学期教学计划(优质9篇)

Word版本，下载可自由编辑学期教学计划(优质9篇)时光就犹如白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的进展，写一份方案，为接下来的学习做预备吧！写方案的时候需要注重什么呢？有哪些格式需要注重呢？写好教案。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学办法，组织措施等。

3、按照教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中注重对同学能力的培养。

5、教学原则、教学办法的运用，要从增加同学体质动身，按照青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好密度和运动量。

6、老师要注重仪表干净，举止大方，教态自然。

7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的堆积和保管，并不断改进教学工作，不断提升教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及乐观分子的作用，并且常常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安庇护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

（二）同学方面：

1、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。注重听讲，乐观学习，把握须要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的办法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点迎候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要注重平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得任意移动器材教具，严格执行老师规定的各项庇护措施。

5、学生之间友好相处、团结配合，制造性地完成教师布置的任务。

学期教学方案篇三

一.所教年级同学现状分析

本学期我所任教高二（5）（6）两个年级为理科，除少数同学外，大多数学生的学习态度已有好转，上课仔细听讲，作业自立完成，学习办法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有的同学的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的长进，特殊是那些已有未来明确目标的学生。但也有极个别同学上课效率低，作业粗心、不交，课外时光所有放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些同学则是因为缺乏坚持不懈的坚韧毅力，胆怯背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成果提升缓慢。

二．教学目标

高二班级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让同学在高二班级打好学科基础并有所进展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础学问；培养口头和书面初步运用英语举行交际的能力，侧重培养阅读能力；进展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提升，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距.

三．本学期的教学内容及办法

按照教学步骤完成模块5及模块6的教学内容，按照同学的实际状况对教材练习适当做出调节，删减。让复杂问题容易化，使同学更简单把握所学学问。通过《英语周报》加高校生的阅读量。提升阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础学问，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。详细办法如下：2、内容要求同学一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强同学对基础学问的把握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。通过教材提升同学的基本功，坚持默写单词及重点句型。

3、本学期仍要坚持训练同学的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培养良好的学习习惯和写作基础。

4、培养同学的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充同学词汇量，做到每学完一篇课文，就举行词汇检测。拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到常常催促、检测。

5、加大基础写作训练的力度，大力鼓舞同学学以致用。并要求同学背范文、老师精选的课文段落、写作必背句型，使同学认识英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周举行一篇的写作训练，鼓舞运用背过的句型，提升同学的写作能力。

6、综合检查。预备每一单元做一次练习，主要以结合当前教学内容为主要测试内容,偶尔分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地挑选典型性题目。针对个性问题举行精讲，让同学在书本中找到解决问题的源泉，学会思量、收拾和归纳。

四、课时支配2．教材重组：

课时1：newwords、warmingup、pre-reading

课时2:reading和comprehending

课时3:languagepoints

课时4:us

学期教学方案篇四

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1、同学状况分析

今年我共教三个班，二班52人，三班47人，四班60人。总的特点来讲，三个班的同学成果略有差别，因为我刚接手这三个班，对同学了解不多，但从开学一周的学习来看大多数同学还是爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;随着年龄的增长同学们的思想能力已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的能力也在不断提升，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。

从上学期的期末物理成果来看，这三个班的成果不是很好，在班级中的处于中下，这就打算了本学期的工作不容积极，任务十分艰难。但因为同学思维维能力、熟悉水平、学习基础等进展不平衡，才导致有的同学的物理成果很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增强了一定的难度。然后，做为一名老师，应当要看到学习的乐观的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提升囫囵年级的物理教学成果。

①重点难点密度、机械效率、功率、力的概念、压强、二力平衡、容易机械、比热容

②各章节特点物理学问涉及的面很广，基本概念、理论更是体现在不同的教学内容中。同学要对每个部分中的学问，按学问结构举行归类、收拾，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到基本概念牢固把握，基本理论互相联系，如：在对速度这一学问举行复习的时候，就可以把讨论得到这一物理概念的思想办法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚(学问内容多)──书越读越薄(概括收拾、总结)──学问越来越丰盛”，这样才干在考试时思维灵敏，得心应手。

1、每一个同学能将教材中的全部试验举行娴熟地操作，使他们基本上具有普通物理学问的操作能力;

2、同学具有一定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径举行解答;

3、同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提升;

4、同学的人平成果达60分以上，优秀率达25%，及格率达60%以上，毕业率达98%;

初三班级是初中同学在校的最关键一年，每个同学都想在最后能考上一个抱负的高一级小学，作为老师就是要尽可能的协助他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案：

1.在教学中体现“以同学为本”

在课堂教学中要故意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引领者。

2.课堂教学中注重“三基”的训练

因为初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本办法。要在基础学问的训练基础上，举行基本技能的训练，举行基本办法的渗透。

对基本技能的训练要贯通于囫囵物理教学的全过程，要针对不同的同学举行不同的训练，同时要协助同学总结物理学的基本讨论办法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3.加强演示和同学试验

初中物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、举行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培养同学的观看和试验能力，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验

4.重视物理概念和逻辑的教学

物理概念和逻辑是物理学问的核心内容。要培养同学关注物理现象，引领其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理逻辑，继而对逻辑的发觉过程产生爱好。初中物理中的概念和逻辑，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注重培养同学的分析概括能力。

总之，初三的教学紧急而繁杂，这些只是我的本学期的方案，在真正的操作中争取做到尽心，遗憾。

学期教学方案篇五

乐观贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、分享”进展理念，坚持教导科研为教导改革与进展服务、为科学决策服务、为小学服务的基本方向，以增进教导的协调与内涵式进展为讨论内容，深入教导改革，推动教导创新，以课程改革为中心，以应用性讨论为切入点，以贴近一线工作需求，服务一线老师为工作重点，以科研促教学质量提升为目标，切实发挥教研的讨论、指导、服务功能，不断提高教科研工作水平，增进师生和小学进展。

1、进一步规范教学常规管理，改善老师教学行为，转变老师职业倦怠状态，助推教导改革与进展；

2、深入推进课题讨论，探究归纳教学逻辑，物化课题讨论成绩；

3、探究开展“主题引导式”教研，创设讨论氛围，讨论现实问题，突出科研实效；

4、创新推动教导质量综合评价改革，跟踪加强教导质量监测，多元化评价方式；

5、完美“走教”管理方式，扩大“走教”工作辐射面，提高艺体综合学科教导素养。

（一）加强教学常规管理，助推教导改革进展。

1、深入开展新课标学习和实践活动。

继续组织老师举行《课程标准》（20xx）版的学习与检测，扎实开展丰盛多彩的课标学习研讨和达标评选活动，指导各学科老师紧扣课程标准举行教学、评价和考试命题，让教、学、评都有依据。

2、加强“三环五步”高效课堂教学模式的推广应用。

进一步深入推广“三环五步”课堂教学模式的实践与应用，从夯实教研活动入手，从诊断课堂问题开头，推进教学模式、学习方式的深度变革。

3、加大各级竞赛参加和培训力度。

乐观组织老师师参与各级各学科优质课竞赛活动。搭建平台熬炼老师——切实做好课赛的指导、培训和评比工作，扩大参加面，以赛促教，以赛促研；加大校本教研的力度，持续提升老师信息技术应用能力，指导老师运用信息技术和优质数字教导资源开展教学活动。组织老师开展“一师一优课、一课一名师”的评比活动。

4、立足课堂，规范常规管理。

三尺讲台是教师的责任田，是教师的主阵地，教学是老师要承担的责任。每位老师要自省规范自己的教学行为，要仔细地备课、上课，有效地批改作业、辅导同学，准时地举行教学反思，不断地提升自己的教学艺术。中心小学将不定期地开展“推门听课”，力促老师互相激励、互相学习、互相点燃教导才智，增进老师上好每一节常态课。

（二）深入推动课题讨论，堆积物化讨论成绩。

1、进一步加强课题讨论的过程管理和指导。

切实开展市级课题《农村中心小学有效解决艺体综合学科老师短缺的策略问题讨论》的讨论工作。开展市级、区级课题讨论推动会，实时跟进课题的过程讨论性，避开“开始轰、中间松、结尾空”课题讨论现象，提升课题讨论质量，不断堆积物化讨论成绩，为课题结题及早预备。

2、继续开展年度论文评比工作。

引领广阔老师将教学中碰到的热点、难点问题作为讨论视角，在教学实践的基础上总结阅历和成绩，鼓舞老师勤动笔、多思量，内化自身素养。

（三）探究开展“主题引导式”教研，突出科研实效。

1、探究开展“主题引导式”教研形式。

乡级、片级、校级教研活动要做到每年教研有主题，每次教研有专题，从而提升教研的实效性和针对性。在仔细分析预约需求，细心制定计划的基础上，开展“主题引导式”教学教研活动，有针对性的解决问题，深耕常规教研，增进教研力提高。片级教研活动主题，由片级教研组学期初确定。校级教研要以“每人献一课”常态课为基础，重点是信息化工具电子白板，畅言多媒体教学系统的应用，“三环五步”高效课堂教学模式的实践运用。

2、继续开展“1234”系列教研活动。

（1）进行一场专家讲座。邀请区内教学专家，举办科学、信息技术学科教学专题培训。

（2）开展名优老师示范课。本期开展语文（xx）、英语（xx）、音乐（xx）学科区内名师示范课。

（3）开展骨干老师引导课和新进老师成长课出示活动。组织体育学科骨干老师和新进老师（xx、xx）开展“同课异构”活动。组织语文学科新进老师（xx）开展成长课观摩研讨活动。

（4）创新教研方式，让教导信息化成为教研新常态。继续推动电子备课、博客撰写、“三名”工作室建设、群组教研等网络教研，拓宽教研资源共享渠道，丰盛教研互动形式，实现教研资源的分享，扩大影响力、辐射力。组队参与区第五届老师论坛活动。

（5）提高校本课程实施质量。按照各自特色和进展实际，进一步整合课程资源，科学合理地开发、实施和评价校本课程，推进每所村小课程开发和实施。依据区“走班自选式”校本课程管理看法，组织开展特色品牌课程评选。

1、依据区教研室20xx年艺体、科学及信息技术学科教导教学抽测反馈报告。了解反馈报告中的亮点和不足，探究改进和完美的路径，乐观发挥检测结果对教学的反馈与指导作用，继续开展小学教导质量综合评价指标、评价标准、评价办法的讨论。鼓舞小学开展校级评价的创新工作。

2、完美教学质量监测工作。继续在语文、数学、英语学科开展“笔试+面试”的教学质量监测。开展音乐、体育、美术、科学、信息技术学科教学质量抽测调研工作，为教学改革提供价值依据，发挥导向作用。

3、改革教学视导工作。开展有针对性的跟踪指导与随机督查。以“课堂教学+校本教研”为主要观看点，利用听课、查阅各学科教学方案、备课、作业、记录等过程性材料的以及现场观看等形式，关注校本教研开展状况，提高视导工作实效。

（五）完美“走教”管理方式，提高艺体综合学科教导素养。

在充分总结走教工作阅历的基础上，继续探究完美区乡两级走教工作，加强对走教老师的管理，走教老师每周三由走教小学考核管理，一月一考评，期末总评。中心小学每年评比优秀走教老师，评比依据，考勤、备课、抽测成果等，走教老师必需参加市级课题《农村中心小学有效解决艺体综合学科老师短缺的策略问题讨论》的讨论工作，每学期均有要素材、课例、论文等报送课题组，从而扩大走教工作的辐射面，提升艺体综合学科的教导素养。

学期教学方案篇六

经过一个学期的学习，同学已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学学问跟平常的实际生活比较临近，利用“动手动脑学物理”，同学们已对物理产生了深厚的爱好。所以我本着“以同学进展为主”的教导理念，用“生活中的物理”这一思想举行教学，让同学从想学物理到热爱物理。我按照上学期的期末成果分析状况制定了八班级物理下册教学方案。

利用一学期的教导教学，使同学进一步熟悉物理世界，在把握基础学问的同时，能对周围的自然世界有一个更深化的，越发科学的熟悉。

本学期的教材做了变动，新教材特殊关注同学的全面进展，特殊关注学问的系统性，特殊关注同学的自主学习。八班级物理下册主要学习力、功和机械能、容易机械等。本册共分六章。第七章力、第八章运动和力、第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能、第十二章容易机械。每章的导入提起了同学对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章支配了大量的探索性试验，充分体现了探索性学习的新教学理念。

物理是同学刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维灵便、接受性强、自学能力强的同学能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些同学在不同方面不同层次上有很大的差距。有些同学没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的自立完成作业；有些同学对物理这门学科没有爱好，这方面女学生较多；还有些同学在学习能力、学习办法上不正确，死记硬背不利于同学在各方面的提升。针对以上各种状况老师要仔细制定措施并督导同学养成良好的习惯，培养同学的爱好提升自己的学习成果。

1、培养同学科学探索的试验能力，自主学习的学习习惯。

2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽同学视野，提升同学综合素养。

3、继续培养同学敬重科学、热爱科学、献身科学的精神。

1、培养同学良好的学习习惯。分析同学不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问结构，久而久之同学就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培养同学良好好的学习习惯。

2、培养学习物理的爱好。常言道“爱好是最好的教师”，有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事一定程度上能激活同学的爱好，平常教学语言要多变和适当增强幽默感，增加语言的感染力。

3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到同学能否学好那堂课老师所授学问。

4、注重培养同学的发散思维，才干应对复杂多变的新问题。

5、主意解决计算题丢分大的问题。

6、培养同学敬重科学、热爱科学、献身科学的精神。

学期教学方案篇七

第一课时：绪言

第一节：氧化还原反应（共4课时）第一课时（回忆化学反应的分类）其次课时（用化合价升降、电子转移分析氧化还原反应）第三课时（常见的氧化剂、还原剂，补充氧化性和还原性强弱的比较）第四课时（练习及其讲解）

其次节：离子反应（共4课时）第一课时（电解质以及强弱电解质）其次课时（离子方程式的书写）第三课时（离子共存的条件）第四课时（练习及其讲解）

第三节：化学反应中的能量变化（1课时）

试验二课时，复习一课时以及小考一课时

第一节：钠及其化合物（共2课时）第一课时（钠的性质以及用途）其次课时（钠的化合物的性质）

其次节：碱金属（共2课时）第一课时（碱金属概述及其物理性质及其变化逻辑）其次课时（碱金属单质的化学性质）

复习1课时，练习1课时

第一节：物质的量（共3课时）第一课时（物质的量的概念及其单位所表示的含义）其次课时（物质的量、物质的质量、以及摩尔质量之间的关系）第三课时（有关物质的量适用范围及其计算）

其次节：气体摩尔体积（共3课时）第一课时（气体摩尔体积的概念及其阿佛加得罗定律及其推论）其次课时（有关气体摩尔体积的计算）第三课时（以物质的量为中心的有关计算）

第三节：物质的量浓度及其溶液的配制（3课时）第一课时（有关物质的量浓度的概念及其注重事项）其次课时（一定物质的量浓度溶液的配制，误差分析）第三课时（溶液浓度的计算与换算）

复习1课时试验1课时考试1课时讲解1课时

第一节：氯气（共4课时）第一课时（氯气的物理性质、结构以及部分化学性质）其次课时（氯气的化学性质）第三课时（氯气的试验室制法）试验1课时

其次节：卤族元素（共2课时）卤族元素性质的相像性及递变性

补充：卤素氢化物的性质及试验室制法（1课时）

练习1课时，考试1课时

第三节：物质的量有关计算（3课时）

第一节：原子结构（2课时）

其次节：元素周期律和元素周期表（3课时）

第三节：化学键（3课时）

复习2课时，考试1课时

学期教学方案篇八

一、同学现状分析

所任教的七班级同学年龄在13——14岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现好强;女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培养女生乐观参加体育熬炼的习惯。

二、教材分析

本册教材内容有：体育基础学问(篮、排、足球的基础学问)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。

三、目的任务

1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提升。

2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。

3、利用体育熬炼，培养集体主义精神，举行爱国主义教导，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点

1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。

2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。

五、教学措施

1：随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。

2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。

3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

六：本学期考核项目

男：100米跳远双杠支撑臂屈伸

女：100米跳远仰卧悬垂臂屈伸

七：本学期达标项目

男：50米1000米跳远铅球引体向上

女：50米800米跳远铅球仰卧起坐

学期教学方案篇九

这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，观看物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材支配了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上举行教学，继续培养同学小数的四则运算能力。简易方程是学校阶段集中教学代数初步学问的单元，在这一单元里支配了用字母表示数、等式的性质、解容易的方程、用方程表示等量关系进而解决容易的.实际问题等内容，进一步进展同学的抽象思维能力，提升解决问题的能力。

在空间与图形方面，这一册教材支配了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历的基础上，利用丰盛的现实的数学活动，让同学获得探索学习的经受，能辨认从不同方位看到的物体的外形和相对位置；探究并体味各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想办法，增进同学空间观念的进一步进展。

在统计与概率方面，本册教材让同学学习有关可能性和中位数的学问。利用操作与试验，让同学体悟大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正性，学会求一些大事发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使同学理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体味统计和概率在现实生活中的作用。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算学问解决生活中的容易问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，利用观看、猜想、试验、推理等活动向同学渗透初步的数字编码的数学思想办法，体味运用数字的有逻辑罗列可以使人与人之间的信息交