2023年中学教师家访活动方案

中学教师家访活动方案现如今，家访,老师,方案,活动相关内容使用的频率越来越高，那么拟定家访,老师,方案,活动真的很难吗？下面是我整理的中学老师家访活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

庄华中学老师家访活动方案

一、活动目的：

家庭是孩子最好的学校，父母是孩子最好的老师。因此，学校要更好地进展，老师在教育教学过程中能更有针对性的因材施教，同学在学习上能更加乐观主动，学校必需要鼓舞老师有针对性的开展家访活动，通过沟通，联络感情，了解同学家庭教育背景，增进家长对学校教育的理解、支持和协作，让家长成为我们教育事业的"合伙人'，让庄华中学成为庄华老百姓心中的好学校。

二、活动原则：

全员参加，分工合作；学校主导，班级统筹；同学化整为零，老师合作认领；家访有方案，活动有记录；加强宣扬沟通，营造育人氛围；树立师德形象，关爱同学成长。

三、领导小组：

组长：zz

副组长：zz

活动策划：德育处

活动落实：德育处、教务处、工会、班级组

保障宣扬：总务处、校办

活动协调办公室设在德育处。

四、活动时间：2022年9月中旬--2022年1月中旬。

五、活动内容：

学校行政、班级组长、班主任和全部任课老师都要进行全员家访。家访时，要注意宣扬教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、平安卫生；通报学校进展状况和同学在校表现状况，全面了解同学家庭状况，与家长共商提高同学学习力量和养成良好行为习惯的方法措施。了解把握特别家庭生（含贫困生、单亲生）和行为偏差生（心理问题生、学困生和其他行为失范的同学）状况，并讨论有针对性地帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。

四、活动支配：

1、班级组长统计本班级任课老师人数，依据任教班级状况2人一组进行家访分组，协调班主任确定本班级进行家访的同学人数，根据家访老师组数分成小组与老师家访组搭配。

2、根据家访方案，老师进行全员家访。家访过程中，要严格做到"四要四不准'：要全面通报同学在校状况；要全面了解同学家庭和在家表现状况；要共同探讨有助于同学成进步步的教育方法；要做好家访状况记录。不准在家长面前指责同学；不准随便把家长叫到学校进行责备训斥；不准接受家长的宴请和赠礼；不准以电话联系等其他方式代替家访。每个同学都要有家访活动记录表，记录老师家访简要内容、同学家庭和个人状况以及家长对学校教育的看法和建议等。

3、总结沟通，学校德育处负责收集老师家访活动记录表和家访信息反馈表。总结家访信息反馈状况。提出整改措施，准时调整学校办学思路，改进教学方法。并制定下一步活动支配。

4、完善同学基本状况档案。

五、家访活动的要求：

1、打电话提前预约，登门家访。老师在家访活动中要特殊留意平安。

2、家访时要向家长宣扬教育法规、升学政策及学校办学状况、办学理念和办学特色，赢得家长对学校工作的理解和支持。

3、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

4、了解同学的思想状况，家庭状况、成长环境、行为习惯、共性特点等。

5、在确定家访对象时，被家访的同学要有代表性，有肯定的掩盖面，可以是学困生、贫困生、单亲生、心理行为习惯存在问题的同学或是特长生、优等生、潜力生等。

6、在家访过程中，要讲究家访的方法，老师要态度和气，举止端庄。对同学要以正面确定、乐观鼓舞为主，真实、客观地给同学家长反映其在校表现；家访时应请同学在场参加，便于老师、家长、同学三者之间的沟通沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批判指责同学，坚决反对"告状式'家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。

7、老师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的看法和建议，填写好家访活动记录表。

庄华中学

篇2:学府实小走进家庭、走近同学集中家访月活动方案

府学实小"走进家庭、走近同学'集中家访月活动方案

为了进一步加强学校、老师与家长的联系，共同教育好同学，提高对同学的教育效果，形成全社会共同关怀支持教育的深厚氛围，依据苏州市教育局苏教政宣局〔2022〕33号文件精神，经学校争论，围绕上级文件精神指示在全校开展"走进家庭、走进同学'的家访活动，现制定的活动实施方案如下：

一、家访活动主题：走进家庭，走近同学。

二、总体目标：

为加强和改进未成年人思想道德建设，促进学校教育和家庭教育的连接，取得家长和社会对教育的理解、关怀和支持，我校开展了"走进家庭、走进同学"的家访活动，以达到宣扬正确的教育思想，加强学校与家庭的联系，准时反馈同学在校的表现状况；听取家长对学校教育教学工作的看法建议，接受社会监督，改进教育工作方式方法，塑造良好的师德形象，提高人民群众对教育的满足程度为目标，真正让每一个同学在老师和家长的关爱下健康进展和全面进展。

三、组织机构：

组长：z（校长）

副组长：z（副校长）z（副校长）z（校长助理）

组员：z及各班班主任和各任课老师

四、家访内容：

（一）开展家庭调研。鼓舞老师走出校内，了解同学家庭经济、生活现状，全面把握家庭教育中的教育元素。了解同学在家的思想状况、学习习惯，以便于针对同学家庭成长环境进行因材施教。

（二）宣扬育人理念。要有意识地向家长宣扬学校的办学理念、办学特色、教育教学目标、日常管理要求等，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校的教育教学工作。

（三）突出平安教育。要乐观宣扬学校法制平安教育的基本要求和防灾抗灾的有关常识，争取家长对学校平安法制教育的乐观协作，有效保障同学生命平安。

（四）加强心理健康辅导。对心理存在问题的同学要通过家访，了解同学的成长环境，通过与同学和家长零距离地接触沟通，消退心理障碍，增加家长对老师的信任感。

（五）进行学习指导。做好对同学学习方面的指导，重点关注学困生、偏科生，针对同学的学习行为、习惯的特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，改进学习方法、提高学习效率。要引导家长转变教育观念，与家长共商促进同学进展的教育措施和方法。

（六）促进家校沟通。开展家长开放日活动，鼓舞家长走进校内，走进课堂，广泛征询家长对学校进展以及教育教学工作的看法和建议。

五、家访对象：

本次访问对象是全体同学，对下列重点对象应做到必访，并建立师生一对一的联系帮扶机制：

1、是经济困难家庭。

2、是学习困难的同学家庭。

3、是思想和学业上有重大变化的同学家庭。

4、是留守儿童及单亲子女家庭。

5、是进城务工随迁子女家庭。

6、是残疾同学家庭。

六、活动形式：

家访主要采纳面对面家访、利用网络、电话、短信、信函等形式进行家访，以进一步接触同学家长，增进彼此情感，分散家校合力，提高教育实效。

七、实施阶段：

从2022年9月1日开头，至2022年9月30日结束，整个活动分为三个阶段：

（一）动员阶段：（2022年9月1日--2022年9月10日）

1、仔细研制详细活动方案，召开动员会，支配部署老师家访工作有效推动,并将实施方案。

2、分级培训。抓好班主任、各科老师培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。

（二）家访实施阶段：（2022年9月11日--2022年9月26日）

1、收录同学地址、家庭状况、联系电话等相关信息，进行分类整理。拟定班级家访方案。将班级家访工作列入班级考核。

2、组织实施。以班级为单位，校长带头，班主任为主，各科老师全员参加，组成老师团队，开展多形式的家访活动。

（三）总结提高阶段（2022年9月27日--2022年9月30日）

学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长看法和建议，分析学校教育和家庭教育特点，提出进一步加强和改进家校共育方式的工作举措。撰写总结上交。

八、活动要求：

1、讲究方法，注意实效。家访前将做好充分预备，对被访同学全面了解，明确谈话主题。留意爱护同学的自尊心和乐观性，注意沟通的方式方法，多鼓舞、多欣赏、多倾听，创设和谐氛围。从关怀、爱惜和鼓舞同学的角度动身，让家长真正了解同学在校表现，老师准时了解同学在家的表现。与家长共同商议 解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。

2、敬重家长，树立形象。对家长态度恳切，虚心接受家长的正确看法，准时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的看法和建议。对家长因不了解状况而提出的不正确甚至偏激的看法，急躁恳切地加以解释，赢得家长对学校工作的理解和支持。走访中，不接受家长馈赠的礼物等，树立和维护人民老师的良好形象。

3、做好记录，仔细改进。进行家访时，每位老师仔细填写《家访记录表》，记录同学家庭和个人状况，仔细分析家庭教育对同学成长的影响。学校对老师收集到的看法和建议进行特地讨论，拿出改进看法，实行切实可行的改进措施，取信于同学，取信于家长。

4.老师家访前，要做好以下预备工作：

（1）做好对家访同学在校各方面状况的了解。

（2）依据同学状况，确定家访目的以及内容。

（3）老师家访预备事项如下：第一：与家长预约时间，按时家访。其次：家访时要衣着得体。

九、活动支配：

（1）走访时间：9月10日9月26日

（2）走访支配：依据实际状况，每班1个走访小组（3-4人）。

（3）材料收集：各班级上交照片3张，1篇家访日记，家访记录表。

2022年9月10日

学府试验学校校家访人员支配表

班级人员支配

第1组第2组

篇3:中学家访制度

郊南中学家访制度

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对同学的要求，共同做好同学的教育工作，促进同学德智体美全面进展，更好的完成我校的同学培育目标，特制定家访制度。

一、家访内容

1、了解同学家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和共性特征。

2、向家长反馈同学的学习状况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进同学进展的教育措施、方法和手段，关心家长树立正确的人才观、质量观和价值观；

3、宣扬教育法律、法规和教育政策，介绍我校的办学特色及同学的培育目标，对家长关怀的热点问题做好宣扬解释工作；

4、双向沟通家校在教育过程中采纳的方法、形式以及总结推举其胜利的阅历，争取家长的理解与协作；

5、协调同学与家长的关系；

6、征求家长对学校及教育部门的看法和建议等。

二、家访原则

家访必需分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等同学的家访。重点是学有潜力的同学，特长生，家庭经济困难同学，单亲家庭同学，学困同学，留守生，有辍学倾向的同学，心理和心情不稳定的同学等。

三、家访要求

1、班主任每一学期到同学家中家访必需达到全班同学总数的1/5，科任老师、班级组长、行政干部亲密协作，每学期必需家访2-4人，各班在三年内必需走访全部同学家庭一次。

2、同学因病、事假或有突出成果，或发生问题，应准时家访。

3、家访前，要做好充分预备，明确谈话中心。同学在校的学习、生活、纪律、品德等状况，必需实事求是地采纳适当的方式告知家长，让家长真正了解同学在校的表现。同时准时了解同学在家表现，留意爱护同学的自尊心和乐观性。

4、家访时，谈话的态度要恳切、急躁，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到老师对同学的爱惜和关怀。

5、家访时要留意其家庭环境、家长心情、同学在场与否，酌情实行恰当的谈话方式。

6、班主任（老师）和家长应相互留下联系电话，准时通报双方各自状况

7、在规定的时间内走访同学家庭是硬性指标，必需保质保量地完成。

8、做好家访记录，撰写家访日记，并做好访后分析。

四、家访留意事项

1、家访中，应一切从实际动身，切忌片面孤立地看问题。

2、家访时，同学、同学家长都应在场，个别问题可要求同学回避。

3、留意沟通方式方法，切忌告状式家访。避开使用令家长和同学绝望的语言和结论。

4、敬重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的看法，切忌与家