网络培训心得体会锦集5篇

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在线网络培训是我新接触的行业学问。参与教学工作以来，始终认为科研是一项特别高深莫测的领域，虽然也曾数次尝试涉入其中，但我总觉得自己是为了完成任务而做了些浅层次的工作。

由于总是有太多东西自己了解得很少，可以说是一知半解，更别说是触类旁通、信手拈来了。但通过这次在线网络培训学习，本人觉得受益良多，专家们的细心讲解、资源共享和经典案例都在我脑海里留下了深刻的印象。收获中有鼓舞、领悟、信息，也有反思。之前许多模糊的东西豁然变得清楚明白，以下总结几点自己本次进展在线网络培训体会。

通过本次在线网络培训，我了解了应当怎样确定自己讨论的课题，其实课题确实定事实上是一件水到渠成的事情。只要自己平常多读多看多思索多分析，并且在教学中做到专心、细心，并不难找到有意义有价值的讨论课题，由于科研课题其实就来源于我们的实际教学工作。

当然，课题的来源可以有许多：我们可以从教学实践中找到灵感确定课题;可以从理论文献中搜寻信息出并总结课题;从数次申报阅历反思中确定课题;从教育改革和进展消失的理论及政策中思索课题。

另外，以下几点是在做科研课题时必需要遵循的：

1、必需具有肯定的创新性;2、必需具有肯定的价值;3、必需具有肯定的可操作性;4、必需具有肯定的规律性;5、必需具有肯定的完好性。

我认为通过本次网络在线培训，我最大的收获就是最终明确了讨论课题的基本框架，在制定讨论打算的时候，一般我们需要从以下几面去充实完善：一、课题名称。二、负责人及成员分工。三讨论的目的、意义。四、国内外讨论的现状。五、详细的讨论内容。六、讨论的方法和手段。七、实施阶段。八、保障条件。九、经费支出。十、成果形成。

有了这样清晰的结构，我们在预备课题的时候就会更有条理且有肯定的可操作性。此外，此次培训学习也令我更加清晰了进行一项课题讨论的主要步骤，在实际的讨论中，严格根据以下几个环节去做会使自己的讨论更具有科学性和规律性。一、确定讨论课题。二、查阅文献，初步调查了解。三、制定讨论工作打算。四、立项。五、搜集并整理资料。六、实施打算。七、撰写讨论报告。通过这次珍贵而精彩的在线培训学习，我充分熟悉到科研的真正价值与魅力，熟悉到老师开展科研绝不是空话，它必需牢牢地植根于教学实践之中，从教育中消失的问题入手，运用肯定的理论指导实践，以到达提高教育教学的水平的目的。

感谢学校给我这样一个在线网络培训的机会。今后，我肯定会朝着更高的目标努力，不断充实自己，争取获得更大的进步。

网络培训心得体会篇2

三天的学习，通过仔细倾听中国传媒体胡正荣教授讲解如何建设和讲授《传播学》课程，受益匪浅，对于自己对课程的把握、对同学的了解、对教学理念的熟悉都有很大的关心，以下是本人几点详细的学习心得体会：

1、正确定位课程的指导思想和教学目标

本课程定位为基础性与前沿性、国际化与本土化、理论性与实践性相结合的专业基础性课程。应坚持四个方面的指导思想：一是学问的基础性，这是我们讲课的必需内容，如基本的理论与方法，这些不能丢；二是理论的前沿性，前沿性的理论需要在课堂上讲，但点到为止即可，关键在于引导同学通过更多的渠道去了解前沿性的内容，并明白为何要去了解。三是内容的时代性和本土性，既要站在国际视野考虑学问的时代性，也要考虑与我国的现实状况相结合；四是方法的应用性，传播学的授课必需要借鉴相关学科的理论与方法。

2、如何正确熟悉同学并获得他们的认可

必需正确熟悉我们授课对象的成长环境，80后是在电视机前长大的一代，90后是在网络环境中成长的一代，00后是在手机前发育的一代。而如今的高校本科生基本上是90后一代，这一代同学思维特点是：形象化、直觉化、碎片化，他们可能知道大S与张朝阳吵架，但不肯定知道钱学森是谁。作为老师不能用我们的固有思维要求同学根据我们的规律想问题，应当敬重他们成长环境的客观性。所以，要得到同学的认可，让他们对课程产生爱好，就需要把内容讲得生动好玩，丰富多彩，不过多纠缠在概念或定义的描述上。但也要避开一笑了之，有的老师上课时的笑点也许多，但笑完同学没有收获，就像一部好的喜剧电影，笑完之后要有思考，我们的课程应当使同学在思维上有所训练。

3、如何处理教学与科研的关系

中国的高校的确有层次上的区分，有讨论型的、教学型的、讨论教学型的、教学讨论型的等等，学校可以划分，老师却不能。高校的教学要求高校老师必需以科学讨论作为支撑。高校生对老师的要求主要是学术水平方面的.，而学术水平的直接表达就是科研水平。所以，对高校而言，注意科研是有肯定道理的。从实际状况看，在高校里，没有科研，就很难产生名师，教学水平也就很难提高，由于科研是产生名师的基础。可以看出，胡正荣教授及其团队所取得的成果也是得益于他们科研力量和为社会服务的力量。

4、老师应建立自己的学术关系网

首先要往其他学科上靠，老师需将自己的“原学科”学问体系补充到位，不同学科背景的老师上《传播学》的侧重点不同，这是正常的，但必需对自己的“原学科”把握透彻，由于在分析课程学问的时候，要有自己的动身点；其次是往实践上靠，《传播学》的老师应与媒体多接触，要把握媒体最新的进展趋势，明白媒体正在做的事；第三要注意资料的积累，多与学术界接触，多参与一些学术会议，多到国内外走走看看，多学习，多沟通；第四，充分利用学校的资源，通过系列讲座，请专家讲课，既是教学的需要，也可以关心老师互相学习和沟通。

总之，通过三天的学习，猎取了大量的信息，也激起很多思考。接下来就是将学习的成果运用到自己的工作中去，取长补短，形成特色，提高教学效果。

网络培训心得体会篇3

通过本月网络学习，使我受益匪浅、收获颇多，其中让我印象最为深刻的是团队精神和时间管理。

首先先来谈谈团队精神，通过这个平台让我对团队精神有了更深的了解，我认为团队精神事实上是合作的精神，有着至关重要的作用。假如不合作，自我价值就得不到发挥，当一个人处于不合作的状态时，这个人是不行能融入到团队中去的，也不行能去设身处地地为团队多付出、多奉献。在工作中所表现出来的就是明哲保身、怕担责任。一个人要给自己植入正确的团队合作观念，观念很重要，有没有这样的观念将会直接影响到这个人的行动。没有合作精神的人得不到团队的感召和协作，也得不到其一线领导的帮助和辅导，在行动上就就不行能胜利，合作是一种才智，就是借助别人的力气使自己成长。不要认为成长仅仅是关系到自己的事情，当一个人借助别人的力气的时候，他可能得到更快的成长。假如一个人还没有借助到别人的力气，这可能就意味着他合作得还不够。我们要学习大雁的精神，只有合作才能实现双赢或多赢，，要实现目标，就需要借助协作。

其次再谈谈时间管理，时间管理不仅仅是工作的管理，也包含着业余时间的管理；不仅仅是在企业里的管理，同时也包含着家庭生活、业余时间、业余爱好的管理。也就是说，时间管理应当是包含着生活中全部时间的合理利用和支配。当今社会竞赛以快趋强，建立时间观念很重要，有了时间观念，才能利用琐碎的时间，才能把点点滴滴的时间珍惜起来。时间管理的关键取决于个人工作的成效，每天对于每个人都是恒定不变的24小时，但不同的人有不同的使用方法，不同的人在24小时的利用上截然不同。要想提高工作成效，就要在合理支配好时间，充分利用时间，从微小的详情开头做起，用心致志，不虎头蛇尾；把重要的事情变成紧急的事情；要不断地行动，遇事立刻做，如今就做；明确目标，制定打算；设定完成期限；要做到今日事今日毕，绝不拖拉。

以上就是我的心得体会，最终，感谢公司给我们这个学习的平台，让我在工作的同时也能增长学问，把学习到的与实际相结合，在今后的工作中能够更好的发挥，为公司制造效益

网络培训心得体会篇4

通过这次网络研修培训，转变了我以前陈旧的思想，在这对我的个人综合素养、业务水平是一个很好的熬炼。

以前，上网就是谈天、打嬉戏，间或在需要的时候在网上查查资料，平凑点东西。但好的教育论坛却不是这样，它是一个现代化的、跨跃时空、地域界限、多层面教育工共同参加的网络沟通互动平台。在那里可以和全国各地的优秀教育管理者、老师、教研员、教育专家学习。在那里可以遇到好多的名人、专家，可谓人才济济。在那里也可以常能获得最新的教育教学改革信息和成果。应当说在网络中学习，也是另一种形式的实践，是在体验着别人的实践，感受着别人的内心思索。在网络的学习过程中，我还从中学习很多书本上学不到的学问。最近，每天在肯定时间学习，并参加其中，这样对自己的关心很大。每天我都记肯定的学习笔记，写下当天学习心得，坚持下来发觉收获颇丰，我也喜爱上了这种学习方式。通过这次学习使我的熟悉有了很大的提高，对我的工作有很大的关心，从中学到了许多处理问题的方式。

我会把这次培训的学问运用到我的教学当中，并不断探究和学习。

网络培训心得体会篇5

网络培训心得体会网上授课教育培训学习结束了，这段时间通过在网上的学习，倾听了各位专家的直播，使我对线上教育有了更深的熟悉。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面宽阔天地的一束绚烂的阳光。在学习中提高了我的专业素养，提高了思想熟悉、提升了学习理念、丰富了专业理论。

一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。

通过学习，使我明确了现代教育的本质，明确了教育对于老师提出什么样的素养要求;每一位老师都需要不断学习，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术力量培训是一门全新的课程，里面有许多全新的教学理念。

二、网络学习，使我得到深刻的感悟。网络学习，为我营造了一个宽阔的学习天地，使我把握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深化浅出的说明了理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，沟通与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

三、立足课堂，在实践中提升了自身价值

课堂是老师表达自身价值的主阵地，通过学习我深刻领悟了一切为了同学，为了同学的一切的观念，我会将自己的爱全身的融入到同学中。在教学中，我会将努力所学教学学问应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的