学习教师十不准心得体会（3篇）

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最近学校组织学习了关于“毕节地区中学校老师十不准”的师德师风学习，学后深有感悟。师德师风就是老师在社会、在家长和同学心目中的形象，是中学校老师职业道德规范的框架，是职业道德底线的详细表达，也是新时期对老师的特定要求。

假如一个老师不是严格遵守中学校老师职业道德规范，而是违反了这十不准，即使你是一个学识再高，教学水平力量再强的教学骨干，也会由于言行不一，没有秉着“学高为师、身正为范”的信念，对你进行一票否绝，而使自己在公众的形象大打折扣，并影响社会对整个群体的评价。那种鹤立鸡群的味道，想必高于泰山之首。通常好事不出门，坏事传千里。所以身为老师，我们就是：“人类灵魂的工程师，就得像蜡烛成灰一样，由于我们做的是天底下最光芒的职业，得像传奇中的圣人一样，你是不能犯错误的。你犯了一点小错误，也会被社会无端地放大，成为万恶不赦的罪过，一失足而成千古恨，再回首已是百年身。

如今这种时代的进步，以及人们对生活方式的要求，已不在是那样的单调。但是设身处在这个群体，无论别人怎样享受我们只能仔细的穿好我们的外装“人类灵魂的工程师”。就算别人可以押宝，夹牌，打麻将，〔当然有的是为了消遣〕但是身为老师，由于行业性质的约束，只能用中学校老师职业道德规范严格地约束自己，不得越雷池一步，不得涉足这种在人家眼里平常稀松的活儿，也去一试身手。就算是看客，你都要站在肯定的距离之外，由于你在几十年如一日的教同学涯中，站在三尺讲台上没有挪过窝，培育了满园桃李，成为了当地的风景。要是做了煞风景的事，像竖过贞洁牌坊的贞女，你再醮，就是万恶不赦了，而对一向只认钱财不认人的薄情妇人则可以听之任为。这就是社会的两重性，两重评价标准。既然你选择了这个职业，就应当像公众人物那样，时时到处检点自己的言行，不欺暗室，才会由于自身坦荡荡的君子之风而睡个平稳觉。

平心而论，老师也是人，也是食人间烟火的凡夫俗子，也要与周边的人打交道，应当熟谙人情世故，伴侣之间礼尚往来的吃请、沟通也属常情之列，不能由于“不准利用职权或工作之便接受同学家长宴请礼品”而板着面孔拒人于千里之外。但是置于我们的职业，我们不行以跨越，还是应当以《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，不管是十不准也好，，二十不准也好，归结究竟，一句话就是，不得做违反中学校老师职业道德规范的事，不得说有损老师形象的'话，用自己良好的行为践行学高为师，行无言之教。身教胜于言教，那样所谓的种种戒律清规都没有什么可怕了。由于有了规范，由于有了养成教育，这些要求已深深地烙在了心中，化作了自己职业的一部分，像吃饭穿衣一样一般，像呼吸空气那样自然。

不过取法乎上，仅得其中，取法乎下，难免其次。我们一方面以道德规范要求自己，一方面以“十不准”自律，行走在提倡的上限标准和不容践踏的道德底线之间，不局限于上面列举的十条不准，就会无往而不胜了。

学习老师十不准心得体会2

老师是教育过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。通过学习，我熟悉到了“老师十不准”的深层含义。

《老师十不准》中主要说的是师德问题，老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。作为一名老师，不仅要教给幼儿学问，更要赐予爱。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！我们面对的是一群天真可爱的孩子，由于他们年龄小，没有形成肯定的习惯，所以他们总会犯这样、那样的错误。这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的机会。爱孩子，还要学会信任、鼓舞、劝慰孩子，给他们制造良好的进展、成长气氛，用自己的暖和与真心去打动每一个孩子。特殊是那些农村孩子，更要用公平的目光看待他们，更要给他们更多的爱心、爱惜。不卑视他们只有爱才能教育好孩子。爱岗位、爱孩子，才是老师应当努力培育的基本道德品质。

老师需要到处为人师表，以身作则，注意身教，从小事做起，从自我做起，抢先垂范，作出表率。老师要把幼儿造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。凡要求同学做到的自己首先做到，要求同学不做的自己坚决不做。

做为老师，在育人的同时不要忘了自身的连续学习，更应当活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我要不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自己变得更为睿智。在吸取新的学问、观念的过程中，还应善反思、勤记笔记，注意积累，加强讨论，刻苦专研业务，探究新的教学规律，改良教育教学方法，提高自己的教育、教学和科研的水平，走向终身进展、不断进取的开拓之路。因此，作为老师必需“与时俱进”，不断学习，擅长学习，争取创新型教育，教学人才，老师只有不断的学习和提高自己，才能主动适应二十一世纪整个社会对人才的普遍要求。

总之，作为一名老师，在团结协作的基础上共同努力，做到“敬重与信任有耐烦和爱心”，让自己成为有高尚师德的人。

学习老师十不准心得体会3

通过学习“老师师德十不准”，我更进一步深深感受到作为一名老师，肩负的重大责任。

作为一名人民老师，当然担负着教书育人的责任。我们面对的是一群有生命、有思想的孩子，因此我们在工作中应时时到处严格要求自己，力求做到“为人师表，身正示范”。

总之，作为一名老师，我们应当时刻提示自己所从事工作的特别性，我们所面对的是活生生的孩子，我们应当敬重他们，同学才会真正敬重我们。

师德建设是一个系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设必需贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。

首先我要加强政治理论学习。树立新型的教育理念，用科学的理论武装头脑，坚决共—产主义信念。

其次我要加强业务培训进修。仔细学习专业学问，夯实专业理论，提高专业技能和科研水平，特殊是要加强对现代先进的教育教学新理念、新思想的讨论和探讨，以及对《教育学》、《心理学》、现代教育信息技术的学习和运用。努力增添师德建设的针对性和实效性。

另外我要对各种教育法律法规进行再学习。特殊对《老师法》、《未成年人爱护—法》、《中学校老师职业道德规范》等法律法规的学习，切实提高自己遵纪守法的自觉性及依法履行