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第页共页幼儿园大班数学教案《认识序数》幼儿园大班数学教案《认识序数》幼儿园大班数学教案《认识序数》1活动目的：1、认识1~10的序数，学习确定物体在序列中的位置。2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。3、认真听清楚各项活动的规那么，用过的物品能归复原处。4、培养幼儿的尝试精神，开展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。5、引发幼儿学习的兴趣。材料准备1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。2、小黑板一块，粉笔假设干。投影仪活动过程1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。2、集体活动(1)按数拍手。“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”(2)认识序数。老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友?第几张椅子是空着的?我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”老师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子?谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置?”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢?”“我们平时还可以用‘3’来表示什么?”“如今你知道数字有几个用途了吗?”(表示物体的位置，表示物体的数量。)“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗?”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了?你又是怎么发现的.呢?谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了?”3、分组活动。数数第几张椅子是空的。“说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。”老师巡回指导。教学反思：通过本次教学活动，让我理解了孩子对数学都很薄弱，为了可以使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究才能。幼儿园大班数学教案《认识序数》2在一个阳光明媚的好日子里，马休老师来到了风卷残云的学校。为什么说这个学校风卷残云呢？由于很多孩子都因为搞恶作剧而被关禁闭，并且要清扫卫生一个月。当然，也就有很多人被而作剧所伤害。自从马休老师来到学校里以后，马休老师教的那一个班从此充满了活力，虽然那是欢声笑语，但一切都是嘲笑的活力，当然是学生们在嘲笑马休老师笨手笨脚的。马休老师做的歌曲让同学们学，逐渐地，同学们一天一天的表现好起来，对马休老师有了很好的印象。但没那么简单，过了几天，学校旁边的托儿所里来了一个人，他教坏了班里的很多同学，也有很多同学对抗他，因为他要对马休老师动手，还对一个同学说：“你的妈妈是叫花子”。那个同学叫埃克尔，埃克尔和那个托儿所的人打起来了，最后埃克尔逃跑了。马休老师的乐谱被人偷了，但马修并没有责怪孩子们，而是说：好了，孩子们，这不关你们的事，下次不要乱动我的东西。马休老师最后让同学们懂得

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