软件工程课程总结软件工程课程总结八篇

软件工程课程总结软件工程课程总结精选八篇

篇一：软件工程课程总结学习软件工程这门课程已经有一个学期了，整整一个学期下来，应该说还是有许多值得肯定的地方的。其实在我看来，软件工程与其说是一门课程，不如说是一门思想，是一个如何去分析和处理问题的过程，应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程，成为了一个综合的能够解决问题的思想集合。学习软件工程能够加强人的整体思维能力，对人的综合素质有所提高，培养良好的分析规划和团队意识。学习了软件工程，我们可以在给定成本、进度的前提下，开发出具有适用性、有效性、可修改性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可移植性、可追踪性、可互操作性和满足用户需求的软件产品。追求这些目标有助于提高软件产品的质量和开发效率，减少维护的困难。在这学期的软件工程课上，我每次都认真听老师讲课，跟着老师的脚步，领悟老师的思想，学习态度还算认真。一刚开始还觉得这门课有点枯燥乏味，但后来静下心来看这本书感觉书上的知识对以后无论是在生活、学习还是在工作上都有很大的好处，对自身也是一种完善，因为这里面的思想博大精深，值得学习。从此我就认真地学习这门课程。尽管在学习的过程中遇到了很多困难，但经过与老师和同学的积极交流终于把问题解决了，从中学到了更深层次的知识，而这些知识又是对书本知识的补充，对学习书本知识有很大的好处。当然，学习理论知识就是用来指导实践的，也只有把理论知识运用到实践才能充分发挥理论的作用。所以在业余时间，我们尝试着把所有知识串起来，并根据自身的实践经验完成了相关的系统分析报告，让知识能更加驻留我心。在本学期的软件工程课程的学习中，我们学习了十章的内容。第一章软件工程概述，这一章主要讲解的是一些概念性和基础性的内容，例如软件的概念、特性，软件危机的主要表现。了解软件工程的的工作对象、发展背景、内容、目标。还介绍了三个常用的软件工具MicrosoftVisio、PowerDesigner和RationalRose。第二章软件开发过程模式，这一章主要让我们了解软件生存周期，认识到了软件开发过程，熟悉了几种常用的软件过程模式的特点与用途。此章介绍了6种模式：瀑布模式、原型进化模式、增量模式、螺旋模式、迭代模式和组件复用模式。第三章软件项目管理，本章详细介绍了项目管理内容（对项目的管理、对项目成果的管理），让我们学会如何制定项目计划，并学习使用甘特图、任务网…………篇二：软件工程课程总结报告王雷合肥学院《软件工程》课程总结

题院系专业姓名指导完成目《软件工程》课程总结名称合肥学院数学与物理系级）11信息与计算科学号）王雷1107011046教师姚蓓蓓时间20xx年x月x日（班（学

软件工程课程总结报告一、软件工程学科体系软件工程的学科体系为1234567：1、一条主线：软件工程的生存周期2、二个技术层面：软件工程开发技术、软件项目的管理技术。3、三大活动过程：《ISO/IEC12207信息技术—软件生存期过程》中将软件开发需要完成的活动概括为：主要过程、支持过程、组织过程4、四种软件开发方法：结构化分析与设计方法（SADT）、面向对象的开发方法、构件组装的软件开发方法、软件形式化开发方法。5、五个内容层次：方法和技术层过程和模型层标准和规范层质量和核心层

软件工程内容的层次结构6、六大主要软件开发模型瀑布模型、快速原型化演化模型、增量模型（螺旋模型）面向对象模型（喷泉模型）、基于构件的开发模型、形式化开发模型。7、软件工程的7条基本原则。二、软件工程课程分章小结第一章概论掌握和理解的概念：软件的定义、软件的特点、软件的分类、软件危机、软件工程的定义、软件工程的框架、软件生存周期、软件过程、软件过程模型。第二章系统工程掌握和理解的概念：系统元素、业务过程工程、产品工程、系统工程的任务、可行性分析第三章需求工程*掌握和理解的概念：什么是软件需求、软件需求的分类、需求工程的目标、任务、需求工程的主要活动、需求获取活动的目标与任务、…………篇三：软件工程课程总结

摘要：计算机是20世纪最重大的科学技巧成就之一，使当代社会的经济、军事、科研、教育、服务等方面在概念和技巧上发生了性的变化，对人类社会的进步已经并还将产生极为深刻的影响。目前，计算机是世界各发达国度剧烈竞争的科学技巧领域之一。电子计算机早期功效主要是计算，后来已远远超越单纯计算的功效，还可模拟、思维、进行自适应反馈处理等等，把它叫做“电脑”更为合实际。由于电子计算机功效的飞跃性发展，应用于生产和生活的各个方面，直接和显著地提高了生产、工作和生活的效率、节奏和水平，在软科学研究和应用中它也起着关键作用，因此它已被公认是现代技巧的神经中枢，是未来信息社会的心脏和录魂。计算机学科分为四个领域，分别是计算机科学，计算机工程，软件工程和信息系统。正文：软件工程是研究和应用如何以系统性的、规范化的、可定量的过程化方法去开发和维护软件，以及如何把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来的学科。包括项目管理，分析，设计，程序的编写，测试和质量控制。它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统开发平台、标准、设计模式等方面。学了《软件工程》这门课程和一些有关资料后，感觉一些东西都曾经接触过，但在实际工作中有些理论要完全遵循可能还有些障碍，软件工程只是提供了理论上的一些结论，但对项目的具体可操作性的规范的制定方面却做的很少，《软件工程》发展了几十年，光是开发模型就达到了10多种，对不同的项目采用合适的开发模式，有些项目在不同的开发阶段可能还要转换开发模式，把它们灵活的应用到实际中还是很困难的。软件技术是信息技术产业的核心之一，软件技术的发展是与信息技术产业的发展互相促进的。当今世界，信息技术正处于新一轮重大技术突破的前夜。预计今后20~xx年是信息科学技术的变革突破期，可能导致21世纪下半叶一场新的信息技术革命。近年来，从IT界到一些国家首脑，都高度关注以物联网为标志的新一轮信息技术的发展态势，认为这是继20世纪xx年代PC机、xx年代互联网、移动通信网之后，将引发IT业突破性发展的第三次IT产业化浪潮。每一次重大的技术变革都会引起企业间、产业间甚至国家间竞争格局的重大变化，也促进了软件技术与软件产业的重大变革与发展。…………篇四：软件工程课程总结第一章概述软件危机危机表现：应用越来越大历史短、经验少产品质量低劣需求上升、方式落后、人员奇缺产品维护成为最头痛的问题软件工程软件工程的定义Boehm：运用现代科学技术知识来设计并构造计算机程序及为开发、运行和维护这些程序所必需的相关文件资料IEEE：软件工程是开发、运行、维护和修复软件的系统方法FritzBauer：建立并使用完善的工程化原则，以较经济的手段获得能在实际机器上有效运行的可靠软件的一系列方法软件工程三要素：方法、工具和过程软件工程方法为软件开发提供了“如何做”的技术软件工具为软件工程方法提供了自动的或半自动的软件支撑环境软件工程项目的基本目标付出较低的开发成本达到要求的软件功能取得较好的软件性能开发的软件易于移植需要较低的维护费用能按时完成开发工作，及时交付使用瀑布模型（生命周期法）第二章软件计划任务可行性研究第三章需求分析任务DFDDD加工说明SASDSP第四章概要设计任务SC变换事物模块第五章详细设计任务流程图第六章软件编码任务第七章软件测试任务按照特定规程，发现软件错误的过程。测试是程序的执行过程，检查软件是否满足规定的要求，或是清楚地了解预期结果与实际结果之间的差异。其目的在于发现软件中的错误。软件测试是对需求分析、设计、编码的最后复审，是保证软件质量的一个重要组成部分。测试用例测试用例是为发现软件错误而设计的数据，它由两部分组成：输入数据的描述，程序执行后应产生的正确结果的精确描述。第八章软件维护任务软件生命周期的最后一个阶段。对现有运行软件进行修改而同时保留其主要功能不变的过程，即对交付的软件继续进行排错、修改和扩充。…………篇五：软件工程课程总结课程总结1.作为项目经理，如果交给你一个开发项目，你怎么做？采用通用过程框架，进行沟通、策划、建模、构建和部署活动，根据敏捷开发原则对整个设计和开发流程进行管理和控制。1、沟通。在项目启动的时候与客户和利益相关者进行充分的交流，充分理解用户需求，以及其他相关活动。2、策划。对项目进行综合分析，对工作进行详细描述，划分用户故事和特性，并进一步细分为子任务。对项目的总体进度进行评估，预测可能出现的风险，资源需求等，提出一个完整的项目开发计划。3、建模。根据策划内容进行CRC建模，系统建模等等，开始着手对系统进行设计，使用UML建模工具使开发规范化，便于团队协作和系统集成。4、构建。根据建模规范建立用户故事、特性、故障以及相关子任务。并按周期进行迭代开发，将任务落实到个人，使用敏捷开发工具将任务分配体现到看板上，方便协作开发和进度跟踪。对系统进行单元测试和集成测试，根据敏捷开发的观点，将单元测试构建于实现之前。5、部署。将测试后的系统交付用户，并获取反馈意见。通过迭代修复bug和进行版本更新等。2.作为开发人员，拿到系统问题陈述，你怎么建模？1、进行需求建模。根据用户需求进行需求建模。将用户需求分解，使用UML建模工具(如RationalRose，VisualStudio等)进行图形化设计并进行规范化。画出系统类图等相关图形，并在建模中进一步明确和细化用户需求。2、进行设计建模采用设计模式的6个原则和综合利用23种设计模式进行设计；使用图形界面工具对系统进行初步构建，再通过与客户交流明确需求。最后将系统模型进行集成，构建完整的设计模型。…………篇六：软件工程课程总结课程总结题目学生姓名学号学院专业班级指导教师职称《软件工程》课程总结教授2014年11月《软件工程》课程总结一、学习目标通过系统的学习，了解软件开发从项目确定到需求分析，再到概要及详细设计、代码实现、开发后的软件测试这一完整软件开发过程。学习上面提到的每一个步骤中完成任务的相关方法与工具。学完后应初步具备管理整个软件开发完整流程的能力。提高软件的质量与生产率，最终实现软件的社会化大生产。在给定成本、进度的前提下，开发出具有可修改性、有效性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可适应性、可移植性、可追踪性和可互操作性并且满足用户需求的软件产品。二、学习态度这一学期的软件工程课就要进入尾声了，在复习理论知识的同时，更需要回顾和反思自己的学习态度。在这学期的软件工程学习中，我从来没有迟到、早退以及旷课。不过因为参加银行从业考试请了一次假。在这学期中，我每节课都是按时上课，虽然我对软件、计算机这方面没有天赋，但是我尽量做到认真听课，提醒自己不要开小差。听很多人说这是一门比较深奥的课程，刚开始的时候我比较排斥这门课，但是老师讲的风趣幽默，慢慢的我开始进入状态，上课认真做笔记，认真听讲。三、学习内容通过一学期软件工程的学习，使我了解到了很多以前都不知道的知识。现将所学课本外的知识总结如下：第一章软件工程概述软件工程是工程化软件开发与维护的方法论软件的开发者维护者或软件项目管理者都将是软件工程的实践者，并都需要掌握与应用软件工程方法。1.1.软件是计算机系统中的逻辑成分，是程序、数据、文档等诸多元素的集合，需要有物理硬件的支持才能产生作用。是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。软件并不只是包括可以在计算机上运行的电脑程序，与这些电脑程序相关的文档一般也被认为是软件的一部分。…………篇七：学习《软件工程》课程心得体会软件工程课程——心得体会摘要：高校教职工工资管理系统是为了解决教职工工资管理的而设计的，目的是建立一个能够初步实现高校教职工工资管理系统的智能化管理，该系统能跟据每位教师的职称不同而确定不同的基本工资，同时能根据每个教职工的出勤率，加班时间计算出每个教职工的月工资，还能根据每个月的情况计算出年终奖金。利用此系统能减少工资计算管理教职工数量，增加教职工效率，同时还能使公司工资管理更加合理、透明，为高校节约成本。在进行软件需求说明书设计及概要设计的心得体会。关键字：工资管理功能心得绪论：软件工程课程设计的题目是高校教职工工资管理系统，本文主要是对于软件工程课程设计中需求分析与概要设计分析的心得。我们进行设计的项目是高校教职工工资管理系统。高校教职工工资管理系统是为了解决教职工工资管理的而设计的，目的是建立一个能够初步实现高校教职工工资管理系统的智能化管理，该系统能跟据每位教师的职称不同而确定不同的基本工资，同时能根据每个教职工的出勤率，加班时间计算出每个教职工的月工资，还能根据每个月的情况计算出年终奖金。利用此系统能减少工资计算管理教职工数量，增加教职工效率，同时还能使公司工资管理更加合理、透明，为高校节约成本。一、需求分析和概要设计。1）需求分析按照软件工程的软件过程来说：1需求分析产生了软件功能规格说明书,需要确定用户对软件的需求,要作到明确、无歧义。不涉及具体实现方法。用户能看得明白，开发人员也可据此进行下面的工作（概要设计）。2.概要设计产生了软件概要设计说明书，说明系统模块划分、选择的技术路线等，整体说明软件的实现思路。并且需要指出关键技术难点等。在进行需求分析时，我们既是开发者又是用户，本系统的业务流程与业务分类的定义比较难。我们的团队进行了研讨，还充分运用了身边的各种资源，大量的查找了很多网络上关于工资系统的资料。通过资料的进行讨论、根据我们的课题进行分析，最后确定了用户的需求为：…………篇八：软件工程课程内容总结目录第一部分软件工程课程内容总结.................................................................................................21第一章软件工程的职业道德..............................