大家老师批评指正。一、虚心学习，完善自我1、加强政治思想学习。一学期以来，自己通过自学、学校组织学习，结合党的群众道路教育等活动的开展，牢牢把握“三严三实”的总要求。坚持自我完善、自我进步。学习让我深化认识到管理人员要具有的效劳意识和为老师排忧解难的公仆意识。2、加强专业知识学习。我作为教学副校长，要进步自身程度，就需要不断“充电”。本学期我跟随天津市第四期中小学优秀教学校长研修班学习到青岛和深圳挂职锻炼，在学习中南方的教育带给了我更多的感受，回来后把学习所得进展整理，共完成20余篇博文。我告诫自己在模范小学虚心与好学的群体中更要以身作那么，率先垂范。在工作中凡事能顾全大局，不计较个人得失。勤于学习，用心做事，真诚待人。二、外出培训与校本研究并进，大面积进步老师业务才能我认为，学校老师队伍自身知识丰厚，对教学内容理解透彻，教法学法研究到位，日常教学中就可以游刃有余，也就是说，只有老师的高素质，才有教学的高质量。本学期，学校不失时机地安排老师外出听课学习，到本区学校听课、参加唐山的同课异构活动，德育课的录制、老师“一师一优课”评选等活动、参加第三届“立教杯”的说课与赛课活动，让老师及时理解教学新信息，学习新教法。校本培训也是进步老师专业程度的有效方式，本学期，承接了区第三轮星级课、第九届双优课赛场，使老师们在学校就能听到优秀选手的课。开展了“青年老师的同课异构”评选；“老师的说课培训”及“青年老师的说课比赛”活动；开展班级朗读评比展示交流活动，以赛促进；与成都市泡桐树小学开展优学派数学课堂的同课异构活动；新老师的“我的学期汇报课”活动，电子书包的培训工作；“青年老师的拜师结对”等活动。开展的开展促进了老师之间的交流。三、勤勉工作，开展学校。学校要开展就有竞争，竞争是需要实力的，实力是干出来的。学校以教学为中心，工作中，面广、量大、事杂，我与大家一起背负重任努力前行，用微薄之力推动学校开展。作为分管教学的领导，走入课堂，深化老师是我规定自己必须做到的，老师外出参加比赛，我能主动协调困难，尽自己所能为老师效劳。更欣慰的是模范小学各学科的老师团队，在局部老师参加星级课认定，双优课评选中，老师们牺牲自己休息时间组成的学科团队发挥作用，成为老师的坚强后盾，选手们的成绩代表着本人的付出，也是模范老师的骄傲。本学期我加大巡课力度是为进一步标准老师的教学行为，检查学生的课堂常规。希望每位老师在工作中都能表达出自己的特长。青年的成长需要关爱，需要扶持。我觉得，竭尽全力助人成功是对青年老师最好的帮助。我经常与他们沟通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴。在各类活动安排上着眼于细节，注重实效性，工作就是在繁忙于协调中度过。四、以课题引领，开展数学形式现场汇报本学期，在全区做数学课堂教学形式研讨会模范小学专场，首先我代表学校对形式进展了简单的汇报，然后由两位老师做展示课。最后，教研室魏主任结合今天的活动，对我校教学形式的研究及成果给予了充分肯定，本次活动不仅展示了学校层面上的优秀课堂教学形式，为青年老师搭建展示与成长的平台，同时也为其他学校和老师提供学习和借鉴的时机。活动完毕后，许多学校领导和老师都感到形式很成型，课堂教学效果很好，值得学习、借鉴的内容很多，活动收获很大。五、以德立身，为人师表。1、以主人翁的态度塑造学校形象。作为管理者，更多代表的是学校形象。办学要面对复杂的人员，有时家长来访或家长与老师发生冲突时。只要是关系到学校荣誉的，我都耐心做工作，多宣传学校的亮点，多谈教育的“苦”与“难”，多解释老师的做法，在沟通中获得双方的信任与理解，达成共同的目的，形成和谐的人文气氛。2、严于律己，为人正直。平时自觉遵守学校各项规章制度，严格标准、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的话就当面说清楚，该布置的任务就及时传到达位。做到有布置就有检查有反应，对老师能公正、公平地评价，讲优点谈缺乏实事求是，从不一味地说好话____，不违犯自己做人的原那么。3、路遥知马力，日久见人心。无论作为党员还是管理者，我都力求对工作一丝不苟，对同事以诚相待，对名利泰然处之。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通；对老师真诚关注，用心帮助，不断鼓励。在执行学校制度、进展各项工作检查时，能做到客观公正、坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，尽量做到上对校长负责，下对老师学生负责。在工作中，我非常重视学校领导班子的团结，做到互相尊重，互相配合，做事敢负责任，不互相推诿。回忆一学期的工作，自己所分管的教学工作获得了令人满意的成效，以后的工作中我将继续开拓创新，与全体老师团结一心，踏实工作，力求下学期把学校教学工作推向更高的层次，推动模范小学教育教学更快更好的开展。小学学校工作总结篇8本学期，我校以市镇教学工作会议精神为指导，以提升老师专业化程度为目的，以课堂教学为主阵地，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学理论中，从而进步了学校教育教学质量，获得了较为显著的成绩。一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育方案的根本保证。因此，我们结合我校实际认真制定了教学教研工作方案，并组织各学科教研组制定活动方案，明晰思路。严格按课程方案要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实情况，发现问题及时反应并进展跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度，标准备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。根本做到了“五有”：有布置、有检查、有记录、有总结反应、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析^p〔单元教材分析^p，每课教材分析^p〕、有“三维”目的、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教后反思等环节。2、加强教学质量监控，建立各学科阶段检测、期中和期末检测质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有根底上有进步的做法的同时，组织老师认真讨论、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反应，及时指导，注重各学科成绩的本质性进步。3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。老师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：进步优先、鼓励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动严密结合起来，有效进步了“培优补差”工作的实效性。4、各学科教研组开展作业备课周查制，教诲处分别在学期初、期中、期末进展三次检查，并详细记录检查情况，写出相应的小结