2023年泰州实验中学学生课堂常规制度

泰州实验中学学生课堂常规制度工作中许多场合都离不了常规,课堂，一般常规,课堂相关内容与格式有哪些呢？我细心整理泰州试验中学同学课堂常规制度，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

州泰试验中学同学课堂常规制度

1.预备铃响后，同学须马上进入教室按座位就坐，并做好课前预备，静候老师上课。

2.老师进入教室后，喊上课时，班长喊起立，同学应端正站立向老师问好，待老师还礼后再坐下。下课时，班长喊起立，同学端正站立，待老师回礼后才能坐下或离位。

3.同学迟到时，应在教室门口立正喊报告，经老师允许后，方可进入教室。上课中有特别状况要离开者，必需征得老师同意后方能离开教室。

4.上课时要用心听讲，乐观思索，做好笔记，在老师的指导下主动进行各种学习活动。不许交头接耳、玩耍、做小动作，不准看课外书、做其他作业，不准吃零食、喝茶水饮料等。

5.同学回答老师提问时必需起立，回答完毕得到老师同意后方能坐下。同学须向老师提问时应先举手，经老师同意后方能站立发言。

6.要仔细上好自习课（含早、晚自习），不无故迟到、早退、旷课；要静心自习，不准喧哗。

7.上课坐立要端正，衣着要朴实大方，不穿奇装异服，不化妆，不穿背心、短裤衩、拖鞋或戴帽。

8.违反上述规定者，按情节轻重，赐予处理。

篇2:晶华学校教学常规

华晶学校教学常规

一、备课、1.制定教学进度方案。每学期开学初，各老师要仔细讨论《教学大纲》和教材，学习了解高考《考试说明》，明确本学期的目标任务和要求，在此基础上统揽全册，把握各篇章内在联系，制定教学进度方案，填写教学进度表一式两份，交教务处一份，自己留存一份。

2.要做好"三备'：（1）备教材。对教材要仔细钻研，精益求精，要明确每节课的目的、目标，"双基'内容、重点、难点，进而确定教学方法和步骤。（2）备同学。任课老师要通过多种渠道了解同学学问水平，思想状况，按同学的不同程度，建立同学档案；三至四周内要熟识同学，上课时能叫出同学的名字。（3）备方法。遵循"教为主导，学为主体，练为主线'的原则，按加强双基、培育同学学科力量的要求，依据教材内容、同学特点，科学设计教学方法。

3.按课时备课。每个教案都要有课题、课时、教学目的、教学重点、教学难点，教学方法、教学步骤、教学用具、板书设计、作业布置、教学总结。要求写出具体的教案，坚决做到不写教案不登讲台，并定期作出学案。

4.同班级同学科的老师成立备课小组，由备课组长协调做到：教学进度统一，"双基'要求统一，重点难点统一，语文课作文题统一，防止各自为政。

二、讲课

1.课堂教学要面对全体同学。要切实加强"双基'教学，注意提高同学的素养，使同学对基础学问不但要听懂，而且要学会，争取做到当堂学问，当堂消化。

2.仔细贯彻"以老师为主导，同学为主体，训练为主线'的教学原则，采纳启发式教学，从学问的学习同性和同学的实际水平动身，由浅入深地组织好课堂教学，特殊是留意激发同学的学习爱好，调动同学学习的乐观性，力求做到：让同学思索，让同学观看，让同学表达，让同学争论，让同学总结的，让同学练习，培育同学的参加意识、竞争意识、创新意识。真正培育同学分析问题、解决问题的力量。

3.仔细贯彻学校提出的四段教学法：设疑读书，重点讲解，课堂练习，总结提高。讲求科学的教学方法，提高课堂效率，坚决杜绝"满堂灌'，变讲堂为学堂，变学会为会学。

4.要充利用现代化的教学手段，如：投影、电视等多媒体教学设备，增加课时容量，提高课堂效益。

5.留意复习巩固，搞好章节过关，做到步步为营，一步一个脚印，按教学方案完成教学任务。

6.板书清晰，重点突出，结构合理，书写规范。

7.老师上课要仪表端庄，衣冠整齐，举止大方，到处为人师表。

三、批改作业

1.留题：（1）各科老师讲完课后要精选适当的作业。依据课堂教学需要和同学实际水平，精选适量能巩固基础学问、使同学通过作业达到举一反三、触类旁通的习题。（2）作业要适量，应让同学能在课堂上或本科的自习课内完成。（3）留作业要有梯度，要照看不同同学的学习程度，既要有基础巩固性训练，也要有提高力量的习题。（4）要求同学：作业一律做在作业本上。

2.批改：（1）态度要仔细、细致、公正。（2）批改数量，任一个班课的老师要全批全改，担当两个或两个以上的要批改1/3到1/2，对同学作业至少每周轮番批改一次。语文科实行每周一次作文，全部收阅打分，并且重点批改，批改后有评语，任两个班课的老师，每次批改每班1/4，任一个班课的老师，每次批改每班的1/2，精选范文的方法，老师对精选的范文，肯定要精批精改，并且指出优点、不足及努力方向，给全班同学一篇高质量的完整作文。（3）要做好作业批改记录，对作业收交状况，好的范例，典型的错例作以记录，准时查找问题缘由，寻求对策，通过作业要了解同学的学习状况。（4）要尽量做到全批全改。（5）各科一律用十六开作业本，作文要用格纸，要求一字一格。（6）一学期内教务处抽查作业三至四次，并准时将检查结果通报给全体老师或有关老师。

四、辅导：

（1）各科老师要按规定的时间准时到班内辅导，体育老师要按时组织同学课外活动，不得迟到、早退、中途退出或无故不到，老师不准在教室外说话或逗留，特别状况要向教务处请假。

（2）辅导要急躁热忱，仔细细致，循循善诱，面对全体，因材施教。特殊留意对尖子生和中差生的指导。

（3）自习课不提倡老师讲课，确需讲时，讲课时间不得超过一半，要给同学留出课前预习，整理笔记，巩固练习，总结提高的时间。

（4）老师要留意维护自习秩序，非早读自习不允许同学出声诵读。

五、听课：

（1）要有虚心谦逊，取长补短的正确态度。

（2）新调入的未教过课的老师和教过学校课且任一个班课的老师，及新上各班级课（即：第一次任新班级课）的老师，要每节必听，不听课不上讲台，新调入的教过学校课且任两个班课的老师每周听课三节以上，送过初三毕业班两年及两年以下的青年老师每周听课两节以上。其他老师每周听课1-2节。

（3）做好听课笔记，做出公正的评价，总结得失，切磋提高。

以上是对老师的一些常规教学的基本要求。

盼望老师开创性的工作，努力提高自己的教育教学水平，尽快成为华晶中学的骨干老师。

篇3:永兴一中教学常规管理制度

兴永一中教学常规管理制度

一、总则

1、教学工作必需全面贯彻党的教育方针，面对全体同学，坚持教书育人，促进同学生动活泼、乐观主动地进展。

2、要依据新课程标准进行教学，规范教学行为，不得任意提高或降低教学要求，避开教学上的盲目性和随便性。

3、要切实加强基础学问的教学和基本技能的训练，重视进展同学智力，培育同学的创新意识和实践力量。

4、体现新课改理念，深化教学改革，大力推动课堂教学创新，不断提高教育教学质量。

二、教学过程

（一）教学方案

1、每学期开学前夕（或第一周），各班级各学科要依据教学大纲、教材内容、同学实际状况制定全期教学方案，交教务处备查。

2、学科教学方案要切实可行，有五个方面的内容：（1）同学基本状况；（2）教育教学目标；（3）教材分析；（4）主要措施；（5）教学进度支配。

（二）备课

1、备课是上课的基础，全部老师都必需在钻研新课程标准、教材和了解同学的基础上仔细备课，写好教案，不得使用电脑打印教案，不得无教案或带旧教案进课堂上课。

2、在个人钻研的基础上，坚持必要的集体备课制度。集体备课要做到定时间、定内容、定中心发言人，原则上须每单元进行一次集体备课。

3、教案要体现教学过程，要有明确的教学目的要求，重点难点分析以及同学的学法指导、作业方案、板书设计等基本要素，提倡写有实质内容的教学后记。并且二分之一以上的教案有后记。

4、教案质量要求：目标详细明确，内容完整清楚，主体内容既备学问点又备同学，备方法，重点难点突出，体现现代化教学手段，教学过程紧凑，教法切合实际，书写工整规范，每个教案不少于500字。

5、教案数量要求：要符合教学方案规定的总时数，复习课、作文课、讲评课、试验课等均要写出课时教案。

6、音、体、美专职教练每天的训练要有训练方案，做到有方案、有目的、有针对性的训练，克服随便性。

（三）上课

1、做好课前预备，严格按课表上课，第一次上课铃响老师就应进教室组织教学。

2、上课要求讲文明。做到衣着干净，仪表端庄，严禁训斥、体罚或变相体罚同学，不准坐着上课，不准随便对同学停课。

3、课堂教学要细心设计，严密组织，做到传授学问精确     ，教学方法得当，板书工整，语言规范，坚持用一般话讲课，加强实践操作环节，充分利用现代化教学手段进行教学，大力推动教学创新，注意同学创新力量和实践力量的培育。实行课堂教学调查，满足率未达75%者常规不得定为优。

4、理、化、生学科老师必需开足、开齐同学试验和演示试验。

（四）作业

1、作业布置份量要适当，每堂课都要布置适量的作业，并留意敏捷性和制造性，不布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以多留作业作为惩处同学的手段，要求同学作业卷面干净，书写规范，按时如质如数完成。

2、作业批改要做到仔细、准时、精确     、规范。评价同学作业可采纳优秀、好、及格、重作、补作等评语，也可另加简明批语，并注明批改日期。作业批改要具体，不得只给分不批改或只写查、阅字样。批改作业不打大，不得撕毁同学作业本，不得请同学批改作业。对缺交和作业质量差的同学要准时督促其补交或更正。

3、肄业班作业全批全改的次数如下：

语文除大小作文各7篇外，每单元还进行一次单元测试的批改，其它学科每次单元测验算一次作业批改。

（五）辅导

1、建立正常的辅导制度，对各科教学的辅导，做到定人、定时、定地点，在规定的辅导时间内，任课老师必需下班。

2、辅导的主要任务是解难释疑，指导同学把握科学的学习方法，不得利用辅导时间进行整班性的集体补课或赶上新课。

3、辅导要坚持因材施教，分类指导，进展同学的爱好特长，尤其要急躁关心差生。对因事因病缺课的同学，要准时补课。对差生要定期与家长联系，准时交换状况，鼓舞其上进，树立信念。

4、老师要乐观组织和开展课外活动。课外活动要做到五有：有方案、有对象、有措施、有记录、有效果。

5、青年老师要结合自己的业务实践进展自身的特长，以利接受学校安排的选修课、劳技课和课外爱好小组的辅导任务。

（六）评估

1、严格掌握考试次数，考前要关心同学系统地复习。每期只进行期中、期末两次教学质量检测，单元测验一律随堂进行。

2、考试命题要紧扣大纲和教材，着重于基础学问和基本技能的考核，难度要适中，考试纪律要严明。

3、每次检测要仔细阅卷评分，搞好质量分析，并按学校规定照实做好各项统计。阅卷后要对同学进行试卷讲评。

4、期末对同学的成果进行综合评价，将同学平常成果（含作业与单元测验）占20%，期中成果占30%，期末成果占50%，计算同学期平成果。

三、教学讨论

1、建立健全教研组织，制定学期教学工作方案，组织老师学习教育理论和教学大纲，讨论教材教法、沟通教学阅历。

2、各教研组的教学讨论活动每期不少于5次，每次教研活动必需从实际动身，做到定课时、定人员、定时间、定措施，提高讨论实效。

3、坚持相互听课评课，青年老师每期不少于20节（有师徒关系的老师，徒方要听师方10节课以上，师方要听徒方5节以上），其他老师不少于15节，原则上要求绝大多数听本学科的，且有评课记录。青年老师要虚心向有阅历的老师学习，中、老年老师要热忱关怀青年老师的成长，相互取长补短，相互促进。

4、每学期末，老师要进行学科教学工作总结，对自己一期来的教学状况（方法、效果、成果、不足等）进行一次全面回顾，每期撰写教学阅历总结或课题论文不少于1篇。

5、每位老师每学期要备好、上好一堂讨论性学习课，指导同学开展讨论性学习，培育同学的创新和实践力量。

6、大力开展校本教研和课题讨论。通过专业引领，互助沟通和个人教学反思提升老师的业务水平，每学期末上交教学反思材料一篇。每位老师要乐观参与本学科组的课题讨论，并撰写讨论论文。

四、教学手段

1、运用现代教育技术手段进行课堂教学应达到学科掩盖率100%、老师掩盖率100%、课时掩盖率60%。使用状况记载由班级电教管理员进行随堂登记。

2、利用现代教育技术进行课堂教学应有足够数量的教案体现，教案中应注明所使用的现代教育技术媒体设备名称及媒体设备使