大学心灵魔术教学活动策划

—大学心灵魔术教学活动策划魔术社心灵魔术教学二、活动背景、目的与意义活动背景：社员已经明白萨尔斯顿三原则。活动目的；是社员了解与把握肯定的扑克牌魔术。三、活动时间与地点时间：十一月十八日校本课程地点：205四、活动开展形式讲座。五、活动内容教授魔术学问。六、活动开展㈠活动准备阶段海报宣传。㈡活动举办阶段1XX复习上周所学魔术。2XX介绍心灵魔术：心灵魔术简洁来说就是读心术、透视、预言等超力量类的魔术。心灵魔术和心灵有关，也用到“心灵”的方法。心灵魔术中，有许多常用的方法，当然表演者需要大量的经验和学问，如：示意技术，接触式阅读（musclereading），ＮＬＰ技术的运用，甚至是催眠。他们的胜利率和观众心理的差异有很大关系，就想同一副药不肯定可以治好两个人的腹痛，这些技术，只真的在尝试“阅读”人们的心灵，最普遍的流程效果，就是预测观众所想得出的行为结果，通过一些图形，数字或其它媒介反映出来。而最根本的也是最简单学的，便是本篇要介绍的三套车流程。不需要任何手法，就可以完成让人吃惊的精确预测。按大约的完成效果来分的。大约有预言，读心，掌握，感应，透视和心灵传输等。3XX心灵魔术教学二、预言数字之一⑴在纸上写下6760预言数字后摺起来请对方保存。⑵请对方在200—XXX0之间选择一个数字键入计算器。⑶加831。⑷减XXX0（记住目前的数值）。⑸将所选的数字减去上面得到的那个数值。⑹乘以40（即等于预言的数字6760）。例：对方选345；345＋831＝1176；1176－XXX0＝176；345－176＝169；169X40＝6760■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■五、数学猜心魔术⑴让对方随便写一个五位数（五个数字不要都相同的）⑵用这五位数的五个数字再任意组成另外一个五位数⑶用这两个五位数相减（大数减小数）⑷让对方想着得数中的任意一个数字，把得数的其他数字（除了对方想的那个）告知你⑸表演者只要把对方告知你的那几个数字始终相加到一位数，然后用9减就可以明白对方想的是什么数了例：五位数一：57429；五位数二：24957；相减得：32472；心中记住：7；余下的告知表演者：3242；七、活动经费预算无。高校心灵魔术教学活动策划2一、策划书名称魔术社心灵魔术教学二、活动背景、目的与意义活动背景：社员已经明白萨尔斯顿三原则。活动目的；是社员了解与把握肯定的.扑克牌魔术。三、活动时间与地点时间：十一月十八日校本课程地点：205四、活动开展形式讲座。五、活动内容教授魔术学问。六、活动开展㈠活动准备阶段海报宣传。㈡活动举办阶段1XX复习上周所学魔术。2XX介绍心灵魔术：心灵魔术简洁来说就是读心术、透视、预言等超力量类的魔术。心灵魔术和心灵有关，也用到心灵的方法。心灵魔术中，有许多常用的方法，当然表演者需要大量的经验和学问，如：示意技术，接触式阅读（musclereading），ＮＬＰ技术的运用，甚至是催眠。他们的胜利率和观众心理的差异有很大关系，就想同一副药不肯定可以治好两个人的腹痛，这些技术，只真的在尝试阅读人们的心灵，最普遍的流程效果，就是预测观众所想得出的行为结果，通过一些图形，数字或其它媒介反映出来。而最根本的也是最简单学的，便是本篇要介绍的三套车流程。不需要任何手法，就可以完成让人吃惊的精确预测。按大约的完成效果来分的。大约有预言，读心，掌握，感应，透视和心灵传输等。3XX心灵魔术教学七、预言数字之一⑴在纸上写下6760预言数字后摺起来请对方保存。⑵请对方在20XX000之间选择一个数字键入计算器。⑶加831。⑷减XXX0（记住目前的数值）。⑸将所选的数字减去上面得到的那个数值。⑹乘以40（即等于预言的数字6760）。例：对方选345；345＋831＝1176；1176－XXX0＝176；345－176＝169；169X40＝6760八、数学猜心魔术⑴让对方随便写一个五位数（五个数字不要都相同的）⑵用这五位数的五个数字再任意组成另外一个五位数⑶用这两个五位数相减（大数减小数）⑷让对方想着得数中的任意一个数字，把得数的其他数字（除了对方想的那个）告知你⑸表演者只要把对方告知你的那几个数字始终相加到一位数，然后用9减