幼儿园中班健康活动教案《营养》

第页共页幼儿园中班安康活动教案《营养》幼儿园中班安康活动教案《营养》幼儿园中班安康活动教案《营养》1活动目的．根据安康饮食金字塔的建议选择食物。．进一步养成平衡饮食的习惯。活动准备．《鼠爸爸去买菜》幼儿用书或电子书第22-23页。．值日生记录每天在幼儿园吃的食物。活动内容形式：集体1.出示幼儿用书或电子书第22页，告诉幼儿鼠妈妈已经把食物变成了美味的饭菜。向幼儿提问：鼠妈妈煮了什么？〔冬瓜鱼尾汤、肉片炒菜、西红柿炒蛋。〕用了什么材料？〔冬瓜、鱼、猪肉、菜、蛋、西红柿。〕你认为这些饭菜有营养吗？为什么？〔自由答复。〕2.出示幼儿用书或电子书第23页，与幼儿复习安康饮食金字塔上的食物种类，向幼儿提问：这个金字塔是什么形状的？〔三角形。〕哪一层的食物要吃得最多？〔底层。〕哪一层的食物要吃得最少？〔顶层。〕鼠妈妈做菜的材料属于安康饮食金字塔的哪一层？请指出来。3.出示值日生的食谱记录，大家这些食物属于安康饮食金字塔中的哪一层，是否符合金字塔的原那么。评价在生活中，能逐渐遵守安康饮食金字塔的原那么。活动建议让幼儿周末在家里记录自己每天吃过什么，第二天回幼儿园汇报，看看属于安康饮食金字塔上哪一层食物，是否符合安康饮食金字塔的原那么。幼儿园中班安康活动教案《营养》2教学目的：1、帮助幼儿理解各种食物的营养价值。2、通过情景创设、故事让孩子理解安康饮食的重要性。3、帮助幼儿形成安康饮食的习惯。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步养成良好的卫生习惯。教学重难点：1、让幼儿理解身体需要多种营养，不挑食才安康。2、理解各种食物的营养价值。教具准备：1、相关课件2、手偶3、幼儿课前准备的食物贴4、班级互动墙面"我们爱吃的食物"大表教学过程：一、组织教学：音乐律动《坐姿歌》二、导入新课：小朋友们，今天我们班来了两位小客人，〔出示手偶〕他们一个叫"壮壮"，一个叫"小小"。小朋友你们说一说他们长得什么样？知道为什么壮壮这么"壮"，而小小这么"小"吗？他们之间还有一个小故事，如今让老师讲给小朋友听好吗？故事：〔出示手偶壮壮〕我叫"壮壮"，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。〔出示手偶小小〕他叫"小小"，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。结合故事内容，提出问题："壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么？""小小长得很瘦小，是因为什么？""你们要想身体棒，怎么办呢？"引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。提问："看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对？""你们平时是不是也和这位小朋友一样呢？"教育幼儿不能把零食作为主食，否那么就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有安康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。2、出示互动墙面"我们爱吃的食物"大表，老师组织幼儿交流最喜欢吃的食物，并将最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。"我们爱吃的食物"大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的，多少幼儿爱吃这种食物。老师引导幼儿讨论："爱吃的东西能不能吃很多？""哪些东西要少吃？"3、老师向幼儿介绍各种食物的营养成分。〔蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的成效。〕总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才能更加安康。四、延伸活动家园配合：1、让家长记录幼儿饮食情况，反应给老师。2、根据记录情况，开展"不挑食的好孩子"颁奖会，可以邀请家长参加，鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。幼儿园中班安康活动教案《营养》3活动目的：1、初步尝试营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。2、尝试为自己设计一份营养餐，对食物的搭配感兴趣。3、知道人体需要各种不同的营养。4、让幼儿知道愉快有益于身体安康。5、初步理解安康的小常识。活动准备：各种食物图片、一次性纸盘、安康笑脸贴纸。活动过程：一、让幼儿理解各种食物的营养，说说平时喜欢吃的食物。导入：今天，营养博士要带我们去参观快乐食物王国，你们想去吗？让我们一起开着汽车出发吧！1、看谷类食物。老师：你刚刚看到了什么？老师：刚刚我们看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物〔出示字卡〕。谷类食物可以使我们有很大的力气，所以我们一定要多吃。2、看水果蔬菜。老师：如今你又看到了什么？老师：各种各样的水果和蔬菜吃了会使我们的皮肤又白又嫩，所以我们小朋友一定要多吃哦！3、出示肉类老师：你刚刚看到了什么？老师：这些是食物王国里的肉类食物。吃了会使我们变得更聪明更安康！但不能多吃哦！4、出示豆制品。5、出示牛奶。老师：豆制品非常有营养，我们要多吃。牛奶可以天天吃。6、老师：食物王国的东西真多呀！你们平时喜欢吃些什么？接下来营养博士要带我们去看三位小朋友，他们长得有什么不一样？你喜欢哪一位小朋友？这是小小，因为她只吃蔬菜，所以长得又瘦又小；这是胖胖，为什么叫胖胖呢？只吃荤菜，所以长成了小胖子；这是丽丽，她什么都喜欢吃，所以长得不胖也不瘦，安康又美丽！7、老师：怎样吃才有营养呢？请你和旁边的小朋友讨论一下。二、到底怎样吃才有营养呢？我们一起参观一下食物王国的营养宝塔，听一听，营养博士是怎么说的？小朋友，我们吃的食物呀，就像这座营养宝塔。最顶层：是油脂类，就是肥肉和荤油，每天吃得要适量，不可贪吃哟。接下来的一层是奶类和豆类食物，比方牛奶呀、豆腐之类，多吃点儿更聪明哦。第三层是鸡鸭鱼肉和禽蛋等动物性食物，每天少吃一些，营养才会平衡。第四层住着水果和蔬菜，每天都要和它们做朋友，我们才会长得越来越安康。最底层是谷类食物，就是我们平时吃的米饭、面包之类，分开他们小朋友们就会没力气。所以要多吃一些。老师：营养博士的话，你们记住了吗？三、刚刚我们向营养博士学了那么多本领，你们想不想也来做一回营养设计师，为自己设计一份营养餐！老师为你们准备了很多食物的图片，还有纸盘，请你们用这些食物来设计一份营养餐。如今让我们开场吧！幼儿园中班安康活动教案《营养》4一、活动目的1、稳固对常见蔬菜食用部位的理解。2、乐意与同伴交流自己知道的蔬菜营养。3、可以用几种分类规那么对蔬菜进展简单的分类。二、活动准备1、幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。2、每组3—7种蔬菜，如：白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。三、活动过程〔一〕小组讨论1、介绍几种常见的蔬菜的营养的知识。2、引导幼儿与小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜，说一说这些蔬菜的颜色，吃什么部位？有什么营养？〔二〕集体分享1、组织幼儿交流小组讨论的结果：这是什么蔬菜？什么颜色？我们吃它们的什么部位？2、提问：你知道这些蔬菜有什么营养？3、小结：蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是我们身体所需要的营养，因此小朋友们要多吃蔬菜。〔三〕整理蔬菜1、出示分类筐，引导幼儿讨论：要整理桌子上的蔬菜，要怎么整理？2、引导幼儿根据讨论的分类规那么将蔬菜整理到不同的'框子中。3、组织幼儿互相检查讨论分类是否正确。幼儿园中班安康活动教案《营养》5活动目的：1、重点:理解合理的营养构造。2、难点：为自己设计营养食谱。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动准备：1、准备制作营养食谱的纸、笔人手一份2、自制安康印章一枚，图案为太阳活动过程：一、我最喜欢吃师：我们小朋友都有自己喜欢吃的食物，要是让你随意吃，你能吃多少?幼儿自由发言，老师适当引导，如你喜欢吃冰激凌，你能吃下多少?你喜欢吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢?二、营养宝塔1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样适宜吗?哪些东西应该多吃，哪些应该少吃?2、老师出示挂图。每天应该吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。3、吃得最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气。)4、可以吃得第二个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多。6、吃得最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)三、我的营养食谱1、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。2、我们为自己设计一分安康食谱好吗?3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。4、折拢食谱在封面处美化装饰。5、选取几个比拟典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于安康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖安康印章。6、我们把自己设计的食谱放到我们的安康加油站，欢送大家经常光临，使自己永远安康。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。幼儿园中班安康活动教案《营养》6活动名称：多吃水果有营养活动目的：1、初步理解水果的特征，知道对身体有意。2、知道水果有丰富的营养，鼓励幼儿多吃水果。活动准备：水果假设干、录音故事。活动过程：一、谈话引出主题1、小朋友，你们喜欢吃水果吗？2、你喜欢吃什么水果？3、为什么要