岗位职业能力调研报告

岗位职业能力调研报告目录xxx市xxx职业教育中心示范校建设汽车制造与检修专业典型工作任务与岗位职业能力分析报告分析会基本情况（一）时间2018年8月28日（星期二）8：30—12：30二）会议地点xxx教育中心培训中心三）与会人员主持人:xxx重庆市教育科学研究院 研究员.企业、行业与会人员xxxxxx县xxx驾驶学校校长xxxxxxxxx汽修厂总经理xxxxxx实业（集团）股份有限公司 人力资源部经理xxxxxxxxx汽车销售有限公司公司 总经理xxxxxxxxx文化发展有限公司 副总经理xxxxxxxxx汽车修理有限公司 总经理xxxxxx县xxx汽修维修服务有限公司总经理.学校与会人员xxx 校长xxx 副校长xxx副校长xxxxxx 副校长xxx 工会副主席xxx行政办公室主任xxx教务处主任xxx校企合作办主任xxx信息技术处主任xxx教科室主任xxx汽车制造与检修专业部主任xxx汽车制造与检修专业课教师xxx汽车制造与检修专业课教师xxx汽车制造与检修专业课教师（四）分析会进程：（一2018年8月28日（星期二）8：30参会人员签到；（二学校领导（xxx）宣布会议开始，介绍受邀专家和与会领导；介绍本专业建设的基本情况及示范校建设进程；（三会议主持人xxx讲解典型工作任务与职业能力分析的背景、目的、方法、要求；（四xxx引导行业专家开展典型工作任务与职业能力分析（企业行业专家、教师讨论）：第一阶段：分析并确定职业领域，将本专业所涉及的职业活动（含所有专业（技能）方向）按工作的性质和要求分解成若干个工作领域；第二阶段：分析并确定典型工作任务，按工作的性质与要求，将每一工作领域分解成若干相对独立的单项任务；第三阶段：分析职业能力，职业能力分析涵盖主要职业能力要求，并结合具体任务进行描述。典型工作任务与职业能力分析结果一）典型工作任务序号专业方向LLJ岗位资格证书1汽车制造汽车装配与检测汽车装配工汽车冲压与焊装汽车涂装2汽车维修汽车机电维修汽车维修工汽车钣金维修汽车涂装维修二）岗位及职业能力分析表工作领域工作任务职业能力1维修业务接待1-1预约会使用电话礼仪会进行网络后台管理能明确汽车的构造能对汽车常见故障进行确认熟悉工时单价和常用配件价格1-2维修项目和故障询问会使用生活礼仪熟悉服务流程能明确汽车构造能对汽车常见故障进行确认能进行文书处理会熟练操作电脑相关软件1-3车身检查会漆面处理工艺知识能明确车身基本调态能明确汽车构造

1-4主要功能简单检查（含内饰检查）会汽车驾驶与运用基本操作（灯光、仪表观察等）1-5维修方案设计和维修报价熟悉工时单价和常用配件价格沟通能力能明确转达客户需求会熟练操作电脑相关软件会营销技巧1-6维修过程监督诚信、责任心1-7维修完毕自检及送检会基本汽车检验常识1-8制作结算单会熟练操作电脑软件能制作完整的结算单1-9通知客户及时送修出厂会电话沟通礼仪及送别礼仪语言沟通（交通路面状况、客户满意度了解）具备汽车精品常识1-10客户档案管理会熟练操作电脑相关软件1-11维修回访会使用电话礼仪能明确汽车构造能对汽车常见故障进行确认会熟练操作电脑相关软件2汽车维护保养2-1全车油液及滤芯更换及清洁能识别各部件装配位置能识别油液、滤芯的种类能识别机油的型号、级别

能正确使用规范方法进行检测液位能正确清洁部位和使用清洁剂能正确处理渗漏液体2-2灯光、雨刮液、制动片等检查能识别和正确使用各开关能正确判断各档位、喷射点、雨刮片的净度效果能明确制动片的极限标准及测量方法2-3车窗密封条清洁、门锁打油润滑能识别联动位置能正确选用润滑脂能确认润滑位置能正确使用清洁剂2-4轮胎气压及花纹磨损情况检查能查找就车上的轮胎压力标准能正确使用气压表能正确使用胎纹深度尺能正确选定测量部位能正确检查轮胎（起包、裂纹、损坏、偏磨）能正确识别轮胎型号2-5车辆空调检查能正确识别空调类型能正确识别控制面板能正确识别空调系统的部件能正确判断出风量温湿度2-6底盘悬挂检查能正确认识悬挂的类型及主要部件

能使用维修手册查找悬挂系统螺栓标准扭力能正确按标准的工艺流程作业2-7进气及燃油系统清洗能正确识别进气系统部件能正确识别进气和燃油种类能正确识别燃油系统的部件能正确使用清洁设备及标准作业流程2-8全车电器系统专用仪器扫描能识别诊断仪的类别能正确使用标准工艺流程进行扫描能正确认识各电器部件3-1电器结构认知能正确认识汽车电器零部件能正确说出各种电器兀件的作用和工作原理能正确说出各种电器元件的检测方法3-2发动机电控系统诊断能正确识别各种传感器和执行器能说出各传感器和执行器的作用能使用常见的检测设备能使用正确方法检测3-3中控车身系电器统诊断能正确识别各门锁装置能正确说出各门锁中控的作用和工作原理能使用标准工艺流程进行检测能正确匹配遥控器3-4空调电控系统诊断能正确识别各部件能正确说出各部件的作用3电器修理

能说出空调系统的工作原理能正确使用常用工具检测判断3-5底盘电控系统诊断能正确识别底盘电控各部件能正确说出各部件的作用和工作原理能正确识别电动转向、ABS、ASR、EPD能使用常见的检测工具3-6各种仪表的指示灯及故障能正确识别各仪表指示灯能正确判别自诊断系统指示灯状态能使用常见的仪表仪器进行诊断3-7电路资料的数据库查询能正确查阅元件的简单数据能认识电器元件图能正确读电路原理图能正确使用相关系统软件进行查询4发动机修理4-1汽车发动机结构认知能正确识别各零部件能正确说出各零部件的作用和工作原理能正确使用相关数据4-2故障检测诊断能正确使用仪表仪器对发动机各机构进行检测能使用专用工具分解并安装发动机总成能正确标出相关的数据4-3新技术能认识混合动力发动机的结构及工作原理能认识纯电动发动机的结构及工作原理能认识天然气发动机的结构及工作原理

5底盘修理5-1底盘结构认知能正确识别底盘各总成结构能正确找出底盘各部件的位置能正确说出底盘各部件的作用和工作原理5-2传动系统维修能正确识别传动系各总成结构能正确说出传动系各部件的作用和工作原理能认识电子差速器能识别各种驱动类型5-3悬挂系统维修能正确识别悬挂系统的类型能正确说出悬挂系统各部件的作用和工作原理能认识电子悬架和空气悬架能按照标准工艺流程进行维修5-4制动系统维修能正确识别制动系统类型能正确说出制动系统各部件的作用和工作原理能认识ABS功能能认识上坡起步功能能认识下坡辅助功能能按照照标准工艺流程进行维修5-5四轮定位能正确使用3D定位仪能按标准流程进行定位和调整操作5-6轮胎的拆装及动平衡能按照标准工艺流程进行拆装轮胎能正确使用动平衡机进行测试和调校轮胎6-1预检能确定车辆损伤程度

能确定二次损伤6-2确定维修项目能确定维修部位能拆检、工时报价会备件、材料的管理6-3损坏分析能判断损伤程度能确定事故维修大小6-4小修能正确使用防护用品能对车身进行正确的防护能正确进行工具、设备、设施的准备能识别车身结构能按照标准工艺流程进行维修能进行过程检测能进行装配调整终检6-5一般性维修安全知识能正确使用防护用品能对车身进行正确的防护能正确进行工具、设备、设施的准备能识别车身结构能按照标准工艺流程进行维修能进行过程检验能进行装配调整6钣金维修

终检6-6大修安全知识能正确使用防护用品能对车身进行正确的防护能正确进行工具、设备、设施的准备能识别车身结构能进行机电部件拆装能确定底盘数据会正确使用大梁校正仪能确定损伤程度会进行校正切割能按照标准工艺流程进行维修能进行过程检验能进行装配调整终检6-7终检能进行焊接质量检查能进行平整度检查会打磨质量检查会装配件间隙检查能进行维修质量标准检查7涂装喷漆7-1安全防护能正确认识安全防护用品能正确使用安全防护用品

7-2工具、设备的使用能正确认识工具、设备能正确安全使用工具、设备能进行工具、设备的保养7-3前处理能正确清洁漆面（清洁剂的正确选用）能对板件损伤预估（损伤部位预估、旧漆面预估、咬底）7-2工具、设备的使用能正确认识工具、设备能正确安全使用工具、设备能进行工具、设备的保养7-3前处理能正确清洁漆面（清洁剂的正确选用）能对板件损伤预估（损伤部位预估、旧漆面预估、咬底）能对板件损伤修复的评价能使用正确工具打磨旧漆面能底漆防锈7-4腻子施工7-5中涂能正确调配腻子能正确刮涂、烘烤腻子能正确选用工具、砂纸打磨腻子能正确使用指示层能正确调配中涂底漆能使用正确喷枪喷涂中涂底漆能正确选用工具、砂纸打磨中涂底漆7-6调色能有颜色识别能力能正确选用颜色配方能正确的调配颜色能正确喷涂样板能正确使用对色工具7-7面漆喷涂能正确遮蔽车身板件7-7面漆喷涂会面漆前清洁能进行面漆喷涂能正确烘烤7-8抛光清洁能进行漆面缺陷评估和处理能正确选用抛光工具和抛光材料能用正确方法清洁会进行施涂板面终检7-9漆面护理会进行旧漆面切新（刮痕处理、污垢清理）能进行新漆面护理（镀膜、封釉、镀晶）8配件管理8-1库存分析会熟练操作电脑会零件基本常识（包括代码）能进行库龄分类能进行周转率分析能对呆滞料分析8-2订单制作与跟进会熟练操作电脑会订货流程熟悉汽配供应商、汽配市场会零件基本常识8-3产品收发存管理会熟练操作电脑会零件基本常识会仓储管理基本知识8-4询价与报价会熟练操作电脑

熟悉汽配供应商、汽配市场会零件基本常识8-5账目管理会熟练操作电脑会基本财务知识（毛利分析、成本管理）三、运用分析结果的初步思考（一）运用于课程体系建构的思考典型工作任务和职业能力分析为专业课程设置提供了重要依据。在课程体系建设中，我们主要在内容的设计上打破原有的学科常规，充分考虑理实一体化教学的要求，打破专业理论界课和专业技能课的区分，以技能知识为中心，把相关的文化科学和技术知识融会进去，要求学生通过工作养成理论联系实际的习惯，构建适应这一培养模式需要的课程体系。根据汽车制造与检修专业工作岗位对应的相应典型工作任务，课程设置应考虑到职业素养和职业能力，满足不同学生不同工作岗位的需求，设置方向课程和相关选修课程。1、汽车维修机电/汽车制造装配方向课程类别学年学分总课时数小计占总教学量第一学年第二学年第三学年第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期公共基础必修课语文33229180108034%数学22227144英语22227144体育与健康22227144

计算机应用基础222118144普通话实用教程11111590职业生涯规划2236职业道德与法律2236哲学与人生2236经济政治与社会2236中国传统文化111354公共艺术11236专业核心课汽车机械维修基础8814486427%汽车电工电子技术88144汽车常用维修工具的使用88144汽车发动机构造与维修88144汽车底盘构造与维修88144汽车电器设备构造与维修88144专业方向课汽车简单维修服务保养581010122223468421%汽车电子控制技术58234汽车故障诊断技术48216其他职业指导236722%礼仪236顶岗实习303054054016%教学活动总量54054054054054054017032403240100%

2、汽车维修钣金/汽车制造冲压、焊接方向课程类别学年学分总课时数小计占总教学量第一学年第二学年第三学年第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期公共基础必修课语文33229180108034%数学22227144英语22227144体育与健康22227144计算机应用基础222118144普通话实用教程11111590职业生涯规划2236职业道德与法律2236哲学与人生2236经济政治与社会2236中国传统文化111354公共艺术11236专业核心课汽车机械维修基础8814486427%汽车电工电子技术88144汽车常用维修工具的使用88144汽车发动机构造与维修88144汽车底盘构造与维修88144汽车电器设备构造与维修88144专业方向课汽车车身修复技术81216162236068421%汽车钣金技术612324其他职业指导236722%礼仪236顶岗实习303054054016%

教学活动总量54054054054054054017032403240100%3、汽车维修涂装/汽车制造涂装方向课程类别学年学分总课时数小计占总教学量第一学年第二学年第三学年第学期第学期第三学期第四学期第五学期第六学期语文33229180数学22227144英语22227144体育与健康22227144计算机应用基础222118144公共普通话实用教程11111590基础必修职业生涯规划2236108034%课职业道德与法律2236哲学与人生2236经济政治与社会2236中国传统文化111354公共艺术11236汽车机械维修基础88144汽车电工电子技术88144专业核心课汽车常用维修工具的使用8814486427%汽车发动机构造与维修88144汽车底盘构造与维修88144汽车电器设备构造与维修88144专业方向课汽车美容6121632468421%汽车维修涂装技术81216360其他职业指导2236722%礼仪2236顶岗实习303054054016%教学活动总量54054054054054054017032403240100%）运用于课程标准制定的思考课程标准的制定应与典型工作任务和职业能力分析相对应。为实现任务引领型课程，采用项目任务驱动，其课程内容分析应从知识和技能、情感三个维度进行，先确定该门课程的相应的职业岗位任务，然后确定职业岗位任务应具备的知识，根据岗位任务和职业知识分析形成职业能力应具备的技能要求和态度，以此来确定教学内容。教学突出典型工作任