常见的植物教案及常春藤(五加科植物)

常见的植物（第一课时）教学目标：知识目标：能说出种子植物的特点，会区分被子植物和裸子植物，并知道一些常见的被子植物和裸子植物。技能目标：通过黄豆的果实和松球果的观察，培养学生的观察、发现问题、比较分析、合作的能力。情感目标：通过对常见植物的观察，使学生贴近自然，培养其热爱自然，体会大自然的美的情操。教学重点：种子植物的特点及被子植物与裸子植物的区别。教学难点：被子植物与裸子植物的区别；果皮与种皮的区别。教学器材：桃子（学生自带）、小刀、松球果（内有种子）、黄豆夹、侧柏枝条（带种子）教学过程：创设情境多媒体展示：森林、奇花异草的图片，这是让人赏心悦目的自然景观，遍布地球的植物是生命蓬勃的象征。师问：这些植物与我们上节学的动物有什么主要区别？生答：植物能进行光合作用。师多媒体展示一株开花的植物，问：这株植物最吸引你的是它的哪一部分？生：花。过渡：那一朵花包括了那些重要的结构呢？（二）授新1、师多媒体展示桃花的剖面图。生：花的几个重要结构：雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等。师：俗话说：“好花不常开”，那么植物开花仅仅是为了向人们展示它的美丽吗？生：不是，是为了结果。师：说得好，那么日常生活中我们食用的蔬菜和水果中哪些是果实？（同桌讨论）生：苹果、香蕉、黄瓜、、、、师：请大家用小刀将桌面上自带的桃子切成两半，看看你能发现什么？学生活动。生1：里面有桃仁。生2：桃肉略带红，、、、、、、师总结：桃仁是桃子的种子，其余部分是它的果皮，果实包括了果皮和种子。学生四人小组活动：请仔细观察黄豆的果实和松球果，看看它们的有什么不同？（可以破坏果实的完整性）学生汇报交流。师总结：像黄豆那样，种子外有果皮包被的植物称为被子植物，像松球果那样，种子裸露，种子外没有果皮包被着的植物称为裸子植物，松球果没有真正的果实，也没有真正的花。师实物展示一枝带种子的侧柏：它的球果和松球果是类似的，它的种子也是裸露的，也是裸子植物。2、学生举例，生活中的常见的被子植物和裸子植物。生：常见的被子植物有：桃树、梨树、向日葵、白菜等。常见的裸子植物有：松树、柏树、银杏等。师总结：绿色开花植物都是被子植物，在植物界中种类最多，分布最广;常见的裸子植物有：松、杉、柏、银杏、苏铁等。3、师：被子植物的种子有果皮包被着，裸子植物的种子是裸露的，那么它们又有什么共同点呢？生：它们都有种子。师总结：被子、裸子植物都是靠种子来繁殖的，所以把它们称为种子植物。4、师：请大家想一想：被子植物是植物界最多的植物，它与我们的生活有什么关系呢？生：白菜等可被我们食用；月季花等可做观赏用；莲花、人参等可作药用、、、、、、师：展示多媒体图片，被子植物与我们生活的关系，可食用、可做药用、可做观赏用、可做棉织品原料等。（三）小结学生回顾本节课的收获，重点为：被子植物和裸子植物的主要区别：种子外有无果皮包被；绿色开花植物都是被子植物，常见的裸子植物有松、杉、柏、银杏、苏铁（四）布置作业1、作业本相关内容。2、调查：是否所有的植物都能产生种子？如果不是，那哪些不会产生种子？（五）板书设计被子植物（绿色开花植物）：种子外有果皮包被，如白菜、桃、梨树。种子植物裸子植物：种子裸露，如松、杉、柏、银杏、苏铁。（第二课时）教学目标：知识目标：能说出藻类、蕨类、苔藓类植物的主要特征。明确种子植物与没有种子植物的根本性区别。学会分类的基本方法。技能目标：通过植物的分类使学生掌握一些基本的分类方法。情感目标：进一步体验分类的思想，对分类的思想产生兴趣并能主动的应用到自己的生活中，且掌握它。教学重点：1、没有种子的植物:藻类、苔藓、厥类植物，其形态、结构和生活习性的一定程度的分类，明确种子植物与没有种子植物的根本性区别。2、植物分类的方法。教学难点：植物分类的方法。教学器材：课件，学生尽可能的采集蕨、葫芦藓、水绵样本。教学过程：（一）创设情境师提问：种子植物包括哪些？被子植物和裸子植物的主要区别？生：种子植物包括裸子植物、被子植物。被子植物的种子外有果皮包被着，裸子植物的种子外没有果皮包被着。师：所有的植物都能产生种子吗？生：不是。师：你知道哪些植物不会产生种子？生：蕨。授新1、没有种子的植物（1）蕨类植物师：你吃过山蕨吗？生：吃过。师：那你在哪里可以找到它？生：在山上较阴湿的地方。师：它没有种子，那么它靠什么繁殖呢？生：孢子。多媒体展示图片：蕨及蕨叶背面的孢子囊，蕨的叶片的背面有很多孢子囊，内有很多的孢子，蕨靠这些孢子来繁殖；蕨有根、茎、叶的分化，所以可以在陆地上生活。师总结：像这类有根茎叶的分化，不是靠种子来繁殖的，而是靠孢子繁殖的植物称为蕨类植物。如：蕨、胎生枸杞。（2）多媒体展示葫芦藓图片，学生观察图片，教师问：葫芦藓一般生活在阴湿的环境中，且一般比较矮小，为什么？生：因为它没有真正的根，不能到土壤中吸收足够的水分。师总结：像这类没有根，只有茎叶的分化，不是靠种子来繁殖的植物称为苔藓类植物。如葫芦藓、地钱。（3）学生观察多媒体图片：紫菜师：你们在哪里可以找到紫菜？生：海里。师：紫菜也没有种子，靠孢子来繁殖，生活在水里，没有根茎叶的分化。像这类没有根茎叶的分化，不是靠种子来繁殖的植物称为藻类植物。(4)师问：这五类植物：藻类、苔藓类、蕨类、裸子类、被子类植物，从它的生活环境、形态结构上来分析，你认为哪类最低等？生：藻类。过渡：你能按照给动物分类的方法，根据植物的一些特征对植物进行分类吗？2、植物的分类（1）大家据植物的一些特征对植物进行分类，并完成书本上的分类表：种子有包被—————有种子植物无茎、叶分化—————无种子有茎和叶无根————苔藓类过渡：我们已经对动植物进行了分类，请用你已学会的分类方法对下例15种生物进行分类。（2）学生活动：请用你已学会的分类方法对下例15种生物进行分类。虎、梨、马尾松、螺、蕨、乌龟、葫芦藓、蛔虫、海带、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰。（师提示，脊椎动物可按鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类分，植物按藻类、苔藓类、蕨类、裸子类、被子类植物）学生阅读书本P51的阅读材料：林耐与生物分类。请思考：（1）生物分类等级由高到低依次什么？（2）哪两种更相似？哪个级别包含的生物种类最多？

生物分类等级人猩猩藏羚羊界动物界动物界动物界门脊索动物门脊索动物门脊索动物门纲哺乳纲哺乳纲哺乳纲目灵长目灵长目偶蹄目科人科猩猩科牛科属人属猩猩属藏羚属种智人猩猩种藏羚种师生通过阅读和讨论总结：（1）生物分类等级:由高到低,分为界、门、纲、目、科、属、种。（2）分类等级越高，生物之间共同点就越少，种类越多；分类等级越低，生物之间共同点就越多，种类越少。（三）学生小结。通过本节学习，你有什么收获？重点：没有种子的植物有藻类、苔藓类、蕨类，藻类没有根茎叶的分化，苔藓类有茎叶的分化，而蕨类有根茎叶的分化；生物分类等级:由高到低,分为界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越高，生物之间共同点就越少；分类等级越低，生物之间共同点就越多。（四）练习1、蒲公英、马尾松、蕨、葫芦藓、紫菜这5种植物有同学将前2种归为一类，后3种归为另一类，请你说出他的分类依据是(）A．有种子、没种子B．种子有果皮包被、种子裸露C．植株矮小、植株高大D．叶片小、叶片大2、分析所提供的信息完成下面习题：生物分类等级番茄小麦马铃薯界植物界植物界植物界门种子植物门种子植物门种子植物门纲双子叶植物纲单子叶植物纲双子叶植物纲目茄目禾本目茄目科茄科禾本科茄科属番茄属小麦属茄属种番茄种小麦种马铃薯种番茄和小麦属于同＿，不同＿；番茄和马铃薯属于同＿，不同＿；小麦和马铃薯属于同＿，不同＿。所以番茄与＿的共同特征多，番茄与＿共同特征少。板书设计：种子有包被———被子植物有种子1、植物种子裸露———裸子植物无种子无茎、叶分化————藻类植物有根————蕨类：有茎和叶无根————苔藓类2、生物分类等级:由高到低,分为界、门、纲、目、科、属、种。第三课时教学目标：知识与技能目标：让学生了解科学探究的过程，同时对探究实验设计过程中对照组的设置也要有一定的了解。过程与方法目标：通过是什么将蝴蝶吸引到花上去的实验的探究，使学生体会提出问题、建立假设、设计实验方案、收集证据、得出结论的探究过程，在探究过程中，让学生从理论上尽可能的做出更多的假设，全面的思考问题。情感、态度与价值观：在理论探究过程中，让学生体会科学探究的过程，同时充分调动学生积极性、打开学生的思维空间，感受植物世界的多彩和神奇。教学重点：引导学生完成“是什么将蝴蝶吸引到花上去的？”探究方案教学难点如何有效引导学生完成“是什么将蝴蝶吸引到花上去的？”探究方案教学准备:多媒体课件。教学过程（一）从唐伯虎的故事引入，激发学生的探究兴趣！江南四大才子之一唐伯虎的画画技巧很高，有一次一个画家向他挑战，两个人在相同的时间里面，都完成了两幅非常好看的画，栩栩如生。正当大家争执不下谁画的好的时候，两只蝴蝶飞了过来，都围着唐伯虎的百花争艳图飞，还时不时的停上去。这时候，比赛的结果就出来了，唐伯虎的画骗过了蝴蝶的眼睛而当之无愧的成为了赢家。（二）授新。师：对此你有什么疑问？生1：是什么将蝴蝶吸引到花上去的呢？生2：唐伯虎的画妙在什么地方呢？生3：、、、、、、师：听了大家的疑问，基本上都是围绕一个问题而展开：到底是什么将蝴蝶吸引到花上去的呢？生：可能是画的颜色，唐伯虎的画画的太漂亮了！（很多学生都支持这个观点）师：很好，还有吗？生：可能是唐伯虎的墨水质量好，很香吸引了蝴蝶！对对，也可能是唐伯虎在墨水里面加入了一些香料来故意吸引蝴蝶！师：恩，这个也有可能，还有吗？生：可能是蝴蝶是近视眼，看走眼撞上去的。（全班大笑）师：这个也有可能，我们知道蝴蝶有眼睛，但不知道他的视觉怎么样。既然我们对这个有了怀疑，那蝴蝶的嗅觉呢？味觉呢？甚至听觉呢？灵敏吗？生：有的，没有的，大家意见不统一。师：我课前通过查阅资料得知：蝴蝶的视觉很正常，没有近视；有嗅觉，味觉，没有听觉。那是不是蝴蝶看走眼撞上去的呢？生摇头说：不是。师：蝴蝶有视觉、嗅觉、味觉，大家想一想“到底是什么将蝴蝶吸引到花上去的？”生1：可能是花的颜色。生2：可能是花的大小。生3、可能是花的形状、气味、花的位置等等。师：很好，如果是花的颜色，那我该怎么设计实验来检验自己的假设呢？生：放两朵不同颜色的花，看蝴蝶会停到哪朵花上。生：不对不对，颜色不同，可能气味会不同，也就是说可能是花的气味吸引蝴蝶了。应该放两朵气味一样，颜色不同的花。师：这样的花两朵花似乎比较难找。生：可以用假花！用两张一样大小、不同颜色的纸，折成一样形状的花，然后把它们放在一起，稍微隔开一点，然后把蝴蝶放出去，看蝴蝶会停到哪朵花上。师：很好！在实验的设计中，应排除实验对象外其他因素的干扰，要对实验条件进行控制，设置对照组。实验组和对照组之间除花的颜色外，其他方面，如大小、形状和气味等都应当是相同的。那么，实验设计好以后，怎么样的实验结果能证明我们的假设是成立的呢？生：看哪只蝴蝶飞向哪朵花，就说明它喜欢哪种颜色。生：这个很难说，还是存在偶然性的，我们应该多试几次，看蝴蝶飞向哪朵花多一些。师：这样蝴蝶会被你们折腾的半死的。我又发现了一个问题，万一它老是飞向左边的那朵花呢？这样就可能说明和花的位置有关了，说明我们的条件还没有控制好。生：那可以在实验中把花的位置轮流换，然后再看它怎么飞，如果飞向一朵花的次数多的话，就能证明我们的假设了！师：看蝴蝶飞向哪一朵是为了获取证据，据收集到的证据而得出结论，因此实验探究的过程一般包括：提出问题→建立假设→设计实验方案，进行实验→收集证据→得出结论。师：如果刚才的实验探究结果是飞向两朵花的次数差不多，那说明什么问题？生：这样就不能说明花的颜色是吸引蝴蝶的原因了！可能是花的气味或是别的原因吸引蝴蝶的。师：那我们如何设计实验方案来验证你的假设呢？请大家按四人小组讨论讨论，把你的方案写在纸上，注意条件的控制。尽可能用不同的假设进行设计。学生交流汇报，师生评价。（三）小结通过本节的学习你有什么收获？重点是回顾实验探究的一般过程，对照组和实验组的设计。（四）作业布置板书实验探究的过程一般包括：提出问题→建立假设→设计实验方案，进行实验→收集证据→得出结论。常春藤（五加科植物）常春藤，（拉丁学名：Hederanepalensisvar.sinensis(Tobl.)Rehd）五加科\t"/subview/16203/_blank"常春藤属多年生常绿攀援\t"/subview/16203/_blank"灌木，气生根，茎灰棕色或黑棕色，光滑，单叶互生；叶柄无托叶有鳞片；花枝上的叶椭圆状披针形，伞形花序单个顶生，花淡黄白色或淡绿白以，花药紫色；花盘隆起，黄色。果实圆球形，红色或黄色，花期9～11月，果期翌年3～5月。常春藤叶形美丽，四季常青，在南方各地常作垂直绿化使用。多栽植于假山旁、墙根，让其自然附着垂直或覆盖生长，起到装饰美化环境的效果。盆栽时，以中小盆裁为主，可进行多种造型，在室内陈设。也可用来遮盖室内花园的壁面，使其室内花园景观更加自然美丽。常春藤全株均可入药，有祛风湿、活血消肿的作用，对跌打损伤、腰腿疼、风湿性关节炎等症均有治疗效果。中文学名常春藤拉丁学名HederanepalensisK,Kochvar.sinensis(Tobl.)Rehd别

称土鼓藤、钻天风、三角风、散骨风、枫荷梨藤。洋常春藤界植物界门被子植物门纲双子叶植物纲亚

纲原始花被亚纲目伞形目科五加科

族\t"/subview/16203/_blank"多蕊木族属常春藤属种常春藤分布区域产于陕西、甘肃及黄河流域以南至华南和西南1形态特征\o"编辑本段"编辑\o"常春藤"\t"/subview/16203/_blank"常春藤(6张)多年生常绿攀援\t"/subview/16203/_blank"灌木，长3-20m。茎灰棕色或黑棕色，光滑，有气生根，幼枝被鳞片状柔毛，鳞片通常有10-20条辐射肋。单叶互生；叶柄长2-9cm，有鳞片；无托叶；叶二型；不能枝上的叶为三角状卵形或戟形，长5-12cm，宽3-10cm，全缘或三裂；花枝上的叶椭圆状披针形，条椭圆状卵形或披针形，稀卵形或圆卵形，全缘；先端长尖或渐尖，基部楔形、宽圆形、心形；叶上表面深绿色，有光泽，下面淡绿色或淡黄绿色，无毛或疏生鳞片；侧脉和网脉两面均明显。伞形花序单个顶生，或2-7个总状排列或伞房状排列成圆锥花序，直径1.5-2.5cm，有花5-40朵；花萼密生棕以鳞片，长约2mm，边缘近全缘；花瓣5，三角状卵形，长3-3.5mm，淡黄白色或淡绿白以，外面有鳞片；雄蕊5，花丝长2-3mm，花药紫色；子房下位，5室，花柱全部合生成柱状；花盘隆起，黄色。果实圆球形，直径7-13mm，红色或黄色，宿存花柱长1-1.5mm。花期9-11月，果期翌年3-5月。[2]

2生长环境\o"编辑本段"编辑阴性藤本植物，也能生长在全光照的环境中，在温暖湿润的气候条件下生长良好，不耐寒。对土壤要求不严，喜湿润、疏松、肥沃的土壤，不耐盐碱。常攀援于林缘树木、林下路旁、岩石和房屋墙壁上，庭园也常有栽培。[2]

3分布情况\o"编辑本段"编辑分布地区广，北自甘肃东南部、陕西南部、河南、山东，南至广东（海南岛除外）、江西、福建，西自西藏波密，东至江苏、浙江的广大区域内均有生长。越南也有分布。[2]

4繁殖方法常春藤的茎蔓容易生根，通常采用扦插繁殖。在温室栽培条件下，全年均可扦插。家庭繁殖，一般以春季4-5月和秋季8-9月扦插为宜。扦插时选用疏松、通气、排水良好的沙质土作基质。春季硬枝扦插，从植株上剪取木质化的健壮枝条，截成15-20厘米长的插条，上端留2～3片叶。扦插后保持土壤湿润，置于侧方遮荫条件下，很快就可以生根。秋季嫩枝扦插，则是选用半木质化的嫩枝，截成15-20厘米长、含3-4节带气根的插条。扦插后进行遮荫，并经常保持土壤湿润，一般插后20-30天即可生根成活。[3]

除扦插外，也可以进行压条繁殖。将茎蔓埋人士中，或用石块将茎蔓压在潮湿的土面上，待其节部处生长出新根后，按3-5节一段截断，促进叶腋发出新的茎蔓。再经过30天培养，即可移栽上盆。[3]

5栽培技术\o"编辑本段"编辑栽培方法栽植在枝蔓停止生长期均可进行栽植。但以春末夏初萌芽前栽植最好。盆栽通常选用腐叶土、园土和沙混合的培养土。换盆一般每1-2年换1次。栽植前先在盆底垫上腐熟的有机肥作基肥，剪掉过长、过密的根系。栽植后浇1次透水，放阴凉处，待新枝生长后，进行正常管理。[4]

光照与温度常春藤生长适宜温度18-20℃，温度超过35℃时叶片发黄，生长停止。因此，在夏季炎热时应进行遮荫，或放在疏萌处，避免烈日暴晒。耐寒性较强，在一般家庭室内均可安全越冬。冬季应搬入室内向阳处，多接受光照，温度保持在3℃以上，也可忍耐-7--8℃短暂时间的低温。在没有暖气设备的条件下，要做好防冻工作，也可重剪，使其安全越冬。在室内宜摆放在光线明亮的地。在室外，除避免强阳光暴晒外，每天需要有3-4小时的阳光直射，特别是斑叶品种，光照充足才能保持叶色的艳丽，如果光照不足，通风不良，长期放在阴暗地方，植株会节间伸长，生长越来越瘦弱。[4]

浇水与施肥常春藤要求温暖多湿的环境，在生长期要保证供水，经常保持盆土湿润，防止完全干燥，若水分不足，会引起落叶。在空气干燥的情况下，应经常向叶面和周围地面喷水，以提高空气湿度。冬季应减少浇水，使盆土处于湿润偏于状态，但要向叶面喷水，增加空气湿度，以免生长不良、出现叶焦边现象。生长期每月要施2-3次稀薄的有机液肥。对生长已成形的盆株，可减少施肥。冬季则停止施肥。[4]

整形修剪新栽的植株，待春季萌芽后应进行摘心，促进分枝，并立架牵引造型，也可以吊挂盆栽。对生长多年的植株，要加强修剪，疏除过密的细弱枝、枯死枝，防止枝蔓过多，引起造型紊乱。[4]

管理方法常春藤栽培管理简单粗放，但需栽植在土壤湿润、空气流通之处。移植可在初秋或晚春进行、定植后需加以修剪，促进分枝。南方多地栽于园林的蔽荫处，令其自然匍匐在地面上或者假山上。北方多盆栽，盆栽可绑扎各种支架，牵引整形，夏季在荫棚下养护，冬季放入温室越冬，室内要保持空气的湿度，不可过于干燥，但盆土不宜过湿。室内栽培常春藤常春藤的栽培品种很多，其不同的品种的叶型、叶色差异较大。光照习性也不一致。在室内栽培中，因室内环境光照差异极大，不同的栽培品种在室内低光照条件下常出现失去光泽，生长不良等现象。\t"/subview/16203/_blank"岳桦、\t"/subview/16203/_blank"谭帅、\t"/subview/16203/_blank"林蕊用常春藤五个品种在北向房间室内不同光照区域及光照培养箱内进行适宜光照范围研究。研究小结：常春藤不同品种的适宜光照范围不同，常春藤在室内生境的光照范围较宽，在室内光照1.6～66.8μmol·m·s（81～3340lx、RH31%~60%、18～28℃）条件下，能够长新叶，可以在能够看清字（1μmol·m·s）的光照条件下声场。常春藤在18～28℃及RH31%～70%室内条件下，光照大于3.1至小于834μmol·m·s（155～41715lx）可以生长。834.3μmol·m·s（41715lx）以上的直射光不利于其生长。冬至夏的室内环境，南向窗台中午的直射光区光照为400～920μmol·m·s（20000～46000lx）左右，北向房间窗台晴天光照为100～200μmol·m·s（5000～10000lx）北向暗光处仅20～10μmol·m·s（100～500lx）、因此，在室内植物设计中，常春藤五个品种在南向房间的所有区域、东西向房间的多是由明亮区域、北向房间的明亮区域都会有不同程度的生长量。但对于常春藤5个品种在更宽范围内耐阴性的特点及生长量最佳光环境还需进一步深入研究。此外，常春藤的栽培品种较多，其它品种的耐阴性特点海有待于进一步探讨。[5]

月管纪要常春藤的每月管理1月～2月：做好防寒工作，虽耐寒力强，但有寒流时仍应移入室内，或加覆盖物。

3月：天气转暖，注意适当浇水和施肥。4月：扦插繁殖，进入生长季节皆可进行。剪取当年生半木质化枝条，每段至少带有3个茎节的插穗，长约8-10厘米，直接插入盆土，20℃左右约2周可以生根。还可用压条繁殖，将茎蔓每隔15厘米压入土中，待生根后剪断上盆。定植初期应行重剪，促使多萌发分枝。盆土可用3份腐殖土和堆肥，加1份河沙配成。5月：移至荫棚养护，及时浇水、喷水，保持空气湿润，每月追肥一次。栽培中要注意摘心，促使枝叶茂盛。6月～8月：30℃以上高温停止生长，高温闷热易引起枯萎落叶，故宜放在凉爽处，浇水不宜过多。9月～10月：天转凉，控制浇水、施肥。11月～12月：有条件可放低温温室，控制浇水，停止施肥。给予光照。[6]

病虫防治病害主要有\t"/subview/16203/_blank"叶斑病、炭疽病、\t"/subview/16203/_blank"细菌叶腐病、叶斑病、根腐病、疫病等。虫害以卷叶虫螟、\t"/subview/16203/_blank"介壳虫和红蜘蛛的危害较为严重。炭疽病常见病害。主要为害叶，受害严重时叶片呈灰白色：秋雨连绵时容易发生。[7]

防治方法：放在通风透光的地方，禁止对叶片当头浇水。发病后，喷洒50%多菌灵可湿性粉剂500倍液，每7天喷洒1次，连喷3-4次即可防治。其他方法可参见鹅掌柴病虫害防治部分。[7]

叶斑病常见病害。容易造成叶片枯黄脱落，多因通风不良、环境闷热潮湿引起。[7]

防治方法：发病初期摘除病叶，并集中烧毁。同时喷洒1%波尔多液，每7天喷1次，连喷4-5次。[7]

介壳虫常见害虫。受害植株生长不良，并能污染上煤烟病，引起叶片发黄．提前落叶。[7]

防治方法：人工刮除。发生面积大时，也可喷洒40%氧化乐果乳油荆800倍液。其他方法参见苏铁病虫害防治部分。[7]

疫病（1）症状特征：全叶或大部分叶片变褐腐烂或茎蔓基部及嫩节基部呈暗绿色水渍状，变软缢缩，后变褐色至褐黑色，病部以上枝叶枯萎。有的直接形成烂顶或死头；有时插枝的茎基部也发病产生茎腐。当插枝带菌或土壤带菌，且土壤和空气湿度大时，该病易发生，且扩展迅速。（2）防治方法①发现病株及时拔除，并适当控制浇水。②栽插时要注意从无病虫为害的植株上选插枝，插在消毒过的或未发生过疫病的基质中。栽植不能过密，注意通风透光。③雨季及时排水，防止湿气滞留。④发病初期，喷施或浇灌25%甲霜灵可湿性粉剂800倍液或58%甲霜灵.锰锌可湿性粉剂600倍液、64%杀毒矾可湿性粉剂600倍液、72%克露600倍液。灰霉病（1）症状特征：在叶边缘产生水渍状褐色或黑色病斑，严重时病斑可占叶大部分或全叶，潮湿时生出灰霉层。（2）防治方法：用无病新土栽培，控制浇水，氮肥不要施过多。及时摘除病叶，并烧毁。发病时，喷施75%百菌清500倍液。10天1次，连续2～3次。紫突眼蛎蚧（1）为害特征：以若虫与雌成虫刺吸枝、叶汁液。严重时布满叶片、枝条，致使植株干枯发黄、死亡。（2）防治方法：冬季结合整形、剪除虫枝叶，并集中烧毁。若虫孵化期，喷施50%辛硫磷1000倍液或速扑杀1500倍液。日灼症症状：上部叶或新叶变浅灰色，逐渐枯萎、落叶。病因：生理病症。夏日里，把久放在阴蔽处的常春藤，突放到晴日下，易被烈日灼伤。防治方法：栽培环境易半阴蔽，日照约50%-70%。忌强烈日光直射。6主要价值\o"编辑本段"编辑绿化在庭院中可用以攀缘假山、岩石，或在建筑阴面作\t"/subview/16203/_blank"垂直绿化材料。在\t"/subview/16203/_blank"华北宜选小气候良好的稍荫环境栽植。也可盆栽供室内绿化观赏用。常春藤绿化中已得到广泛应用，尤其在立体绿化中发挥着举足轻重的作用。它不仅可达到绿化、美化效果，同时也发挥着增氧、降温、减尘、减少噪音等作用，是藤本类绿化植物中用得最多的材料之一。纳米吸附：孔隙的孔径在0.27－0.98纳米之间，呈晶体排列。同时具有弱电性，\t"/subview/16203/_blank"甲醛、氨、\t"/subview/16203/_blank"苯、甲苯、二甲苯的分子直径都在0.4－0.62纳米之间，且都是极性分子，具有优先吸附甲醛、苯、TVOC等有害气体的特点，达到净化室内空气的效果。[8]

常春藤是室内垂吊栽培、组合栽培、绿雕栽培以及室外绿化应用的重要素材。常春藤为木质常绿藤本。以发达的吸附性气生根攀援，茎长可达30米。枝叶稠密，四季常绿，耐修剪，适于做造型。[5]

药用异名：土鼓藤（《\t"/subview/16203/_blank"本草拾遗》），龙鳞\t"/subview/16203/_blank"薛荔（《日华子本草》），尖叶薜荔（《普济方》），三角风；三角尖（《纲目》），\t"/subview/16203/_blank"上树蜈蚣（《分类草药性》），爬墙虎、械枫、尖角枫、山葡萄、狗姆蛇（《中国树木分类学》），钻天风（《四川中药志》），百脚蜈蚣（《中国药植图鉴》），钻矢风、枫荷梨藤（江西《草药手册》），风藤草（《西藏常用中草药》），犁头南枫藤、三角箭、土枫藤、散骨风、三叶\t"/subview/16203/_blank"木莲（《浙江民间常用草药》）。[9]

来源：\t"/subview/16203/_blank"五加科常春藤属植物中华常春藤HederanepalensisK.Kochvar.sinensis（Tobl.）Rehd.，以全株入药。全年可采，切段晒干或鲜用。性味归经：苦、辛，温。①《本草拾遗》：“苦。”②《本草再新》：“味苦，性微寒，无毒。”③

\o"常春藤"\t"/subview/16203/_blank"常春藤(5张)《西藏常用中草药》：“性平，味甘。”[9]

功能主治：祛风利湿，活血消肿，平肝，解毒。用于\t"/subview/16203/_blank"风湿关节痛，腰痛，跌打损伤，\t"/subview/16203/_blank"肝炎、\t"/subview/16203/_blank"头晕、口眼蜗斜、衄血、\t"/subview/16203/_blank"目翳、急性结膜炎，肾炎水肿，\t"/subview/16203/_blank"闭经、痈疽肿毒，荨麻疹，\t"/subview/16203/_blank"湿疹。[9]

附方：

①治肝炎：常春藤、败酱草，煎水服。（江西《草药手册》）②治关节风痛及腰部酸痛：常春藤茎及根三至四钱，黄酒、水各半煎服；并用水煎汁洗患处。（《浙江民间常用草药》）③治产后感风头痛：常春藤三钱，黄酒炒，加红枣七个，水煎，饭后服。（《浙江民间常用草药》）④治疗疮黑凹：用发绳扎住，将尖叶薜荔捣汁，和蜜一盏服之。外以葱蜜捣敷四围。（《圣惠方》）⑤治一切痈疽：龙鳞薜荔一握。研细，以酒解汁，温服。利恶物为妙。（《外科精要》）⑥治衄血不止：龙鳞薜荔研水饮之。（《圣济总录》）⑦托毒排脓：鲜常春藤一两，水煎，加水酒兑服。（江西《草药手册》）⑧治疔疮痈肿：鲜常春藤二两，水煎服：外用鲜常春藤叶捣烂，加糖及烧酒少许捣匀，外敷。（江西《草药手册》）⑨治口眼歪斜：三角风五钱，白风藤五钱，钩藤七个。泡酒一斤。每服药酒五钱，或蒸酒适量服用。（《贵阳民间药草》）⑩治皮肤痒：三角风全草-斤。熬水沐浴，每三天一次，经常洗用。（《贵阳民间药草》）[9]

用法用量：内服：煎汤，5～15克；浸酒或捣汁。外用：煎水洗或捣敷。[9]

生态在10平方米左右的\t"/subview/16203/_blank"房间内，可消灭70%的\t"/subview/16203/_blank"苯、50%的\t"/subview/16203/_blank"甲醛和24%的\t"/subview/16203/_blank"三氯乙烯。由于新装修的房子甲醛等有害气体一直不断的持续释放，因此环保专家建议，装修后保持多通风，养几盆常春藤绿色植物有，一般新房空置三到六个月后基本可达到入住标准。7现代研究\o"编辑本段"编辑化学成份茎含鞣质（12.01%）、树脂。叶含常春藤甙、肌醇、胡萝卜素、糖类；还含鞣质29.4%。药理作用同属植物苏联产常春藤