2023年幼教中心骨干教师公开展示活动方案

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幼教中心骨干老师公开展现活动方案

一、活动目的

⒈连续落实"有效教学'的理念，促进老师教学行为的改进，使老师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速师资队伍的建设和进展。

⒉学习借鉴骨干老师胜利的教学阅历和特长。

⒊增加教学研讨沟通的学习意识。

二、活动时间：

2022年12月下旬（分2次进行，单周一次、双周一次）

三、参加人员

⒈组织公开教学活动的骨干老师：王静、韩英、卢瑛瑛、封姣

⒉观摩骨干老师展现活动人员：

⑴浏河幼教中心部分老师

⑵共建单位部分老师：渔港幼儿园、红旗幼儿园

四、活动要求

（一）骨干老师活动要求

⒈骨干老师在中心所参考的"建构式'课程中选择内容结合《3～6岁儿童学习与进展指南》进行再审议、再设计，以体现全新的教育理念，年龄段、领域、内容均不限。也可以是自己设计或仿照的优秀活动。

⒉骨干老师在公开展现活动之前进行小范围的磨课活动，尽量提升活动质量，以起到给全中心老师乃至共建单位老师引领的作用。

⒊骨干老师在组织活动之前需向观摩老师简洁阐述活动设计的想法以及想要带给大家的关键点。活动后写好反思。

（二）观摩老师活动要求

⒈仔细观摩骨干老师组织的各个活动，记好"听课笔记'，保持宁静。

⒉在参加观摩的多个活动中任选一个填写好"骨干老师展现活悦耳课评议表'，说明自己的观点，并准时上交。

⒊将在观摩活动中的一些新理念、新方法、新策略运用于实践，使骨干老师工作室的能量真正得到发挥。

五、活动支配

12月24日（初定）上午8:30

活动一：大班社会活动--等待执教者：z

活动二：中班数学活动--去派对执教者：z

活动三：小班综合活动--我的连衣裙执教者：z

活动四：小班科学活动--有用的纸宝宝执教者：z

篇2:镇中心学校秋季学前幼教办学行为专项检查通报

镇中心学校秋季学前幼教办学行为专项检查通报

各学校：

为了进一步规范我镇学前幼教的办学行为，提高学前幼教机构的管理、保育、教学水平，促进学前幼儿身心全面、科学、协调进展，镇中心学校于12月28日组织人员对全镇学前幼教阶段的各项工作进行了专项督导检查，现将专项检查状况通报如下：

一、取得的成果

1、办学思想进一步明确。各学校的学前幼教的教学学校化的倾向得到了初步订正，让幼儿教育在遵循幼教规律的前提下得到了较好的进展。

2、园务管理水平有所提高。各学校贯彻了镇中心学校关于规范幼儿教育办学行为的会议精神，园务管理过称逐步走向规范务实。

3、幼儿保育水平得到了改善。各学校贯彻了z镇幼儿教育一日常规，幼儿保育水平得到了改善。

4、学前幼教质量得到了提升。通过抽查，幼儿的握笔姿态、语言表达力量、动作表演力量、幼儿良好的习惯都得到了培育。

5、幼儿办学条件有所改善。本学期各学校都加大了对幼儿园的投入，基本办园条件得到了较大的改善，聘请了年轻又资质的老师担当幼儿老师。

二、存在的问题

1、园务管理档案资料不齐全。主要是幼儿园管理方案不完善，幼儿园保育教学质量评价奖惩制度不健全，分班的一周活动常规没有根据要求填写到位，

2、幼儿一日常规落实不到位。主要体现在同学的良好习惯养成教育没有坚持做到位，幼儿活动时间不充分，幼儿的卫生习惯较差。

3、老师素养力量不适应新的要求。由于大多数聘请的幼儿老师都是以前的学校代课老师，没有接受特地的幼儿教育系统理论学问的培训，没有全面把握学前幼教的规律、教学方法，导致老师素养力量不适应新的幼儿教育需要。

4、幼儿班额超标，导致老师的教学时间和精力跟不上来，直接影响教学保育质量，接送车辆乘坐人数超标，存在平安隐患。

5、对社会的宣扬与家长的沟通做得不够。由于学校对社会的宣扬与家长的沟通做得不够，导致家长的幼儿教育观念消失了偏差，把幼儿教育等同于学校教育，对幼儿、对学校的期望不符合幼儿教育规律。

三、改进的措施与要求

1、端正思想，提高熟悉。

各学校的校长要端正幼儿园的办学思想，要根据幼儿教育的科学规律来办好人民满足的幼儿教育，促进幼儿身心协调全面进展，为社会供应优质的幼儿教育服务。坚决杜绝幼儿教育学校化和产业化的不正确倾向。

2、加强学习，提高力量。

校长、园长、分管人员以及全体幼儿老师要实行外出学习和在岗研训的形式，努力加强业务学习，把握扎实的幼儿教育的办学规律、幼儿教育的理论、幼儿教育方式方法、幼儿课程学问，不断提高自己的幼儿教育管理、保育、教学的力量，提高幼儿教育的办学水平。

3、加强管理，规范行为。

各学校要从幼儿园的师资队伍建设、课堂教育教学、一日常规、生活保障、幼儿平安等方面进一步加强幼儿园的管理，肯定要根据规律办园，不断规范办园的行为，确保学校、家长、幼儿三方面满足。

4、宣扬沟通，形成合力。

各幼儿园要加大宣扬力度，加强与家长的双向信息沟通，准时把幼儿园的相关信息反馈到家长，乐观争取家长的理解与支持，学校也要乐观征求、听取家长的看法，合理的就接受，不合理和临时解决不了的要多做解释工作，形成良好的家校教育合力，营造良好的办学氛围。

5、增加投入，改善条件。

由于幼儿教育不属于义务教育的范围，国家在人力、财力、物力等方面投入不足，所以办园有肯定的难度，但是我们不能把幼儿教育办成产业，着重追求办园的经济利益，